毕业实习报告指导教师考核

毕业实习报告指导教师考核

一、引言A.实习的目的和重要性

1.实习是学生将理论知识与实际工作相结合的重要环节，对于培养学生的职业技能和职业素养具有不可替代的作用通过实习，学生可以更好地了解所学专业的实际应用，为将来的职业生涯打下坚实的基础

2.实习也是学生个人成长和职业规划的重要阶段在实习过程中，学生不仅能够获得宝贵的工作经验，还能够通过实践检验自己的学习成果，明确未来的发展方向B.报告的目的和结构概述

1.本报告旨在全面评估指导教师在实习期间的指导效果，包括教学、指导、支持等方面的表现

2.报告的结构将按照以下顺序展开首先，介绍实习的背景和目的；其次，描述实习过程和关键活动；再次，分析指导教师的指导方式和效果；接着，评价指导教师的专业能力；然后，提出改进建议；最后，总结实习经历对个人发展的影响

二、实习背景和目的A.专业背景和课程要求

1.学生的专业领域是（具体专业），课程设置涵盖了（相关课程名称）等核心课程

2.实习单位的性质是（实习单位类型），例如（企业/机构名称），该单位在（行业/领域）方面具有代表性和影响力

3.实习目标与预期成果包括掌握（具体技能或知识点），提升（具体能力或素质），以及完成（项目名称或任务）等

3.注重实效考核应关注教师在实际指导过程中的付出与收获，以及对学生实习成果的影响

三、考核内容及标准.指导态度（分）120•具备高度的责任心和敬业精神，认真负责地完成实习指导任务•关注学生的实习进展，及时发现问题并提供帮助•能够与学生保持良好的沟通，积极解答学生的疑问.教学方法（分）220•掌握实习教学的基本方法和技巧，能够有效地指导学生进行实践操作•注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，鼓励学生自主学习和探索•能够根据学生的实际情况调整教学计划和进度，确保实习目标的实现.沟通能力（分）315•具备良好的口头表达能力和书面表达能力，能够清晰地传达教学内容和意图•能够倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学策略•在实习过程中，能够与同行保持交流与合作，共同提高教学质量学生互动（分）

4.15•鼓励学生积极参与实习活动，营造良好的学习氛围•能够根据学生的不同水平和需求提供个性化的指导和帮助•能够及时给予学生正面的反馈和鼓励，激发学生的学习热情

四、考核方法及程序

1.学生自评学生在实习结束后，根据考核标准对自己的表现进行自评，并提交自评报告

2.小组互评学生分组对指导教师的实习指导工作进行互评，提出意见和建议

3.导师评价指导教师根据学生的自评和互评情况，结合自己的观察和记录，对学生的实习表现进行综合评价

4.成绩汇总将学生自评、互评和导师评价的结果进行汇总，得出最终考核成绩

五、考核结果及应用

1.考核结果考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等级

2.应用范围考核结果将作为指导教师教学质量评估的重要依据之一，同时作为教师职称晋升、评优评先等方面的参考

3.改进建议对于考核结果不理想的学生，指导教师应提供具体的改进建议，帮助学生提升实习效果

六、附则

1.本考核标准由学校相关部门负责解释

2.本考核标准自发布之日起执行毕业实习报告指导教师考核4

一、考核目的为了全面评估毕业实习报告的质量，检验实习生的实践能力，促进实习教学工作的有效开展，特制定本考核方案

二、考核内容

1.实习报告格式及内容完整性1报告格式是否符合学校规定2报告内容是否完整，包括实习单位简介、实习目的、实习内容、实习过程、实习成果、实习收获、实习反思等

2.实习单位评价1实习单位对实习生的综合评价2实习单位对实习生实习成果的认可程度

3.指导教师评价1指导教师对实习生实习过程的评价2指导教师对实习生实习成果的评价

4.实习生自我评价1实习生对实习过程的总结2实习生对实习成果的评价

三、考核方法

1.实习报告评审由指导教师对实习生的毕业实习报告进行评审，评审内容包括格式、内容、实习单位评价等

2.实习单位评价实习单位对实习生的实习过程和成果进行评价，评价结果纳入实习报告考核

3.指导教师评价指导教师对实习生的实习过程和成果进行评价，评价结果纳入实习报告考核

4.实习生自我评价实习生撰写实习总结，对实习过程和成果进行自我评价

四、考核标准

1.实习报告格式及内容完整性满分10分

（1）格式满分2分，格式符合学校规定得2分，不符合者不得分

（2）内容满分8分，内容完整得8分，不完整者扣分

2.实习单位评价（满分10分）

（1）综合评价满分5分，评价优秀得5分，良好得3分，一般得1分，较差不得分

（2）实习成果认可程度满分5分，认可程度高得5分，认可程度一般得3分，认可程度低得1分，不认可不得分

3.指导教师评价（满分10分）

（1）实习过程评价满分5分，评价优秀得5分，良好得3分，一般得1分，较差不得分

（2）实习成果评价满分5分，评价优秀得5分，良好得3分，一般得1分，较差不得分

4.实习生自我评价（满分10分）

（1）实习过程总结满分5分，总结全面得5分，总结不全面得3分，无总结得1分

（2）实习成果评价满分5分，评价客观得5分，评价不客观得3分，无评价得1分

五、考核结果处理

1.根据考核结果，对实习生进行综合评价

2.考核结果作为毕业实习成绩的一部分，计入学生档案

3.对考核不合格的学生，指导教师应提出整改意见，并督促学生进行整改

4.对考核优秀的学生，给予表彰和奖励

六、附则

1.本考核方案由学院负责解释

2.本考核方案自发布之日起实施毕业实习报告指导教师考核

（5）

一、背景本考核旨在评估指导教师在毕业实习过程中的工作表现，以便为学校及实习单位提供反馈意见，提高实习教学的质量本考核不仅关注教师的专业技能水平，还注重其在实习过程中的工作态度、沟通能力、团队合作等方面的表现

二、考核内容

1.实习前准备工作是否为学生提供了充分的实习指导和建议，帮助学生了解实习目的和实习要求

2.实习过程指导在实习期间是否与学生保持密切联系，及时解答学生在实习过程中遇到的问题；是否对实习单位提供的培训和实践机会进行合理规划，确保学生充分参与并取得实效

3.实习报告评审是否对学生的实习报告进行认真评审，提出具体的反馈意见和改进建议；是否对实习成果进行总结和评价，为学生提供有益的指导和建议

4.团队合作能力在实习过程中是否积极参与团队工作，与团队成员保持良好的沟通和协作，共同解决实习过程中遇到的问题

5.工作态度是否认真负责、积极主动，对待学生耐心细致，关注学生的成长和发展

三、考核标准

1.优秀在实习前准备、实习过程指导、实习报告评审等方面表现出色，工作能力强，态度认真，深受学生和实习单位的欢迎和好评

2.良好在实习指导方面表现良好，有一定的工作经验和能力，对学生和实习单位的需求有较好的理解和应对能力

3.一般在实习指导方面基本符合要求，但在某些方面仍需提高，如沟通能力、团队协作能力等

4.待提高在实习指导方面存在明显不足，需要进一步加强自身能力和态度，以提实IWJ习指导质量

四、考核方法

1.学生评价通过学生填写评价表，对指导教师在实习过程中的表现进行评价

2.实习单位反馈向实习单位征求对指导教师的反馈意见，了解指导教师的工作表现和业务能力

3.指导教师自评指导教师根据自身在实习过程中的表现进行自我评价，总结经验和不足

4.综合评价结合学生评价、实习单位反馈和指导教师自评，对指导教师进行综合考核和评价

五、考核结果根据考核标准和方法，对指导教师在毕业实习过程中的表现进行评价和等级划分考核结果将作为指导教师教学工作的重要参考，同时也是学校改进实习教学工作的依据

六、总结与建议通过对毕业实习指导教师的考核，可以了解指导教师在实习过程中的工作表现，为学校和实习单位提供反馈意见，以便改进和提高实习教学的质量建议学校加强对指导教师的培训和指导，提高指导教师的专业水平和业务能力，以更好地服务于学生的成长和发展毕业实习报告指导教师考核

（6）

一、考核目的为确保毕业实习报告的质量，检验学生实习期间的学习成果和实践能力，特制定本考核方案通过对毕业实习报告的指导教师进行考核，评估其指导效果，促进教师教学水平的提升，同时为学生提供高质量的实习指导服务

二、考核内容

1.指导教师对学生实习期间的指导态度和责任心；

2.指导教师对学生实习计划的制定与执行情况；

3.指导教师对学生实习过程中的问题解答与指导；

4.指导教师对学生实习报告的撰写与修改意见；

5.指导教师对学生实习成果的评价与反馈

三、考核标准

1.指导态度与责任心•考核标准认真负责，关心学生，积极参与实习指导工作•评分标准优秀（90T00分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）

2.实习计划制定与执行•考核标准实习计划合理，执行到位，有利于学生实习目标的实现•评分标准优秀（90T00分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）

3.问题解答与指导•考核标准及时解答学生实习过程中的问题，提供有效的指导•评分标准优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）

4.实习报告撰写与修改意见•考核标准对学生实习报告的撰写给予充分指导，提出合理修改意见•评分标准优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）

5.实习成果评价与反馈•考核标准客观公正地评价学生实习成果，给予针对性的反馈•评分标准优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）

四、考核流程

1.学生提交实习报告，指导教师进行初步审核；

2.指导教师根据考核标准对实习报告进行评分；

3.指导教师填写《毕业实习报告指导教师考核表》；

4.学院组织专家对指导教师进行考核；

5.学院根据考核结果对指导教师进行评价与反馈

五、考核结果应用

1.考核结果作为指导教师年度考核、职称评定的重要依据；

2.对考核不合格的指导教师，学院将进行相应培训或调整指导任务;

3.对考核优秀的指导教师，学院将给予表彰和奖励本考核方案自发布之日起实施，如遇特殊情况，可根据实际情况进行调整毕业实习报告指导教师考核

（7）

一、考核目的为了全面了解实习生在毕业实习期间的学习态度、专业技能掌握程度、实践能力以及综合素质，特制定本考核方案通过考核，旨在评价实习生的实习成果，为毕业论文的撰写提供依据，同时为学校的教学改革和人才培养提供参考

二、考核对象本考核对象为正在进行毕业实习的全体本科生

三、考核内容

1.实习态度实习生在实习期间的工作态度、责任心、团队合作精神等

2.专业技能实习生在实习过程中对所学专业知识的运用能力，以及新技能的掌握情况

3.实践能力实习生在实际工作中解决问题的能力、创新能力、执行力等

4.综合素质实习生的沟通能力、组织协调能力、人际交往能力等

四、考核方式

1.实习单位评价实习单位对实习生的实习表现进行评价，包括实习态度、专业技能、实践能力等方面

2.指导教师评价指导教师根据实习生的实习报告、实习日志、实习单位评价等材料，对实习生的实习情况进行综合评价

3.实习生自评实习生根据实习经历，对自己的实习表现进行自我评价

五、考核标准

1.实习态度认真负责，积极主动，遵守实习单位规章制度，具有良好的职业道德

2.专业技能熟练掌握所学专业知识，能够在实习单位独立完成工作任务

3.实践能力具备较强的实际操作能力，能够解决工作中遇到的问题，具有一定的创新意识

4.综合素质具有良好的沟通能力、组织协调能力、人际交往能力，能够适应实习单位的工作环境

六、考核流程

1.实习生提交实习报告、实习日志等相关材料

2.实习单位对实习生进行评价，并将评价结果反馈给指导教师

3.指导教师对实习生的实习情况进行综合评价，填写考核表

4.实习生进行自我评价，填写考核表

5.指导教师汇总评价结果，形成最终考核意见

七、考核结果处理

1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级

2.优秀实习生将优先推荐参加优秀毕业生评选

3.不合格实习生需重新实习，直至合格

八、附则

1.本考核方案由指导教师负责解释

2.本考核方案自发布之日起实施，如遇特殊情况，可由学校相关部门进行修订指导教师签名______________________日期B.实习期间的时间安排

1.实习周期从（开始日期）至（结束日期），共计（时长）周

2.实习内容涵盖了（实习岗位名称）的具体职责，以及参与的相关项目或任务

三、实习过程和关键活动A.实习前的准备工作

1.学生需完成（课程名称）等相关课程的学习，并达到一定的成绩标准

2.学生需提交（个人简历），以展示其学术背景和专业技能

3.学生需参加由学校组织的（面试或笔试），以评估其专业知识和沟通能力B.实习期间的主要活动

1.学生参与了（项目名称）等重要项目的策划和执行

2.学生在（导师姓名）的指导下进行了（具体的工作任务）

3.学生参与了（团队活动），如研讨会、工作坊等，以促进团队合作和知识交流C.实习中的学习和进步

1.学生在实习中学到了（具体技能或知识点）

2.学生在实习中提升了（具体能力或素质）

3.学生在实习中完成了（具体项目或任务），并取得了显著的成果

四、指导教师的指导方式和效果A.教学方法和策略

1.指导教师采用了（教学方法）来激发学生的学习兴趣和积极性

2.指导教师运用了（其他教学方法）来提高教学效果

3.指导教师通过（实践活动）等方式，让学生在实践中学习和成长B.教学效果的评价毕业实习报告指导教师考核

（8）

一、考核目的

1.评估实习指导教师的教学质量和专业能力

2.了解实习学生在实习期间的表现和学习成果

3.及时发现并解决实习指导过程中存在的问题

二、考核内容

1.教学准备•指导教师是否充分了解实习单位的情况，能否提供必要的教学资源•教学计划和教案是否完善，是否符合实习学生的实际需求

2.教学过程•指导教师的教学方法是否得当，能否激发学生的学习兴趣•课堂组织和管理是否有序，能否有效维持教学秩序•学生参与度，学生是否能够积极参与课堂讨论和实践活动

3.实习指导•指导教师是否能够及时解答学生的疑问，提供有效的帮助•是否能够对学生的实习报告进行公正、客观的评价•是否能够根据学生的实际情况调整教学计划和指导策略

4.学生反馈•实习学生对指导教师的满意度•学生在实习过程中遇到的问题及解决情况•学生对实习指导和教学质量的评价和建议

三、考核方式

1.学生评价•通过问卷调查或面谈的方式收集学生对指导教师的评价•评价内容包括教学态度、教学方法、教学效果等方面

2.同行评价•邀请其他教师对实习指导教师的表现进行评价•评价内容包括教学准备、教学过程、实习指导等方面的表现

3.领导评价•由学校或学院领导对实习指导教师进行综合评价•评价内容包括教学工作量、教学质量、学生满意度等方面的表现

四、考核结果与使用

1.考核结果•将学生评价、同行评价和领导评价的结果综合起来，得出实习指导教师的最终考核成绩

2.使用•考核结果将作为实习指导教师职称评定、晋升和奖励的重要依据之一•对于表现优秀的实习指导教师，学校或学院将给予表彰和奖励•对于考核结果不合格的实习指导教师，学校或学院将提出改进意见，并要求其限期整改

五、注意事项

1.在考核过程中要确保公正、公平、公开的原则，避免出现主观偏见和舞弊行为

2.考核内容要全面、客观地反映实习指导教师的工作状况和教学效果

3.考核结果要及时反馈给实习指导教师和相关单位，以便及时了解情况并采取相应措施毕业实习报告指导教师考核

（9）

一、考核目的为了全面评估学生的毕业实习成果，检验学生在实习过程中的专业能力、实践能力和综合素质，提高毕业实习质量，特制定本考核办法

二、考核对象参加毕业实习的所有学生

三、考核内容

1.实习态度包括实习期间的工作态度、纪律性、责任心等方面

2.实习表现包括实习过程中的业务技能、创新能力、团队协作等方面

3.实习成果包括实习期间完成的项目、成果、论文等

4.实习总结包括实习过程中的收获、体会、反思等

四、考核方式

1.指导教师根据实习期间对学生的了解，结合实习单位反馈意见，对学生进行综合评价

2.学生提交实习报告，指导教师对实习报告进行评审

3.学生进行实习答辩，指导教师根据答辩情况进行评价

五、考核标准

1.实习态度优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、较差（60-69分）、不合格（60分以下）

2.实习表现优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、较差（60-69分）、不合格（60分以下）

3.实习成果优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、较差（60-69分）、不合格（60分以下）

4.实习总结优秀（90分以上）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、较差（60-69分）、不合格（60分以下）

六、考核程序

1.学生在实习结束后，向指导教师提交实习报告

2.指导教师对实习报告进行评审，并提出修改意见

3.学生根据指导教师的意见修改实习报告

4.学生进行实习答辩，指导教师根据答辩情况进行评价

5.指导教师根据实习态度、实习表现、实习成果、实习总结等方面，对学生的实习情况进行综合评价

七、考核结果处理

1.指导教师将学生的实习考核结果填入《毕业实习报告指导教师考核表》

2.学院将《毕业实习报告指导教师考核表》汇总，作为学生毕业论文答辩和毕业资格认定的依据

3.对于考核不合格的学生，指导教师应与学生进行沟通，帮助其改进实习表现，并重新进行考核本考核办法自发布之日起施行，由学院负责解释毕业实习报告指导教师考核

（10）

一、背景及目的本次考核旨在评估指导教师在毕业实习过程中的工作表现，以反馈其教学能力及实习指导水平，进而提升学校教学质量和实习效果

二、考核内容

1.实习前准备:考核教师是否对学生进行了充分的实习动员、主题选择和方向指导,是否协助学生制定了合理的实习计划和目标

2.实习过程管理评估教师是否及时跟进学生实习情况，是否定期与实习生沟通，解决实习过程中遇到的问题，是否对实习日志、报告等进行了有效的审核和指导

3.实习成果评价考核教师是否公正、客观地评价学生的实习成果，是否给出了具有指导意义的反馈和建议

4.沟通与协作评估教师与实习单位、学校及家长之间的沟通是否畅通，团队协作是否良好

三、考核标准

1.优秀准备充分，管理到位，评价公正，沟通顺畅，表现出较高的专业素养和指导能力

2.良好在以上方面表现良好，但可能在某一方面稍有不足

3.合格基本完成实习指导工作，但在某些方面需要进一步提高

4.不合格在实习指导过程中存在明显问题，未能有效完成指导任务

四、考核方法

1.学生评价通过学生对指导教师的评价反馈，了解教师在实习过程中的工作态度和能力

2.实习单位反馈向实习单位了解指导教师的工作表现，评估其在学生管理、团队协作等方面的能力

3.实习材料审查审查教师的实习指导记录、学生的实习报告等，了解教师的工作质量和指导水平

4.综合评估结合以上三个方面进行综合评价，给出考核等级

五、考核结果及应用

1.考核结果将作为教师评优、晋升的重要依据

2.对考核优秀的教师给予表彰和奖励，鼓励其继续发挥优势，提升指导水平

3.对考核不合格的教师，需指出其不足，并提出改进意见，帮助其提高指导能力

4.考核结果将反馈给实习生，以帮助学生了解实习过程中的优点和不足，为今后的学习和工作提供参考

六、总结通过本次考核，旨在提高指导教师的专业素养和指导能力，进而提高学校教学质量和实习效果希望各位指导教师能够认真对待考核，不断提高自己的指导水平，为学生的实习和未来职业发展提供更好的支持毕业实习报告指导教师考核11

一、考核目的

1.评估实习指导教师的教学质量和效果

2.了解实习学生在实习期间的表现和学习成果

3.提升教师的实习指导能力和专业素养

二、考核内容

1.教学准备•检查教师是否充分了解实习学生的专业背景和实习要求•评估教师是否制定了详细的实习计划和教学大纲

2.教学过程•观察教师的教学方法是否多样，能否激发学生的学习兴趣•评估教师是否能够有效地组织课堂讨论和实践活动•检查教师是否关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学策略

3.学生表现•收集实习学生对于教师的评价和建议•了解学生在实习期间的学习态度、团队协作能力和问题解决能力

4.实习成果•评估学生的实习报告质量，包括报告内容的深度和广度•了解学生是否能够将所学知识应用于实际工作中

三、考核方法

1.学生评价•通过问卷调查或面谈的方式，收集学生对教师的评价和建议•统计评价数据，得出每位教师在教学和学生管理方面的综合评分

2.同行评审•邀请学院内的其他教师对实习指导教师的教案、课堂组织和学生管理等方面进行评审•根据评审结果，给出相应的分数和建议

3.自我评价•实习指导教师需对自己的教学工作进行自我评价，包括教学效果、学生反馈等方面的反思

四、考核结果与使用

1.考核结果•将学生评价、同行评审和自我评价的结果综合起来，得出每位实习指导教师的最终考核成绩

2.使用建议•将考核结果作为教师职称评定、岗位晋升和奖励的重要依据之一•针对考核中发现的问题，提出改进措施，帮助教师提升教学水平•将考核结果反馈给教师本人，鼓励其在今后的教学中不断改进和提高

五、注意事项

1.考核过程中应保持公正、客观的态度，确保考核结果的准确性

2.在收集学生评价时，应注意保护学生的隐私，避免泄露个人信息

3.对于实习指导教师的改进措施,应给予足够的关注和支持，帮助其实现持续进步毕业实习报告指导教师考核12

一、考核目的

1.评估实习指导教师的教学质量和效果

2.了解实习生在实习期间的表现和学习成果

3.提升教师的实习指导能力和专业素养

二、考核内容

1.教学准备•指导教师是否充分了解实习生的专业需求和课程要求•是否制定了详细的实习计划和教学大纲•教学材料和教学设备的准备情况

2.教学过程•指导教师的教学方法是否灵活多样，能否激发实习生的学习兴趣•是否能够根据实习生的实际情况进行个性化指导•教学过程中的互动和沟通情况，能否及时解答实习生的疑问

3.实习生表现•实习生在实习期间的学习态度和积极性•实习生能否积极参与实践活动，完成各项任务•实习生在实习过程中遇到的问题和困难，以及解决情况

4.实习报告质量•实习报告的内容是否完整、准确，符合实习要求•实习报告的结构是否清晰，逻辑是否严谨•实习报告中反映的实习成果和学习体会

三、考核方法

1.学生评价实习生对指导教师的评价，包括教学方法、教学态度等方面的满意度

2.同行评价实习指导小组成员对指导教师的评价，包括教学效果、实习生表现等方面的评价

3.自我评价指导教师对自己的教学工作进行自我评价，包括教学准备、教学过程、自我反思等方面的总结

四、考核结果与反馈

1.根据考核内容和评分标准，对指导教师进行综合评价，得出考核结果

2.将考核结果以书面形式反馈给指导教师，指出其优点和不足，并提出改进建议

3.对于表现优秀的指导教师，给予表彰和奖励，激励其进一步提高教学质量

五、总结与改进

1.定期对毕业实习指导教师的考核工作进行总结，分析考核结果的规律性和趋势

2.针对考核中发现的问题和不足，制定改进措施，优化考核方案

3.加强对指导教师的培训和指导，提升其专业素养和教学能力，为毕业实习工作的顺利开展提供有力保障毕业实习报告指导教师考核13

一、考核目的通过对毕业实习报告的指导教师进行考核，了解指导教师对实习学生的指导情况,评估指导教师的教学水平和专业素养，进一步提高毕业实习教学质量

二、考核内容

1.指导教师的基本情况1指导教师的姓名、职称、职务、所在学院、联系电话等基本信息2指导教师的学历、专业背景、研究方向等

2.指导教师对实习学生的指导情况1实习前的准备工作指导教师是否对学生进行实习前的培训，包括实习目的、实习要求、实习内容、实习方法等2实习过程中的指导指导教师是否定期与学生沟通，了解学生在实习过程中的困难和需求，及时给予指导和帮助3实习总结与评价指导教师是否对学生实习期间的成果进行总结和评价，包括实习报告的质量、实习成果的完成情况等

1.学生对指导教师的教学满意度较高，认为教学内容生动有趣

2.学生在实习中表现出色，能够独立完成任务

3.学生在实习结束后，对所学习的知识有了更深刻的理解和应用C.指导效果的评价方法

1.通过学生的作业、测试成绩和项目成果来评估指导效果

2.通过学生的反馈和访谈来了解指导教师的教学效果

3.通过对比实习前后的能力变化来评估指导效果

五、指导教师的专业能力A.专业知识和技能

1.指导教师在（专业领域）方面具有深厚的理论基础和实践经验

2.指导教师在（其他专业领域）方面也具备丰富的知识和技能

3.指导教师不断更新自己的专业知识，以适应行业的发展和变化

8.教学能力和方法

1.指导教师能够灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求

2.指导教师注重培养学生的批判性思维和解决问题的能力

3.指导教师鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的主动学习能力C.对学生的指导和支持

1.指导教师对学生的学术问题给予了及时的解答和指导

2.指导教师对学生的实习工作提供了必要的支持和帮助

3.指导教师关注学生的个人发展和职业规划，为他们提供有益的建议

六、改进建议A.针对实习过程的建议

3.指导教师的专业素养

（1）指导教师是否具备扎实的专业知识和丰富的实践经验

（2）指导教师是否关注实习学生的综合素质培养，如团队合作、沟通能力、创新意识等

（3）指导教师是否具备良好的师德师风，以身作则，为学生树立榜样

三、考核方式

1.学生评价学生根据实习过程中的感受，对指导教师进行评价，包括指导教师的指导态度、专业知识、教学方法、师德师风等方面

2.实习报告评审由学校聘请相关领域的专家对实习报告进行评审，评价指导教师对学生实习成果的指导水平

3.指导教师自评指导教师根据实习情况，对自己的指导工作进行总结和评价

四、考核结果

1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级

2.考核结果将作为指导教师年度考核、职称评定、评优评先等的重要依据

五、考核时间毕业实习结束后一个月内完成指导教师的考核工作

六、考核流程

1.指导教师提交实习报告评审材料

2.学生填写评价表

3.学校组织专家评审实习报告

4.指导教师进行自评

5.学校汇总考核结果，并进行公示

6.考核结果反馈给指导教师和相关部门毕业实习报告指导教师考核14撰写《毕业实习报告指导教师考核》时，需要包含以下几个关键部分，以确保报告的全面性和实用性请注意，具体内容可能会根据学校的具体要求和实习报告的详细情况进行调整

一、刖5•目的明确本次考核的目的和意义•背景简述此次毕业实习的背景、目的及重要性•目标说明通过此次考核，期望达到的目标或改进方向

二、考核对象与范围•明确参与考核的教师群体如指导教师、班主任等及其职责范围

三、考核指标体系•基本素质包括但不限于教师的职业道德、专业素养、责任心等•指导效果:考察教师在指导学生实习过程中所采取的方法、效果以及学生的反馈•创新能力鼓励创新的教学方法或项目设计•沟通协调能力教师与学生、家长、企业等多方之间的有效沟通能力•反馈机制教师对实习过程中的问题及时反馈的能力•其他根据实际情况添加的相关评价标准

四、考核方式•自我评估教师个人对其工作进行自我反思与评价•同行评议由其他教师或管理人员进行客观评价•学生评价通过问卷调查或面谈形式收集学生对于指导教师的看法和建议•实习单位反馈获取实习单位对指导教师工作的认可度和满意度•案例分析选取具有代表性的实习案例，分析指导教师的表现

五、实施步骤•制定详细的考核计划，包括时间安排、具体任务等•按照既定计划开展各项考核活动•对考核结果进行汇总分析，并提出改进建议

六、结论与建议•总结本次考核的主要发现和存在的问题•提出针对不同方面的改进建议•针对未来的实习指导工作制定相应的改进措施毕业实习报告指导教师考核15

一、考核目的为了全面了解学生在毕业实习期间的学习情况、实践能力和综合素质，确保毕业实习质量，特制定本考核方案

二、考核对象参加毕业实习的全体学生

三、考核内容

1.实习态度学生是否认真对待实习，遵守实习纪律，按时完成实习任务

2.实习表现学生在实习过程中的工作态度、团队协作能力、沟通能力、解决问题的能力等

3.实习成果学生在实习期间完成的工作量、质量，以及实习期间所取得的成果

4.实习报告学生实习报告的完整性、规范性、真实性和创新性

四、考核方式

1.实习单位评价实习单位对学生的实习表现进行评价

2.指导教师评价指导教师根据学生的实习表现、实习报告及实习单位评价进行综合评价

3.学生自评学生对自己的实习情况进行总结和评价

五、考核流程

1.学生在实习结束后，将实习报告提交给指导教师

2.指导教师对学生的实习报告进行审核，并组织实习单位对学生的实习表现进行评价

3.指导教师根据实习单位评价、实习报告及学生自评，对学生的实习情况进行综合评价

4.指导教师将考核结果反馈给学生，并对学生的实习报告进行修改和完善

六、考核结果及运用

1.考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级

2.考核结果将作为学生毕业、学位授予的重要依据

3.对考核不合格的学生，指导教师应与学生沟通，分析原因，并指导学生进行整改

4.对考核优秀的学生，学校将给予表彰和奖励

七、注意事项

1.学生应认真对待实习，确保实习报告的真实性和完整性

2.指导教师应公平、公正、客观地评价学生的实习表现

3.实习单位应积极配合学校，对学生的实习情况进行评价

4.学校将加强对实习工作的监督管理，确保实习质量本考核方案自发布之日起实施，由学校教务处负责解释毕业实习报告指导教师考核16

一、考核目的为了全面了解学生在毕业实习期间的表现，检验实习成果，提高毕业实习质量，特制定本考核

二、考核对象参加毕业实习的所有学生

三、考核内容

1.实习态度包括对实习的重视程度、实习计划的执行情况、实习过程中的出勤情况等

2.实习表现包括实习期间的学习态度、业务能力、团队合作精神、创新能力等

3.实习成果包括实习报告的质量、实习项目完成情况、实习期间取得的成果等

4.指导教师评价指导教师对学生实习期间表现的总体评价

四、考核方式

1.学生自评学生根据实习报告和实习日记，对自己在实习过程中的表现进行自我评价

2.指导教师评价指导教师根据学生的实习报告、实习日记、实习总结以及实习期间的观察，对学生的实习表现进行评价

3.同学互评同学之间根据实习期间的了解，对实习同学的表现进行评价

五、考核标准

1.实习态度（20分）实习积极认真，实习计划执行到位，出勤率达到100%

2.实习表现（40分）学习态度端正，业务能力较强，团队合作精神良好，创新能力突出

3.实习成果（30分）实习报告质量高，实习项目完成度高，实习期间取得显著成果

4.指导教师评价（10分）指导教师对学生的实习表现给予高度评价

六、考核程序

1.学生提交实习报告、实习日记、实习总结等材料

2.指导教师对学生实习表现进行评价

3.同学之间进行互评

4.综合学生自评、指导教师评价、同学互评，得出最终考核结果

5.将考核结果通知学生，并归档保存

七、考核结果运用

1.考核结果作为学生毕业、学位授予的重要依据

2.考核结果作为学生综合素质评价的重要参考

3.考核结果作为学生就业推荐的重要参考本考核办法自发布之日起实施，由学校教务处负责解释毕业实习报告指导教师考核

（17）撰写《毕业实习报告指导教师考核》时，可以遵循以下结构和要点来组织内容请注意，这只是一个基本框架，具体内容需要根据实际的实习情况、学校的规定以及指导教师的职责进行调整

一、引言•简要介绍毕业实习的目的和意义•阐述本次考核的目的与重要性

二、考核目的•明确此次考核的主要目标是什么，比如评估指导教师在指导学生实习过程中的表现，包括但不限于教学能力、沟通能力、专业水平等•强调考核结果将用于哪些方面，如指导教师资格认证、奖励机制等

三、考核对象•列出参与考核的所有指导教师名单•如果适用，说明考核对象的具体要求或条件

四、考核方法•描述具体的考核方式，例如通过学生反馈、实习总结报告评审、个别访谈等方式来进行•说明如何确保考核过程的公正性和透明度

五、考核标准•制定详细的评分标准，明确各个考核指标及其权重•提供每个指标的具体评价标准，帮助指导教师理解如何达到预期目标

六、实施步骤•详细规划考核实施的时间表•指导教师需要准备的内容或材料清单对于需要学生配合的部分，提前通知学生相关事项

七、结果应用•说明考核结果将如何应用于指导教师的个人发展计划中•如何使用考核结果来支持实习生的学习和发展

八、结束语•表达对所有参与考核指导教师的支持与感谢•强调持续改进的重要性，鼓励指导教师不断学习提高毕业实习报告指导教师考核18以下是一个关于《毕业实习报告指导教师考核》的示例模板，您可以根据实际需求进行调整和补充毕业实习报告指导教师考核表基本信息•学生姓名•实习单位•实习时间•指导教师姓名•联系方式考核内容

1.实习指导情况•指导教师是否对学生的实习计划进行了详细说明？•是否在学生遇到问题时给予了及时有效的帮助？•是否定期与学生进行沟通交流，了解其实习进展？

2.实习过程监督•指导教师是否定期检查学生的实习记录？•是否对学生的工作态度、专业技能等方面进行了有效监督？•是否对学生提出的疑问进行了及时解答？

3.实习成果评价•指导教师是否对学生的实习成果进行了全面、客观的评价？•是否提出了具有建设性的反馈意见？•对于学生实习中的不足之处，是否提供了改进建议？

4.指导效果•指导教师是否通过自己的行为对学生产生了积极的影响？•指导教师是否激发了学生的积极性和主动性？•指导教师是否促进了学生对专业知识的理解和应用能力的提升考核结果•指导教师评分（满分10分）•评语签字•指导教师签字•指导教师联系电话:

1.建议增加更多的实践机会，让学生能够更好地将理论知识应用于实际工作中

2.建议优化实习流程，确保实习工作的顺利进行

3.建议加强对实习单位的沟通，以便更好地了解实习单位的工作环境和文化B.针对指导教师的建议

1.建议提供更多的专业培训，以提高指导教师的教学水平

2.建议建立更加完善的教学质量监控体系，以确保教学质量的持续提升

3.建议加强与其他院校的交流与合作，共享教学经验和资源

七、总结A.实习经历对个人发展的积极影响

1.实习经历增强了学生的专业技能和实际操作能力

2.实习经历培养了学生的团队合作精神和沟通能力

3.实习经历为学生的职业规划提供了宝贵的参考和启示B.对未来学习和工作的展望

1.学生计划继续深造，进一步提升自己的专业水平

2.学生希望能够在未来的工作中应用所学知识和技能

3.学生期待能够继续得到指导教师的支持和指导毕业实习报告指导教师考核

（1）

一、考核目的为确保毕业实习报告的质量，提高学生实习实践能力，本考核旨在对学生的实习过程、实习成果及实习报告进行综合评估，以指导教师的专业指导为依据，对学生的实习表现进行客观、公正的评价

二、考核内容

1.实习过程评价

（1）实习态度考察学生是否认真对待实习，是否积极主动地参与实习活动

（2）实习纪律考察学生是否遵守实习单位的规章制度，是否按时上下班

（3）实习表现考察学生在实习期间的工作能力、团队协作能力及解决问题的能力

2.实习成果评价

（1）实习任务完成情况考察学生是否按时完成实习任务，是否达到实习要求

（2）实习成果质量考察学生在实习期间所取得的成果，如项目、论文、报告等

（3）实习心得体会考察学生对实习过程的总结和反思，是否有所收获

3.实习报告评价

（1）报告结构考察实习报告是否完整，是否符合规范格式

（2）内容充实考察实习报告是否真实反映实习过程和成果，内容是否丰富

（3）语言表达考察实习报告的语言是否流畅，是否具有学术性和规范性

三、考核标准

1.实习过程评价

（1）优秀实习态度端正，纪律严明，表现突出，完成任务出色

（2）良好实习态度较好，纪律较好，表现一般，完成任务基本达到要求

（3）合格实习态度一般，纪律一般，表现一般，完成任务基本达到要求

（4）不合格实习态度不端正，纪律不严明，表现较差，未完成任务或未达到实习要求

2.实习成果评价

（1）优秀实习成果质量高，具有创新性，对实习单位产生积极影响

（2）良好实习成果质量较好，具有一定的实用性，对实习单位产生一定影响

（3）合格实习成果质量一般，基本达到实习要求，对实习单位有一定帮助

（4）不合格实习成果质量差，未达到实习要求，对实习单位无帮助

3.实习报告评价

（1）优秀报告结构完整，内容充实，语言表达流畅，具有学术性和规范性

（2）良好报告结构基本完整，内容基本充实，语言表达基本流畅，具有一定的学术性和规范性

（3）合格报告结构基本完整，内容基本充实，语言表达基本流畅，基本符合学术性和规范性要求

（4）不合格报告结构不完整，内容不充实，语言表达不流畅，不符合学术性和规范性要求

四、考核程序

1.指导教师根据实习过程、实习成果及实习报告进行综合评价

2.指导教师填写《毕业实习报告指导教师考核表》，对学生的实习表现进行评分

3.学院对指导教师的评价结果进行审核，确保评价的客观性和公正性

4.学院将考核结果通知学生，并作为毕业实习报告审核的重要依据

五、考核结果应用

1.考核结果作为学生毕业实习成绩的重要依据

2.考核结果将作为学生综合素质评价的重要内容

3.考核结果将作为学生就业推荐的重要参考毕业实习报告指导教师考核

（2）

一、考核目的为了全面了解学生在毕业实习期间的学习态度、实践能力、团队合作精神以及实习成果，本考核旨在对学生的实习表现进行客观评价，为学生的毕业评定提供依据

二、考核内容

1.实习态度•是否遵守实习单位的规章制度•是否按时完成实习任务，有无迟到、早退现象•是否主动学习，积极请教同事

2.实践能力•是否掌握实习岗位所需的专业知识和技能•在实习过程中，能否独立完成工作任务•在解决实际问题时，是否能够运用所学知识

3.团队合作精神•是否能够与同事友好相处，共同完成团队任务•在团队中是否能够发挥自己的优势，为团队作出贡献•是否能够接受他人的意见和建议，共同进步

4.实习成果•完成实习报告的质量，包括格式、内容、创新性等•实习期间取得的成果，如论文、专利、项目等•实习期间获得的荣誉和奖励

三、考核方式

1.指导教师根据学生在实习过程中的表现，结合实习单位的评价，进行综合评价

2.学生需提交实习报告，由指导教师进行评审

3.实习单位对学生的实习表现进行评价，作为考核的重要参考

四、考核标准

1.实习态度•优秀严格遵守实习单位的规章制度，按时完成实习任务，主动学习，积极请教同事•良好基本遵守实习单位的规章制度，按时完成实习任务，学习态度良好•一般实习态度一般，存在迟到、早退等现象

2.实践能力•优秀掌握实习岗位所需的专业知识和技能，能够独立完成工作任务，解决实际问题能力强•良好掌握实习岗位所需的专业知识和技能，基本能够独立完成工作任务，解决实际问题能力较强•一般掌握实习岗位所需的专业知识和技能，但独立完成工作任务能力较弱

3.团队合作精神•优秀与同事友好相处，共同完成团队任务，发挥自己的优势，为团队作出贡献•良好与同事友好相处，能够完成团队任务，接受他人的意见和建议•一般与同事相处一般，团队协作能力较弱

4.实习成果•优秀完成实习报告质量高，取得显著成果，获得荣誉和奖励•良好完成实习报告质量较好，取得一定成果，获得荣誉和奖励•一般完成实习报告质量一般，成果不明显

五、考核结果

1.指导教师根据考核标准，对学生的实习表现进行评定，分为优秀、良好、一般三个等级

2.实习单位对学生的评价作为考核的重要参考，与指导教师的评价相结合，最终确定学生的实习考核结果

六、考核时间考核时间由各院系根据实际情况确定，一般安排在毕业实习结束后的一周内完成

七、考核结果应用

1.考核结果作为学生毕业评定的依据之一

2.考核结果将反馈给学生，以便学生了解自己的实习表现，为今后的学习和工作提供参考毕业实习报告指导教师考核

（3）

一、考核目的毕业实习是学生将理论知识应用于实践的重要环节，也是培养学生综合素质和能力的关键步骤为了确保实习质量，提高学生的实习效果，特制定本考核标准，对指导教师的实习指导工作进行评价

二、考核原则

1.客观公正考核应基于学生的实际表现和成果，避免主观偏见

2.全面评价考核应涵盖教师的指导态度、教学方法、沟通能力、学生互动等多个方面。