还剩15页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
2022-2023中考语文模拟试卷考生须知全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答选择题必须用铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹
1.2B的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号
2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效
3.
一、积累与运用下列各句标点符号使用不规范的一项是（）
1.不管是学生，还是上班族，零碎的时间，每天都在我们的生命里迅速流失除了在手机上打游戏，刷微信、微博,A.我们似乎没有更好的方法来和这些时间相处真话要出自真心，合乎客观实际，对于前者，似乎并无异议；对于后者，却是众说不一大概是因为“客观实际”B.这个概念，不但包括客观事实，而且包括客观规律故事本身已经足够美好了给他人造成损失后留言留钱，是诚信；被诚信感动而不索赔，是仁义；不仅不索赔，C.还给万元资助，是良善读书讲究一个“博”字，而评书讲究一个“透”字不求面面俱到，但求一点之透，便有一孔之得、一己之见，D.足以为己、为人镜鉴，也不枉了这个“评”字下列对病句的修改不正确的一项是（）
2.国产大片《溜公河行动》赢得票房口碑双丰收后，导演林超贤表示，会不会拍摄续集，关键看合适的题材（在“合A.适”前加上“有没有”）作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和B.情感感受（把“扬长避短”改成“精益求精”）空军试飞员将驾歼一飞机在第届中国航展上进行飞行展示，这是中国首次自主研制的新一代隐身战斗机公开C.2011亮相（将“首次”移到“公开”前）有效应对我国人口老龄化，事关国家发展全局和成败，事关亿万百姓福祉（删去“和成败”）D.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
3.外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体••A.国际研究机构数据表明，“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场•B.♦阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩接踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带••••C.事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是沥尽心血铸就的D.••••下列句子中，修辞方法运用分析不正确的一项是
4.在古代文学作品中，借代是很常见的手法，例如“千里共婵娟”中“婵娟”代指“月亮”，“留取丹心照汗青”A.中“汗青”代指“史册”潮水涌涨起来，两岸显得十分宽阔，船帆高悬，顺风而去
2.【解析】“客路”，指作者要去的路“青山”点题中“北固山”作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，
1.驶向“青山”之外遥远的“客路”这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应本题考查描绘诗歌画面的能力描绘诗歌展示的画面时，（）理解诗歌的内容（）抓住诗句中的“景物”特点（）
2.123发挥想象，用优美的语言描述即可如江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平顺和的江风中，一叶白帆端端直直地高悬在广阔无边的江天上、以…为患；筑城；赞赏;割
101.
2.B（）与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想要离开的，都听任各自的心愿（）潘景、陈尚的子弟来迎丧，羊祜按礼
3.12节遣返他们鞠躬尽瘁，死而后已
4.【解析】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境,认
1.真分析，确认词义
①羊祜担忧这事患担忧；
②齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服城筑城；
③羊祜赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬他们美赞赏；
④割下谷子做军粮害！XU I本题考查文言虚词“以”“之”“为”“而”的用法介词，因为/连词，用来；主谓之间，取消句子独立性；
2.A.B.介词，表被动/代词，指心理活动；连词，表顺承/连词，表并列故选C.D.Bo本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可
3.能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺此句中重点的词有
①重点词语“开布大信”，开诚布公，互相信任；“听”，听任句子翻译为与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿
②重点词语“以”，送给；“遣还”，送走句子翻译为潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走翻译文言句子是文言文的一个重要考点翻译句子要把握的原则.语句通顺，成分完整（注意翻译省略主语宾语时要1补充完整，并添加括号）.落实字词，直译为主，意译为辅方法是吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当2拓展本题考查评价人物形象解答此题需要先疏通文意，了解内容根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从
4.人物的性格和思想品质方面进行概括根据文中的最后一段看，以及《出师表》中对诸葛亮的记叙，两个人都是为国尽忠，鞠躬尽瘁，死而后已选自《晋书》作者房玄龄年代唐参考译文羊祜，是泰山南城人祖辈世代做二千石一级的官，都以清廉有德操而闻名晋武帝有灭吴的打算，任命羊祜为都督荆州诸军事羊祜率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿吴国石城的守军距离襄阳七百余里，常常骚扰边境，羊祜担忧这事，最终用巧妙的计策让吴国罢免守军于是晋国戍边巡逻的士兵减少了一半，所减士兵用来垦荒八百余顷，收获很大羊祜刚到荆州时，军中没有百日的存粮，到了他镇守荆州的后期，有可供十年的粮草的积蓄羊祜鉴于春秋时鲁国的孟献子在武牢筑城而郑国惧怕，齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服于是羊祜率军队占据险要之地，建起五座城池，收取肥沃的土地，夺取了吴国人大量的资财，吴国石头城以西，都成为了晋国的地方从这以后前后来投降的人不断，于是羊祜更加注重品德和信义，来安抚初降的吴人，已经很明显的显示出吞并东吴的雄心每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式有军士抢掠二个吴人做俘虏，羊祜就派人遣送他们回家吴国将军陈尚、潘景来侵犯边境，羊祜派兵追击并杀了他们羊祜赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬他们潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走一次羊祜的军队经过吴国境内，割下谷子做军粮，然后又计算所有谷子的数量，给吴人送去丝织品作为补偿每次聚会众人打猎，常常到晋国的边境即止如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方这样吴国人都对他心悦诚服，称羊祜为羊公,而不称他的名字羊祜病，要求回朝等皇上侍座后，他就当面陈奏征伐吴国的策略病情渐渐加重，他又举荐杜预代替自己羊祜死后两年，吴国就被平定，群臣向武帝称贺，武帝端着酒杯流泪说“这都是羊太傅的功劳啊！”、比高兴极了
111.癫蛤蟆舌头一吐，两只虫子全部被癞蛤蟆吞食了
2.观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事
3.【解析】试题分析理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义
1.和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“怡然”是“高兴的样子”；“拟”是古今异义词，“比作”的意思试题分析此题考查翻译文言文句子的能力解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到
2.熟记尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位同时，还要注意查看有无特殊句式在此题中，要注意“尽（全）、为（被）”的意思，必须翻译出来试题分析考查梳理文章的内容和概括能力在理解文意的基础上，结合文章叙写的内容，采用“人+事”的方法概括
3.作答文章第段叙写了“观蚊作群鹤舞空”之趣；第段叙写“神游草木”之趣；第段叙写了“观二虫争斗”之趣234据此作答【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美参考译文我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹所以常有观察物体本身以外的乐趣夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得他们）是鹤了仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了（有时）我又把蚊子留在白色帐子里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当作青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴地连声叫好我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子跟花台一样高，定睛细看把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想象在里面游历的情景,真感到心情舒畅，自得其乐有一天，我看见两只小虫在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，忽然有个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆（蛤蟆）舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地（惊叫）一声，感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，打了它几十鞭，把它赶到别的院子里去了、
121.门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、砖；对比；简单、淳朴、从容、和谐、自由、有情趣、有情怀日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”，陌生化的搭配新颖别致，这两个词生动地写出了乡村生活的简单、淳朴，乡民们的
2.亲切、友善，表达了作者对这种诗意的生活状态的喜爱和向往不能删去因为第段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱聋的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者
3.7已经不再是简单的生物，是有灵性的，而且已经成为了某些人的化身，在此寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，而这正是诗意的生活状态所需要的精神追求，深化了文章主旨第一层级深入文本，能充分结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述，并能上升到对
4.生活状态的思考的层面示例朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起,再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，更让作者回归到敏感而深沉的本心中去，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀，和灵动的生命意识但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落，更是对城市化的今人的精神栖居环境的深沉忧虑他的散文，就像一道雅致的篱笆，在坚硬、冰冷的城市中，搭建起了一个细腻、敏感的心灵院落，做精神的守望者第二层级正确理解文本，能结合文章内容，从文章的选材，作者的情感、情怀、思想等方面全面阐述示例朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起,再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬那来自乡野的蝉声、鹭影、虫鸣，让我们领受到他的乡野情怀、文化情怀但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落他的散文，从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和对生活环境的深邃思考第三层级正确理解文章内容，从文章的某几个方面加以阐述示例朱以撒先生的散文由实实在在的生活出发，从日常中寻求本真在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起,再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬但当这些都落入实用，质朴、本真的状态被机械、坚硬、冰冷的状态所代替，作者表达出了对于美好消逝的遗憾失落第四层级只是呈现文章一方面的内容示例在《花篱》一文中，作者从生活中的花篱写起，再通过低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁，象征了宁静、质朴、1:简单、和谐的生活状态，表达了作者对诗意生活的憧憬示例在《花篱》一文中，作者写到那些有象征意味的东西都落入实用，表达出了对于美好消逝的遗憾失落2【解析】试题分析考查对文章内容的梳理和概括（）可结合文章第段“只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象
1.14征意味”来概括填写作答（）对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把与进行鲜明地对比，突出人物2XX XX（事物）的……特点，表达了作者……的情感本文中将“花篱”与“墙、门、锁、蝉声、鹭影、虫鸣、甲骨、砖”进行对比，从而突出由“花篱”而成的简单、淳朴、从容、和谐、自由、有情趣的诗意生活据此填写作答试题分析考
2.查对词语的赏析对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答采用答题格式是先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”日子“敞开”着，新鲜在“荡漾”运用了通感的写法，新奇而别致,化无形为有形，生动形象地写出了乡村生活的简单和淳朴，突出了乡民们的亲切和友善表达了作者对这种诗意生活的喜爱之情据此理解作答试题分析考查文章的句段与主旨之间的关系文章中的语段能否删除，要根据文章的材料和主旨之间的关系来分析
3.一般来说，不能删除，但不是全部，要结合主旨作综合地分析本题中的“蝉声”“鹭影”“虫鸣”不能删去因为第7段中作者由蝉声想到王沂孙的悲恸，由苍鹭联想到朱章的愁苦，由昆虫说到法布尔的痴迷，这三者已经不再是简单的生物，它不但寄托了作者的乡野情怀和文化情怀，还深化了文章主旨——诗意的生活的精神追求据此理解作答试题分析考查对句子含义的理解在理解文章内容的基础上，结合文章内容，从文章的选材，作者的情怀、思想
4.等方面全面阐述，并能上升到对生活状态的思考的层面作答朱以撒先生的散文从生活实际出发，从日常中选择素材寻求本真如在《花篱》中，赋予生活中常见的事物以特殊的意义，作者从生活中的花篱写起，与低矮的土墙、洞开的木门、老化的门锁相联系，象征了宁静、质朴、简单、和谐的生活状态，从而表达了作者对诗意生活的憧憬作答时要结合文本内容来分析理解“从俗世中来”一一选材；“到灵魂里去”——主题；“乡野情怀、文化情怀和深邃思考”一一哲思据此理解作答、其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆
131.曲表演抒情性强对比哀怨悲愁
2.绝大多数学生对昆曲无兴趣；相比而言，大部分学生更喜欢观看娱乐类综艺节目；学生大部分学生缺乏欣赏昆曲的专业
3.性知识；只有极少数学生愿意零距离地去剧院观看昆曲表演；只有少数学生对昆曲的服饰唱腔、名角表演和剧本内容感兴趣昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种；昆曲表演的抒情性强，其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细
4.腻、舞蹈飘逸；《牡丹亭》剧本经典，杜丽娘情感细腻；学生甚至广大群众传承经典文化的需要；青春版《牡丹亭》是白先勇先生的弹精竭虑之作
5.A【解析】本题考查学生分析文章内容的能力学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息本题由材料一中
1.“昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界”提取作答即可这类题目一般要求“根据材料内容”补写词语，要求所补写的句子词语内容贴切、语意连贯、逻辑严密解答这类补写
2.填空题目，关键就是认真研究分析画线处的上下文，根据提示“‘断井，‘颓垣，井栏都断了，墙都倒了，不美了下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”一一时间多么令人无可奈何，如宋词“无何奈何花落去”的意境这里在“何”字上行腔，天指时间上半句是好事，下半句立刻又转折了”和材料的意思，确定所补写词语为“对比”杜丽娘的心情可以用“哀怨悲愁”来形容.分析图表中数据信息“无兴趣，就是说绝大多数学生对昆曲无兴趣；“娱乐综艺节目更有意思大部分学生389%”78%”缺乏欣赏昆曲的专业性知识，只有极少数学生愿意零距离地去剧院观看昆曲表演；“服饰唱腔“名角表演“剧6%”3%”本内容说明只有少数学生对昆曲的服饰唱腔、名角表演和剧本内容感兴趣15%”本题考查学生从文中筛选有效信息的能力这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句
4.进行加工概括，用凝练准确的语言来作答本题可由材料一中“昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种,它的基础深厚，遗产丰富，是中华民族文化艺术高度发展的成果，在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转，其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界”“昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作昆曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，曲牌有许多与宋词元曲相同这为昆曲的发展打下了良好的文化基础，同时也造就了一大批昆曲作家和音乐家”概括作答不符合材料内容，昆曲，原名“昆山腔”，“昆腔”，现被称为“昆剧”，昆山腔开始只是民间的清曲、小唱故选
5.A.Ao
三、语言表述、往往就会失去耐心冷静的心态和坚定的信念是至关重要的1412【解析】此题考查学生补写的能力所补写的句子要和上下文衔接紧凑，表达通顺，语义连贯语段开头说“做到耐心其实不是一件容易的事”，讲得是耐心，所以“遇到困难和挫折时“，就“往往就会失去耐心”；从“冷静的心态能让你对事物有最理性的认识”、“坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向”这两个句子，可以知道二空应填“冷静的心态和坚定的信念至关重要”
四、写作、改变15我自认为是一个非常乖巧的孩子，我能把什么事情即使不能做到最好，也能追求做得更好我学习很努力，也喜欢帮助别人，我很想让老师欣赏我，可老师的目光却永远只在那些成绩最优秀的学生身上因为身体有些残疾的原因,我很自卑我心里委屈，于是我愤世，我孤傲，我看不惯一切别人的文章再好我也懒得看，别人的演讲再精彩我也认为庸俗，别人做的事情再伟大我也认为做作我怀疑一切并目空一切，抱着这种思想我跨进了初中的大门这位新来的班主任，我并不赞赏，个子矮，眼球有些突出，表情严肃，走路和未开化的远古人一样可是不知怎地，他似乎盯上了我，是因为我的相貌？他上课时不时地瞟我一眼，作业本上隔三差五地出现了一些批语，多次有意在让我在大庭广众之下发言…一开始我怀着敌意，尽量地回避着不过渐渐地我发现，在做这些事的时候，他的目光是真诚的，似乎有一丝温柔在我心头划过，多久没有过了，还是梦中妈妈的亲昵第一次、第二次测试之后，他给我妈妈发来了第一条短信“宇真是个不错的孩子，我们家小雨要是像这样就好了”收到这条短信之后，一种从未有过的感觉涌上心头，终于有老师注意到我了于是那层笼罩着自卑的阴云终于被撕破了，感觉好像是如沫春雨般的滋润，我欣喜地跳到妈妈的背上，和她一起分享我的快乐此后，我对班级热心多了，值日主动，文体活动积极参加，热心做好班干部的好帮手，发言也踊跃了，学习成绩也有了明显提高，我成天笼罩在被老师夸奖的光环里，做的一些事儿越来越多，得到了不少的朋友可到了初二期末考试，我摔了个大跟头，成绩落了很多，我失落得很，心里很悲凉，老师依然给我发了张奖状“热心学生奖”，我心里挺不是滋味到家时，老师给我发来了第二条短信“宇，人生路上难免有风雨，如果不经历，又怎知彩虹分外艳!相信自己，一定能行！”我心头一热，虽然没有对得住老师的帮助，但他却一如既往地关心和支持我，于是化痛苦为动力，继续前进，永不言弃，坚持到底，争取胜利！快要中考了，可我的心情显得有些浮躁不安，上课精力总是不能集中，老走神，晚上又睡不着，白天有时还打瞌睡，前段日子几次模拟考试有些心不在焉，成绩有了影响，但我尽量不给老师添麻烦，但还是被他发觉了，又发来了第三条短信“平常心是金”于是，调整心态，除了学习之外，每天下午老师还陪我在操场上跑两圈，锻炼身体,劳逸结合，一面还开导我，于是心情终于稳定了今天，我得以平常心坐在了这考场上，都是因为老师，是他的三条短信改变了我……【解析】审题立意既然是“改变”，那就应该有个时间差，此时与彼时的不同如果单写此时状况，简单几句话说和彼时有改变了，或者反过来写，都视作扣题不准思路点拨要注意避免“纯改变”什么叫“纯改变”？就是着眼于某事某物某人的表面与往昔不同，不作深入思考比如写某人平时是个开朗的人，今天被老师批评就沉默寡言，结尾道以“他变了”这样就流于表面，主题不够深刻，感染力就不够强力求小切口，深挖掘，突出细节比如写农村生活改变，不写整个村子的楼房多，家电多，写农村的灶，由大灶换成煤气灶写人们生活水平提高，不写百姓天天吃猪肉，写爷爷现在爱吃大白菜--早些年他最不想吃的这样记事容易细致动人请注意，不是不能写大局，写全体，有此等笔力自然也可以写注意叙述方式要有“改变”因为学生的经历大体相似，题材难免撞车，在选材上没办法变，就在叙述方式上下点功夫，多点改变比如常见的写法--“我小学时……我初中时……现在高中……”这种写法不动点脑筋难突重围像这样的可以在叙述顺序上作改变，比如用插叙、倒叙等比如写母亲的容颜改变，一步步顺叙难写，那就可以写看到母亲以前的照片，再去仔细观察现在劳作的样子，反差强烈，容易突出中心【点睛】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败这是一道词语类命题作文审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层“这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影”一句中的“水晶”使用了比喻的修辞手法B.“这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露”一句中将“毛孔”比作“嘴”，很形C.象设问在句中起强调的作用，比如“可我为什么今天听雨竟也兴高采烈呢？这里面并没有多少雅味，我想到的主要是麦子，D.是那辽阔原野上的青青的麦苗”校补/校正夹袄/夹道欢迎应运而生/应有尽有A.••••••鞭挞/拓本B.逶迤/虚与委蛇脸色煞白/大煞风景••••••瓶颈/枝茎C.可汗/汗牛充栋携苗助长/偃旗息鼓••••••下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）
5.根据下列情境，完成相关任务
6.巴黎圣母院是欧洲历史上第一座完全哥特式的教堂，也是巴黎最具代表性的古迹，被联合国教科文组织列入世界遗产名录年月日下午点分左右，巴黎圣母院发生火灾，损毁严重，引起全世界的关注中国网友也反响强烈，有2019415650网友留言如下网友个巴黎圣母院都比不上一个圆明园！当年英法联军一把火烧毁我们的圆明园，现在轮他们自己倒霉了！活该！100这种说法是否有失偏颇，请你对此发表看法（要求有观点有理由，字左右）150古诗文默写报君黄金台上意，（李贺《雁门太守行》）,雪上空留马行处（李白《白雪歌送武判官归京》）时间不停地
7.o轮转，季节不停地更替，王湾感叹新旧的交替“,”（《次北固山下》）花草寓情，风景悟心白居易在钱塘湖游玩时看到了“，（《钱塘湖春行》）的鲜嫩似锦之美陶渊明在隐居中品到了“,”（《饮酒其五》）的悠然洒脱之美阅读下面文段，回答问题
8.只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳八戒笑道:“这厮放赖，不羞!你好道播破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个兄语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出连喷了几口，只见那红焰焰、大大烧空，把一座火云洞，被那烟火弥漫，真个是漠天炽地……这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜……行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中这里的妖精是指谁？他被收服一事为名著后面的哪个情节埋下了伏笔
二、阅读次北固山下
9.王湾客路青山外，行舟绿水前潮平两岸阔，风正一帆悬海日生残夜，江春入旧年乡书何处达？归雁洛阳边诗歌首联中的“客路与两个词暗含作者旅居在外，对故土的思念；尾联运用设问的修辞手法，用“鸿雁传书”
1.的传说来寄托___________之情请发挥想象，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”呈现的画面
2.古诗文阅读
10.羊祜，泰山南城人也世吏二千石，并以清德闻（晋武）帝有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心与昊人开布大信，降者欲去皆听之吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利祜之始至也，军无百日之粮，及至季年，有十年之积在军常轻裘缓带，身不披甲，而颇以畋鱼废政尝欲夜出，军司徐胤执索当营门日“将军都督万里，安可轻脱!将军之安危，亦国家之安危也胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀出矣祜以孟献营武牢而郑人惧,晏弱城东阳而菜子服乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有自是前后降者不绝,乃增修德信，以柔怀初附每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还其家祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之每会众江沔游猎，常止晋地若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之于是吴人翕然悦服，称为羊公，不之名也祜寝疾，求入朝及侍坐，面陈伐吴之计疾渐笃，乃举杜预自代祜卒二年而吴平，群臣上寿，帝执爵流涕日:“此羊太傅之功也”
①羊祜（）:（年一年），字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家
②都督hu221278动词，统领，总领
③庠（）序泛指学校
④绥（（）怀安抚
⑤孟献春秋时鲁国大夫
⑥晏氏，名弱春xidng su秋时期齐国大夫
⑦翕然安宁、和顺的样子解释下列句子中加点字的含义祜患之（）（）晏弱城东阳而菜子服（）
1.2••美其死节而厚加殡敛（）（）刈谷为粮（）4••并以清德闻家贫无从致书以观A.祜之始至也.而不知太守之乐其乐也B.石城以西，尽为晋有*或异二者之为C..下列各组句子中，加点字的意义和用法全都相同的一组是（）2D.祜卒二年而吴平此臣所以报先帝而忠陛下之职分也请将下列句子翻译成现代汉语与昊人开布大信，降者欲去皆听之景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还其家
3.选文最后一段中的羊祜与《出师表》中的诸葛亮，二者形象有什么相似之处？
4.阅读下文，回答问题
11.儿时记趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫久见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外
②之趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向
③，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强久又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳
⑤云端，为之怡然称快余常于土墙凹凸处、花台小草最杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，虫蚁为兽；以土砾凸者为丘,凹者为壑，神游其中，怡然自得一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院
①秋毫鸟兽在秋天新生的细毛，比喻极细微的东西
②物外超越有形物体之外，也指世俗之外
③向往
④强僵硬
⑤唳鸟类高声地鸣叫解释下列加点词语在文中的意思私拟作群鹤舞空（）（）为之怡然称快（）
1.2•••把下面句子翻译成现代汉语
2.舌一吐而二虫尽为所吞本文记述了几件趣事？请用自己的话概括
3..花.篱12朱以撒
①宽阔碧绿的草坪中，坐落着一些二层小楼草坪与草坪之间，是低矮的花篱，把这个家居和另一个家居区别开来花篱是由许多细密的花树构成，绿色叶片中绽放着细碎的白色小花，映衬着宁静与安逸过往行人的目光，可以毫无阻隔地穿过花篱，看到小楼的别致，还有晴明下悠悠晃动着的秋千
②缘于文雅，花篱的美感极大地凸现，它超越了实用我们欣赏它的美好，也许它的本意，作为墙的使用初衷已经消失，现在纯是一种象征了
③“高筑墙，广积粮，缓称王”《明史•朱升传》里有这么几句话，当时作为谋略，让明太祖称善远在明太祖之前，高筑墙成了抵御外力的一种手段，许多攻略被高墙阻断，打乱了勇猛精进的计划墙内的人，安闲地品茶吃酒听戏，看着墙外气急败坏的模样年月一长，墙越筑越高，越筑越坚实美好的东西隔在墙内，或者排除于墙外，生活变得如此现实，我们由于墙的庇护，安然入睡从矮墙到高墙，许多生活的情趣消失了
④只有在一些远离城市的地方，墙、门、锁还属于象征意味墙体长年风侵雨蚀，已经矮到双手一撑可以跳入；门是两扇不太相称的杉木条钉在一起，白日通常大开，夜里拢到一块意味着关门；而锁，老化得不行，像是虎符那般两片拼在一起，任何一个小孩找条铁丝，就可以打开贫富大致相等，牲畜不过多一头少一头，居家无太多秘密可言日子像秋收后的田野敞开着，没有提防外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生的新鲜在眼前荡漾着
⑤容纳密集的人群的都市肯定有些东西萎缩了、消失了人来到一个反省的方位，满腹心事，看到了有些隔膜变得厚重起来——住宅里每一扇铁门都沉重无比花上千元购置一扇铁门，让人疑窦重重即便住入顶层，防护的铁栅栏也不可简省我们郁积在内心的恐慌，有时就是借助这种坚硬的钢铁，稍稍化解每一户的成员进门后，无一不是急促地扣门，“砰”的瞬间与外边切断联系
⑥许多有象征意味的东西，一旦落入实用，日子就滞重了
⑦就像夏日满耳的蝉声里，会让我浮现出宋人王沂孙一样，我一直把他和寒蝉连在一起，感受他寒蝉凄切般的遗民之恸和无法把握的生命；在湖汉交织的水乡里，傍晚时分，我看到清瘦的苍鹭，如同一个穿着灰色长衫的老人，一只脚藏于腹下，另一只脚直立，缩着脖颈，我会记起朱奔，想到他晚年的愁苦这和看到菩提树就想到释迦牟尼，听到流水声就想起感叹流逝的孔夫子一样——有很多对应物让人迷醉，他们之间的联系已经根深蒂固凑巧的是我在一个夏天读完了法布尔的《昆虫记》，我赤足在草丛里走，踢踏着没过脚掌的草茎，许多潜伏者跃然而起，投身到远处蟋蟀、蚱蟋、黄蜂……这些自由自在的生灵，都曾是法布尔的朋友，集在他优美的文笔里他本人就是“荒石园”中的一只昆虫，怀着昆虫一样的习性，注视人们漠然的那个角落
⑧人不在了，可是蝉声、鹭影、虫鸣依然不绝，它们成了某些人的化身，永久不灭
⑨如果不求实用，我想说，许多实物包蕴着灵性譬如殷商甲骨，如果不碾为疗伤粉末，捧于掌中，它的字迹娟秀足以让人迷恋；譬如汉代刑徒砖，不是让村夫用来垒猪圈，我们抚摸这些刻痕时，心弦都会随之颤抖⑩不知有多少花篱这样的美好化为森然的高墙它衡量着人们精神抵达的深处——那样诗意的生活状态，到底离我们有多远根据你对课文内容的理解，补全对话
1.谈你的看法有人评价朱以撒的散文“从俗世中来，到灵魂里去，展现了一位当代儒者的乡野情怀、文化情怀和深邃思考”，请结合文
4.本，谈谈你对这句话的理解（材料一）
13.昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”，是中国古老的戏曲声腔、剧种，清代以来被称为“昆曲”，现又被称为“昆剧”昆山腔开始只是民间的清曲、小唱其流布区域，开始只限于苏州一带，到了万历年间，便以苏州为中心扩展到长江以南和钱塘江以北各地昆剧是中国戏曲史上具有最完整表演体系的剧种，它的基础深厚，遗产丰富，是中华民族文化艺术高度发展的成果，在中国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要的地位昆曲表演最大的特点是抒情性强其唱腔华丽婉转,其念白儒雅典致，其表演细腻、舞蹈飘逸，歌唱与身段的结合再加上完美的舞台置景，使昆曲在戏曲表演历史上达到了最高境界正因如此，许多地方剧种，如晋剧、蒲剧、湘剧、川剧、赣剧、桂剧、越剧、闽剧，都受过昆曲艺术多方面哺育和滋养昆曲中的许多剧本，如《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》等，都是古代戏曲文学中的不朽之作昆曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，曲牌有许多与宋词元曲相同这为昆曲的发展打下了良好的文化基础，同时也造就了一大批昆曲作家和音乐家，如梁辰鱼、汤显祖、洪升、孔尚任、李玉、李渔、叶崖原来婢紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣，良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船，锦屏人忒看的这韶光贱一曲中的每一句，都是阴阳结合，暗含着中国古典的思维方式“原来婉紫嫣红开遍”，低沉缓慢地起头，直表这花园之美；而“似这般都赋予断井颓垣”，唱时在“断”字、“颓”字上吐字行腔，“断”井，“颓”垣，井栏都断了，墙都倒了，不美了下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”一时间多么令人无可奈何，如宋词“无何奈何花落去”的意境这里在“何”字上行腔，天指时间上半句是好事，下半句立刻又转折了同样“赏心乐事谁家院”，“赏心乐事”，“谁家院”——在谁家的院子里发生呢？这两句话化自谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”如此鲜明的转折和^（填修辞手法），表达了杜丽娘面对春色美景时内心的？（四个字）某中学对在校学生有关“昆曲”的问题进行了调查，并将调查发现公布如下:关注点及占比对昆曲兴趣及占比例无兴趣的原因及占比例了解渠道及占比例例服饰唱75深厚娱乐综艺节目更有意思学校课堂1%68%6%腔名角表853一般缺少欣赏需要的专业性知识剧院演出10%5%%演%剧本内531无兴趣缺少时间其他89%6%9%容5%（材料四）“对我来说，《牡丹亭》跟我不只是半生缘，而是一生缘份”从少年时在民国余晖的上海第一次听到梅兰芳的杜丽娘，到青年时遥望故土写下小说《游园惊梦》，再到年近古稀弹精竭虑打造青春版《牡丹亭》，流传年的梨园雅部已300化为白先勇的血脉，斩割不断四季轮回，又是一年春来到，月日，白先勇先生改编的青春版《牡丹亭》将在南岸烟雨路施光南大剧院上演春色56令人如此沉醉，它是否能唤醒国民对昆曲的迷醉？结合材料一内容，分析昆曲表演抒情性强的原因
1.结合前后语境，在材料二横线处填上适当的词语或短语
2.A.B.研读材料三，探究学生在昆曲的传承上存在怎样的问题？
3.主办方将为青春版《牡丹亭》在施光南大剧院的上演设计宣传文案一一《烟雨牡丹，非看不可》，请结合上述四则材料
4.内容，为主办方提供几条“非看不可”的理由下列说法不符合以上材料内容的一项是（）
5.“清曲”、“昆腔”、“昆剧”同指昆曲A.“这为昆曲的发展打下了良好的文化基础”中“这”指昆曲曲文秉承了唐诗、宋词、元曲的文学传统，曲牌有许多与B.宋词元曲相同“朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船”，都是美好景物的描绘，十六个字，一个字一首歌，一个字一幅画C.学校教学对昆曲文化的传播起了重要作用D.
三、语言表述在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯
14.做到耐心其实不是一件容易的事有一些年轻人，虽有“初生牛犊不怕虎”的冲劲，也不缺乏“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，,使实现雄心的道路变得艰难如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定；而坚定的信念能将你所有的力量o集中到一个方向，让你坚韧执着，最终到达成功的彼岸
四、写作阅读下面的文字，按要求作文
15.王力宏的歌词“我可以改变世界，改变自己，改变隔膜，改变小气，要一直努力，努力，永不放弃，才可以改变世界”这首歌激励了很多人，努力改变自己，越变越好，越变越强同学们，在你的生活中，你曾经为遇见更美好的自己做过哪些改变呢？请以“改变”为题写一篇作文，文体不限，不少于600字参考答案
一、积累与运用、1B【解析】本题考查学生对标点掌握和运用情况这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法项的标点使用不正确，应该把“客观实际”后面的逗号改为句号B、2B【解析】项的修改不正确，“目前”与“当务之急”意思重复，应该删去“当务之急”B【点睛】病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾辨析病句,一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法、3C【解析】摩肩接踵肩碰着肩，脚碰着脚形容人多拥挤句中使用对象有误C、4C【解析】将‘毛孔比作嘴’”修辞方法类型分析不正确“因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露”是拟人C修辞手法，不是比喻修辞手法【点睛】这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如比喻、拟人生动形象地写出事物的XX XX特点排比增强文章气势，增加感染力、说服力对比突出描写对象的某种特点反复有强调语气，强化内容的作用夸张突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶语句整齐、意韵铿锵反问增强语气，强烈抒情学生必须结合相关语句分析、5C【解析】；；；；；；；；A,jiao/jiao jia/jia ying/ylng B,ta/ta wei/wei sha/sha C,jing/jing han/han ya/yan D,mu/md pang/pano ooqiang/qiango、示例战争有罪，艺术无罪圆明园和巴黎圣母院都是人类文化的瑰宝不能因为当年英法联军的错误，就对巴黎6圣母院遭遇的不幸而幸灾乐祸文物的损毁、消失不仅带走了文物本身，更带走了文物所承载的千年文明一场文化之残，带来世人对于文物保护的警醒与重视【解析】此题考查文章内容理解及个性化阅读能力解答此类题目，在结合文本内容的基础上，提炼出自己的观点，并结合文本内容和生活实际阐述理由人类文化的瑰宝，是世界人民的共同财产，不能因为当年英法联军的错误，就对文化遗产遭遇的不幸而幸灾乐祸文物的损毁不仅带走了文物本身，更带走了文物所承载的千年文明所以不应该幸灾乐祸,所答观点一定要体现正能量、（）提携玉龙为君死（）山回路转不见君（）海日生残夜，江春入旧年（）乱花渐欲迷人眼,71234浅草才能没马蹄采菊东篱下，悠然见南山【解析】古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字“携、残、蹄、篱”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析、红孩儿，孙悟空师徒四人过火焰山想向铁扇公主借芭蕉扇时遭拒8【解析】由语段中的“火尖枪”“口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生”等句子可知，此妖精是红孩儿《西游记》第四十到四十二回是写孙悟空与红孩儿的冲突最后观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子他是牛魔王和铁扇公主的儿子，因此在第五十九回至六十一回写孙悟空一行四人路过火焰山时，欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借
二、阅读、行舟思乡
91.本文题为“花篱”，却不只写花篱，还写了墙、_______、_______等，可\[惜这些有象征意味的东西都“落入实用”了，日子就“滞重”了誉、[是的，全文通过________（表现手法），引人深思并由此及彼，联想广I远，这本该是宁静、安逸、__________、________（再概括补充两点）的诗意生活状态啊，现在却离我们越来越远了簪请从用词的角度赏析文中划线句
2.••日子像秋收后的田野敞开着，没有提防外人在村里走，被目光指证着陌生的身份，眼神里没有疑意，一种让人陌生••的新鲜在眼前荡漾着**♦有人认为第
⑦段写“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关，应该删去，你认为呢？请联系上下文谈
3.。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
