村小学校工作计划

村小学校工作计划村小学校工作计划篇1

一、指导思想为了全面贯彻党的XX大和XX届X中全会精神，适逢柳赞划归滨海生态城管理这一契机，新的局面给我们的教育教学即提出了挑战，也提供了机遇我校准备在规范化管理的基础上更进一步，以迎接省政府教育督导评估为主线，以全面提高教育教学质量为目标，加强精细化管理，提高教师素质，培养学生良好习惯、综合能力，结合“书香校园”特色创建活动，打造“高效、自律、自主、创新”的柳赞三村小学

二、工作目标

1、以迎接省督导评估为契机，进一步抓好常规管理，巩固完善各项工作制度

2、加强教研活动的管理，使之常规化，制度化，确实为提高教师从教水平起到帮助作用

3、深入学习并贯彻《中小学教学常规》，提高教师的教育教学水平，提高单位时间内的工作效率，进一步提高教育教学质量

4、进一步推进现代教育技术的实践及应用，以学科课堂教学为载体，围绕基础教育课程改革，开展教育信息技术与学科教学整合的研究，全面提升教育信息技术应用水平

5、体育艺术活动逐步形成规模，凸显武术操的特色，保证大课间的时间争取在镇运动会、篮球赛上创出佳绩办好艺术节、儿童节活动

4、做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学生体检工作

5、落实安全目标责任制，加强安全管护工作，政教处落实好每日安全检查制度，落实责任到人，并做好检查记录村小学校工作计划篇3

一、指导思想认真学习党的xx大精神和重要思想，牢固树立和谐发展、安全发展的观念，始终坚持“综合治理、安全第一，预防为主”的工作方针，紧紧围绕创建无锡市平安校园”的要求，全面贯彻落实安全工作法律法规，深入开展道路交通、食品卫生、溺水预防、师生聚集场所消防安全等专项整治活动，进一步强化安全工作责任追究制，拓展安全知识宣传教育面，完善安全管理长效机制，为全体师生创设良好的校园及周边安全环境

二、工作目标坚决杜绝重特大伤亡事故和恶性刑事案件，切实规避安全责任事故，全力控制学生在校外的非正常死亡事故，实现“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”、“零投诉”目标

三、主要工作

（一）切实增强安全法制教育的针对性，进一步提高师生的安全意识和防护能力安全教育列入学校课程计划，每班每学期配备一本《安全教育备课本》，有计划组织督促班主任每月至少上一次安全教育专题课，安全教育重点突出防溺水、防交通事故、防课间意外伤害等内容，教育情况应在备课本上得到具体体现，并要求各班安全委员认真监督班级安全教育与学生安全行为，做好《班级安全教育与管理工作记载》每周行政会议上认真做好上周安全工作汇报和本周安全工作计划，利用校园网络，以《校园安全简报》的形式公告安全工作信息充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用，广泛开展安全法制教育，帮助学生树立安全观念，自觉遵守安全法规，保护公共安全设施，熟悉并掌握一定的安全知识和常用的安全求生器材使用方法，具备一定的危险判断和防范事故的能力学校领导和教职工熟悉并自觉遵守国家的安全法律法规和行业的安全规定，掌握开展各类活动的组织程序和安全措施，全面履行安全职责，确保在各类突发性事故中有效地保护师生的生命和公共财产的安全充分利用劳技课、社会实践活动等，开展形式多样的安全技能的学习和训练，突出紧急情况下撤离、疏散、逃生和防暴、抗暴等综合演练假前集中开展安全常识教育，通过往年发生在身边或周围学校的溺水死亡教训，警示学生提高安全意识，增强安全防护能力充分利用各类学生家长会，提醒家长特别是外来务工人员在暑期中应切实监管好未成年子女，严防他们私自下河游泳本学期将继续组织发动教师深入每个学生家庭广泛开展安全家访活动，督促家长履行看管义务，教育学生安全度假要求家访联系单有家长的签名认可，妥为保管作为学期安全工作考评的重要依据

（二）切实完善并创新各类安全制度和应急预案，进一步保障校园安全及综治工作的规范有序运行工作责任制度依据签订的安全工作责任状，明确领导、职能部门和教职员工的安全工作职责，修改、完善安全教育管理、工作考核制度，学期根据考核条例规定进行考核请示报告制度坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度，对发生的有关师生人身和校园财产安全事故在第一时间向当地政府和市局报告情况资料档案制度安全工作固定台帐和当天的履职情况通过学校安全管理网及时上报市局，同时将安全管理信息化建设和安全管理纸质台帐有机结合，使安全工作更具规范性和说服力各职能部门负责人、各安全岗位责任人要严格按照要求，认真检查、督促，及时记载、反馈村小学校工作计划篇4

一、指导思想以党的精神为指导，以提高教育教学质量为核心，以科学发展观统领我校教学教研工作，继续深入贯彻《国家教育教育规划》精神，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，加强教学常规管理，加大教研工作力度，不断提高课堂教学效益，提高教师业务素质，提高学校办学质量

二、工作目标

1、做好合格校创建工作，进一步完善校园各种硬件设施建设，完善校园文化建设

2、行政班子和教师队伍综合素质稳步提高

3、常规管理科学规范，形成良好的校风班风

3、扎实推进课堂教学改革，促进学生德智体美劳全面发展

4、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人

5、积极开展“高效课堂”系列活动，提高教育教学水平

6、加强毕业年级教学管理，提高x年小考成绩；注重教学全学段一起抓，提高x年非毕业年级的成绩

7、加强教学管理，夯实教学常规

8、关爱流动留守儿童，营造温馨家园

9、组建好兴趣小组，培养学生多种能力和素养

三、工作思路

1、深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，提高教学整体水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人

2、积极开展“高效课堂”系列活动，开展教师教学练兵活动，提高教育教学水平

3、依照市、县教育局有关要求，开齐课程，开足课时，提高教学教研管理水平

4、扎实开展校本教研，着力提高师资整体水平，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，切实解决本校在实施新课程教学中遇到的问题，确保课改的顺利进行

5、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到学区下达的指标任务

6、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面,努力提高教学管理水平

四、工作措施及内容

1、加强班子建设，努力打造一支讲学习，讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体1要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识、廉洁自律意识和创新意识要不断总结经验，要认真研究分析解决工作中存在的问题，使领导成为教师的领头人、合作者、服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”2要经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题努力学习，率先垂范，力争做到坚持原则、坚持制度、坚持学习；反对自由主义，反对只讲索取，反对工作平庸，反对老好人作风;提倡严格管理，提倡大胆负责，提倡令行禁止，提倡服从大局，提倡创优争先3要带头树立终身学习的思想和安全第一的理念，讲学习、讲团结、讲奉献、讲廉洁要逐步成为教学业务的骨干，学校管理的能手

2、提高认识，进一步加强教学常规，积极实施有效教学学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、教导主任、值班教师每天从早读、晨会开始到放学结束，进行巡视检查，如发现私自调课，不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习或未按规定时间放学等违规现象，都作为教学事故记录在案,并根据奖惩条例进行处理坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导,使之教学水平和教学质量都得到较大提高

3、依托校本教研，通过“同课异构”的教研方式深入开展“课内比教学、课外访万家”活动通过各种形式，想方设法提高教师实施新课程教材的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求一是组织各学科骨干教师上示范课，体现示范作用；二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高

4、坚持德育为首，全方位抓好学生文明规范和思想道德建设围绕我乡本学年德育工作目标，以学校德育为主渠道，以活动促进教育教学,依托家长学校、家长委员会，发动家长全员参与，建立、完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络德育管理人本化全面开展师德师风建设，尊师爱生，形成全员德育氛围德育工作全程化，主题班、队会系列化关注困难生、潜能生，使德育工作更加亲情化、人本化、多样化1从学校实际出发，认真抓好德育制度、队伍、基地建设，夯实德育工作基础完善《班主任工作量化考核方案》，加大对班主任自我提高的支持力度，要把德育研讨论坛纳入德育工作计划和班主任培训规划中，端正“德育与教学”的认识，使德育研讨论坛成为班主任、任课教师个人管理艺术的平台、进行思想教育和班级管理交流与学习的讲台，并真正能解决工作中的实际问题2进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学习落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，以“做应该做的事，做有道德的人”为目标，根据学生德育教育主题，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务从孝敬父母师长做起,逐步增强爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神;从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念;从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素篇三农村小学学校工作计划农村小学学校工作计划认真学习贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育和实施“三项工程”，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶村小学校工作计划篇5

一、指导思想始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的保证今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育序列化、制度化深入学习贯彻党的XX大精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，认真践行重要思想以邓小平理论、”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育发展规划纲要》精神，根据区“创宜居环境，建和谐城区”的发展目标，紧紧围绕“规范管理、彰显特色、促进均衡”的总体思路，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强干部教师队伍建设，积极开展基础教育课程改革，注重内涵发展，高奏”内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展

二、思路及重点工作根据X年全区教育工作总的思路，制定我校的工作思路及重点工作为

1.一个奋斗目标教育质量稳中有提，特色学校创建跻身全区先进行列

2.把握三个重点

（1）确保安全稳定，再创安全文明平安校园；

（2）健全学生自治管理组织，做实“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉文明习惯”活动，形成良好行为习惯；

（3）加强校本教研，严格落实教学常规管理及常规量化考核制度，确保教育质量稳中有提

3.办好三件实事:1完善制度建设，以制度治校2抓实安全、德育、教学常规工作，力争创新有亮点3创新生物科技特色工作，办好第五届生物科技节

三、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性学校工作必须牢牢把握一个主题以德育人全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力

1、加强德育工作领导成立校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用

2、加强班主任队伍建设坚持班主任培训和德育共和专题研讨制度，特别加强德育整体改革的研究抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题落实班主任岗位职责，健全班认行工人适标考核与奖励制度通过组织班主任工作汇报、系统交流、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象

3、加强德育科研，取长补短，提高教师育人水平我们将开展以“心灵的对话”为主题的“小故事演讲”活动，在教师政治学习时间、班主任工作例会上安排教师上台时宜行演讲，介绍自己与学生、家长、同事交往中发生的小故事

4、创设规范的育人环境

①强化班风、校风，强化学生行为规范教育日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上切实抓好班级管理要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性

②搞好学校精神文明建设

③积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力每班每月一期板报，教室、实验室文化氛围要浓，布置要规范，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地要大力宣传“后小好少年”，以身边的榜样激励同学们

5、重视全员管理育人全休教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管搞好共建活动，办好家长学校继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作

6、采取措施积极抓好后进生转化工作这些学生起点低，素质不是很高要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药我们教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错误，健康成长德育处要研究学生的心理障碍的预防问题和如何矫正学生心理障碍问题村小学校工作计划篇6

一、指导思想认真学习贯彻党的、xx届X中、X中全会精神，以贯彻科学发展观为主线，坚持以人为本，以科研为先导，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动办学品位更上新台阶

二、工作目标:

1、注重学校队伍建设一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象

2、强化学校常规管理注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心

3、提高教育教学质量以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展

4、做好语言文字工作继续积极推广普通话，确保师生在教学中使用普通话率达到100%,师生员工在教学、工作、会议、广播宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%；继续推行写规范字，确保校内标牌、指示牌、印章、标语牌、橱窗宣传栏、张贴物、课堂板书，以及各种活动的会标等用字规范率达到100%o学校自制的奖章、证书、以及各种宣传资料等用字规范率达到100%

5、注重德育工作实效注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体

6、继续加强与家长互动，做好沟通工作及家长教育工作

7、继续完善安全教育工作管理及制度，特别加强重点部位的安全排查

8、丰富教职工业余生活，营造健康三小、快乐三小的氛围，做好打造快乐团队的管理工作

9、做好校务公开及财务管理工作，完善学校后勤工作管理争取资金对围墙、门窗进行维修、重建

三、主要措施

（一）注重德育，杜绝表面化、形式化从养成教育入手，抓德育确立每月一项重点要求，集中整治学生身上的不良习惯，结合检查、记录、结果公示，做到竞争上游，形成良好的校风、班风在各个教学环节渗透德育因素

（二）加强家访管理工作，完善家长培训机制加强班主任和年轻教师的班级管理培训工作，促进班级管理工作的顺利开展推广梁慧芳老师每月一封信活动逐步转变家长“学习成绩就是学校老师的事”这一错误观念，通过各种形式渗透家长培训目标，不能等出现问题才见面让家长积极参与到孩子的教育学习中来让家长成为我们工作的助手，而非阻力

（三）以全面落实《中小学校教学常规》为契机，全面提高师资队伍素质和教育教学质量，继续加强教师队伍管理

1、每学年进行一次全校教师公开课活动，在备课、讲课、评课的过程中彼此取长补短对新教师培训要定目标定期检查落实，帮助新教师在最短的时间内胜任本科目的教学工作

2、开展“五个一”教研活动，即每人每月阅读一份以上教育期刊，每人每月阅读一本教育理念书籍或文学著作并写读后感，每人每学期上一次教改课，每系，形成以学生为本的立体德育结构切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌

6、加强校园文化建设不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把我们的前董村中心小学营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园

7、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务

三、主要工作

（一）打造德育工作特色，放大德育工作品牌

1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人

2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、责任感教育等纳入教育的日常教育体系，寓德育于日常教育教学与管理工作中，寓教育于活动之中提高德育的针对性和实效性，不断放大德育工作的品牌

3、在德育中我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性

（二）坚持依法治校，树立良好教育形象

1、认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》，认真落实省市关于义务教育阶段减轻学生课业负担的规定，严格执行上级有关教育的政策法规，规范办学行为，提升校务公开的规范性和科学性

2、全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程,确保教育质量，科学安排学生在校活动及作息时间做到教书育人、管理育人、服务育人

3、巩固创造平安校园的成果一丝不苟地做好学校的安全教育工作和体育卫生工作特别是要做好学生的心理健康教育，认真筛查，建立档案，防微杜渐,确保不出任何差错

（三）加强学习交流，塑造教师形象

1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育行为和工作方式；通过组织教师参加各级各类科研理论知识讲座和研讨交流活动，提升教师科研理论素养,提高教师的学习意识，在教学中能积极运用用新课程的理念指导自己的教学行为,促进教师专业发展

2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学活动、教研活动、学术沙龙与课题研究要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、教改先进、有影响力的教师同时对新上岗的青年教师我们要关注她们的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐

（四）加强语言文字规范化建设

1、继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度运用以下多种媒介进行语言文字的宣传

①校园学校教学楼设貉推广普通话使用规范字的永久性标语牌

②黑板报及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台

③教室各班的语文课代表负责班级的语言文字工作充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动

2、为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校计划开展如下工作

①日常听课时，关注教师是否能范读，为学生树立榜样；课堂集体诵读和个别朗读课文时，关注教师是否渗透朗读技巧指导评课时，对师生的诵读进行客观评价

②以“讲普通话，写规范字”和“中华诵〃经典诵读”活动为载体，在低年级中开展主题班会和手抄报比赛，高年级开展汉字听写大赛、征文演讲等活动；引导师生使用文明用语，争做“美丽焦作人”

③积极组织学生走进街道进行“说普通话，写规范字”的宣传，开展一次面向社会的“啄木鸟”行动，并做好记录

（五）深化素质教育，全面提高教学质量

1、加大课程管理与改革力度增强全体教师课程法规意识，对照课程计划,认真上齐、上足、教好每一门课严格按照市颁布要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施学校教导处将结合月考核制度，对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化教研组要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动充分发挥学校学科带头人、教研组长的核心作用，做到几个“统一”统一思想，形成合力；统一进度,齐头并进；统一备课，取长补短；统一练习（包括作业、复习资料），高效轻负，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体

2、学校各教研组每周必须安排1—2节的典型课例供大家观摩与研究同时学校将聘请有关专家作讲座、做示范、作辅导；加强校际间的横向交流，组织骨干教师外出学习观摩，在教科研活动中提升课堂教学质量积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，努力打造学校的精品课堂、精品课例

（六）树立教育科研品牌，形成学校发展优势

1、坚持理论学习，提高教师参与科研的积极性通过组织各种科研理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动

2、注重课题研究，发展教师的科研能力以课题研究为平台，做好市县级课题研究工作，不断提高课题研究的实效使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展

3、开展教研沙龙，营造良好科研氛围以教师沙龙为载体，扎实进行校本培训从教育教学的实际问题入手，选择科研沙龙研讨主题，在研讨中提高教师科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来

4、鼓励论文撰写，提升学校科研整体力量鼓励教师参与各级各类教科研论文竞赛活动，在活动提高自己的认识同时，实现教学反思常态化，每位教师每周至少上交一篇教学反思

（七）突出安全第一，悉心打造平安校园学校牢固树立“安全第一”的思想，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为学校创造一个平安健康成长的环境不断加强后勤优质服务管理力度，让学校的每一个学生都能安心学习，让每一位家长都能放心工作，让每一位教师都能舒心地教书育人通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园治安综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，保障学生身体健康重视确保学生身心健康

（八）细化常规管理，确保工作稳步发展

1、确立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想,确立依法管理的思想努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界

2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门、条块计划的制订、实施、检查与总结工作注重常态管理，强化过程管理进一步完善学校常规管理检查和评价制度真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任要让我们的常规检查成为一种引领，成为一种激励，成为一种动力，激活起师生不断追求更高目标的信心

四、其他有关工作

1、认真做好学校的后勤工作树立良好的服务意识，努力为师生排忧解难,关注教育教学第一线，走进课堂，理解教学

2、积极组织好学校的传统活动，积极参加县、市各部门组织的活动，力争在同类学校中达中上水平

3、积极做好教代会工作，关心教师冷暖，定期开展活动，丰富教师生活，积极为教师服务

5、加强学校的体育卫生工作和安全工作

6、以创建义务教育均衡县为契机，狠抓学校内外建设，推进学校各项工作上台阶、进位次人每学期写一份优质教案，每人每学期写一篇教研专题论文

3、继续坚持长期对教师进行教学、信息技术应用、普通话、书法等基本功的培训，加强教师队伍责任感培养，加强教师队伍专业化发展培训

4、定期开展请进来走出去的教师教学与研究交流学习活动，扎实开展校本培训活动，不断加强理论学习，继续扎实练好基本功（写字功、朗诵功、语言功、备课功、研讨功），鼓励教师培养创新意识，不要穿新鞋，走老路，要勇于突破自我，不断探索新的教学方法，提高课堂教学效率

5、每一个学科都要保证上课的质量，不能存在不考试就讲究的想法

6、继续完善学校电子档案管理，充实教育资源，充分发挥网络在学校教育教学管理中的作用，积极探索高效的教育教学模式，努力减轻师生的负担

7、充分利用英语口语课的优势，给学生多听多读的机会，提高学生的英语口语能力，采取切实有效的措施，提高学生的朗读、写作等能力

8、继续优化教学资源，优化制度，使信息技术与其它课程达到完全整合，不断提高教师应用现代教育技术与学科整合的能力，促进教育教学质量的进一步提高

9、大力培养学生的自主学习精神，变外在的要求为内在的需要，增强教学设计的趣味性

10、完善绩效评价方案，积极引导教师用最合理最合适的方法方式对待教育教学的全过程，对得分低的教师每学期进行总结谈话，努力让每一位教师都能有所进步

11、加强幼儿班规范化管理，对于教师掌握教材、组织活动、习惯培养、环境布置等方面提高要求，在安全第一的前提之下，争取验收再次晋级

12、加强教师出勤管理，为教师考核提供依据

（四）特色创建工作在创建“书香校园”特色的过程中，我们通过上一学期的试行，个别年级的课外阅读初见成效，孩子们开始接触名著、开始爱读书，但是进程缓慢，本学期的创建工作要扎实推进各班主任特别是语文教师要提高重视，加强引导，将这项工作持之以恒的做下去，做好，真正让孩子们做到“好读书、读好书”，浸润书香继续办好各班的《书香报》，办好广播站的特色栏目班级学校都要举办相关活动，给孩子们提供展示自我的舞台此外，在环境布置方面要凸显特色，耳濡目染中让孩子们得到教育熏陶

（五）全面推进校务公开实施方案的规定和要求，结合学校工作实际情况，做好校务公开工作依法办事，做到有计划、有总结、有记录

（六）环境安全卫生

1、本学期学校面临绿化、美化的任务，学校的小花园面积虽小，但是由于土壤盐碱化原因，需要寻找合适的植物种类，做到经济又实用

2、学校建筑安全问题亟待解决的问题主要包括院墙倾斜，早已成为危墙,必须重建；门窗老化，变形严重，急需维修或更换;教学楼墙体盐碱化严重，有很多地方已经出现墙皮脱落，应采取相应措施固化，美化这些内容都需要大额资金注入，在大格局不变的情况下，要多方筹措资金解决

3、卫生方面继续延续每周不定期抽查的制度，保持校园、楼道、教师的清洁卫生，最重要的是培养学生良好的卫生习惯

4、在安全保卫方面，提高值班工作的要求，落实领导带班村小学校工作计划篇2工作目标

1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校

2.以学生全面发展为宗旨，以“素质质量”为中心，完善细化绩效量化考核办法

3.注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养成，落实在校一日行为规范要求

4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、教学方式上的变化

5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式，课堂教学形式等方面有所创新又好又快提高教育质量

6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师德教育，提高我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生

7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人

8、加强学校安全防范工作，做到安全工作警钟常鸣，让学生在安全、健康、和谐的环境下茁壮成长工作任务和措施

一、着眼学校发展，完善学校各种管理机制努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台着重抓学校的制度建设和内涵发展“率先发展，争创一流，平安稳定”，全体教职员工要确立“四种意识”发展意识、责任意识、率先意识、创新意识学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”调查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思调整的能力根据教育局新的教师考核要求，修订完善我校各项考核管理办法

二、以“学生发展”为本，全面提高学生素质

1、德育工作求实效我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即礼仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯；落实在校一日行为规范要求继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日和重要纪念日为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效；开展好综合性主题教育活动，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会

2、切实加强德育常规管理工作“常规”往往最能体现一所学校的管理水平要从日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规范专题片”，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶段的训练重点，形成序列在教育训练的过程中坚持低起点、高标准、多层次、严要求的原则，做到要求明确、训练到位、反馈有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯班级是学校管理最基本的单位要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养在抓好行为、纪律、卫生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风学校将进一步加强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班主任班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作要进一步加强班主任队伍建设，通过“班主任培训、举办班主任经验交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级日常管理工作在日常管理中进行深入思考,深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形成具有鲜明特色的管理模式

3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的实效性和针对性研究一是德育常规既要规范又有创新二是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化为学生成长的动力和航标三是要加强少先队组织建设，培训少先队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让少先队员能做学校管理的主人

三、紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革

1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风要求教师个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的校园文化氛围首先抓教师的职业素养和团队精神要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要位置全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社会称赞的楷模

2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要本年，我们将着力构建三大平台，强势推进校本研究学习平台确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织充分发挥图书和阅览室的作用，开展“推荐好书”活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网或教育博客上发布推荐文章、学习体会实践平台课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、课改专题观摩课等要实施“备课说课议课上课评课”的操作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组织互动讨论，并在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每一节课，提高实践课的效能反思交流平台要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究教师定期在教育博客上发布自己的教学反思

3、加强教育科研，增进学校发展内涵一是结合当前课改实际，要做好两个重点课题的结题及成果申报工作；二是建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”，各课题组要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作三是要做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师校本培训I;争取上级教科研部门领导和专家的指导

四、以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵创建特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的一个抓手，最终目的是借特色建设来培养教师和发展学生，以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面发展学校发展无止境，为此，要做好以下几方面工作

1、注重办学特色，做强做亮强势特色项目力求在构筑理想课堂、培养卓越口才、构建数码社区等方面有所突破，进一步扩大学校的知名度

2、构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设内涵通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长廊文化，橱窗校报，为学生创造良好的成长环境

五、加强安全教育，创建平安校园L切实加强安全工作的领导，确定由值周领导、教师负责每天日常安全工作,落实好《安全工作计划》和《安全值勤管理办法》

2、落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，全面贯彻落实县教育局安全工作会议精神，完善学校安全工作制度、安全管理档案资料，适时开展安全法制教育活动，加大安全工作的监督检查力度，建立健全安全管理长效机制，为师生创造良好的校园安全环境

3、建立健全学校安全预警机制和防险救灾应急预案，利用广播电视、网站、校报、家长学校加强师生安全知识教育，积极进行安全疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。