校长在德育工作会议上讲话：把握好5个度，温度、梯度、效度、气度和宽度

温度、梯度、效度、气度和宽度校长在德育工作会议上讲话:把握好个度,5亲爱的老师们大家好！咱们都知道，现在这个时代变化太快了，教育可不只是教给学生书本知识，更重要的是把他们的品德培养好，让他们的心灵得到滋养德育啊，那就是教育的核心，咱们当德育工作者的，责任可重大了，得把学生培养成有好品德、健全人格，还特别有社会责任感的人所以呢，咱们得不断提升自己，今天我就跟大家说说德育工作者得把握好的五个度,分别是温度、梯度、效度、气度和宽度

一、温度用爱去温暖学生的心在德育工作里，温度就是要真心地关心和爱护学生咱们得留意学生在情感上有啥需求，多给他们点温暖和支持，帮他们养成积极健康的情感态度这温度就像是德育工作的基础，能把咱们和学生的心紧紧连在一起有句话说得好，教育就像是一棵树晃动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂触动另一个灵魂咱们当老师的,可不能老是高高在上，说话尖酸刻薄，或者对学生指手画脚得有耐心、爱心和责任心，好好对待每个孩子只有咱们先付出爱，才能收获学生的爱，用爱去塑造他们的灵魂在平常的工作中，这温度体现在很多小事情上比如说学生碰到困难了，咱们马上帮一把，再鼓励鼓励；学生有进步了，就好好表扬表扬；学生心情不好了，咱们就耐心地听他们说说，安慰安慰有了温度，德育工作就变得有人情味了，咱们和学生的关系也会更融洽

二、梯度一步一步来，因材施教德育工作得有个顺序，要根据学生的年龄大小和懂事儿的程度，慢慢提高教育的内容和要求这就叫梯度德育，就是说教育要有计划、有步骤地搞不同年龄的学生，想法和理解能力都不一样低年级的学生，咱们就先教他们一些基本的行为规范和道德常识，像要遵守纪律、尊敬老师、对人友好这些等学生慢慢长大了，再教他们更深层次的东西，像怎么形成正确的价值观，怎么培养社会责任感这就好比爬楼梯，得一步一步稳稳地走不能学生还没学会基础的东西，就给他们讲特别难、特别高深的道德道理比如说对小学生，咱们可以讲些有趣的故事，玩点小游戏,让他们在开开心心的氛围里先大概了解道德规范是啥；对中学生呢，就可以结合社会上发生的事儿、搞点社会实践活动,引导他们好好想想道德到底是啥，为啥要有道德，然后让他们自己能判断是非对错，做出正确的选择这样按部就班地来，才能让德育工作顺利开展，让学生在合适的时候学到合适的东西，道德水平一点点提高

三、效度实实在在出效果德育的效度，就是说咱们搞的德育工作到底有没有用，能不能真正对学生的品德形成起到好作用一方面，咱们教给学生的道德观念和价值观得是对的,得符合社会的主流，还得能在实际生活里用得上另一方面,选对德育的方法也很重要用一些灵活多变、适合学生的方法，像分析一些实际的案例、让学生分组讨论讨论、搞搞角色扮演啥的，这样能让学生更愿意参与进来，也能让他们更好地理解和记住德育的内容同时，还得有个科学的评价体系从多个方面、全方位地去看看学生在德育方面的成长情况，要是发现问题了，就赶紧调整德育的方法比如说，不光要看学生在课堂上对道德知识懂多少，还要看他们在平时生活里是怎么做的；不光老师要评价，也让学生自己评价自己、互相评价，再加上家长的评价只有这样，才能让德育工作真的有效果，让学生把道德要求变成自己主动要做的事儿

四、气度胸怀宽广，包容不同德育工作者得有个大胸怀，能包容学生的各种不同每个学生都是不一样的，性格、兴趣爱好、学习方式、家庭背景都有差别，所以他们在品德修养方面的进步速度和表现也不一样咱们不能用同一个标准去要求所有的学生，得尊重和接受这些不同要是学生犯了错或者有不足的地方，咱们要宽容点，耐心地引导他们认识到错误，然后改正，可不能老是批评指责就像大海能容纳很多河流一样，咱们有气度，就能给学生创造一个宽松自由的成长环境，让他们在被理解和尊重的氛围里，大胆地去完善自己的品德修养

五、宽度拓宽视野，整合资源现在这个时代，信息到处都是，世界也变得越来越小了德育工作不能只守着以前的教材和课堂德育的宽度就是说咱们得把眼光放远，把各种各样的教育资源都整合起来用可以把咱们的传统文化和现代社会的价值观结合起来，让学生在学习传统文化的好东西的时候，也能明白现代社会对他们品德方面的要求比如说从古诗词里学爱国精神、诚信品德，再去参加一些社会公益活动，培养他们的社会责任感还可以利用网络上的资源、社区里的资源，把德育的渠道拓宽像组织学生去社区帮忙，让他们在真实的社会环境里感受到奉献的快乐，提高他们的道德实践能力；在网络平台上开展一些关于德育的讨论，让学生能接触到更多的想法,开阔他们的思维通过整合这些资源，把德育工作的面拓宽，让学生在丰富多样的德育环境里全面发展老师们，德育工作不容易，但只要咱们把这五个度都做好了，肯定能在德育这块天地里，培养出好多又有品德又有才能的好学生让咱们一起努力，为了学生的好未来，为了教育事业的发展好好干！谢谢大家！。