湖北省荆州市公安县2023-2024学年高三语文第一学期期末达标测试试题含解析

湖北省荆州市公安县2023-2024学年高三语文第一学期期末达标测试试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1.阅读下文，完成下面小题母亲刘醒龙

①过年回家，有一种东西总在堵着我的喉咙

②我们是在黄昏时刻到家的从车窗里望见系着旧抹腰的母亲，孤单地等候在院门外的那一刻，我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来最后还是女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲母亲灿烂的笑容，分明是冬日苍茫中最美丽的景致我的心却紧得很,阵阵酸楚直往眼底涌国庆节放长假我们曾经回来过，才3个月时间，母亲又老了，并且老得格外厉害，许多次，我在电话中一边同母亲说话，一边想象母亲苍老的模样，眼见为实的母亲让我惊讶不已在一段时间里，我一直不去看女儿绕在奶奶膝前撒娇并撒欢的模样，只用耳朵去听她们一声声“好奶奶-----------------------------------好孙女”地相互叫着，并相互说着我好想你呀！在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下,其至还透露出一丝逝去多年的娇媚

③这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中主要的时装回家之前，妻子拉着我特意去商场为母亲买了一件枣红色绣花中长棉外套，我们非常满意，拿给母亲试穿，母亲也非常满意初一早上，母亲在穿上新衣服的同时，亦随手系上那件沾着油腻、补有补丁的抹腰

④母亲过分的苍老，主要原因在于父亲八十一岁的父亲在所有事情上越来越任性而为，完全是母亲宠坏的父亲将自己可以有些作为的岁月，全部献给了他曾百般信任的乡村政治如今回过头去看，父亲这辈子从未弄懂得过什么是政治于是，已到了“现在的事记不得、过去的事记得清”阶段的父亲，就用那貌似清醒明白的糊涂，开始参考答案

11.示例

（1）看到母亲苍老模样心痛得说不出来；

（2）为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已；

（3）为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）而感到愧疚;

（4）对母亲充满深沉的爱而难以言表

2.示例第一句运用比喻，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，形象地表现出母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽第二句从听觉的角度描写母亲的笑，又以小女孩的亲昵烘托母亲笑声的舒心甜蜜，两句描写既写出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，也流露出作者对母亲的挚爱

3.示例

（1）将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，如叙述抹腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质

（2）必要的交代与补充，使叙述更完整如叙述父亲的坏脾气，写出了母亲苍老的家庭原因

（3）插叙打破时空限制，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙

4.示例本文赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，既体现了中国妇女的传统美德，也让人感受到母爱的伟大；作者抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的情感能启示人们要珍惜母爱，要尽可能地回报母爱【解析】

1.本题考查理解文段，分析重点语句包含的情感内容的能力解答时，要在理解全文内容的基础上，抓住重点词句，认真体会表达的情感第

①段就一句话，“过年回家,有一种东西总在堵着我的喉咙”，从结构上看，应该是总领全文“有一种东西”堵在喉咙，让作者说不出来，难以言表的是什么，需从下文寻找答案从各段内容上看，有几处表达，一是“我第一次发觉，一生中最先学会、叫得最多、最了不起的称谓，竟然无法叫出声来”，是看到母亲苍老模样心痛得说不出来，”才3个月时间，母亲又老了,并且老得格外厉害”二是“这么多年，记忆中惟一没变的是系在母亲身上的抹腰”“母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈，就会在儿女的面前一一数落吃着母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸”，从中可以看到作者为母亲这辈子太多的辛苦、辛劳而感到痛苦不已“直到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故”，这里写出作者为不能给母亲分担点什么（为自己不能尽孝）而感到愧疚”所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲”，联系之前母亲与孙女的亲昵看，作者对母亲充满深沉的爱而难以言表

2.本题考查对重点句子的理解和分析能力解答此类题目，首先要看清题干要求，结合上下文语意，对所给句子进行理解，从表现内容、表达情感、表达技巧和文章结构等多方面去考虑，注意答题的角度第

②段的两个画线句都是描写母亲的笑，第一句，将母亲的笑容比作冬日苍茫中最美丽的景致，这是“女儿趴在怀里，冲着奶奶，响亮而又深情地替我叫了一声生命中最爱的母亲”时母亲的反应，这个比喻句形象地表现了母亲洋溢的幸福感，又以冬日苍茫反衬母亲笑容具有暖人心怀的美丽，给人以鲜明的视觉感受第二句，”在听来的这些动静中，让我略感宽慰的是母亲的笑声，在女儿的亲昵下,其至还透露出一丝逝去多年的娇媚”，是从听觉角度写母亲，和第一句话一样都表现出了母亲见到儿孙辈时的喜悦之情，用小女孩的亲昵更烘托母亲笑声的舒心甜蜜这样写,也流露出作者对母亲的挚爱

3.本题考查理解叙述方式作用、把握文本构思的能力解答时，要在阅读全文的基础上，找到并认真分析插叙的内容，看在篇章结构、思想情感、表现人物等方面有何特点及效果第

③④⑥段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用，需注意分析作答第

③段，插叙“母亲四十几岁时就病退在家，此后的三十年中，一件又一件的抹腰，也就是别处称之为的围裙，就成了她日常生中主要的时装”，我和妻子回家前给母亲买了抹腰这是将眼前所见与以往的记忆相联系，丰富了人物形象，抹腰“惟一没变”、“一件又一件”、“沾着油腻、补有补丁”，更形象地表现母亲一贯勤劳节俭的品质第

④段，由“母亲过分的苍老，主要原因在于父亲”看，插叙母亲与父亲的相处方式，是对母亲苍老原因的交代和补充，父亲的坏脾气是母亲苍老的家庭原因，这样写可以使叙述更完整第

⑥段，“我想起前年母亲在武汉过年”，插叙打破时空限制，写我对母亲难得的孝顺，写母亲笑得满足，照应前文，使叙述活泼富于变化，避免了平铺直叙

4.考查理解作品思想感情，并进行个性化解读的能力解答本题要明确表达出观点只有这样才能围绕观点组织材料，并形成答案从文本情节引述论据分析评析本文所表达的思想意义,绝对不能离开文本而漫无边际地去谈,而应该紧密结合文本进行分析从内容上看，本文通过写回家见到母亲的情节及对以前场景的回忆，赞颂母亲勤劳俭朴、无私奉献的品质，在母亲身上，既体现了中国妇女的传统美德，也让人感受到母爱的伟大同时，作者也抒发了对母亲的愧疚、热爱之情，这样的情感能启示人们要珍惜母爱,要尽可能地回报母爱结尾”所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲”就很有用启示作用

2、

1.A

2.B

3.C【解析】【分析】

1.本题考查筛选并整合文中信息的能力应对此类试题，首先要读懂所给的材料，其次浏览选项，然后在文中找到与选项相关的语句进行比较、辨析重点注意选项的表述（整合或转述）和文中内容的差别，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、逻辑错误、强加因果、因果颠倒、篡改原文、无中生有等问题A项，正确B项，张冠李戴、曲解文意，“互联网的浸入感、消遣性与便捷性”错误，依据原文第三段“互联网文化消费……依托强烈的浸入感、消遣性与便捷性”可知，“浸入感、消遣性与便捷性”不是互联网的特点而是互联网文化消费的特点;第三段“很多人……本来是要消费文化，实际却被文化‘消费’”是说，“很多人”发现自己反被“文化”消费，这并不能说明已让今天“大多数”文化消费者丧失了理性，沉迷消费该项错误C项，曲解文意，“不再受……制约”没有代际差异”错误，第四段“在这个虚拟的空间中，没有太多的阶层、性别、收入、学历等现实条件的制约”的意思是“没有太多制约”，而不是“不再受制约”；第五段写“逐渐淡化代际符号，而“淡化‘代际”不等于“没有代际差异该项错误D项，曲解文意，“终极目标”错误，依据第四段“互联网文化消费强调娱乐作为文化消费的首要性”可知，“首要性”不等同于“终极目标”该项错误故选Ao

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力此类题重点考查论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法答题时要注意分析文章的结构、中心论点和分论点的关系、论点和论据之间的关系、论证方法的类型B项，曲解文意，“文章全面地分析了互联网文化消费的弊端”错误，文章的对比论证主要在第二段，依据“在传统文化产业中，文化消费……其弊端是……”可知，这里论证的是传统文化消费的弊端，而不是互联网文化消费的弊端而且也不是“全面分析”，是仅就“大众的消费欲望，和消费与生产环节的有效互动”方面做出的分析故选B

3.本题考查分析、概括作者在文中的观点态度的能力解答此类题时要整体理解文章的内容，侧重根据文意进行推断一般分三步首先要通读全文，明确论述话题；其次是概括每一段的观点；最后将选项信息归位，与原文比对理解，筛选出正确答案C项，无中生有，“应限制商业资本进入”的推论不成立，第一段概括了全文的主要内容“‘互联网+固然……但由此引发的狂热消费，特别是过度娱乐化现象，也同样值得警惕”文章只论述了互联网文化消费要警惕狂热消费和过度娱乐现象，并未提及“商业资本的进入，文中也无对其支撑的相关信息故选Co【点睛】在做一般论述类文本阅读题时，我们不仅要读懂所给材料，而且要明白命题者的命题意图，辨析题目的陷阱类型，这样有助于我们识破陷阱，选出符合题目要求的答案命题者设置陷阱的方法主要有以下几种类型一，曲解文意曲解文意指选项对词句的理解与原文意思发生了偏离，曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思二，篡改原文错项故意更换、添加、删除个别关键词导致因一字或一词之差而背离原文的意思三，张冠李戴将原文中甲的观点说成乙的观点，或将甲的属性说成语的属性，偷梁换柱，混淆对象四，无中生有即原文无此信息，干扰项的内容在原文根本找不到依据，或原文中并无某种意思而凭空捏造出此意，纯属命题者故意用来迷惑考生五，范围不清范围不清指选项对原文论述内容的范围进行随意扩大或缩小六，因果混乱因果混乱一般有三种情况一是因果颠倒，二是强加因果，三是原因不全七，说法绝对指原文的说法在范围程度上有所保留，而选项夸大其词，把相对的情况说成绝对的情况八，答非所问指题干问了一个问题，而选项回答的是另一个问题九，混淆时态指命题者故意把原文中的“已然”与“未然”混淆

3、

1.C

2.

①善良慈爱，关心子女战斗打响前，为儿子担心，当消息暴露时，要娟子把菊生带好，领着家人躲起来

②支持革命，刚毅果断当得知战斗的计划被奸细供出来时，为了战斗的胜利，毅然果断的冒着瓢泼大雨和生命危险把情报报告给队伍，为战斗的胜利提供保障

③奋不顾身，勇敢战斗为了战斗的胜利，掩护队伍，拖住敌人，毅然决然的挺身而出,并与敌人进行勇敢战斗

④渴望幸福，盼望胜利当得知战斗胜利的消息时，不顾身体的伤势，去感受战斗胜利的喜悦，享受胜利的幸福

3.

①苦味”表现出在日伪残酷迫害下受苦受难的劳苦大众，他们的生活是苦涩的，痛苦的小说把故事置于抗日战争背景之中，富有历史韵味

②“馨香”表现为全部歼灭敌军，红旗插上城头，欢呼震撼大地在这胜利的时刻，人民翻身得解放，感觉是欣慰的、幸福的作品充满现实性及浪漫色彩

③苦菜花象征一种坚强不屈的民族精神对历史与精神均作出关照，作品具有深刻的思想性【解析】【分析】

1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境本题中，C项，“恐惧”理解有误此时母亲是担心儿子的心理故选C

2.本题考查对人物形象的分析能力分析人物形象首先应总体把握小说人物形象特点;然后画出小说中关于这个人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括最后选择恰当的词句表述出来小说对母亲的描写运用了语言、动作、神态等手法，分析时主要抓住以下关键句“母亲想到战士们都在雨地里，一定被雨淋得全身透湿，她多么盼着枪响啊!可是她又有些怕那枪响”“你快领家里人躲一躲，把菊生带好”“看不到路,她用手去摸，碰到墙上，她来不及管哪里碰伤哪里痛，忙折回来又向前冲！走，快走!跑，猛跑！冲，把全身的力量使出来，向前猛冲”“你们都快走，我留下对付他们”“母亲说着猛一把将儿子推开”“天亮了快扶我到门口看看！”“母亲仰脸看着她那苍白的脸面迎着红旗和阳光，也泛起一层淡淡的红晕”据此分条概括即可

3.本题考查了探究标题内涵的能力解答本题要从表里两个方面理解标题含义表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义其次还要看标题与文本的联系，如与情节、人物、主旨、环境的联系等小说是表现军民抗战的主题，从文尾看“母亲觉得眼前一片金光，到处都开放着苦莱花”，“苦菜花”是文章标题，小说在文尾点题，联系小说的主题抗战，“苦菜花”具有象征意义，它象征了顽强不屈得到民族精神；“母亲像尝到了苦莱根的清凉可口的苦味，嗅到了苦菜花的馨香”，结合主题，分析“苦味”和“馨香”的丰富内涵以及象征意义；从表达效果角度，小说以“母亲像尝到了苦莱根的清凉可口的苦味,嗅到了苦菜花的馨香……流露出虽然苦楚可是幸福的微笑”结尾，极具浪漫主义色彩，预示了革命的艰苦与最终胜利的美好前景【点睛】分析人物形象（性格特点）的方法步骤一仔细审题，明确方向

（1）是概括还是分析“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文本内容做解释

（2）是性格特点还是形象特点“形象”一词应大于“性格”，它以性格为中心，兼及人物的外在特征、身份地位等答形象题时不要忘记人物的身份、地位、职业等因素若问的只是“特点”，则略等同于形象特点步骤二总体把握，划句分析确定作者感情倾向是褒是贬是颂扬还是讽刺

4、

1.违背、抵触；破旧的；停留；出嫁

2.D

3.

（1）而先父性情严厉刚毅，饭菜有一点没有做好，等客人走了以后，一定会严厉斥责，没有稍许的宽容（先君子、治、宽假）

（2）每次病情发作，母亲日日夜夜说话不停，但是说的都是小时候听闻到的古时候美好的言行，以及她侍奉父母时候的事情，没有涉及粗俗悖逆的话语

4.隐忍坚毅

5.母子之情

（1）次姊少桀傲，母峋濡久而悔悟勉为孝敬

（2）既弥留，苞及小妹在侧，无戚容悲言，恐伤不肖子之心也夫妻之情母益笃谨，无几微见于颜面及先君子将终，恻然曰“与若共事五十年若于我，毫发无愧也”主仆之情

（1）生平未尝一语詈仆婢，而能使爱畏，不敢设欺诳

（2）卒之后，内御者老幼悲啼，过于子姓，不可曲止焉【解析】

1.本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题型时要根据平时的课内外积累，然后可以根据实词在文言句子中的位置，推断它的词性，根据词性进而推断它的词义

（1）“以直节忤其地权贵人”，意思是因为品节刚直而触犯了绍兴的权贵忤，解释为违背、抵触

（2）”仅敝絮一衾”，意思是仅有一条破棉絮敝，解释为破旧的

（3）“淹留竟日”，意思是逗留一整天淹，解释为停留

（4）“兄及姊适冯氏者复中道天”，意思是兄长和嫁给冯氏的姐姐又中年亡故适,解释为出嫁

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题”下列各组中加点词用法和意义相同的一项”，这是考查虚词的用法，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法A项，“为名诸生”，翻译为是有名的诸生，“为”为动词，翻译为是“必为讲说”，翻译为必定给我母亲讲解，“为”为介词，翻译为替、给B项，“无几微见于颜面”翻译为脸上没有表现出一点不满意的迹象，“于”，为介词,翻译为在“若于我”，翻译为你对我，“于”为介词，翻译为对C项，“皆身执之”，翻译为母亲都亲自去干那些事”为代词，翻译为那些事“恐伤不肖子之心也”，翻译为唯恐让我这没用的儿子伤心啊，“之”，为结构助词，翻译为的D项，“有覆而无荐”，翻译为有了盖却没有垫的，“而”连词，表转折，翻译为却“而先君子喜交游”，翻译为而我父亲喜欢交朋友，“而”连词，表转折，翻译为却故选D

3.本题考查文言文翻译的能力解答此类题型时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺第一句话的得分点为先君子，指去世的父亲；治，安定太平，这里指做得；宽假，宽容第二句的得分点为休，停止；懿，美好的；倍，通“悖”，悖逆

4.本题考查概括人物形象的能力解答此类题型时首先要在理解文意的基础上把握直接描写人物言行的句子，或通过情节把握人物形象，或者通过对其他人物的描写来侧面烘托人物的形象本题中“而母恬然”表现的人物的品质，解答时要联系上下文，上文说到母亲卧病在床一年多，辗转反侧，十分痛苦，见到的人都心生恻隐，但是母亲却表现的“恬然”，所以表现了母亲的坚毅、隐忍的性格

5.本题考查筛选并概括信息的能力解答此类题目时首先要明确题干的要求，如本题“方苞为清代桐城派领袖，主张文之工致，不在辞繁言冗，而在于情辞动人心目结合文章举例说明”，然后确定题干信息，在文本中筛选能够打动人的事件或场面，然后进行概括本文是作者方苞为自己已过世的母亲写的一篇文章，主要表现的是母亲的品质，而动人心目的地方则是母亲的所作所为这篇文章写母亲主要是从母子、夫妻、主仆三个角度来写的写母子时，可以抓住“次姊少桀傲，母峋濡久而悔悟勉为孝敬”“既弥留，苞及小妹在侧，无戚容悲言，恐伤不肖子之心也”的语句写夫妻时，可抓住“母益笃谨，无几微见于颜面”“及先君子将终，恻然日与若共事五十年若于我，毫发无愧也”的语句写主仆时，“生平未尝一语詈仆婢，而能使爱畏，不敢设欺诳”“卒之后，内御者老幼悲啼，过于子姓，不可曲止焉”的语句要分类作答，调理清楚【点睛】理解文章的内容，是做文言文题的基础要读懂原文，注意重要字词的翻译、理解注意一词多义、古今异义等文言现象同时要结合上下文的语境另外，像比较生僻的文章，翻译起来比较拗口，我们可以借助下面的题干去理解文章内容，揣摩作者的写作意图，由点及面，慢慢读懂文言文段参考译文我的母亲姓吴，先祖是福建莆田人，后来搬到京城外祖父名讳“勉”，是有名的诸生，被成均（官府办的最高学府）推荐，先后主管同州、光州两个州，又任绍兴府同知，主管府衙之事因为品节刚直而触犯了绍兴的权贵，被罢了官，在江淮一带居无定所在我同族的长辈涂山的家，见到了我父亲写的诗，因此把女儿嫁给了我父亲我母亲生性十分恬淡平和，待人非常诚恳，一生没有粗暴的言语和急躁的神色我五六岁时，外祖父常常说“我家宗室衰微，这女孩子竟然不是男孩”读到经史中记叙的有关女子的事迹，外祖父必定给我母亲讲解等到嫁给了我父亲，说到没来得及服侍婆婆，或者谈到自己已经故去的母亲王氏，就哽咽着眼泪也快流下来了我父亲的前妻姚氏留下两个女儿，我的二姐从小桀鹫不驯，我母亲苦心规劝了很久很久她才悔悟，从此她尽心尽力地孝敬长辈我父亲中年时格外贫穷，母亲生下了我兄弟和姐妹一共六个人一个婢女年纪已老不能胜任缝纫、洗涤、打扫、煮饭、打水等活，母亲都亲自去干正是冬天时，母亲睡的床上仅有一条破棉絮，有了盖就没有垫的一个月里，母亲一天只吃一顿饭的情况经常发生而我父亲喜欢交朋友，江东地区年高望重者没有一天不来往的，来了一定准备好菜肴，客人会逗留一整天母亲曾经背上发了疽疮，还强撑着烧菜煮饭招待父亲的客人，十多年里，没有片刻休息的时间而我父亲性情严峻，饭菜有一点不满意，客人走了，父亲必定会严加斥责，没有一丝稍许的宽恕而母亲待客更加谨慎，脸上没有表现出一点不满意的迹象等我父亲临终时，悲伤地说“你和我一起生活了五十年你对我，没有一点可以愧疚的”母亲生性孝顺慈爱，而外祖父和我舅舅都客死他乡，接着我的弟弟在早年夭折，兄长和嫁给冯氏的姐姐又中年亡故母亲心里默默地悲痛，于是变成了心病（即精神疾病）六十岁后，患此病将近二十年每次发作，昼夜不停地说话，然而说的都是小时候所听到的古人美好的言语和行为，以及侍奉父母的往事，没有涉及粗鄙有悖于情理的话语后来卧病在床一年多，辗转反侧，十分痛苦，见到的人都心生恻隐，而母亲却处之安然有时轻声呻吟，但从没有呼天喊地叫爹叫娘的已经弥留时期，我和小妹在她身边，母亲还是没有悲戚的神情和伤心的话语，唯恐让我这没用的儿子伤心啊母亲生平没有一句责骂仆人婢女的话，却能使他们懂得爱和怕，不敢说欺骗的话母亲辞世之后，侍女们不分老幼都悲痛啼哭，超过了她的子女母亲的一生不能一一说尽啊！男儿苞泣血记录

5、

5.

①用蚊子比喻腐朽官僚

②“伺暗”、“喜昏黑”，表现其偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的阴贼本性

③“嘈然软起”，刻画其特别善于聚众起哄，造谣惑众的特点

④“利髯迎人”，表现其心地歹毒的特性

6.

①“清商一来秋日晓”与前文“沉沉夏夜闲堂开”相照应；

②“羞尔微形饲丹鸟”与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写形成对比，突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场;

③用词精巧，情感强烈，“清商一来”“羞尔微形”等，强烈表现出诗人对“飞蚊”的鄙视以及乐观豪爽的精神气度【解析】

7.本题主要考查分析鉴赏诗歌中事物形象的能力，首先，熟记特定物象的象征意义，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，要注意沉淀其中的特定含义和文化内涵；其次，关注色调色彩，如，时令色彩、冷暖色调；再者，解读表达技巧,把握事物形象；最后，还需要结合事物的外形、内心世界、品质、感情等本题，要求结合比喻的修辞手法，请结合相关内容分析“蚊子”这一形象首先，它们的重要特点是都不敢正大光明地活动，只有在“沉沉夏夜”中，才“喧腾鼓舞”，“伺暗”而动其次，它们特别善于聚众起哄，“嘈然欷起”，其声”殷殷若自南山来”，好像从南山传来的隆隆的雷声这里用雷声来比喻“飞蚊”聚集的鸣叫之声，虽带夸张,但却非常形象第三，它们都心地歹毒，在花滴露珠、月色初上的朦胧中，乘人不备,利嘴相加，给人以突然伤害这三种特性，既是“飞蚊”的特点，也是朝中那些腐朽官僚的特点，他们为了迫害正直的人，也像“飞蚊”那样，暗中活动，造谣惑众，纠集起来，乘机给人以致命的中伤诗人抓住他们与“飞蚊”的共通处，进行比喻，使他们的本性更加鲜明突出，极为清楚地暴露在读者面前，这就比直接写他们生动得多，有力得多

8.本题主要考查诗句的赏析能力，赏析诗句主要从以下几个方面一是结构上，比如,铺垫、承上启下、前后照应等；二是表现手法，比如，比喻、夸张、对比等；三是从炼字的角度来分析，比如动词、形容词、色彩词等本题，最后两句说，等到秋天一来，你们这些小小的蚊子，都要去喂萤火虫了前一句与“沉沉夏夜闲堂开”相照应，夏去秋来，这是季节推移，谁也无法更改，暗示出蚊子的必然灭亡后一句与上面对“飞蚊”的赫赫威势的描写，也恰成对比，那不可一世,“利嘴迎人”、“能我伤”的蚊子，这时都要被吃掉了通过这样照应、对比，不仅使全诗显得严谨、完整，而且也突出了“飞蚊”的可悲、可耻的下场“秋日晓”三字，以清秋丽日的美景，烘托出诗人政治家的乐观情怀；“羞”字，又进一步表现出诗人对“飞蚊”的鄙视【点睛】分析鉴赏诗词中事物形象的方法

5.熟记特定物象的象征意义，在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，要注意沉淀其中的特定含义和文化内涵这样，才能分析事物的象征意义

6.关注色调色彩，辨析物象特征关注时令色彩，古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩，早春的事物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦，暮春则是感伤、惋惜和留恋，秋冬则是凄清、肃杀和悲凉同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境关注冷暖色调，古诗中所写物象有冷暖之分暖色调物象流露出的作者情感往往是喜悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁绪

5.解读表达技巧，把握事物形象，诗歌的传情达意，往往还要借助一定的艺术手法，如比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志、借景抒情等表现手法了解诗歌这方面的特色，有助于对事物形象的把握

6.明确解题关键点，把握事物形象特点，鉴赏物象需要从物人一体的角度来把握事物的特点，如外形、内心世界、品质、感情等

6、其远而无所至极邪扈江离与辟芷兮望帝春心托杜鹃泣孤舟之婺妇得之心而寓之酒也小园香径独徘徊非道弘人少年智则国智【解析】【分析】【详解】此题考查学生识记名篇名句的能力在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”三了对母亲仿佛不近情理的导演譬如他不让母亲洗被子，母亲没有听信，父亲便夺过被子，放到砧板上，用菜刀剁得稀烂

⑤母亲是天下最常见的那种任劳但不一定任怨的妻子，心里有委屈，就会在儿女的面前一一数落吃着母亲亲手做的饺子，心中塞满了母亲这辈子太多的辛苦、辛劳和辛酸不由得，我们也会跟着母亲抱怨父亲几句然而，母亲往往不给我们哪怕一丁点的过渡，只要父亲那里有任何动静，她便即刻赶过去，那种敏捷与由衷，让满屋子的晚辈每每自叹弗如

⑥我想起前年母亲在武汉过年因为母亲当时那一身折磨她多年的疾病实在不能再拖下去，答应我们年后上同济医院彻底治一治为了陪伴母亲，我们要了一间温馨病房母亲住院的那半个月，是迄今为止，我对她最为孝顺的日子印象最深的一件事是坐长途客车来看望的大姐，捧着母亲的手说，真像是姑娘的手那一刻，母亲笑得十分满足

⑦到家的第二天，我抢先起床，打算做一顿早饭给母亲吃正在忙碌，母亲出现了母亲一边和我说着话，一边随手将我正在做的各种事顺手接了过去而我也像以往每次回家那样，不自主地就顺从了母亲直到这顿早饭做好后端上桌子，我才重复着从前，在心里责备自己，怎么连这么小的一点事情也替不了母亲哩！无论我如何告诫自己，到头来一切如故，母亲轻轻地走近来，不用费力争夺，只需稍一抬手，我就放弃了为母亲分担点什么的诺言

⑧在家的那几天，母亲曾问她的孙女“我到你家去住好吗？”女儿想了想才回答“我家住7楼，奶奶你上得去吗？”女儿没有笑，我也没有笑，惟有母亲在那里开心地笑着，一切答案仿佛都与己无关，就像母亲这辈子所走过的，70岁、80岁和100岁都不是目的，真正属于她的只有这些日复一日，让我这做儿子的想得心疼的实在小事那一天，我将女儿叫到身边，故作神秘地问，将你的奶奶借给我当母亲好不好女儿很快就明白我在逗乐，一边说奶奶本来就是你的母亲，一边像小猫小狗一样快乐地跑开了所有的青春都是在快乐中渐行渐远，直到无影无踪，留下来陪伴终生的都是不再将爱字说出口来的老母，那才是每一个人的至亲

1.阅读文章第

①段，联系全文，分析“堵着我的喉咙”所包含的情感

2.第

②段的两个画线句都是描写母亲的笑，请赏析其表达效果

3.第

③④⑥段都运用插叙，举例分析它们在构思中的作用

4.评析本文所表达的思想意义

5.阅读下面的文字，完成各题“互联网+“固然全面推动了文化产业的发展,使互联网文化消费异军突起，但由此引清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数默写的时候要注意如下字词邪、扈、芷、婺、徘徊

7、不赞同虽然人工清雪面临困难很大，为使我们的天更蓝、水更清、树更绿、花更红，造福子孙后代，环卫处坚持实施绿色清雪，我们应该理解使用融雪剂后的积雪常常堆积在道路两旁的绿化带或农田，开春后其盐类残留物全部堆积在农田和绿化带里,使土壤盐碱化，破坏植被【解析】【详解】试题分析本题主要考查微写作的能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑

①为什么要写作，即写作目的；

②写给谁或写给谁看，即写作对象；

③用什么形式来承载表达的内容；

④语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合理、得体解答此试，需要审清题干要求，如本题“你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由”，需要明确观点，然后结合“路滑难走，生命都受到威胁，这时候还顾什么环保”这个观点，做出表达你的看法和理由的回复可以结合实施绿色清雪行动的好处和使用融雪剂能够快速除雪化冰带来的危害角度分析如“腐蚀道路、桥梁等路政设施”“污染地下水资源”“融雪剂还可能腐蚀底盘”等融雪剂的危害性是长久的，范围之广，还有一些未知的危害性虽然人工清雪面临困难很大，但是环保，可以实现生态的可持续发展等【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内从表达方式看，可以把微写作分为六大类记叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类本题属于议论性微写作议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析此类微写作一般先叙述现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点结尾再总结全文，照应开头或强化中心，提出解决问题的办法记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件的意义，展示人物的个性说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等事物说明文的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面语言要通俗易懂、科学严谨直抒胸臆的抒情类微写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情也可以采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化间接抒情的抒情类微写作，往往需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体

8、陶渊明与菊紧密相连菊是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如菊一般自然恬淡，浸染了东篱田园独有的气息他的心灵如菊般素雅坚贞，充满了对自由隐逸生活的向往与追求他的人生如菊般傲岸不屈，书写了一个田园人的真切与自然【解析】【详解】本题考查仿写能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知给句子，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩本题要注意句式和修辞，并且关注到所选人物与物象之间的联系【点睛】仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样解题的一般步骤

1、整体感知文段的内容，根据上下文意及语境，仔细揣摩展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写内容

2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

3、初步仿写，反复揣摩检查仿写的句子是否合乎要求，切忌依样画葫芦确定“形神兼备”之后再做定案

9、范文；致敬“逆行者”一场突如其来的疫情打乱了中国人回家团圆的脚步，或许我们都未想过那远在天边的疫情会迅速波及中国；未曾想到零三年发生的灾难会如此相似的“重蹈覆辙”；未曾想到我们正在亲身经历这场突如其来的磨难；也未曾想到当我们居家不曾踏出半步时,有多少“逆行者”正在拼命拯救肺炎病人的生命……古人云不为良相，便为良医泱泱中华，源远流长，行业繁多，惟相、医并论白衣天使，德才兼备，不计个人得失，以拯救生命为己任疫情就是命令，防控就是责任面对疫情，“逆行者”们不计个人安危，迎难而上;他们仁心仁术，大爱无疆；他们驰援武汉，义不容辞；他们双手劈开生死路，一刀斩断是非根听着那一声声远离武汉的忠告，却有一批批写好请愿书的医生和护士逆流而上他们不是伟人，他们没有惊天动地的成就，但是他们用平凡的双手救死扶伤用自己的生命寻找更多人的生命线，他们用自己作为赌注，只为照亮患者的人生！80多岁的钟南山院士仍奋斗在前线，更有许许多多年轻的医生和护士在与病魔作斗争医生们的脸上被口罩弄出的深深勒痕；没有定时的饭点，累了只能躺在地上稍微休息一会儿的医护人员；为了照顾病人能更方便而甘愿变成光头的女医生；还有不少被病魔感染而去世的年轻医生……他们，怎能不叫人心疼？不畏疫情，面对疫情，我们要致敬“逆行者”他们为我们真的付出了很多很多哪有什么岁月静好，只不过是有人替我们负重前行罢了生命是脆弱的，只需要一些微生物就可以摧残生命又是顽强的，在灾难面前，没有人说放弃！没有人当逃兵！人们众志成城，以信念为铠甲以双手为利刃，让残酷无情的病毒无处遁形，让绝望的心溢满温暖病毒漫天又何妨，只要人间充满爱，心里依旧暖，温情一样可以醉满人间！在防控救援中，我们再一次见证了全国人民万众一心众志成城的壮举，作为有担当有理想的热血青年，怎不热泪盈眶？驰骋疆场三百回，舍身战“疫”终不悔！病毒虽是无情物，人间大爱却是花！你我他，醉繁花，携手共进护大家！【解析】【分析】【详解】本题考查学生的写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题对于名言警句、诗句、歌词等材料，审题时要善于全面准确，提炼观点的原则有两个，一是要做到准确,并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议【审题】这则材料列举了奋斗在抗战一线的医疗工作者、建筑工人、防疫人员等，引用了古语“国有难，操戈披甲；人有危、众土争先”学生可以歌颂抗疫英雄的精神，可以谈自己青春的奋斗，可以论述人间大爱【立意】

1.疫情之下，彰显人心

2.国家有难，匹夫有责

3.疫情当前，责任在肩

4.武汉加油，防控疫情我们心连心

5.不负韶华，让青春在疫情中闪耀

6.疫情在前，重任在肩，我们在行动【结构】本文以排比句开篇，引出“逆行者”，记叙“逆行者”们仁心仁术，大爱无疆，驰援武汉，义不容辞列举填写请愿书的医生和护士，80多岁的钟南山院士，光头女医生；累瘫的医护人员等接着说正因有人间大爱，所以虽有病毒，但是我们不会绝望以“驰骋疆场三百回，舍身战疫终不悔！病毒虽是无情物，人间大爱却是花！你我他，醉繁花，携手共进护大家”结尾，铿锵有力【素材】抗击疫情的感人小故事

1.一个95后的护士名叫李慧，响应医院应征参与一线工作，从除夕坚守工作到现在，这是她给医护部发来的一段话到现在我的家里人不知道我在干嘛，如有不幸，捐献我的遗体做研究攻破病毒，请大家也不要告诉我父母，唯一的要求请妥善安排我的家人我虽然工作能力不强，但是关键时刻不会做逃兵来自四川省第四人民医院内科四病区的护士余莎，今年24岁，报名请战前往武汉加入救援工作，但是第一批选派的是重症监护室和呼吸科的护士，小姑娘又再次请战加入第二批医疗队她给出的理由是1我年龄小，如果不幸被感染了，我恢复的肯定会比年长的护士老师快；2我没有谈恋爱，也没有结婚3我和其他护士不一样，我是汶川人一句我是汶川人让看到的人热泪盈眶，这种大爱相传的同胞情，只有中国人才能理解这些医疗救护队的天使们，很多只是父母眼中的孩子，他们或许跟我们身边的弟弟妹妹,或者哥哥姐姐的年龄相仿，看着他们稚嫩的脸庞，再想想他们的勇气和一颗大爱之心,让人既心疼又感动

2.做一朵“先锋梅”，迎风傲雪挺“疫”线，用奋斗书写“初心”华章“我将尽我所能，和病毒做对抗，定能战必胜!”95后护士郭佳萌剪去长发，“断发出征”抗“疫”一线她曾是温室的“雏菊”，却在寒冬时节“逆向生长”，穿上了“白装”，就成了“寒梅”“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”面对疫情防控的关键时刻，广大党员干部要有“我先上”的觉悟和“我要上”的决心，勇当先锋、争作表率，坚决果断投身到战“疫”第一线，做一朵“先锋梅”，傲雪迎霜、不畏严寒，任凭“雪虐风饕”也毫不退缩广大党员干部要坚持冲锋在防“疫”最前沿，团结带领人民群众，做好联防联控，坚决遏制疫情蔓延势头做一朵“战斗梅”，攻坚克难战“疫”线，用无畏描绘“担当”画卷湖南衡山县东湖镇医生宋英杰，年仅28岁，连续多日奋战在防“疫”一线，因劳累过度，离我们而去他也是父母的心头肉，却在重要关头挺身而出，披上了“盔甲”，就成了“战士”疫情就是命令，防控就是责任面对疫情防控处于胶着对垒的状态，广大党员干部要有“粉身碎骨浑不怕”的魄力、无惧“零落成泥碾作尘”的勇气，在关键时刻逆流而上、向险而行，深入防“疫”一线“主战场”，做一朵“战斗梅”，以无畏之姿、勇挑重担，以无惧之态、战斗在第一线；坚决做到守土担责、守土有责、守土尽责，集中精力把每一项工作、每一个环节都做到位，筑牢疫情防控的严密防线，坚决打赢这场没有硝烟的战争

3.做一朵“守护梅”，尽心尽力守“疫”线，用坚守奏响“为民”乐章哪里有疫情、哪里有群众，哪里就有党员干部的身影全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨，广大党员干部要坚决始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，主动深入一线战“疫”，加强科学防“疫”宣传，消除群众疑虑，坚定群众信心；紧紧依靠人民群众,加固群防群控的严密防线，严防死守，使群众放心；及时提供生活必需品，解决群众实际困难，让群众安心广大党员干部要时刻把群众放在心上，做一朵“守护梅”，尽心尽力坚守在防“疫”一线，团结带领人民群众共同战“疫”，守护在群众身边，让群众的心静下来、暖起来发的狂热消费，特别是过度娱乐化现象，也同样值得警惕在传统文化产业中，文化消费一直扮演着“软消费”的角色，其弊端是，不仅大众的消费欲难以释放，而且消费也难与生产环节形成有效的互动但在互联网时代，这一情形得以改变，消费者既可以按照自己的需求参与到产品的设计、生产、传播等诸环节，生产者也可以精准把握到消费者的“痛点”，进而满足消费者日益多样化、个性化的需求在这种双向互赢价值链驱动下，互联网文化消费近年来出现“井喷”，消费的潜力开始得到极大释放特别是在“80后”90后’‘群体中，互联网文化消费俨然已成为一种日常行为随之而来，互联网文化消费也对传统理性、节制的消费文化产生了巨大冲击它依托强烈的浸入感、消遣性与便捷性，劝诱人们尽情消费、享受消费，鼓吹“消费的增长就是幸福的增长”，在这里，物欲的满足不是首要目的，重要的是时刻在线及刷屏过程中那令人陶醉的快感，越是消费便越让人“欲罢不能”很多人警觉地发现，使用短视频等互联网产品本来是要利用碎片时间进行消遣，结果却发现自己的时间越切越碎，本来是要消费文化，实际却被文化“消费”互联网文化消费强调娱乐作为文化消费的首要性在一些人看来，互联网应成为人们在饱受现实世界束缚、压抑之外的另一个轻松、自由与愉快的新世界于是，个性、接地气、时尚、新潮、更酷、有范等开始成为互联网文化产业形象塑造中的关键元素，表情包、弹幕、微视频、直播等众多新的娱乐形式扑面而来在这个虚拟的空间中，没有太多的阶层、性别、收入、学历等现实条件的制约，只要有网络和手机或电脑，就可以随自己的审美趣味进行消费值得注意的是，娱乐作为一种现代文化消费产业链的组构元素早就成为互联网文化企业发展的共识性理念在网络购物、网络社交、网络教育等培养下的新一代消费群体，逐渐淡化“代际符号，通过拼贴、挪用主流文本和商业话语中的符号，用戏谑、恶搞等方式塑造娱乐的狂欢盛宴，扩大自身的影响力而恰恰是看到了新一代消费群体的这一转变，商业资本才瞄准文化市场，将此作为一种吸引消费者的噱头，继续进行“商业收编通过感官沉浸、交互式参与、情感体验等方式，娱乐开始与资本紧密结合，互联网文化消费的娱乐狂欢似乎已不可避免互联网文化消费的娱乐化在一定程度上能提高大众文化消费的质量和水平，对文化产业的发展也具有重要的助推作用，但同时我们也要警惕过度娱乐化带来的负面效应，因此亟需重构互联网文化消费新生态（摘编自柴冬冬《重构互联网文化消费新生态》）

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是A.互联网文化消费异军突起，得益于消费和生产环节的有效连通，更好地满足了消费需求B.互联网的浸入感、消遣性与便捷性，己让今天大多数文化消费者丧失理性，沉迷消费C.互联网文化消费不再受各种现实条件的制约，没有“代际”差异，是个性化的审美消费D.受“80后”“90后”等群体消费习惯的影响，娱乐成为了互联网文化消费的终极目标

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.文章针对互联网文化消费所存在的问题展开论述，采用了总分总的结构形式B.在与传统文化消费的对比论证中，文章全面地分析了互联网文化消费的弊端C.文章用人们的消费感受来论述当前互联网消费带来的新问题，增强了说服力D.

四、五两段针对互联网文化消费娱乐化这一问题展开论述，侧重点各不相同

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.互联网+激活了传统的文化产业，是时代进步的标志，应该合理利用，积极促进B.解决互联网文化消费狂热和过度娱乐化的问题,需要消费者有理性有节制地参与C.过分的商业化造成了当前互联网文化消费的各种乱象，因此应限制商业资本进入D.促进互联网文化消费积极而健康的发展，消费者、企业和政府部门都责无旁贷

4.阅读下面的文字，完成下面小题苦菜花（节选）冯德英沉闷的雷声越来越大，它似乎要冲出浓云的束缚，撕碎云层，解脱出来那耀眼的闪电的蓝光急骤驰过，克嚓嚓的巨雷随之轰响，震得人心收紧，大地摇动，狂风无情地吹刮，瓢浇般的大雨遮天盖地直刺直压，粗大猛烈的雨柱，掀起一层尘埃一霎，到处是一片汪洋了部队都匍匐在城墙的周围，趴在掩体里.战士们都把衣服脱下，包盖着武器弹药而水顺着一个个黑红强壮的肌体，泉水般地往下流虽是初夏，北方的夜晚加上风雨，还是冷得使人打哆嗦战斗，黎明前的战斗！在激动着每个人的心！母亲没有睡，紧抱着孩子坐在炕上望着那釉黑的窗户，心随着雨点在跳动母亲想到战士们都在雨地里，一定被雨淋得全身透湿，她多么盼着枪响啊！可是她又有些怕那枪响，因为她儿子和枪响有关，他会不会发生意外呢？！……“咚咚咚！”一阵急促的打门声门声冲断母亲的思路，她忙赶出来院子里黑古隆咚，稀泥差点把她滑倒了“谁？”母亲问，母亲一开门，婵子象从泥水里爬出来的，披头散发，一头撞进来，抱着母亲就哭“姨啊！那、那孔江子被鬼子抓去，挨打不过，把什么都招出来啦！我在屋里听得准准的……你快藏起来吧！姨啊……”婵子哭叫着“婵子！你快领家里人躲一躲，把菊生带好！我马上出门！”母亲说着就走“嗤”一道闪电，克嚓嚓一声焦雷，母亲沉重地掉进泥水里……母亲不顾一切地向前奔跑她的衣服早被淋湿，鞋子已跑掉，在及脚肘深的泥水里，迈着艰难的步子风吹散她的发髻，长长的灰白头发随风摔打歌雨猛烈地打到脸上，使她眼睛睁不开，头抬不起她怎么也站不稳，时时被刮倒在泥水里，她爬起来，又向前跑看不到路，她用手去摸，碰到墙上，她来不及管哪里碰伤哪里痛，忙折回来又向前冲！走，快走！跑，猛跑！冲，把全身的力量使出来，向前猛冲！母亲跑到福昌饭店门口，听到几声枪响，接着忽忽拉拉一群人冲过来.她略一怔，忙叫道“德强！妈在这里！孔江子对鬼子说实话啦！你们快动手去啊！”“秤砰砰！”街口上传来枪声“快！去告诉李班长，叫他们马上行动！”德强知道情况危急，忙对一个队员命令,见队员跑步走后，又对母亲说，“妈，你快走啊！”“孩子，对面鬼子来啦！这是深胡同，一时跑不出去你们都快走，我留下对付他们！”母亲推揉着儿子说母亲为使儿子下决心，已开始向敌人来的方向迎去德强知道无法挽回，哭着将于司令员送他的左轮手枪塞进母亲手里“好，孩子！你快领同志们去开城门另4哭，妈不一定死啊！快走！”母亲说着猛一把将儿子推开……母亲生平第一次握到枪，心里有说不出的激动她很镇静，感到武器有那么大的力量，无怪乎当战士的都那样勇教了她身子靠在墙上，一动不动地站着，似乎在休息一群敌人急急冲过来母亲把手枪对准敌人——她的手毕竟发颤——用力勾了两下扳机敌人狂乱地闪到两边，一个栽倒下去母亲正要再勾扳机，但被郝三一枪打中左胸她感到全身一状瘫痪着坐倒在墙根上……战斗结束了！母亲，她静静躺在担架上她的头被打破，前颜包着宽宽的绷带左面的肋骨被打断两根，身子只能仰躺着在灯光下，她的脸是那样苍白，那样没有血色“唉，别哭，孩子，妈不会死”母亲发现姜永泉和媚子，“你们都没有事？我不用你们看哪”“大娘，没有事！”姜永泉忙安慰她说，“大娘，咱们已经胜利了！”“啊，鬼子都完了！”母亲的眼里放出光彩，又不得不痛楚地皱紧眉毛“天亮了快扶我到门口看看！”东方现出一片乳白色曙光以它无比的新生力量，终于击败顽强衰落的黑暗它以胜利者的姿态，带来了黎明！一轮红日从朝流中欢快着跳出来万道金光，普射着暴风雨后清新的原野万物发出灿烂辉煌的微笑，来欢迎它的莅临，受着它的温暖，在它的照耀下成长“妈！看，红旗！”德强兴奋地叫道在解放了的城墙最高处，站着一个年青英俊的战士在他那草绿色军帽帽檐下的前额上，裹着洁白的绷带，肩上背着带刺刀的大枪他双手紧紧扶着旗杆火红的旗帜在半空中哗哗地飘扬红旗那艳丽血红的光芒，向四外普射开来！母亲仰脸看着她那苍白的脸面迎着红旗和阳光，也泛起一层淡淡的红晕秀子忽然想起什么，把孩子给姜永泉抱着，自己急忙跑进屋，一会拿着那一大束鲜花跑回来“妈，今天是你的生日！给你……”秀子正要将花送给母亲，但立刻觉醒到母亲不能拿，又把花抱在怀里母亲注视着女儿手中的花鲜花被雨水沐浴得更加娇媚鲜艳，在朝阳中放着异彩在母亲眼中，最吸引她的不是那粉红色的月季花、暗红色的芍药花，而是夹在这些大花中的金黄色的苦菜花看着看着，母亲觉得眼前一片金光，到处都开放着苦莱花母亲像尝到了苦莱根的清凉可口的苦味，嗅到了苦菜花的馨香，她嘴唇两旁那两道明显的深细皱纹，微微抽动，流露出虽然苦楚可是幸福的微笑（有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说多处运用了环境描写，如小说开头的环境描写有力的渲染了在战斗开始之前的紧张氛围，战斗结束后的环境描写又传达出胜利的喜悦B.小说以细节传神，如“战士们都把衣服脱下，包盖着武器弹药”，“她怎么也站不稳，时时被刮倒在泥水里”，以外在细节刻画人物内在特征C.小说运用了典型的心理描写来塑造人物性格，如“她又有些怕那枪响，因为她儿子和枪响有关”，写出了母亲对战争的恐惧，对自己儿子的担心D.选文中有意略写紧张的战斗场面，而以大量的笔墨对人物的语言、动作及神情进行描写，以突出人物的典型性，从而进一步突出小说的主题

2.选文刻画了一位平凡而又伟大的母亲形象请谈谈选文塑造的母亲形象

3.请结合最后一段文字探究“苦菜花”的深刻内涵

4.阅读下文，完成各题先用行略方苞吾母姓吴氏，先世莆田人，后迁京师外祖讳勉，为名诸生，贡成均，知同、光二州，同知绍兴府事以直节忤其地权贵人，罢官，流转江、淮间于吾宗老涂山所，见先君子诗，因女焉吾母生而静正，诚意盎然，终身无疾言遽色五六岁时，外祖每日“吾宗衰，此女乃不为男儿”遇经史中女事，必为讲说及归先君子，不及事姑，或语及先王母，辄哽咽欲泪前母姚孺人遗女二次姊少桀傲，母啕濡

①久而悔悟勉为孝敬先君子中岁尤穷空，母生苞兄弟及女兄弟凡六人一婢老不任事缝红、浣濯、洒扫、炊汲，皆身执之方冬时，仅敝絮一衾，有覆而无荐旬月中，不再食者屡焉而先君子喜交游，江介耆旧过从无虚日，必具肴蔬，淹留竟日母尝疽发于背，犹勉强供事，十余年，无咎刻休暇而先君子性严毅，丝粟不治，客退，必诘责不少宽假母益笃谨，无几微见于颜面及先君子将终，恻然日“与若共事五十年若于我，毫发无愧也”母性孝慈，而外祖父母及舅氏皆客死，继而吾弟早夭，兄及姊适冯氏者复中道天*默默衔悲忧，遂成心疾六十后患此几二十年每作，昼夜语不休，然皆幼所闻古嘉言懿行，及侍父母时事，无涉鄙倍者卧疾逾年，转侧痛苦，见者心恻，而母恬然时微呻，未尝呼天及父母既弥留，苞及小妹在侧，无戚容悲言，恐伤不肖子之心也生平未尝一语詈仆婢，而能使爱畏，不敢设欺诳卒之后，内御者老幼悲啼，过于子姓，不可曲止焉男苞泣血述（注释）

①响濡喻慰藉，救助

1.写出下列加点词在句中的意思⑴以直节忤其地权贵人⑵仅敝絮一衾••⑶淹留竟日

（4）兄及姊适冯氏者复中道天

2.下列各组中加点词用法和意义相同的一项是A.为名诸生必为讲说B.无几微见于颜面若于我••••C.皆身执之恐伤不肖子之心也D.有覆而无荐而先君子喜交游••••

3.把下列句子解释成现代汉语⑴而先君子性严毅，丝粟不治，客退，必诘责不少宽假⑵每作，昼夜语不休，然皆幼所闻古嘉言懿行，及侍父母时事，无涉鄙倍者

4.“而母恬然”表现出先母、的品质

5.方苞为清代桐城派领袖，主张文之工致，不在辞繁言冗，而在于“情辞动人心目”，请结合文章举例说明

6.阅读下面这首唐诗，完成下面小题聚蚊谣

①刘禹锡沉沉夏夜兰堂开,飞蚊伺暗声如雷嘈然数起初骇听,殷殷若自南山来喧腾鼓舞喜昏黑,昧者不分聪者惑露华滴沥月上天,利靖

②迎人看不得我躯七尺尔如芒,我孤尔众能我伤天生有时不可遏,为尔设幄潜匡床清商一来秋日晚,羞尔微形饲丹鸟

③（注）

①唐元和年间，王叔文政治集团失败，刘禹锡受到牵连，被贬谪朗州

②利髯:尖利的嘴

③丹鸟萤火虫的异名

1.诗歌前八句运用了比喻的修辞手法，请结合相关内容分析“蚊子”这一形象

2.请结合全诗，分析诗歌最后两句的表达效果

6.补写出下列名句名篇中的空缺部分⑴天之苍苍，其正色邪？（庄子《道遥游》）⑵，纫秋兰以为佩（屈原《离骚》）⑶庄生晓梦迷蝴蝶，O（李商隐《锦瑟》）⑷舞幽壑之潜蛟，o（苏轼《赤壁赋》）⑸山水之乐，o（欧阳修《醉翁亭记》）⑹无可奈何花落去，似曾相识燕归来，O（晏殊《浣溪沙》）⑺子曰“人能弘道，”（《论语•卫灵公》）

（8）,少年富则国富，少年强则国强（梁启超《少年中国说》）

7.阅读下面材料，按照要求回答问题冬天大雪后，使用融雪剂能够快速除雪化冰，使道路畅通，但过多使用融雪剂也有很多危害，如破坏路面、污染地下水、伤害路边植物、侵蚀汽车轮胎及底盘等，今年冬天，某城市实施绿色清雪行动，除市区干道及主要支道可以适当使用融雪剂外，其他道路的清雪以机械和人工为主，严控融雪剂使用这一举措实施后，市区清雪速度明显迟缓，这给市民出行带来一些不便有网民发出不满声音路滑难走，生命都受到威胁,这时候还顾什么环保？你是否赞同这一观点请写一段回复表达你的看法和理由要求观点明确，理由充分,表达流畅得体120字左右

8.古今中外的文化名人往往有着某种特殊的审美爱好，而这又常常深深地影响了他们的创作与人生如“李白与酒紧密相连;陶渊明与菊紧密相连;林逋与梅紧密相连;杜甫与……紧密相连;巴金与……紧密相连请自选一个人物，仿照下面的示例，写一段文字，至少运用一种常见的修辞手法，不少于60个字沈从文与水紧密相连水是他创作的源泉，是他灵魂的栖息地他的文字如水一般通透澄明，浸染了湘西水土独有的气息他的心灵如水般柔情缱绻，充满了对故乡一草一木的热爱与眷恋他的人生如水般波澜起伏，书写了一个乡下人成长的传奇

9.阅读下面的材料，根据要求写作古语云“国有难，操戈披甲；人有危、众士争先”面对新冠肺炎疫情，我们看到被口罩勒破脸颊、被汗水和药水浸伤双手的医疗卫生工作者，与时间赛跑，同病魔较量;双眼布满血丝、浑身水泥砂浆来不及洗净的建筑工人，不舍昼夜，用十天时间建成火神山医院；不怕寒风刺骨、不怕风霜雨雪，投身城乡社区一线疫情防控工作的防控人员，坚守城市入口、小区门口、村庄路……这正是沧海横流共克时艰，绘就人生本色；疫情肆虐矢志向前，彰显时代风采面对这些，你有何感悟？请结合材料写一篇文章要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。