沪科版（2024）八年级下册 8.1 压力的作用效果 第1课时 认识压强

第八章压强第一节压力的作用效果第1课时认识压强II要点管理］■■■■知识点压力的作用效果

1.物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力.

1.压力的作用效果不仅与压力大小有关,而且还与受力面积有关.当受力面积相同2时，压力越一大,压力的作用效果越明显；当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.知识点压强的计算

2.物理学中，把物体所受的压力与受力面积的比叫做压强,用公式表示为二三，3p其单位是帕斯卡，简称帕，用符号表示.Pa区随堂导学］■■■•知识点压力的作用效果1［例］小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究压力的作用效果与哪些因素有关，1分析比较甲、乙两图，下列说法错误的是（）B甲乙该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果A.由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关B.本实验用到了控制变量法C.由图可知压力的作用效果与压力的大小有关D.知识点压强的计算2【例】底面积为的木块重放在面积为的水平桌面中央，静止2500cm210N,1m2不动.此时，木块对桌面产生的压强为（）CA.

0.5Pa B.10Pa C.200Pa D.500Pa规律总结对于压强公式公式中是压力，而不是重力，但在某些情况下，压力在数值上等p],F于重力，如物体放在水平面上.公式中的是受力面积，它是施力物体挤压受力物体S时，二者相互接触的面积，而不是受压物体的总面积或其他面积.@作业设计]■■■•.水平地面上有一箱子，某人用力向上提，结果没有提起来，则此人向上提箱子时1（）C箱子对地面的压力不变箱子对地面的压力增大A.B.人对地面的压力增大人对地面的压力减小C.D..某学习小组对影响压力作用效果的因素进行了探究，下列结论或说法错误的是2（）D由甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显A.由乙、丙两图可知，当压力一定时，受力面积越大，压强越小B.此实验中用到了转换法和控制变量法C.此实验能用硬纸板代替海绵D.（岳阳中考）如图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；如图乙，将、两个

3.A B核桃放在一起捏，破了，没破.下列说法正确的是（）A BD两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力A.A B给的力大于给的力B.B AA B、接触处，受到的压强大于受到的压强C.A BA B、接触处，受到的压强等于甲受到的乙压强D.A BA B.甲、乙两种物体的质量和体积的关系图像如图所示，若用质量相等的甲、乙两种4物质分别制成等高的实心圆柱体、把它们并排竖直放在水平地面上，则圆柱体、A B,AA.41D.12对水平地面的压强之比是（）B B.如图所示，用的力将质量为、棱长为的正方体紧压在竖直的墙5F=50N1kg10cm壁上，若该物体匀速下滑，则正方体受到竖直墙壁的摩擦力是」正方体对竖直QN,第题图5墙壁的压强是巨名（取）2Pa.g10N/kg水平方向.小明想利用实验来探究压力的作用效果与什么因素有关:6（）首先小明用一支铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，他设计了如图甲、1乙两种方案，你认为右甲（填“甲”或“乙”）方案更合理一些，另一种方案不合理的原因是没有控制压力相等.（）接着他又设计了如图丙中、、、所示的实验来继续探究2a bc d

①实验中可通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果；

②通过分析比较、两图所示的现象，可以得出影响压力的作用效果的因素是谯力a c大小.下列实例应用了该结论的是上（填字母）；菜刀要经常磨一磨书包要用宽的背带A.B.重锤敲钉啄木鸟有个坚硬而细长的喙C.D.

③将两个完全相同的木块用图所示的方式紧靠在一起放在海绵上，此时压力的作d用效果与图相比相同（填“更明显”“更不明显”或“相同”）.a.某款环保车小巧实用，质量仅有轮胎与地面的总接触面积为标准7740kg,300cm2,乘载该车标准乘载且静止时，对水平路面的压强有多大？（）160kg,gK10N/kg解:该车标准乘载且静止时，对水平路面的压力F=G=（m车+m载）g=（740kg+160kg）X10N/kg=9X103N,F9X IO3N对水平路面的压强P=c=o n-^2=3X105Pa.nnv14〉mDUU AIU。