江苏省扬州中学2023-2024学年语文高三上期末模拟试题含解析

江苏省扬州中学2023-2024学年语文高三上期末经典模拟试题注意事项

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回

1.阅读下面的诗歌，完成下面小题星星变奏曲江河如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意，有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天，鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星,谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找星星点点的希望谁愿意一年又一年参考答案

1、

1.C

2.D

3..

①星星的颤抖，是人心灵的颤抖,心灵因生活的压抑和束缚而得不到自由与温暖

②该句运用了暗喻的手法，表明“苦难的诗”所受到的束缚，这种不自由带来的就是心灵的寒冷孤寂

4.

①诗句“闪闪烁烁的声音从远方飘来”采用了通感的修辞手法,诗人用“闪闪烁烁”来形容声音

②因为声音一会儿人耳、一会儿消失、一会儿清晰、一会儿模糊的感觉,与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相似的

③这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉【解析】

1.此题考查对文章的综合理解和分析能力一般错误的选项的命题都会有明显的漏洞,或文意、或手法要仔细阅读文章找到这些问题C项，“只能把寂寞化作光明”错误，应该是“只能燃烧自己去寻找光明”故选C

2.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断D项，“清晰显豁”错误，应该是“朦胧含蓄”故选D

3.此题考查理解重要词语含义的能力理解词语有几种方法

（1）联系上下文理解句意

（2）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解词语江河是朦胧诗派的代表诗人之一，与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”《星星变奏曲》是江河的处女作朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派，是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物它是指舒婷、江河、顾城、杨炼、多多、食指、芒克、方含、梁小斌为代表的一批“文革”中成长的青年诗人的具有探索性的新诗潮这首抒情诗以“星星”象征光明，即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是阳光普照的光明，而是茫茫黑夜中闪现的点点光明，寄托了诗人在现实中执著追求的理想全诗由两个基本对称的诗节组成，每一节十六行，都以“如果…”的假设句起头，具有一气呵成的气势整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提来抒情写意，展示现实与理想的背离，显示诗人对光明的渴求”每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”，运用了暗喻的手法，表达的是对黑暗冰冷的现实的否定，抒发了对理想的向往和追求，以及虽然迷茫失落而不失坚定的希望，这在朦胧诗中非常有代表性

4.此题考查辨析修辞手法的能力常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格本诗，“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续，隐隐约约的真切感觉将一种令人陶醉的朦胧夜景通过不同方式带到人们眼前,表明一种真切的感受，运用的通感修辞,表达出一种具体的内在感受【点睛】现代诗歌的鉴赏主要从以下几方面入手

（一）诗歌的语言由于体裁的特点，诗歌的语言要求能用最简洁的词句来传达尽可能丰富的内容，这就形成诗歌语言凝练、含蓄、跳跃性强的特点

（二）诗歌的形象鉴赏诗歌必须准确把握诗歌中的艺术形象要把握诗歌的形象，就要抓住诗歌形象

（三）根据诗歌内容，正确理解诗歌的主旨

2、

1.B

2.A

3.A【解析】【分析】

1.本题考查内容理解和分析的能力做好这类题，考生除了要审清题目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速，提取对照时一定要敏感、细致、准确A项，以偏概全，“由皇室、世家大族和官吏组成”的“上层社会”缩小了范围，原文是“以皇室、世家大族和官更为主体的上层社会”C项，促使江南地区成为贸易体系中心的原因不仅仅是“市镇数量急速增加”，还有“专业化市镇网络体系的形成”D项，“融人”错误，应该是“赋予了江南城市诸多文化品格”故选B

2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出对原文论证的相关分析，不正确的一项A项，“说明在南宋时期北人南渡给江南带来了巨大的影响，北人南渡是江南地区迅猛发展的最主要的因素”错误原文是有谚语称“苏湖熟，天下足”，说明当时江南的农业已非常发达可见，“苏湖熟、天下足”是为了说明南宋时期江南的农业已非常发达故选Ao

3.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力要做好此类型，平时应该积累易错类型及常见问题，比如判断绝对，时态有误，杂糅、遗漏、多余信息，偷换概念等等A项，“精英文化……主要原因”无中生有，文章第

②段提到北人南迁所带来的文化有“精英文化”和“市民文化”两类，这二者并无主次之分故选Ao【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等

3、

4.A

5.C

6.

①公众提高文明素质，文明出行；

②参考交通运输部发布的行业标准《城市公共汽电车车辆专用安全设施技术要求》，为公交车驾驶室提供技术保障；

③在法律上为公共交通安全秩序提供保障，如对妨害安全驾驶的行为人加重处罚;

④群众参与监督和防范,鼓励乃至激励乘客与不法行为作斗争【解析】

7.本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境A项，“只要保证公交车司机安全，公交车上的公共安全就有了保障”错误，只要……就”说法绝对，因为还有诸如路况不佳、歹徒对乘客的不法行为等客观、意外情况出现故选Ao

8.本题考查对文章有关内容的概括和分析能力其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括C项，”都是基于保护驾驶员免于外界侵扰而考虑的”错误，说得过于绝对，个别原则是基于“乘客及驾驶员的应急撤离”考虑的，也有的是基于司机驾驶操作方便或便于管理乘客、便于与乘客沟通等考虑的，当然，主要是基于保护司机的驾驶安全考虑的故选C

9.此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息“还可利用车载谋体播放视频、语音等方式，提醒乘客遵守规则、文明乘车”，即公众提高文明素质，文明出行；“近日，交通运输部发布了行业标准《城市公共汽电车车辆专用安全设施技术要求》……邀请行政管理部门、专家学者、运营企业、制造厂商及协会组织等进行了反复论证，进一步规范和细化城市公共汽电车驾驶员隔离设施的技术要求”，即为公交车驾驶室提供技术保障；”据报道，最高人民法院、最高人民检察院和公安部日前联合印发并实施《关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》”，即在法律上为公共交通安全秩序提供保障；“对正在进行的妨害安全驾驶的违法犯罪行为，乘客等人员有权采取措施予以制止制止行为造成违法犯罪行为人受损害，符合法定条件的，应当认定为正当防卫”“鼓励乃至激励乘客与不法行为作斗争，意义深远群众参与监督和防范，有时比法律更管用，比执法机关的事后惩处更见效”，即群众参与监督和防范，鼓励乃至激励乘客与不法行为作斗争【点睛】非连续性文本阅读方法

4.寻找所需信息发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标

5.整合得出结论对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下,需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论

6.构建文本意义对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义

4、

1.1拍，轻击2抵押，典当

2.1B2D

3.夫人说“穷困不是令人为难的事，身处穷困之中学会怎样处置才是难事；不考虑收入和支出的情况，是导致穷困的途径”

4.B

5.百忙中不忘读书吟诗看重精神生活

6.夫人六岁时，针对先生对女童读书的轻视反问不参加科举考试就不读书吗？先生被迫回答还是要读书明理夫人追问既然要晓事明理，还分什么男女？两处对话由此可见夫人年幼即通晓事理，既富机智，又有锐气【解析】【分析】

1.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义1“先生抚几而起日”的意思是先生拍着桌子站起来说所以“抚”的意思是“拍,轻击”2“典妆奁偿”的意思是抵押了嫁妆偿还所以“典”的意思是“抵押，典当”

2.本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义11“力不逮”的意思是能力达不到所以“逮”的意思是“及，比得上“故选B22“权天津道”的意思是代理天津道的官职所以“权”的意思是“代理官职”故选D

3.此题考查理解并翻译文中句子的能力翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实本题的赋分点窘穷困难形容词活用作名词，令人为难的事量考虑出入收入和支出的情况取导致道途径

4.本题考查文言文断句能力解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法“我司赈务亦惟满是惧”的意思是“我的部门赈灾事务也是人满为患”，中间不能断开，所以“惧”后断句，”或远而止之”和“或择而收之”句式结构一致，所以“或”前断句，“之”后断句故选B句子翻译我的部门赈灾事务也是人满为患，有的远的就拒绝他们，有的就选择性的收留他们，所以孤儿寡得到更多地收留

5.本题考查欣赏作品的形象的能力把握小说人物形象特征要从两点入手一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征由原文“暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌，愧弗能和夫人日“尘俗纷沓中，惟此可滴灵府耳”可知，夫人空闲的时候仍然手不离卷的看书，有时有感而又吟咏诗句，我的工作又事纷扰烦忙，惭愧不能陪夫人一起夫人却说“在世俗纷冗繁杂中,只有读书才可以浸润心田啊”由此可知，夫人百忙中都不忘读书吟诗，特别的看重精神生活

6.本题考查语言描写的作用的能力解答此题，首先要对语言描写的句子进行具体分析，运用了什么手法，描写了什么内容，然后再分析对塑造人物形象有什么作用由原文“先生日尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也‘夫人日不科名即不读书耶？日亦须晓义理夫人日晓义理何分儿女耶？”可知，先生说“你读书不过是为了会写姓名罢了，不像你的哥哥弟弟们要参加科举考试”夫人说“不参加科举考试就不读书吗？”先生说“也应该懂得伦理道德的准则”夫人说“既然要晓事明理，还分什么男女啊？”由此可知，夫人六岁时，针对先生对女童读书的轻视反问不参加科举考试就不读书吗？先生被迫回答还是要读书明理夫人追问既然要晓事明理，还分什么男女？由此可见夫人年幼即通晓事理，既富机智，又有锐气【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求“直译为主”是文言文翻译最基本的方法,也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行二是意译为辅，文句通顺所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候,酌情采用意译作为辅助手段文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从考生一定要养成推敲语句的习惯翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译翻译夫人姓孔，名祥淑六岁跟随哥哥向袁石斋先生学习上课的时候，她坐在那里听讲，大家都认为她奇异，先生并不认为奇怪到了第二年，众哥哥们学习作诗，夫人也学习作诗；众哥哥们学习写文章，夫人也学习写文章先生说“你读书不过是为了会写姓名罢了，不像你的哥哥弟弟们要参加科举考试”夫人说“不参加科举考试就不读书吗？”先生说“也应该懂得伦理道德的准则”夫人说“既然要晓事明理，还分什么男女啊？”先生拍着桌子站起来说“七岁的女孩子能有此言论，奇才啊！”如果是男儿，将来一定能成大器庚午年，夫人二十四岁，这一年的三月嫁给了我，家里的生活更加穷困了夫人说:“穷困不是令人为难的事，身处穷困之中（学会怎样处置）才是难事；不考虑收入和支出的情况，是导致穷困的途径”夫人谋划管理，可以淘汰的人就淘汰，可以减少开支的地方就减少有利息的债务，抵押了嫁妆偿还三年的时间就够用了，五年就有了多余的积蓄了夫人有一天说“做女人就要脱离女人的性情”话非常的奇怪，询问她,夫人说“女人大多见识短小而且自私，你没有看见我是如何做事的”癸酉八月，家父从甘退休回家，路上刚出长安，就疾病劳累交加书信到的时候，夫人将要分娩，替我整理行装催促快速前往冬仲的时候才调养好三年如一日的伺候奉养，家母又这样的离开了我们八弟树仁寻求用钱捐个补缺的官职，能力达不到，夫人说“即使如果有一个空缺的位置，八弟的事就是借债也必须办，我卖了发簪和耳饰来帮助他”癸未三月，代理天津道的官职，夫人和我一起前往秋天，直东豫三省发大水，所有的河水都汇集到天津，天津的堤坝没有不危险的竭力寻求抢救维护，不得不增加材料和赏赐，家仆回去取钱，告诉夫人说“这次的举动恐怕要连累将来的生活”夫人:“全郡几乎都成了被水淹的地区，哪里还计较到这些？”把全部的积蓄拿出来给了他还是不够，就打开官库来补充他们，各处的堤坝没有一处决口的，由于夫人不吝惜钱财,虽然不能以一当百，却能踊跃的争先这年冬天，来讨饭的人很多，我的部门赈灾事务也是人满为患，有的远的就拒绝他们，有的就选择性的收留他们，所以孤儿寡得到更多地收留因为夫人的深明大义，顾全大局，才无愧于人民；然而夫人劳心劳思，不止一个早晨一个晚上，天气阴凉受到伤害，却疏忽没有察觉空闲的时候仍然手不离卷的看书，有时有感而又吟咏诗句，我的工作又事纷扰烦忙，惭愧不能陪夫人一起夫人说“在世俗纷冗繁杂中，只有读书才可以浸润心田啊”

5、

1.D

2.A

3.皮诗中的螃蟹是个有着铮铮铁骨、不惧强权的叛逆者形象“他”身有傲骨，不怕天帝雷电，不惧龙王的强权，敢于在龙王的龙庭中“横行”薛诗中的螃蟹是个不辨是非曲直、横行霸道的反面形象“他”居心叵测，机关算尽却徒劳无益，最终也难以逃脱被人食用的灭亡命运【解析】【分析】

1.本题考查学生综合鉴赏诗歌的能力各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句,然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认，得出答案D项，”两首诗均以物取喻，寓意深刻而尖锐，极尽讽刺之能事”错误，第一首诗无讽刺之意

2.此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式第一步指出何种手法；第二步结合诗歌内容分析；第三步指出这种手法的表达效果A项，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，意思是“高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带”首句写树，柳树就像一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人第二句就此联想到那垂垂下坠的柳叶就是她身上婀娜多姿下坠的绿色的丝织裙带只是描绘春天的柳树，无以小见大的手法故选A

3.本题考查学生鉴赏诗词中形象的能力形象承载诗词反映的思想感情的客观事物，它可能是现实的也可能是作者想象的它熔铸了作者主观感情，是主观与客观的统一体诗句翻译《咏螃蟹呈浙西从事》还没有游历沧海就知道蟹的名声，它的肉上长着骨头,长相奇特无比不要说它没有心肠，它哪里怕什么雷电，大海龙王那里也是横行无忌《螃蟹咏》:桂花香中梧桐阴里大家饮酒飞觞，那些嗜酒的人垂盼着佳节重阳你横行霸道眼前没有东西南北，你表面不知可否实际上也没有心肠酒洗不去腥味还得用菊花茶漱口，为防止蟹冷伤人一定加上点生姜如今落入汤锅被蒸煮还有什么好？月夜水边只有那禾黍在飘着清香《咏螃蟹呈浙西从事》是唐代文学家皮日休创作的一首咏物诗此诗首句写出螃蟹在海洋中的名声，次句指出螃蟹肉上生骨的奇特长相，后二句咏螃蟹本无心肠，故无所顾忌，浑身是胆，在海龙王处横行全诗语言幽默传神，不著一个蟹字，却把螃蟹的形象和神态写得活灵活现其艺术特色表现为多侧面的形象描写以及把深厚的思想感情含蓄地寄寓在妙趣横生的形象中，堪称咏蟹的佳作《螃蟹咏》出自清代曹雪芹所著《红楼梦》中，是小说人物薛宝钗所作的一首七言律诗这首诗的首联,点明了食蟹的季节和环境；颔联为诗中的警句；颈联写了对付螃蟹之法；尾联写螃蟹的下场薛宝钗借咏颂螃蟹，以斥责不守礼法、背弃仕途的叛逆行为全诗以蟹取喻，用笔老辣，极尽讽刺诗中最能反映宝钗的思想性格的是颔联和尾联颔联是说螃蟹不管眼前的道路，只是一味横行；摆上桌来，样子好看肚子里却只有黑色的膏膜和黄黄的蟹黄而已诗写出来之后，众人的评论是小题目内寓有大意思，而且是“讽刺世人太毒了些”这也说明，薛宝钗是借题发挥，借贬螃蟹以斥责不守礼法、背弃仕途的叛逆行为尾联，”于今落签成何益，月浦空余禾黍香，是说螃蟹横行得不到任何好处，最后还是要落入釜中被人吃掉，没有好的下场“月浦空余禾黍香，意思是螃蟹被吃掉了，月夜水边就只剩下了禾黍香可见薛诗中的螃蟹是个不辨是非曲直、横行霸道的反面形象“他”居心叵测，机关算尽却徒劳无益，最终也难以逃脱被人食用的灭亡命运【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误

6、呕哑嘲断难为听今夜闻君琵琶语猿猱欲度愁攀援百步九折萦岩峦渭流涨腻烟斜雾横不俳不发举一隅不以三隅反石破天惊逗秋雨老鱼跳波瘦蛟舞【解析】【分析】【详解】本题考查名句的默写能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形注意重点字的写法，如“呕哑嘲嘶”“猱”“度”“萦”“腻”“俳”“蛟”等，要理解字义去记忆学生记忆的时候应该结合诗句的意思

7、中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿他在矿部前下了车，抬头望了望高耸的选煤楼、雄传的肝石山和黑油油的煤堆，眼里忍不住涌满了泪水温暖的季风吹过了绿黄相间的山野；蓝天上，是太阳永恒的微笑他依稀听见一支用口哨吹出的充满活力的歌在耳边回响这是赞美青春和生命的歌他上了二级平台，沿着铁路线急速地向东走去他远远地看见，头上包着红纱巾的惠英，胸前飘着红领巾的明明，以及脖项里响着铜铃铛的小狗，正向他飞奔而来……【解析】【分析】【详解】本题考查学生微写作的能力，也是考查学生语言表达的能力解答微写作，关键在于如下几点一是注意审题，有几间，有无修辞、句式、字数、表达方式等方面的要求；二是注意语言要简洁，观点要明确，注意直接入题，不必铺陈；三是力求结构完整，运用如下的结构方式，如前后照应式、篇末点题式、总分总式等；四是注意表达方式的运用,受文体的限制，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式；五是注意时空的局限性，不能任意发挥和联想；六是主题要观点成熟健康，即不偏激不牢骚，符合主流思想意识；七是写作要有创新意识，体现个性特点就本题来说，主要侧重对学生叙事能力的考查从题干的要求来看，要求考生以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿的情形考生应该思考此时孙少平的心境如何，他的表现如何，他眼中的景象如何，等等，在描写景象的时候要注意与人物心情的一致性拟写的时候要注意运用各种描写方式，如对人物的动作、神态、心理可以重点描摹，如对环境可以抓住典型景物进行描摹

8、在奔跑中奋力逐梦，做新时代的追梦人，请欣赏歌舞《我们都是追梦人》“我们都在努力奔跑，我们都是追梦的人”，这句话说出了我们的心声中国正在发展，未来会更好请欣赏朗诵《可爱的中国》【解析】【详解】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言总写苦难的诗每一首都是一群颤抖的星星像冰雪覆盖在心头谁愿意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦了的时候升起去照亮太阳照不到的地方

1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是A.人们抬头凝望星空,把“星星”作为遥远的安慰,这是因为黑暗笼罩大地,处于劫难中的人们渴望光明B.“柔软得像一片湖”形象地写出夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在，给人温柔如梦的美好感觉C.“在寒冷中寂寞地燃烧”意思是在寻求自由和光明的过程中，周围都是黑暗的时候,只能把寂寞化作光明D.结尾用“飘动的旗子”“涌出金黄的星星”的“火”来表现诗人丰富的情感流变与追求光明的热望

2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.诗歌以假设的语句来开头，用“谁还需要星星，谁还会”诘问,宣泄着诗人内心蓄积已久的苦闷与祈盼B.诗人用“谁不愿意……谁不愿意……谁不喜欢……”这样的句式，引出一系列的美好意象,写出了诗人向往的光明世界C.这首诗采用复沓的结构形式,意在营造浓郁的氛围,增强诗的内趋力和表达效果,让人于轻松中心灵受到震动D.用睡莲、丁香等象征美好的理想世界，用夜、冰雪等代表黑暗冰冷的现实，使诗歌清晰显豁，意境优美

3.“每一首都是一群颤抖的星星”中的“颤抖”如何理解？

4.诗歌中有些句子使用了通感的手法,这样写有什么好处请结合诗歌举例简析

2.阅读下面的文字，完成各题要求准确、简明、合理、得体串词的语言特征抒情重于叙述，多排比、重复句，注重音节，串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，串词语言注意章节美本题需要注意从材料所给五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，紧扣春节联欢晚会的主题“奋进新时代，欢度幸福年”，用流畅的语言表达即可【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

9、【例文】致敬最美逆行者尊敬的老师，亲爱的同学们大家好！鲁迅先生说，无穷的远方，无数的人们，都和我有关在全国上下抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战役中，有那么一群人为了远方的人们,毅然奔赴抗疫前线,是他们的坚守和付出，筑起了一道守护人民健康的防护线他们是最美“逆行者”新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地在这场突如其来的战“疫”面前，一群“最美逆行者”没有退缩，逆“风”而行，迎难而上，为抗击疫情，奉献力量,传递温暖他们义无反顾的“逆行”，是最勇敢的坚守，是最温暖的守护，值得我们每一个人点赞和致敬!最美逆行者，肩负的是责任与担当责任重于泰山面对疫情，广大医护工作者,写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场公安干警、基层干部、运输司机等，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默无闻地奉献着，他们都是最美、最帅的“逆行者”正是这些最美“逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当最美逆行者，传递的是信心与力量疫情面前，人心是最强大的力量危险紧要关头，最美“逆行者”迎难而上，挺身而出，这是对生命的尊重与救助，更是为社会传递着休戚与共、守望相助的力量与温情，坚定广大民众的抗疫斗志和决心，树立战胜疫情的坚强信念在这些闪闪发光的普通人身上，我们看到了爱的伟大、爱的力量，对所有人的一颗大爱之心正是这些“最美逆行者”的实际行动，鼓舞了人们对抗疫情的信心,有了直面危险的勇气和众志成城的毅力最美逆行者，守护的是生命与希望正是这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安每一个时代都有每一个时代的“英雄”，病毒肆虐时，医生、护土、警察……他们在默默奋战，守护我们,护佑国家，他们无愧于新时代的英雄疫情当前，是他们在危险之境中逆风而行，以自己的生命守护着我们的生命，让我们战胜了恐惧，克服了困难，扛起了胜利希望，让我们温暖、安定，心中有力量，眼前有希望在这场没有硝烟的战争中，勇敢逆行的他们，千千万万最美“逆行者”，谱写了一曲感人篇章，一首首赞美诗歌他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞在这个不寻常的春节，让我们守望相助，向最可爱的人致敬，他们是最美逆行者！我的演讲完毕，谢谢大家【解析】【详解】本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】程颐说“人之在天地，如鱼在水，不知有水只待出水，方知动不得是说，我们人类生活在天地大自然中，平时不觉得有什么稀奇若是脱离了自然本性，才知背道而驰是什么样的后果天下兴亡，匹夫有责，天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任境界高远而胸怀博大的鲁迅先生曾说过这样一句话，无穷的远方，无数的人们，都和我有关这是心系社会、心系人民疾苦知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来最崇高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物生命重于一切【立意】生命最尊贵；知识改变世界；天下兴亡，匹夫有责；为了谁；等等【结构】题目切题《致敬最美逆行者》，第一段符合要求，使用鲁迅的名言“无穷的远方，无数的人们，都和我有关第二段介绍情况，“新春伊始，一场猝不及防的肺炎疫情席卷全国大地”；第三段、四段、五段、并列论述医护工作者的担当与付出，“最美逆行者,肩负的是责任与担当”“最美逆行者，传递的是信心与力量”“最美逆行者，守护的是生命与希望”最后一段强调“他们都是新时代最可爱的人、最可敬的人，值得被所有人铭记、点赞”【素材】

1.武汉市金银潭医院院长张定宇隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，坚守在抗击疫情最前沿，托起信心与希望，他说，“我必须跑得更快，才能跑赢时间;我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人”

2.国家卫健委高级别专家组组长、中国工程院院士、国家呼吸系统疾病临床医学研究中心主任钟南山已经84岁，在新型冠状病毒蔓延的当下，他建议公众“没什么特殊情况,不要去武汉”，但他却第一时间乘坐高铁冲往武汉防疫第一线

3.上海医疗救治专家组组长、华山医院感染科主任张文宏接受采访时表示，主持感染科进行“大换班”他让前期大部分主动取消休假、连续战斗了十几天的非党员医生换岗调整他说，这批都是了不起的医生，在对疫情的风险性传播性、致病性一无所知的时候，他们就这样子把自己暴露在疾病的前面，暴露在病毒的前面张文宏的这番话语,得到了大量网友点赞他所做的决定，也被称赞“硬核”又人性化【点睛】材料作文写作策略

①引恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄）,对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可

②议是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可

③提提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确

④联这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可

⑤深深入分析怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结

⑥结收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足北人南渡与“江南”的形成黄雯兰

①江南是宋元以来中国经济最为繁荣的地区之一南宋时期，有谚语称“苏湖熟，天下足”，说明当时江南的农业已非常发达分析“江南”的形成和发展原因，我们发现北人南渡对“江南”的影响非常深远

②南迁人群的阶层分布广泛，大致可以分为两大类一类是以皇室、世家大族和官吏为主体的上层社会，称为衣冠士族，他们将中原地区的精英文化传入江南地区；另一类为工匠、农民、士兵等普通百姓，是社会的中下层，他们将中原传统的市民文化传入江南地区在北人带来的外来文化与本文化不断融合的过程中，“江南”文化不断发展和繁衍

③首先，由于江南位于太湖东部平原湖泊低洼地带这一独特的自然环境，历次人口南迁都因地制宜地对土地和水环境进行开发和利用，使原本的“蛮荒之地”变成了“鱼米之乡”唐中后期，在江南大部分荒地被开垦后，人们集中开辟大批围田、埒田、梯田等至北宋末年“埒田”开始普遍流行，“塘浦埒田”系统和高度集约化的生产方式促进了江南地区的进一步开发

④其次，南迁移民为农业、手工业发展提供了充足的劳动力和先进的生产技术农业、手工业产品的增多，促进了商品经济的发展，为江南市镇的兴盛创造了条件南宋时期迎来了市镇发展的高潮，黎里古镇便是在这一时期由村庄扩大为市镇的，其建镇直接受到了南宋人口激增和政治经济中心转移的影响到了明清时期，江南市镇空前繁荣,数量急速增加，并形成专业化市镇网络体系，为明清时期江南地区在国内外贸易体系中占据中心地位奠定了坚实的基础

⑤最后，在北人南迁的过程中，北方文化不断传入江南地区，本地文化与北方外来文化不断融合繁衍，逐渐形成了独具特色的“江南文化”东晋时期，北方的中原文化传播到了江南，赋予了江南城市诸多文化品格，例如礼乐文化、士人精神、山水品格、朝隐生活、声色之风等唐长孺曾指出吴亡之后，江南士人羡慕中原风尚的心理“一到晋室东迁，以洛阳为中心的中原文化便移到了建康，改变了江南所固有的较保守的文化、风俗等等”唐末时期，大量的士大夫等非生产性人口进入江南地区，他们促进了文化的繁荣和发展，是古文运动、诗坛、绘画技法、儒学革新、文士入幕等活动的主要倡导者，其中的代表人物有周昉、吴筠等人南宋时期，北人南迁促进了江南文化的繁荣，在诗歌、绘画等方面都对江南产生了影响，有以李唐为代表的画家、以陈与义为代表的诗人群体在战乱中南迁，还有中原一些北方士大夫在到达江南后，开始兴学重教,促进了当地文化的发展，跟随士人的学生数量越来越多，如河南洛阳人郭维于建炎年间前往江南地区，“以北学教授诸生，从者如云”此外，汴京移民还将许多传统的节日习俗、传统小吃、说唱艺术等带入了临安，丰富了江南的市民文化生活

⑥江南文化既体现了精英和市民层面的文化，又体现了小桥、流水、人家的水乡生活志趣“江”一词不仅代表着一个经济发达和文化先进地区，而且也逐渐超越了地域的界限，成为人们心中的理想家园（摘编自《文史知识》016年第3期）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项A.南迁人群的阶层分布广泛，上层社会由皇室、世家大族和官吏组成，他们将中原地区的精英文化传入江南地区B.在历次南迁过程中，人们在江南都因地制宜地对土地和“环境进行开发和利用，将“蛮荒之地”变成了“鱼米之乡”C.商品经济的发展促进了江南地区市镇的兴盛，明清时期市镇数量急速增加促使江南地区成为贸易体系中心D.东晋时期，北方的中原文化随着南迁而融入到了江南城市诸多文化品格之中，例如礼乐文化、士人精神等

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.谚语“苏湖熟，天下足”运用了引用论证的方法，说明在南宋时期北人南渡给江南带来了巨大的影响，北人南渡是江南地区迅猛发展的最主要的因素B.文章在首段提出“北人南渡对江南，的影响非常深远”的观点，然后从对自然环境的改造、农业手工业的发展和文化传播三个方面阐述了这个观点C.文章第

⑤段列举南宋时期的画家李唐、诗人陈与义，是为了证明南宋时期，北人南迁促进了江南文化的繁荣，在诗歌、绘画等方面都对江南产生了影响D.引用“以北学教授诸生，从者如云”是为了说明一些北方士大夫在到达江南后，开始兴学重教，促进了当地文化的发展，跟随士人识文求学的学生数量越来越多

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.北人南渡对“江南”的影响非常深远，衣冠士族将中原的精英文化传入江南地区，这是形成“江南文化”的主要原因B.在“江南”文化不断繁衍与发展的过程中，南迁过来的北方文化一方面与之互相交融，一方面也促进了它的繁荣与发展C.人口南迁使“蛮荒之地”变成“鱼米之乡”，以及由此而带来的生产方式的改变为促进江南地区的进一步发展打下了基础D.随着北人南迁，“江南”以其发达的商品经济、先进的文化、丰富的市民文化生活,逐渐成为了人们心中的理想家园

3.阅读下面的文字，完成下面小题材料一:公交车司机是众多公共服务岗位之一，他们的心理健康、驾驶技术与应急技能，直接关系着整车乘客的生命和财产安全在这个移动的公共空间里，乘客与司机本是“安全共同体”，保证公交车司机安全，才会有公交车上的公共安全近年来，公共交通中的暴力之气一再出现，暴力行为屡屡上演，为树立“公交车司机不可侵犯”的社会共识，可以考虑将“妨碍公交车司机”的行为入罪，用法律的刚性条文保证驾驶员安全无论是在行驶的车辆上殴打司机，还是抢夺方向盘、拔车钥匙，都可能导致车辆失控，引发群死群伤的重大交通事故在呼吁文明乘车、呼吁见义勇为的同时，只有将殴打公交司机的违法成本提高了，才能真正保障行车安全，防止一车乘客成为一些人不理智行为的牺牲品0（摘编自2019年1月3日法制网）材料二:近日，交通运输部发布了行业标准《城市公共汽电车车辆专用安全设施技术要求》，该标准将于2019年3月1日正式实施为进一步加强城市公共汽车和电车运行安全保障工作，交通运输部组织全国城市客运标准化技术委员会，多次召开不同层次、不同范围的座谈会，广泛征求各方意见，邀请行政管理部门、专家学者、运营企业、制造厂商及协会组织等进行了反复论证，进一步规范和细化城市公共汽电车驾驶员隔离设施的技术要求标准规定城市公共汽电车驾驶区防护隔离设施设置的主要原则有不应影响驾驶员安全视线，不应影响乘客及驾驶员的应急撤离;不应影响驾驶员的驾驶操作和座位调节；不应影响驾驶员观测右侧前乘客门区域及后视镜、刷卡机、投币机等其中，标准规定“侧围上沿最低点距乘客区通道地板高度不小于1600tntn”的要求，主要依据《中国成年人人体尺寸》（GB/T10000-1988）,当前中国95%的18-60岁成年人，肩部高度小于等于1455tntn因此护围门的上沿最低点距乘客区通道地板高度的最低值选取了数值1600tntn,基本能够保护驾驶员免受乘客直接攻击，并防止乘客接触方向盘数值设置也考虑到驾驶员的服务性质，便于坐在驾驶位置上与乘客沟通此外，还可利用车载媒体播放视频、语音等方式，提醒乘客遵守规则、文明乘车（摘编自2019年2月21日中国新闻网）材料三:据报道，最高人民法院、最高人民检察院和公安部日前联合印发并实施《关于依法惩治妨害公共交通工具安全驾驶违法犯罪行为的指导意见》（以下简称《意见》）,以进一步提升对公共交通安全秩序的法律保障力度特别值得一提的是，《意见》并未回避驾驶人员的责任如果驾驶人员在公共交通工具行驶过程中，与乘客发生纷争后违规操作或者擅离职守，与乘客厮打、互殴，也可以以危险方法危害公共安全罪定罪处罚这一设置，既厘清了乘客与驾驶人员所负责任，也平衡了双方权益，从根本上说就是以最大力度捍卫公共交通工具的方向盘《意见》还提出“对正在进行的妨害安全驾驶的违法犯罪行为，乘客等人员有权采取措施予以制止行为造成违法犯罪行为人受损害，符合法定条件的，应当认定为正当防卫”有《意见》为依据，势必有更多的乘客勇敢站出来维护公共安全哪怕在制止过程中造成嫌犯受伤，也无须承担责任，原因很简单，可认定为正当防卫鼓励乃至激励乘客与不法行为作斗争，意义深远群众参与监督和防范，有时比法律更管用，比执法机关的事后惩处更见效（摘编自2019年1月17日《光明日报》）

1.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.公交车司机的举动直接关系着整车乘客的生命和财产安全，只要保证公交车司机安全，公交车上的公共安全就有了保障B.标准规定的“侧围上沿最低点距乘客区通道地板高度不小于1600tntn,是基于《中国成年人人体尺寸》设置的相对安全数值C.城市公共汽电车驾驶员隔离设施的技术要求是经过多个部门组织，多次讨论论证后得出的结果，相对来说更具科学性D.乘客对公交车上妨害安全驾驶的违法行为可以勇敢地制止，若造成嫌犯受伤，符合法定条件的可以认定为正当防卫

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.三部门印发的《意见》明确了驾驶人员的职责，有效捍卫了公共交通｝一具的方向盘，为公共交通安全提供了法律保障B.在行驶的公交车上殴打司机或者抢夺方向盘、拔车钥匙都属于侵扰驾驶员行为，可能造成重大人员伤亡和财产损失C.材料二中标准规定的城市公共汽电车驾驶区防护隔离设施设置的原则都是基于保护驾驶员免于外界侵扰而考虑的D.材料三中最新实施的《意见》中并没有回避驾驶员的责任，平衡了乘客与驾驶人员的权益，体现出了公正和公平

3.根据材料内容，说说如何保障公交安全？

4.阅读下文，完成下面小题孔夫人家传刘树堂

①夫人孔氏，名祥淑六岁随兄从袁石斋先生学课毕，坐而听讲，人咸异之，先生未之奇也越明年，诸兄学诗，夫人亦诗；诸兄学文，夫人亦文先生日“尔读书不过记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也”夫人日“不科名即不读书耶？”日“亦须晓义理”夫人日“晓义理何分儿女耶？”先生抚几而起日“七岁女子能发此论，奇哉！若男儿，他日必成伟器”

②庚午，夫人二十四岁，是年三月来嫔于我，家计窘甚夫人日“窘非难，处窘为难；不量出入，取窘之道”夫人综理筹运,可汰者汰之，可减者减之有息之债，典妆奁偿之三年可敷用矣，五年有余蓄矣夫人一日日“做女人须要脱女人气”语奇甚，询之，夫人日“女人多见小有己，未识我行事何尔癸酉八月，先严由甘致仕，道出长安，疾劳交作书至，夫人将分娩，代治装促驰往冬仲迎养至保侍奉三年如一日，先慈见背又复然八弟树仁索捐花样，力不逮，夫人日“虽若有一缺，弱弟事借债亦须办，我易簪珥以佐之”

③癸未三月，权天津道，夫人偕行秋，直东豫三省大水，天津众汇所归，无堤不险力求抢护，未增料重赏不可仆回取款，告夫人日“此举恐贻他日累”夫人日“全郡几成泽国，犹计及此耶？”悉出私蓄以给之不足，开官库以补之各堤玲无一溃者，由夫人不吝重黄，靡不一以当百，而踊跃争先也是冬，就食者众，我司赈务亦惟满是惧或远而止之或择而收之故孤整得以多收也

④惟其明大义，顾大局，得以公私无忝；而夫人劳心苦思，匪伊朝夕，气体阴受其伤，而忽不加察暇犹手不释卷，偶感复尔吟咏，我从事鞅掌

①，愧弗能和夫人日“尘俗纷沓中，惟此可渝灵府

②耳”［注］

①鞅掌事纷扰烦忙

②治灵府浸润心田

1.写出下列加点词在句中的意思

（1）先生抚几而起日（）

（2）典妆奁偿（）••

2.为下列句中加点词选择释义正确的一项⑴力不逮（）A.追上，赶上B.及，比得上C.前后相接D.趁机⑵权天津道（）A,衡量，比较B.权柄，权力C.权宜，变通D.代理官职

3.把第

②段画线句译成现代汉语夫人日“窘非难，处窘为难，不量出入，取窘之道”

4.对第

③段画线部分断句正确的一项是（）oA.我司赈务/亦惟满是惧/或远而止之或择而收之/故孤整得以多收也B.我司赈务亦惟满是惧/或远而止之/或择而收之/故孤婺得以多收也C.我司赈务/亦惟满是惧或远/而止之或择而收之故/孤婺得以多收也D.我司赈务亦惟满/是惧或远而止之/或择而收之故/孤婺得以多收也

5.第

④段除总结夫人性格中深明大义、顾全大局的一面，还突出了夫人__________的一面

6.文章记载的夫人的言语富有个性，请任举两例加以评析

5.阅读下面的诗歌，完成各题咏螃蟹呈浙西从事

①（唐）皮日休未游沧海早知名，有骨还从肉上生英道无心畏雷电，海龙王处也横行螃蟹咏

②薛宝钗桂霭桐阴坐举觞，长安涎口盼重阳眼前道路无经纬，皮里春秋

③空黑黄！酒未敌腥还用菊，性防积冷定须姜于今落釜成何益，月浦空余禾黍香注释:

①此诗作于唐末动乱时期当时农民起义风起云涌，作者本人曾参加黄巢起义军,做过黄巢政权的“翰林学士”

②皮里春秋:这里表示心机诡深

③空黑黄:这里指花样再多也徒劳

1.下面对这两首诗的赏析，不正确的一项是A.《咏螃蟹呈浙西从事》是七言绝句，首句写诗人早知螃蟹之盛名，表达爱慕之情B.《螃蟹咏》是七言律诗，首联写环境，人们坐在飘散着桂花香气的桐阴下喝酒吃蟹C.薛宝钗认为纵使螃蟹再横行，最后还是要落入汤锅被蒸煮，落得被人吃掉的下场D.两首诗均以物取喻，寓意深刻而尖锐，极尽讽刺之能事，具有很强的攻击性

2.这两首以“蟹”为主要内容的诗作，都是以小见大下列诗句中没有体现这一手法的一项是A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦（贺知章《咏柳》）B.野火烧不尽，春风吹又生（白居易《赋得古原草送别》）C.居高声自远，非是藉秋风（虞世南《蝉》）D.纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘（王安石《北坡杏花》）

3.这两首诗分别塑造了怎样的螃蟹形象请结合诗句简要回答

6.补写出下列名篇名句的空缺部分（只选3小题）

（1）岂无山歌与村笛？o，如听仙乐耳暂明（白居易《琵琶行》）

（2）黄鹤之飞尚不得过，O青泥何盘盘，O（李白《蜀道难》）

（3）,弃脂水也；,焚椒兰也（杜牧《阿房宫赋》）

（4）不愤不启，,,则不复也（《论语》）

（5）女娟炼石补天处，,梦入神山教神妪，o（李贺《李凭箜篌引》）

7.“平凡的世界苦难多，追梦何惧山水长”，遭受矿难毁容后的孙少平再次回到了煤矿，请你以“中午时分，他回到了久别的大牙湾煤矿”开头，续写一段文字，描述此时的情形不超过150字

8.根据下列情境，完成后面的题目欢歌热舞闹新春春晚是几代人的“春节标配”，一年一度的春节联欢晚会是除夕夜人们的共同期盼下面是2019年以“奋进新时代，欢度幸福年”为主题的春节联欢晚会的部分节目请从下列五个节目中选择两个作为上下节目撰写一段串词，不超过90字

①《我们都是追梦人》（歌舞）

②《妙言趣语》（相声）

③《锦锈梨园》（戏曲）

④《可爱的中国》（朗诵）

⑤《占位子》（小品）

9.阅读下面的材料，根据要求写作

（1）人之在天地，如鱼在水，不知有水，只待出水，方知动不得（宋程颐）

（2）天下兴亡，四夫有责（明顾炎武）.

（3）无穷的远方，无数的人们，都和我有关（鲁迅）

（4）没有知识，我们希望的世界不能建立起来（英国罗素）

（5）最崇高、最尊贵的财富，除了生命之外断无他物（日本池田大作）度过一个全民抗“疫”的非同寻常的寒假，终于可以开学了请你以高三毕业班学生代表的身份，在2020年春季开学典礼上，以“疫情带来的思考”为主题，从下面几句名人名言中任选一句作为开头，向全校师生做一个演讲，体现你的认识与思考要求自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。