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学年第一学期温州新力量联盟期中联考2024高一年级语文学科试题考生须知
1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟
2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字
3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效
4.考试结束后，只需上交答题纸
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各小题言所以达意，然而意决不是完全可以言达的因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，飘渺无踪的言是散碎的，意是混整的言是有限的，意是无限的以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似所谓文学，就是以言达意的一种美术在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，都要尽美尽善，才能引起美感尽美尽善的条件很多但是第一要不违背基本原理，要“和自然逼真”意既不可以完全达之以言，“和自然逼真”一个条件在文学上不是做不到么？文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的一切美术作品也都是这样，尽量表现譬如有一个荒村，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅画这种相片和图画可以从两个观点去比较第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误图画就不然美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”第二，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多文学作品也是同样譬如《论语》，“子在川上日‘逝者如斯夫，不舍昼夜几句话决没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致如果说详细一点，孔子也许这样说“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不就永远过去决不回头么？我看见这流水心中好不惨伤呀！……但是纵使这样说去，还没有尽意而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”九个字比这段长而臭的演义就值得玩味多了！在上等文学作品中，尤其在诗词中这种言不尽意的例子处处都可以看见譬如钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句，“曲终人不见，江上数峰青，”也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外在音乐里面，我们也有这种感想，凡是唱歌奏乐，音调由洪壮急促而变到低微以至于无声的时候，我人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开明盛世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说“我怎敢充当贤人，我的志向比不上他们”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开后来他担任彭泽县令官府的公田都让人种高粱，他说“我常常能喝醉酒就够了！”妻子、儿子坚持要求种粮食，于是让二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食年终恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说“您应该装束整齐穿官服面见他”陶渊明叹气说“我怎么能为了五斗米，向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇赋《归去来》江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路粟里邀请他陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿；到了以后，欣然和庞通之一同饮酒不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪这以前，颜延之和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过潺阳时（住了几天），每天到陶渊明的住所饮酒每次去，都要畅饮到喝醉王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明；陶渊明全部送给酒馆，以后到酒馆就能取酒喝曾在九月九日在房子边的菊花丛中闲坐，时间长了，手里抓满菊花，忽然赶上王弘送酒来了；随即就喝，喝醉才回去陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒到适意（高兴）时，就抚弄一番寄托自己的心意来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们陶渊明如果先喝醉，就告诉客人“我喝醉了要睡觉，你可以走了”他就是如此的天真直率郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上元嘉（南北朝宋文帝年号）四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了时年六十三岁谥号是靖节先生
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成小题九月二十八日五鼓起坐抽架上书得九域志
①泣然有感
②一事无成老已成,不堪岁月又峥昧陆游愁生新雁寒初下,睡起残灯晓尚明天地何由容丑虏,功名正恐属书生行年七十初心在,偶展舆图泪自倾【注】
①九域志北宋地理名著，以熙宁、元丰间四京、二十三路行政区划为标准
②本诗作于庆元二年秋（1196年），作者闲居山阴.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）15诗题点明写作的时间、事件、情感，“泣然”饱含诗人的家国之情A.首联中诗人不能忍受岁月的不断流逝，抒发了自己年老无成的慨叹B.天寒欲晓北雁南飞，诗人以新雁自况，表达了对收复北方失地的信心C.尾联直抒胸臆，诗人年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪D..本诗中的“书生”形象和《沁园春•长沙》中“书生意气，挥斥方遒”的“书生”形象有何异同？请结合16诗句简要分析【答案】
15.C
16.
①同都是有理想有抱负的爱国者形象
②异本诗中的“书生”是一个年逾古稀、壮志犹存的爱国诗人
③异《沁园春•长沙》中的“书生”是一个立志救国、勇于拼搏、直面困难的青年知识分子.【解析】【题详解】15本题考查学生分析理解诗歌内容的能力”以新雁自况，表达对收复北方失地的信心”错误由“愁生”可知，诗人是由北雁南飞而引起家国之愁C故选C【题详解】16本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力本诗首联“一事无成老已成”是一个年逾古稀的老人，“行年七十初心在，偶展舆图泪自倾”诗人虽年老仍初心不改，偶然看到北宋地图不禁落泪可见，本诗中的书生虽年已七十，一事无成，却胸怀壮志，想要成就一番事业，驱除丑虏，收复北方失地是一个有理想有抱负的爱国者形象《沁园春•长沙》这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志“书生意气，挥斥方遒”，“书生”，读书人，这里指青年学生“意气”，意志和气概“挥斥方遒”，是说热情奔放，劲头正足“书生”是一个有理想有抱负的青年知识分子形象，他们正值青春年少，风华正茂，踌躇满志，意气奔放，立志救国三名篇名句默写本题共1小题，6分补写出下列句子中的空缺部分
17.古人常因登高望远而惹恨添悲杜甫《登高》中“，”两句道出了诗人郁结在心的身世之苦和国运之1恨，表达了难以排遣的无限悲愁《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾对南宋的不抵抗政策失望至极，他多么想像当年刘裕那样“，2《琵琶行并序》中，“,”两句，通过描写环境的寂静衬托出音乐带给人们强大的感染力3【答案】
①.艰难苦恨繁霜鬓
②.潦倒新停浊酒杯
③.金戈铁马
④.气吞万里如虎
⑤.东船西舫悄无言
⑥.唯见江心秋月白【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字繁、霜、鬓、潦、舫、唯
三、语言文字运用20分阅读下面的文字，完成下面小题《红楼梦》与其他的作品相比绝对是—的为了完成这部作品，曹雪芹—,“披阅十载，增删五次”1在阅读时，我们要多方探讨，对的就接受，不对的就抛弃，—是要不得的
①我们对《红楼梦》一点都不陌生
②它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了荣、宁二府由2盛而衰
③在批判封建阶级及其统治的腐朽与罪恶的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和下层人民的反抗行为
④它规模宏大，不仅是世界文学宝库中的一颗明珠，而且以丰富多彩的故事情节吸引着读者，成为中国文学的经典之作（）“（贾雨村）也是诗书仕宦之族，因他生于末世，父母祖宗根基已尽，人口衰丧，只剩得他一身一3口，在家乡无益，因进京求取功名，再整基业自前岁来此，又淹蹇住了，暂寄庙中安身，每日卖字作文为生”第一回甄士隐与贾雨村同时出现，（甲）一个消极出世，一个积极入世，两者是“隐”与“仕”的投射甄士隐是真名士，而贾雨村则是假名士，两者面对现实的黑暗，选择了不同的人生道路（乙），石头无材补天，偏离济世利人的儒家道德价值追求，而石头作为贾宝玉的影子，他隐于“市”而背离传统的仕途之道，以“受享”来抗拒传统价值观的异化，尽管没有隐居于深山的林泉之中，离群索居，而是在大观园中吃喝玩乐，其实他是以与传统隐士另类的方式在隐逸，本质上与甄士隐是同一流的人物而贾雨村作为甄士隐与贾宝玉的参照体，他在宦海中沉浮,最终也逃脱不了大多数入仕士人的命运，（丙），但是他的人生悲剧与一些热衷于功名利禄的传统士人殊途同归.依次填入文中第一段横线上的成语，恰当的一项是（）18出类拔萃呕心沥血囱冏吞枣与众不同处心积虑生吞活剥A.B.鹤立鸡群呕心沥血囱冏吞枣卓尔不群处心积虑生吞活剥C D..文中加点处“淹蹇”的含义，你认为与下列哪句中的“淹蹇”不同（）且唐君在当时，淹蹇不得一第，19A.而老于郎署年纪三十以外，家贫落魄，十分淹蹇，全亏着浑家贝氏纺织度日B.舍中一老僧，深目高鼻，坐蒲团上，淹蹇不为礼C他尽管出身名门，但命途多舛，淹蹇困顿，一直不曾得着好际遇D.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字
20.
10.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改21变原意.文中画波浪线的句子“他在宦海中沉浮”用了比喻修辞，请简要分析它的表达效果22【答案】
18.A
19.C甲两者（两人）形成比照（对照）
23.乙从甄士隐想到贾宝玉丙尽管（虽然）方式不同.语句
②可修改为它以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为背景，描写了荣、宁二府由盛而衰的过程语句
④可24修改为它规模宏大，不仅以丰富多彩的故事情节吸引着读者，成为中国文学的经典之作，而且是世界文学宝库中的一颗明珠
25.
①把官场比喻为“宦海”，生动形象地说明官场险恶
②在宦海中“沉浮”，说明无法主宰自己的命运，盛衰、升降完全被别人掌握【解析】【题详解】18本题考查学生理解并正确使用成语的能力出类拔萃形容超出同类与众不同表示与其他人不一样鹤立鸡群像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出卓尔不群才德超出寻常，与众不同呕心沥血形容穷思苦索，费尽心血处心积虑形容蓄谋已久囱冏吞枣把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受生吞活剥原义是生硬搬用别人诗文的词句，比喻做学问或学习某事，只是一味地袭用他人的经验或成果，而不求甚解第一处，语境指《红楼梦》优秀非凡，不同凡响选择“出类拔萃”第二处，句中指曹雪芹费尽心力创作选择“呕心沥血”第三处，句中指拜读《红楼梦》时，不能不加分析地笼统接受选择“囱囹吞枣”故选Ao【题详解】19本题考查学生理解词语语境义的能力文中加点处“淹蹇”，意为“艰难窘迫，坎坷不顺”意力“艰难窘迫，坎坷不顺”A.意为“艰难窘迫，坎坷不顺”B.意为“傲慢”C.意力“艰难窘迫，坎坷不顺”D.故选C【题详解】20本题考查学生情境补写的能力甲根据后面“一个消极出世，一个积极入世”可知，此处是对照关系可填两者（两人）形成比照（对照）乙后文有“石头无材补天”，尤其是“本质上与甄士隐是同一流的人物”可知，此处是甄士隐与贾宝玉的联系可填从甄士隐想到贾宝玉丙“但是他的人生悲剧与……殊途同归”，此处是转折关系，与“虽然”“尽管”等词照应，“殊途同归”暗示“方式”不同结局一样可填尽管（虽然）方式不同【题详解】21本题考查学生辨析并修改病句的能力
②处，成分残缺，缺少宾语中心语，可在末尾加上“的过程”
④处，语序不当，“不仅”“而且”后的分句逻辑顺序错误，两个分句应互换位置【题详解】22本题考查学生分析修辞手法以及表达效果的能力
①“他在宦海中沉浮”运用比喻的修辞手法，将“官场”比作“宦海”，形象地揭示了贾雨村在官场中的起伏不定、艰险多变
②“宦海”是古文中特别常用的比喻，借用“海洋”的变化难测和起伏不定的特点，生动形象地描绘出在官场中经历的动荡和不确定性在宦海中“沉浮”，说明无法主宰自己的命运，盛衰、升降完全被别人掌握
四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作26有人说，青春无非是两个动作一个是体能动作“引体向上”，一个是战术动作“低姿匍匐青春本来的属性是向上的，就像沐浴着阳光生长的幼苗，有一种力量拔着自己向上生长，可以热烈，可以张扬，可以逆风飞翔，可以破障奔跑，这是引体向上的青春但有时青春也可以不必那么张扬，不必总在追求高光时刻，青春可以是蓄势待发的，可以是韬光养晦的，贴近大地，丈量大地，做一个匍匐前进的孤勇者，这是低姿匍匐的青春那么，什么样的青春是值得过的？对此，你有怎样的感悟与思考？请表达你对上述问题的思考和感悟要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【答案】例文青春姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们，用青春的金线，和幸福的缨珞，编织你们从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次……”王蒙先生的《青春万岁》早已为青春贴上“向上”的标签，但我们深知诗句里的“眼泪、深思”是一种“匍匐”和沉潜青春没有固定的姿态，在我看来，青春姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇！年处弱冠，正当芳华的我们，心态上定要持续向上，以昂扬之姿，绽放青春的热烈与张扬！都说青春少年，一贯快马扬帆，道阻且长不转弯要盛大，要绚烂，要哗然要用理想的泰坦尼克，去撞现实冰川，要当烧赤壁的风，而非借箭草船，要为一片海，就肯翻万山告诉年少的我们要不畏艰险一路向前自叹“三尺微命，一介书生”的少年王勃锐意向前，在滕王阁当仁不让写下“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗意之长风”，以弱冠的终军，少年的宗意自比，昂扬奋进，痛哉快哉！我辈有向上心态，让青春有昂扬之姿固然值得肯定，但在策略上还应适时“沉潜”，有时变“向上”为“匍匐”，调整青春的动作，蓄势待发，以期更好的绽放“君子藏器于身，待时而动”，在荆棘和贫穷中拓荒的“耶鲁村官”秦阴飞，本可以凭借世界名校博士头衔跻身所谓上流社会，他却在青春最美的年华选择脚踩大地，到人民最需要的地方去，一腔孤勇，匍匐前进，为一方百姓做实事，让一身才学为黎民就像“感动中国”颁奖词写的那样守在悉心耕耘的大地，静待收获的时节我相信，“孤勇者”秦用飞的青春定将迎来沉潜后的绽放未经审视的人生是不值得过的，不加调整的青春也必会有残缺也许我们的青春姿态，不能像王勃那样“昂扬向上”，不能如秦用飞那般“孤勇匍匐”，但要记得虽不能至，心向往之青春姿态绝不是一成不变的，是需要适时调整的，无论如何调整，积极向上的心态与适时沉潜的策略缺一不可每一位向上成长的少年也许都耍有对弈平凡的孤勇，在疫情阴霾还未散去的当下，在面临人生大考的关键学年，在百年未有之大变局前，我辈青年最不能丢失的也许就是“向上,，和“孤勇”青春姿态最“向上”，适时“匍匐”也孤勇，愿我们始终值得，青春万岁【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道引语式材料作文题本次作文思考的对象是“青春”，材料中涉及两个形象表述，一个是“引体向上”，一个是“低姿匍匐”，我们要理解这两个短语的含义从材料中已经给出的含义看，“引体向上”，是指青春应当是向上、热烈、张扬的，这样的青春具有面对困境的勇气和挑战困难的决心，可以逆风飞翔，可以破障奔跑“低姿匍匐”是指暂时的收敛，目的是蓄势待发、韬光养晦，还可以理解为脚踏实地，实践实干，也就是贴近大地，丈量大地材料最后一句问句“什么样的青春是值得过的”，看似要求考生给出选择但其实，“引体向上”与“低姿匍匐”并不是二选一的关系，而是美好青春的一体两面实际上，材料是从两个角度给我们青年以指导，一方面，正值青春年华的我们要有“向上”的精神态度，热情饱满，不畏挑战，努力做出成绩；另一方面，我们要有“低姿”的行动，懂得谦虚谨慎，懂得积累能量、蓄势待发、韬光养晦，更要知道脚踏实地的重要性此外，也要注意，“什么样的青春是值得过的？”这一问题包含了“什么样的青春是不值得过（或不应该那么）过的”这样一层含意在内换言之，考生须对材料内置的关键问题展开辩证分析，要执其两端，加以考量，深入探究，激浊扬清，明辨是非，从而确立所写文章的主旨综上，考生可以围绕“什么样的青春值得过”这一问题展开立意构思，并在行文中注重对“引体向上的青春”和“低姿匍匐的青春”的关系进行阐述比如青春是“引体向上”的青春因为青春本就应该野蛮生长，肆意张扬；青春有时候也是“低姿匍匐”的青春，我们不必总是追求高光时刻，于无声中奋斗，工于潜伏中蓄力，不也意义非凡么？具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点，青春既要向上生长，也要适时匍匐前进接着，结合自身体验和具体事例，阐述“青春”无论是“向上”还是“沉潜”，都是值得过的一一低姿匍匐，耐心蓄势；引体向上，向阳而生然后，指出两者的关系，在心态上要持续向上，在策略上要善于适时“沉潜”，拥有属于自己的青春“姿态”在成长过程中，我们要保持“引体向上”的姿态，要有积极向上青春的心态，有逆风飞翔、破障奔跑的勇气；在成长的过程中，偶尔也可以蓄势待发，韬光养晦的，做一个匍匐前进的孤勇者最后，总结观点，青春不是数学题，没有完美步骤、也没有标准答案无论是热烈张扬的青春还是安静匍阖的青春，无论是逆风飞翔、野蛮生长，还是蓄势待发、韬光养晦，点点滴滴、酸甜苦辣，都是属于我们的独一无二的宝藏青春姿态绝不是一成不变的，是需要适时调整的，无论如何调整，积极向上的心态与适时沉潜的策略缺一不可在疫情阴霾还未散去的当下，在面临人生大考的关键学年，在百年未有之大变局前，我辈青年最不能丢失的也许就是“向上”和“孤勇”立意青春既要向上，又要低姿L蛰伏是积蓄向上的力量
2..实力不够时“低姿匍匐”，时机成熟时“引体向上”3,奋发与沉潜，缺一不可
4.向上向阳生长，展示青春力量5们精神上就有一种沉默肃穆和平愉快的景象白香由在《琵琶行》里形容琵琶声音暂时停顿的情况说，“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”这就是形容音乐上无言之美的滋味就戏剧说，无言之美更容易看出许多作品往往在热闹场中动作快到极重要的一点时，忽然万籁俱寂，现出一种沉默神秘的景象梅特林克的作品就是好例譬如《青鸟》的布景，择夜阑人静的时候，使重要角色睡得很长久，就是利用无言之美的道理梅氏并且说“口开则灵魂之门闭，口闭则灵魂之门开”赞无言之美的话不能比此更透辟了近代又有一种哑剧和静的布景，或只有动作而无言语，或连动作也没有，就将靠无言之美引人入胜了雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美所谓无言，不一定指不说话，是注重在含蓄不露雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的要说明雕刻上流露和含蓄的分别，希腊著名雕刻《拉奥孔》是最好的例子相传拉奥孔犯了大罪，天神用了一种极惨酷的刑法来惩罚他，遣了一条恶蛇把他和他的两个儿子在一块绞死了在这种极刑之下，未死之前当然有一种悲伤惨戚目不忍睹的一顷刻，而希腊雕刻家并不擒住这一顷刻来表现，他只把将达苦痛极点前一顷刻的神情雕刻出来，所以他所表现的悲哀是含而不露的倘若是流露的，一定带了挣扎呼号的燕子这个雕刻，一眼看去，只觉得他们父子三人都有一种难言之恫仔细看去，便可发现条条筋肉根根毛孔都暗示一种极苦痛的神情以上是从各种艺术中信手拈来的几个实例把这些个别的实例归纳在一起，我们可以得一个公例，就是拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻换句话说，说出来的越少，留着不说的越多，所引起的美感就越大越深越真切——（摘自朱光潜《无言之美》，有改动）.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）1“言”是用以“达意”的，“言”有限而“意”是无限、瞬息万变的，因此“意”不可以完全达之以言A..尽善尽美的首要原理是“和自然逼真”，文学上做不到“和自然逼真”，所以文学并不去追求尽善尽美B上等作品多数言不尽意如“微雨从东来，好风与之俱”本来没有说诗人情绪，而自有一种闲情逸致C希腊著名雕刻《拉奥孔》中，只把将达到痛苦极点那刻的神情雕刻出来，其所表现的悲哀是含蓄的D..根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）2文章开篇以“言”难以完全达意，引出话题，而后分析艺术上的“无言之美”A.同样的内容，美术家只表现实物的部分就能引起美感，摄影家则可包罗所有B.作者运用举例、类比、引用等论证方法，使文章形象可感，论述更加亲切自然C“画外之象、味外之旨”“深文隐蔚、余味曲包”等文论，都强调艺术要含蓄隽永D..下列各项中不能体现材料中“无言之美”的一项是（）3刘墉在《萤窗小语》中谈到“话到七分，酒至微醺；笔墨疏宕，言辞婉约”A.《庄子》中说“荃者所以在鱼，得鱼而忘荃；言者所以在意，得意而忘言”司空图《与李生论诗》强B.C调“近而不浮，远而不尽，然后可以言韵外之致耳”济慈《希腊花瓶歌》中说“听得见的声调固然幽美，听不见的声调尤其幽美”D..朱光潜先生认为图画比相片“美得多”的原因是什么，请结合文章分析
4.苏轼的“言有尽而意无穷者，天下之至言也”，是关于“言”与“意”关系的名言，本文也对“言”与“意”5的关系做了阐述，请结合文本分析【答案】
1.B
2.C
3.B
4.
①美术家在画画前，先要对素材进行选择，然后经过理想化的加工，表现美术家的人格
②图画表现的只是实物一部分，留一大部分让欣赏者自己去领会，含蓄隽永，所引起的美感更加深刻
5.
①“言”可以达“意”，“意”需要通过“言”来表达
②“言”不能全部传达情绪意旨，以“言”达“意”，只能得其近似
③所谓“无言”即注重含蓄不露，做到“言”有尽而“意”无穷【解析】【题详解】1本题考查学生筛选、理解文章信息的能力“文学并不去追求尽善尽美”错，结合原文“在文学作品中，语言之先的意象，和情绪意旨所附丽的语言，B.都要尽美尽善，才能引起美感……和自然逼真一个条件在文学上不是做不到么？文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的”可知，文学只是不追求“和自然逼真”故选B【题详解】2本题考查学生对文章有关内容的概括和分析能力“作者运用举例、类比、引用等论证方法”错误，文中无“类比”的论证方法C故选C【题详解】3本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力庄子强调的是“得意忘言”，“得意忘言”的意思是，既然已经知道了意思，就不再需要言词材料中的“无B.言之美”是指表达含蓄而带来的美感选项不能体现“无言之美”故选Bo【题详解】4本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力结合“美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致”可概括出，美术家在画画前，先要对素材进行选择，然后经过理想化的加工，表现美术家的人格结合”所表现的只是实物一部分”“留一大部分让欣赏者自己去领会因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻”据此概括出，图画表现的只是实物一部分，留一大部分让欣赏者自己去领会，含蓄隽永，所引起的美感更加深刻【题详解】5本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力结合“以言达意”可知，“言”可以达“意”，“意”需耍通过“言”来表达结合“言所以达意，然而意决不是完全可以言达的因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变，飘渺无踪的言是散碎的，意是混整的言是有限的，意是无限的以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似”可知，“言”不能全部传达情绪意旨，以“言”达“意”，只能得其近似结合“拿美术来表现思想和情感，与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其吐肚子把一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会因为在欣赏者的头脑里所生的印象和美感，有含蓄比较尽量流露的还要更加深刻”可知，所谓“无言”即注重含蓄不露，做到“言”有尽而“意”无穷
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题咳嗽天鹅铁凝天越来越冷了刘富鞠在被窝里想，院子里那只天鹅，得赶紧送去动物园刘富在镇上给镇长开车，把车拾掇得挺干净刘富爱干净，后来去外边开过眼界，变得更爱干净，并且滋长着一点从前并不明显的小傲气比如他经常对香改说“就你，要不是为了让我妈高兴，打死我也不会娶了你”香改是刘富的老婆，人长得好看，却生性递遢，手脚都懒结婚之后，刘富从来没在自家的大衣柜里找到过要找的衣服这很让刘富受不了，就为了这个，他和香改闹起离婚香改抵抗不住刘富的坚决“离就离，缺了鸡蛋还不做槽子糕了！“话没说完突然大声咳嗽起来，从此这咳嗽没有一天断过现在，刘富钻出被窝，西屋响起香改的咳嗽声刘富朝东窗根望望，窝棚里的天鹅好似响应着香改的咳嗽，伸出雪白的长颈也“咳、咳、咳”地叫起来每逢这时刘富就想怨不得这天鹅名叫咳嗽天鹅呢，一叫还真像咳嗽一样，可真不怎么好听这只天鹅是镇长送给刘富的宜拉着脖子，毛爹着，一看就是只病鹅他讲究干净，打算过几天把它给出去女儿正念初中，上网查了这只鹅的学名应该是大天鹅，也叫咳声天鹅，国家二级保护动物刘富尤其记住了咳声天鹅四个字，只是听成了咳嗽天鹅，从此没改口刘富虽然对它很不耐烦，但还是和女儿研究起怎么给它治病，只两天，这鹅竟然好了起来，也吃也喝了，每天吃家里一个鸡蛋，刘富很心疼每天早晨刘富一出屋门，它准在东窗根的窝棚里咳、咳、咳地大叫几声，问好似的常常在这时，西屋的香改也会咳嗽起来，好似迫不及待和天鹅比着赛刘富不为天鹅的“问候”所动，他只觉得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鹅一天早晨，天鹅步履踉跄地从窝棚里钻出来，站也站不好，走又不敢走刘富发现它的脚蹊已经干裂刘富的脚就在这时也突然不自在起来，脚趾缝之间像有利刃在切割，凉嗖嗖的刺痛原来天鹅只能旱养两三个月，离开水过久脚蹊就会皴裂哪里能管它的一世呢？女儿想了想说动物园刘富打通了省城动物园的天鹅馆，接电话的是景班长，刘富就说了要送天鹅的事晚上，刘富把香改叫到东屋说，明天你也跟我去趟省城你那咳嗽从来也没好好治过，离婚之前，我得给你把咳嗽治好中午之前他们就顺利到了省城，刘富搬下装着天鹅的竹筐对车上的香改说，你就坐在车上等我，一会儿我就出来刘富很快就找到了天鹅馆敢情有这么一大片水啊，三十来亩吧景班长打量着他怀里的竹筐说，不错，是大天鹅，我们这儿最多的就是大天鹅……刘富想亲眼看见裂了脚蹊的咳嗽天鹅下水入了池，他也就算对得起它了，也就算了了一桩麻烦事快中午了，景班长说吃了饭再走一会儿粉条菜端上来了一会儿管理员叫景班长出去了一会儿景班长回来了一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来，锅里炖着灰褐色的大块的肉景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说，来，尝尝刘富说这是鸡呀？景班长说是鹅，你送来的那只天鹅刘富放下筷子，似懂未懂的样子景班长只好给他解释说，动物园医生已经为这只天鹅做了体检，结果是它太老了，足有岁了，体内脏25器严重老化，基本不再有存活的意义刘富说多老算是老啊景班长说天鹅寿命在岁左右，你说它老不老25刘富说可它正活着哪景班长说我们养这么一只老天鹅所要花费的成本你想过没有？刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的，只记得他摔了眼前一个酒杯他觉出自己的脚趾缝一阵阵钝痛，像被长了锈的锯子在割锯他把头伏在方向盘上闭住眼，眼前立刻是黑铁锅里被肢解了的白天鹅刘富的整个脑袋顿时轰鸣起来他没有想到，这只麻烦了他几个月的天鹅，竟会让他的心有那么大的说不出的难受这时后排座上传出一阵咳、咳、咳的咳嗽声，刘富心里一惊这不是我那咳嗽天鹅吗？难道它没有被送进黑锅它也没有那么衰老？刘富扭转头朝后排座看去，看见了歪坐在那里的香改刘富如果不在这时往后看，他就真的记不起香改还在车上等着他大半天时间他已经把她给忘了，他原本要在离婚前给香改治好咳嗽的是啊，咳嗽，刘富曾经那么厌恶香改的咳嗽，也同样不喜欢天鹅的咳嗽每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来，他就觉得他的生活纷杂、烦乱，很没有成色但是就在刚才，当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时，竟意外地有了几分失而复得般的踏实感刘富一心想要快些离开省城，路上他只下了一次车给香改买了一套煎饼馔子香改不挑食，也不抱怨刘富丢她在车上那么长时间，只扎着头吃煎饼吃了一会儿才冷不丁问刘富一句“哎，你不吃啊？”刘富摇摇头，香改就又自顾自地吃起来唉，这就是香改了刘富叹道其实香改从来就是这样吧？只是他忘了她从来就是这样他没有在医院门前停车，也没有征得香改的同意也许他是想，要是从今往后给香改治咳嗽还有的是时间，他又为什么非在今天不可呢（有删改）.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）6咳嗽天鹅没有死在普通的百姓家中，却死在懂得照顾天鹅的动物园工作人员手上，这充满讽刺意味刘富A.B.很疼爱咳嗽天鹅，与它建立起较深的感情，天鹅脚蹊因缺水而皴裂，他就赶紧联系相关动物园天鹅在家里C是“雪白的长颈”，在动物园是“灰褐色的大块的肉”，强烈的视觉冲击，带来灵魂的震撼本来铁了心要和香改离婚的刘富，却因为天鹅之死领悟到了人生的真谛，从而放弃了离婚的念头D.下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
7..作者通过咳嗽声相似这一点巧妙地将人与人的关系和人与动物的关系连接起来，构思用心，叙事讲究，内A涵丰富本文以悬念开篇，引发读者兴趣，接下来用插叙的手法交代了刘富得到天鹅的由来、喂养的经过及送走天
8.鹅的原因刘富“觉出自己的脚趾缝一阵阵钝痛，像被长了锈的锯子在割锯”，比拟形象生动，意在批判动物园宰杀老C.鹅的冷酷小说以小见大，借助一个庸常的生活琐事，把读者导向了一个生活哲学的境界，体现了作者对现实的细腻冷D.静的体察.小说中咳嗽天鹅的结局“意料之外，情理之中”，请简要分析这一效果是如何取得的9有人认为“咳嗽天鹅”就在我们身边，那么“咳嗽天鹅”有哪些象征意味呢？请结合全文谈谈你的理解10【答案】
6.B
7.C.
①采用欲抑先扬/对比/突转的手法，前文叙述咳嗽天鹅被送到了天鹅馆，似乎有了理想的归宿，结果却反8遭劫难，出人意料
②借助铺垫/伏笔的手法，前文透露天鹅馆里最不缺大天鹅，以及用餐期间景班长进进出出，都暗示了咳嗽天鹅的命运，因而结局又在情理之中
①象征着动物的生存困境缺乏人道主义的意识，功利至上，动物保护问题就难以根本解决
②象征着值
9.得珍惜却被忽略的亲人他们虽然可能不完美，却应该得到爱与宽容
③象征着乏善可陈却值得经营的平凡生活虽然可能是一地鸡毛，没有成色，却让人踏实，应该被维护与经营【解析】【题详解】6本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力“刘富很疼爱咳嗽天鹅”错，刘富并非一直心疼喜爱老天鹅，而是觉得它是个麻烦，让自己的生活更纷乱B.故选Bo【题详解】7本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力“比拟”“意在批判动物园宰杀老鹅的冷酷”错，不是比拟，是比喻意在表现刘富的感同身受，他内C心的痛苦与怜悯故选c・【题详解】8本题考查学生分析文章艺术手法的能力
①采用欲抑先扬/对比/突转的手法，“刘富很快就找到了天鹅馆敢情有这么一大片水啊，三十来亩吧……刘富想亲眼看见裂了脚蹊的咳嗽天鹅下水入了池，他也就算对得起它了，也就算了了一桩麻烦事”前文叙述咳嗽天鹅被送到了天鹅馆，似乎有了理想的归宿，结果“一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来，锅里炖着灰褐色的大块的肉景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说，来，尝尝刘富说这是鸡呀？景班长说是鹅，你送来的那只天鹅”天鹅被炖了，反遭劫难，出人意料
②借助铺垫/伏笔的手法，前文“景班长打量着他怀里的竹筐说，不错，是大天鹅，我们这儿最多的就是大天鹅”“一会儿管理员叫景班长出去了一会儿景班长回来了”透露天鹅馆里最不缺大天鹅，以及用餐期间景班长进进出出，都暗示了咳嗽天鹅的命运，因而结局又在情理之中【题详解】9本题考查学生探究作品丰富意蕴的能力
①象征着动物的生存困境结合“动物园医生已经为这只天鹅做了体检，结果是它太老了，足有岁了，体25内脏器严重老化，基本不再有存活的意义”“景班长说我们养这么一只老天鹅所要花费的成本你想过没有？”可知，咳嗽天鹅没有死在普通的百姓家中，却因为年老和花费成本高而死在懂得照顾天鹅的动物园工作人员手上，说明缺乏人道主义的意识，功利至上，动物保护问题就难以根本解决
②象征着值得珍惜却被忽略的亲人结合“刘富如果不在这时往后看，他就真的记不起香改还在车上等着他大半天时间他已经把她给忘了，他原本要在离婚前给香改治好咳嗽的”“刘富摇摇头，香改就又自顾自地吃起来唉，这就是香改了”可知，改香需要他的照顾，他们虽然可能不完美，却应该得到爱与宽谷
③象征着乏善可陈却值得经营的平凡生活结合“咳嗽，刘富曾经那么厌恶香改的咳嗽，也同样不喜欢天鹅的咳嗽每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来，他就觉得他的生活纷杂、烦乱，很没有成色”“但是就在刚才，当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时，竟意外地有了几分失而复得般的踏实感”可知，香改虽然可能是一地鸡毛，没有成色，却让人踏实，应该被维护与经营
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录家贫亲老，起为州祭酒；不堪吏职，少日自解归，躬耕自资，遂抱羸疾江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣道济谓曰“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰“潜也何敢望贤，志不及也”道济馈以粱肉，麾而去之后为为彭泽令公田悉令吏种秫，曰“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳乃使二顷五十亩种秫五十亩种粳岁终会郡遣督邮至县吏请曰应束带见之渊明叹曰“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》江州刺史王弘欲识之，不能致也渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道粟里之间要之渊明有脚疾，使一门生二儿舁篮舆
①；既至，欣然便共饮酌俄顷弘至，亦无途也先是颜延之为刘柳后军功曹，在当阳与渊明情款，后为始安郡，经过济阳，日造渊明饮焉每往，必酣饮致醉弘欲要延之坐，弥日不得延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒尝九月九口出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至；即便就酌，醉而归渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意贵贱造之者,有酒辄设渊明若先醉，便语客“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，还复著之元嘉四年将复征命，会卒时年六十三谥号靖节先生（选自萧统《陶渊明传》）【注】
①舁，抬；篮舆轿子yd下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
10.妻子固请/种粳/乃使二顷五十亩种秫/五十亩种粳/岁终/会郡遣督邮至/县吏请日/应束带见之/A.妻子固请/种粳乃使二顷/五十亩种秫/五十亩种粳/岁终会郡/遣督邮至县吏/请日应束带见之/妻子固请种B.C.粳/乃使二顷五十亩种秫/五十亩种粳/岁终/会郡遣督邮至/县吏请日/应束带见之/妻子固请种粳/乃使二顷/D.五十亩种秫/五十亩种粳/岁终会郡/遣督邮至县吏/请日应束带见之/下列对文中加点词语的相关内容的解说，
11.不正确的一项是（）刺史，汉代为一郡长官刺，检核问事质疑，即监察之职；史，“御史”之意A.绶，古代用以系佩玉、官印等东西的丝绸，“解绶去职”指解下官印辞去官职B.元嘉，南朝宋文帝刘义隆的年号，“元嘉四年”属于按照帝王年号来纪年的C谥号，古指人死后，后人按其生平事迹进行评定并给予褒奖，如“靖节先生”D..下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）12陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性而率真，清高而自负A.州郡召用陶渊明担任州郡的官职，他不忍官场，弃官回家，他亲自耕种，自给自足，身体瘦弱而患上了疾病B.陶渊明曾经去过庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备好了丰盛的酒席，在半路粟里（地名）邀请他C郡将（官名）曾经来拜访，正赶上陶渊明酿的酒糟熟了，郡将就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头D.上.翻译文中划线的句子13
（1）尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录
（2）渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意.结合本文和《归园田居》的内容，简单说说陶渊明不与檀道济交往的可能原因14【答案】
10.C
11.D（）（陶渊明）曾经写作《五柳先生传》介绍自己的情形（自嘲，自比），当时的人称这本书是他自
12.D
13.1己真实情况的记载
（2）陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅之处，都弹拨一番寄托自己的心意
14.
①个性原因陶渊明任性率真，清高自负；不堪官场，对应酬檀道济无兴趣；道不同，不相为谋
②现实原因官场不是檀道济所说的开明盛世，所以自称不是贤明之人
③价值观原因陶渊明不慕名利，坚守气节，故不受馈赠【解析】【导语】这篇文言文选自萧统的《陶渊明传》，通过记述陶渊明的生平事迹，展现了他高洁的品格和独特的生活态度文章描绘了陶渊明不为五斗米折腰、辞官归隐、与友人饮酒作乐的情景，突显了他不慕名利、追求内心自由的精神文中对陶渊明的描写细腻生动，语言简练而富有表现力，充分展现了陶渊明作为一位隐土诗人的风采和人格魅力【题详解】10本题考查学生文言文断句的能力句意妻子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说“您应该装束整齐穿官服面见他”“种粳”是“请”的内容，作“请”的宾语，句意完整，二者不可断开，排除AB；“岁终，，指年终，表时间，一般在句中作状语；且，，郡，，是“遣”的主语，构成主谓关系，不可断开，排除D故选C【题详解】11本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力“谥号，……后人按其生平事迹进行评定并给予褒奖”错，谥号是人死之后，后人给予评价的文字，有褒D.谥、贬谥和平谥三种，并不只有“褒奖”故选D【题详解】12本题考查学生理解文章内容的能力“郡将就用头上的葛巾筛酒”错，张冠李戴根据原文“郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒，漉毕，D.还复著之”可知，郡将（官职名）曾经来拜访他，正赶上他酿的酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，所以应为“陶渊明就用头上的葛力筛酒”故选D【题详解】13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力
（1）“自况”，自嘲，自比;“谓”，称；“录记载（）“蓄”，保存；“适”，适意，高兴；“辄”，总是，就2【题详解】14本题考查学生筛选并概括文中信息的能力
①从个性上来看，即陶渊明个人的性格特点看，由原文“颖脱不群，任真自得”可知，陶渊明任性率真，清高自负；由原文“不堪吏职，少日自解归，躬耕自资”可知，不堪官场，对应酬檀道济无兴趣；道不同，不相为谋
②从现实因素看，由檀道济和陶渊明所说的“贤者处世，天下无道则隐有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”可知，“贤者处世，天下无道则隐，有道则至”是陶渊明所认可的为官之道，但不认可“今子生文明之世，奈何自苦如此”之观点，恰恰相反，正因为所处之世不是“文明之世”，官场不是檀道济所说的开明盛世，所以自称不是贤明之人，才有陶渊明对檀道济的敬而远之，才有“麾而去之”的举动
③从价值观上看，由“潜也何敢望贤，志不及也”可知，陶渊明不慕名利，坚守气节，故不受馈赠参考译文陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负曾作《五柳先生传》介绍自己的情形自比，当时的人称该文是他真实情况的记录陶渊明家里很穷，孝敬老人，被起用任命为州祭酒；他忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了，他亲自耕种自给自足，得了疾病江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了檀道济说“贤。
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