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湖北省黄岗市流水实验高中学年高三月考语文试题文试题2024-20254注意事项
1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内
2.答题时请按要求用笔
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效
4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑
5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀
1、阅读下面的材料，完成下面小题材料一主持人您的杂交水稻研究取得了巨大的成就请问您，是什么促使您从事这项研究的呢？袁隆平我们现在13亿人口，人均大概一亩三分地；到2030年可能达到16亿人口，人均就只一亩地我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖，每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加1000多万，这是个非常严峻的问题中国人能不能养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量主持人:30多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂交水稻，被誉为“世界杂交水稻之父”我想，您的探索之路，一定充满艰辛吧？袁隆平唉，几十年了，其间遇到的困难、控折、失败，真是一言难尽！我的工作地点主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去，去观察稻子倒伏不倒伏，观察哪些品种能够经得起几级风，这很重要哩！主持人听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从1979年至今，已经骑坏了八九辆车除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的？袁隆平我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断向新的领域、新的高峰攀登（摘编自《袁隆平访谈录》）材料二“中国紧凑型杂交玉米之父”李登海几十年如一日，一双胶鞋两腿泥，从田边到田里，从这块田到那块田一辈子当“庄稼汉”研究玉米，当年做出这个决定，只是出于一个朴素的愿望多打粮、吃饱饭1972年，一则美国农民华莱士创造春玉术亩产2500斤的消息让他心里暗暗较上了劲几那时，我国玉米亩产量只有两三百斤李登海说“他是美国的农民，我是中国的农民，他能开创美国的高产纪录，我要开创中国的高产玉米纪录”1973年，袁隆平首次培育成功粘型杂交水稻，震惊世界南方的口粮问题解决了，可北方呢？只有初中文化水平的李登海不分昼夜地啃书本，骑着自行车各地拜师在莱阳农学院，老师刘恩训被他的勤奋打动，送给他20粒从国外带回来的杂交玉米种子，这在当时真是比黄金还要珍贵在北方，夏玉米一年只能种一季，于是从没有出过远门的他，做了一个大胆的决定去海南，把一年一次育种变成三次他一次次从山东到海南，犹如大雁般迁徙一年又一年，李登海的作息只有“玉米时间”，没有“北京时间”参考答案
1、
1.D
2.B
3.
①材料一是一篇人物访谈，通过主持人精心设计的访谈问题和袁隆平对这些问题的思考与回答，表现出袁隆平敢于创新，勇攀高峰的优秀品质
②材料二是一篇人物通讯（或人物传记），精心选取李登海的典型事例，在对事件的叙述、对人物的描写中，结合抒情、议论，向读者展现了李登海好学和勤奋的优秀品质【解析】
1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误A项“详细介绍了袁隆平的成绩”错误，从材料一的第一段主持人所说的“您的杂交水稻研究取得了巨大的成就”看,只用此句话点出，并没“详细介绍了袁隆平的成绩”B项“忘记了时间的意义”分析错误，根据材料二内容，做了一个大胆的决定:去海南，把一年一次育种变成三次他一次次从山东到海南，犹如大雁般迁徙一年又一年，李登海的作息只有“玉米时间”，没有“北京时间”根据原文可知，并不是忘记了时间的意义，而是说他一心把时间用在了玉米育种上C项“主要介绍了《中国的粮食安全》白皮书的内容”错误从材料三的第一段“中国政府14日发布了《中国的粮食安全》白皮书，用事实表明，14亿中国人非但没有对世界粮食安全造成威胁，还创造出以有限资源确保世界第一人口大国粮食安全的世界奇迹”看出，只是评价了《中国的粮食安全》白皮书，并没“主要介绍了《中国的粮食安全》白皮书的内容”故选Do
2.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致B项“单就粮食的产量而言，中国的粮食安全是非常牢固的”判断绝对化从材料三第三段“中国粮食安全取得巨大成就的根本原因在于中国确立了国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路其中全面建立粮食科技创新体系至关重要”看出，中国的粮食安全“其中全面建立粮食科技创新体系至关重要”，“水稻、玉米的产量高”并不能得出后面的“单就粮食的产量而言，中国的粮食安全是非常牢固的”的结论故选Bo
3.本题考查对人物形象的概括分析以及塑造人物形象的方法解答此类试题时需要分两步进行，第一步，文本是怎么塑造人物的，如通过人物对话等第二步，塑造了什么样的人物形象，可以从人物性格方面进行概括分析从材料一看出，是主持人和袁隆平的对话，应是一篇人物访谈，主持人精心设计“请问您，是什么促使您从事这项研究的呢”等访谈问题，通过袁隆平对这些问题的思考与同答，如“科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新,不断向新的领域、新的高峰攀登”等，表现出了袁隆平的敢于创新，勇攀高峰的优秀品质从材料二第一段，中国紧凑型杂交玉米之父李登海几十年如一日，一双胶鞋两腿泥，从田边到田里，从这块田到那块田当年做出这个决定，只是出于一个朴素的愿望多打粮、吃饱饭可看出，材料二是一篇李登海的人物通讯，作者精心选取李登海的1972年、1973年、1988年的典型事例，通过对这些事例的叙述、议论，向读者展现了李登海的优秀品质如材料二第三段“只有初中文化水平的李登海不分昼夜地啃书本，骑着自行车各地拜师在莱阳农学院，老师刘恩训被他的勤奋打动,送给他20粒从国外带回来的杂交玉米种子，这在当时真是比黄金还要珍贵”通过叙述和议论，写出李登海的好学和勤奋的品格选择题做题技巧
1、圈划选项信息源在作答过程中先用铅笔在原文找出选项信息源，并做标记
2、将选项与选项信息源做比较比较点多为
（1）句意逻辑是否一致
（2）表意范围是否发生扩大或缩小
（3）是否发生张冠李戴
（4）是否绝对
（5）是否无中生有
2、
1.B
2.D
3.D【解析】
1.本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”A项，“全球化的最尴尬之处是……”错误，原文中说的是“当今全球化的最尴尬之处”，选项扩大范围；C项，”……不然就会被逆全球化潮流吞没”错误，原文中说“新一轮全球化需要有不同于以往的制度安排，否则就可能被逆全球化潮流吞噬掉”，选项漏掉“可能”，说法太绝对；D项，”……美国坚持的一家独大的制度构建原则与各国利益相背离，也会阻碍美国经济发展”错误，选项偷换概念,原文中说是“消极的保护主义”阻碍美国经济发展，与世界利益背道而驰故选Bo
2.本题考核分析论点、论据和论证方法的能力答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别本题要求选出“关于文章论证的相关分析，说法不正确的一项”D项，“最后一段采用了对比的论证方法……”错误，原文最后一段“新的制度体系应该起到的是交通规则的作用，在限速范围内，一个司机愿意开得快些还是慢些，就交给人家自由选择吧”这里使用了比喻论证的方法故选Do
3.本题考查学生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力解答此类题目，应先审题,明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列分析和理解不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致D项，“中国主导的给予了各国更多政策空间和自由度的制度体系就是这样的制度安排”错误，原文最后一段“中国主导的新型全球治理的制度体系在原则上应该给予各国更充分的政策空间和自由度”可见中国主导的新型全球治理制度体系正在构建过程中，且“给予各国更充分的政策空间和自由度”是建议或设想故选Do比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容比对关系分两步第一步，逐项审查每一个选项有几个分句（包括句子），分句与分句之间是什么关系（重点抓关联词），一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当比对依据和结论，看推断是否成立推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果（结论）文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论（既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供）是否符合客观事实与逻辑事理
3、
1.B
2.承上启下承接上文，麦子回到村里人们恭敬地叫他麦总，而不是像过去一样叫他麦子，这让他感觉有些陌生引起下文，引出十五年前乡亲们帮着他安葬父亲，又凑钱供他上大学的内容引发读者的阅读兴趣和思考
3.麦子是一个出生贫苦、努力拼搏、成功后不忘家乡的企业家他家境贫寒，立志成才父亲早亡，乡亲们帮着埋葬,并凑钱供他上大学，他多年拼搏终于成为企业老总他成功后要回报家乡他身份变了，对家乡的态度没变，他走村串户，平易近人愿意人叫他麦子，想喝家乡的水，抽家乡的旱烟看到家乡没啥变化，他眼中含泪，他决心修建水库，改变家乡面貌【解析】
1.此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断B项，“说明乡亲们懂礼数”错误，说明乡亲已经感到他们和麦子之间有了距离故选Bo
2.此题考查理解重要句子作用的能力句子在文章中的作用应从结构、内容、主题上分析，从结构上考虑，涉及到开头、结尾、倒叙、插叙、顺序、过渡、照应等文学概念，就从其管辖的区域，应联系上下文，结合文学概念进行解答“十五年，弹指一挥间，麦子感觉到乡邻的一丝陌生”，第一段“无论谁，都恭敬地称他麦总，尽管麦子不时提醒，叫我麦子就行了”，因为麦子小时候就成了孤儿，是乡亲们把他养大的，所以他听到乡亲们叫自己“麦总”，内心十分不安、痛苦；交代故事发生的背景，引出下文相关情节村支书用村口的老树为麦子的父亲做了一口棺材，乡亲们把麦子供上了大学，“当时的村支书徐原胜眼泪纵横，让人砍了村口的两棵老树，做成一副像样的寿材，又有乡邻凑米凑面，才算体面地帮麦子安葬了爹”“硬是帮衬着把麦子供上了大学”；表达效果上，引发读者的阅读兴趣
3.此题考查对于小说中人物形象的理解和把握能力阅读分析人物形象，主要是分析人物的性格特征及典型意义，进行理解作品主旨和社会意义所谓人物的性格特征，即指刻画的人物必须具有独特的鲜明的个性，也就是在人物身上所体现出来的品质、行为、习惯等特征，既符合人物自身由一定时代、阶级、社会环境造成的性格逻辑，又区别于其他人物的特征其分析的方法如下从故事情节的发展变化中理解人物性格情节往往是人物性格形成和发展的历史，人物性格往往在情节发展中表现出来又在情节中得到发展另一方面是分析人物描写的具体方法，并分析其作用此篇小说中的“麦子”很小就成了孤儿，第二段“麦子还没铁锹高时，孤寂的爹去世，家徒四壁”；后来在乡邻们的帮衬下上了大学，有当上了企业总裁，第二段“经过多年拼搏，麦子已摇身变为一家千万资产企业的总裁”，可知他是一个坚强的勇于拼搏的人；升官发财不忘乡亲，第三段，“麦子狠狠捶了一下徐文广的肩我早想过了，你看，如果把百里外的凤凰水库的水引上山，在山上建一个容量五千立方米的大水池，再铺设十公里左右的管道到田里，就能实现自流灌溉会至少增产一倍粮食！”，可见他是一个知恩图报的人分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可
4、
1.C
2.C
3.A
4.
①受冻的人穿上粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得香甜
②处于安定状态的人可以和他人共同行仁义，可是处于危难之中的人容易和他人一起做坏事
5.B
6.
①破坏宗庙，残害百姓，重新修建阿房宫；
②使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏作风苛刻狠毒；
③赏罚不得当,赋税搜刮没有限度【解析】
1.此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆c项，句意为而君主却不加收容救济恤:救济故选C
2.此题考查理解文言虚词的基本能力根据句意和对文言文常用词的掌握来判断字词义，解释时要注意辨析词义和用法的变化，要根据语境判断在选项中的含义A项，“而”表修饰，不译，或者译为“着”“地B项，“以”连词，可译为“为了”“以便”C项，前者“相”，相互；后者“相”偏指“我”D项，“虽”，即使，让步假设连词故选Co
3.此题考查文言文句子翻译的能力翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式,如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”，在翻译中一定要有所体现A项，“将皇帝的位置礼让给天下贤士”错误，“建国立君以礼天下”，意思是“封国立君，对天下的贤士以礼相待”故选Ao
4.此题考查学生翻译文言文的能力翻译句子，第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、册h换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查，书写规范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，
（1）中“利”，意动用法，觉得有利，此处是觉得很好；“通褐”，粗布短袄；“甘”，意动用法，认为甘甜，此处是觉得香甜
（2）中“安民”，处于安定状态的人；“危民”，处于危难之中的人；“非”，坏事
5.本题考查学生把握文章内容要点、手法、主旨、作者观点的基本能力解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关犍所在，在解答的时候要突出这一点内容B项，“贾谊直接指出秦二世是平庸的君王”错误，原文“向使二世有庸主之行而任忠贤”，可知是“假如，即通过假设的方法委婉达意，不是“直接”故选Bo
6.本题考查学生把握文章内容要点、筛选文本重要信息的基本能力解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题“二世不行此术，而重以无道坏宗庙与民，更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度”，意思是“二世不实行这种办法，比始皇更加暴虐无道破坏宗庙，残害百姓，重新修建阿房宫；使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏作风苛刻狠毒;赏罚不得当，赋税搜刮没有限度”“坏宗庙与民，更始作阿房之宫”，即破坏宗庙，残害百姓，重新修建阿房宫；“繁刑严诛，吏治刻深”，即使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏作风苛刻狠毒；“赏罚不当，赋敛无度”，即赏罚不得当，赋税搜刮没有限度注意理解内容，能够翻译，然后换成自己的话表达掌握正确的阅读文言文的方法一一遵循三个步骤在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的解答文言文题目，应遵循三个步骤第一步初读全文，整体感知，把握大意要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把他全部读懂，很少人能够办到；第二步细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干得要求，结合各选项的具体内容，一一落实,理解要求作答的字、词、句、段在文段的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目；第三步再读全文，加深理解这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入和复核的过程参考译文当今秦二世登上王位，普天之下没有人不伸长脖子盼着看一看他的政策受冻的人穿上粗布短袄就觉得很好，挨饿的人吃上糟糠也觉得杳甜天下苦苦哀叫的百姓，正是新皇帝执政才能的表现这就是说劳苦人民容易接受仁政如果二世有一般君主的德行，任用忠贞贤能的人，君臣一心，为天下的苦难而忧心，服丧期间就改正先帝的过失，割地分民，封赏功臣的后代，封国立君，对天下的贤士以礼相待，把牢狱里的犯人放出来，免去刑戮，废除没收犯罪者妻子儿女为官家奴婢之类的杂乱刑罚，让被判刑的人各自返回家乡打开仓库，散发钱财，以赈济孤独穷困的土人；减轻赋税，减少劳役，帮助百姓解除急困；简化法律，减少刑罚，给犯罪人以把握以后的机会，使天下的人都能自新,改变节操，修养品行，各自谨慎对待自身；满足万民的愿望，以威信仁德对待天下人，天下人就归附了如果天下到处都欢欢喜喜安居乐业，唯恐发生变乱，那么即使有奸诈不轨的人，而民众没有背叛主上之心，图谋不轨的臣子也就无法掩饰他的奸诈，暴乱的阴谋就可以被阻止了二世不实行这种办法，比始皇更加暴虐无道破坏宗庙，残害百姓，重新修建阿房宫；使刑罚更加繁多，杀戮更加严酷，官吏作风苛刻狠毒；赏罚不得当，赋税搜刮没有限度国家的事务太多，官吏们都治理不过来；百姓穷困已极，而君主却不加收容救济于是奸险欺诈之事纷起，上下互相推诿，蒙受罪罚的人很多，道路上遭到刑戮的人前后相望，连绵不断，天下的人都陷入了苦难从君卿以下直到平民百姓，人人心中自危，身处穷苦之境，到处都不得安静，所以容易动乱因此陈涉不凭商汤、周武王那样的贤能，不借公侯那样的尊贵，在大泽乡振臂一呼而天下响应，其原因就在于人民正处于危难之中所以古代圣王能洞察开端与结局的变化，知道生存与灭亡的关键，因此统治人民的方法，就是要专心致力于使他们安定罢了这样，天下即使出现叛逆的臣子，也必然没有人响应，得不到帮助力量了所谓“处于安定状态的人可以和他人共同行仁义，可是处于危难之中的人容易和他人一起做坏事”，就是说的这种情况尊贵到做了天子，富足到拥有天下，而自身却不能免于被杀戮，就是由于挽救倾覆局势的方法错了这就是二世的错误
5、
1.C
2.B
3.《夏》诗两句写诗人散发乘凉，高卧闲静宽敞之地，重在表现诗人身形不受拘束的畅快；《宿》诗两句写诗人观松月而觉夜凉，听流泉而怡然，侧重表现诗人身心融入清凉幽静环境的适意【解析】
1.本题属于综合考查学生赏析诗歌的能力，考查学生对诗句的理解能力、技巧以及情感的把握能力，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案C项，“‘归栖’二字中流露出一种浓浓的乡愁”错误
五、六句的意思是打柴的樵夫们将要归尽，暮烟中的鸟儿刚刚栖定“樵夫尽归”“鸟儿栖巢”是写时间的转移，此时已由薄暮转至深夜，表明诗人候友已经有一段时间了，非常期待好友的到来故选Co
2.本题考查鉴赏诗歌的意象，把握情感的能力应对这类问题，主要是要结合诗歌的语境把握意象的特点，进而体会意象所蕴含的情感“孤琴候萝径”的意思是这位朋友约定好来山寺夜寝，我抱琴在萝径上等候他光临生动地勾勒出了诗人抱着琴，孤零零地伫立在洒满月色的萝径上，望眼欲穿地期盼友人到来的形象“琴”，蕴含有见证朋友之间彼此相知A项，诗句的意思是红叶在风中纷纷飘落，铺满了整个庭院，使人仿佛置身于诗的境界步上台阶，只听叮叮咚咚的琴声在身畔缭绕，原来正溅落着一道隐蔽的飞泉此处，写琴声有暗泉相伴，暗示出韦处土以自然天籁为知音的自得其乐的清高B项，诗句的意思是主客互相尊重，彼此喜欢，共抚琴谈诗“琴”，是知音之间相知的见证C项，诗句的意思是从此静静的书窗外便有了松声竹韵，如古琴般悦耳，在读书之余更添了一份清幽结句的“琴声”紧承第三句的“细韵”，写出了“松声竹韵”的悦耳，抒发了诗人对小松爱怜、赞美的情感I）项，诗句的意思是主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴并列三种乐器是为了传达一种急管繁弦的场面故选Bo
3.此题考查鉴赏诗歌句子的能力炼句是诗歌鉴赏的高频考点，所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子答题时，先要释句，然后指明手法，最后分析表达效果；分析表达效果时要将句子放回到诗中，体会其表情达意上的妙处《夏》诗中，“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”的意思是“披散着头发在夜晚乘凉，打开窗户躺卧在幽静宽敞的地方”，其中“散发”“卧闲”生动刻画了诗人无拘无束，洒脱随性的形象《宿》诗中，“松月生夜凉，风泉满清听”的意思是“月光照进松林夜晚渐生凉意，风声泉声共鸣分外清晰”，诗人见松月而觉夜凉，听见泉而感山幽，细致入微地传达出日暮山间听泉时内心的闲适分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调诗歌的标题、作者，注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向其次抓意象，挖内涵意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情然后品词句，悟感情作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感
6、金就砺则利宫阙万间都做了土山坡羊何时倚虚幌双照泪痕干【解析】本题主要考查的是默写常见的名句名篇的能力解答此类题目，平时要重视理解积累，需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容，还要对课文内容有一定的理解，在理解的基础上加强背诵，默写时注意字形相近的字和书写复杂的字的书写，特别要注意同音异形字的书写，根据音义确定字形，不丢字加字注意以下关键字的写法“砺”“阙”“坡”“倚”“痕”等名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数
7、
（1）驴打滚是北京传统小吃，香甜的面裹着豆馅儿，在豆面里一滚，还真与名字契合相传慈禧太后吃了之后大家赞善并问其名称，上菜的太监送来途中见一驴在地上打滚，尘土飞扬，便脱口而出“驴打滚”这驴打滚香甜软糯，令人回味，小时候家长说吃驴打滚不能生气，否则会黏在胃里，可吃过如此美味之后谁会生气？朋友，当你来北京时,咱们一起去品尝正宗的驴打滚吧！
（2）我觉着王蒙说的没错《红楼梦》这样的千古奇书，不用心，不沉下去，还真读不下去读红楼，和读什么史海钩沉，玄幻修真，那不可同日而语好吗？而且，相信喜爱红楼的人，也无意和这些作品去比对私以为，四大名著里面，红楼在文学造诣，中华文化传承上，意义要大于其他三部巨著红楼中的一颦一笑，一枯一荣，不正是千百年中华文化浸淫的中国人，包括现世的你我的写照么？懂的人自然懂，但是，若不喜欢，若自己读不下去，可不可以心存敬畏？而不是去讽刺别人，甚至去质疑红楼不知所云？就连尔等这样的质疑，作者在写就的时候居然都预见到一都云作者痴，谁解其中味？所以，自己不想读，但请不要亵渎
（3）家是一盏橘色的灯光，不管多晚，总会为你点亮；家是八仙桌上热气腾腾的家常菜，不管多远，总会吸引着在外奔波的游子寻回家的方向；家亦是一封又一封跨越大洋大洲的信件，总在向远方的人儿诉说着不尽的思念不论距离,有多麽遥远，不变的是那么浓浓的思念和对故土深深的眷恋家是一根线，将血脉相连，将距离跨越，将隔阂磨灭，引领着一代代国人，走向明天【解析】1本题考查微写作的语言表达运用能力首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整老北京小吃十三绝包括豆面糕、艾窝窝、糖卷果、姜丝排叉、糖耳朵、面茶、微子麻花、蛤蟆吐蜜、焦圈、糖火烧、豌豆黄、炒肝、奶油炸糕驴打滚又称豆面糕,是北京小吃中的古老品种之一，它的原料是用黄米面加水蒸熟，和面时稍多加水和软些另将黄豆炒熟后，轧成粉面制作时将蒸熟发黄米面外面沾上黄豆粉面擀成片，然后抹上赤豆沙馅也可用红糖卷起来，切成100克左右的小块,撒上白糖就成了制作时要求馅卷得均匀，层次分明，外表呈黄色，特点是香、甜、粘，有浓郁的黄豆粉香味儿2本题考查微写作的能力微写作高效快速成文的关键
1.全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等
2.把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高
3.内容要精练此题要求针对王蒙的观点谈论自己的看法，解答时，能结合《红楼梦》相关内容阐述自己的观点不论同意与否，都要求观点鲜明，自圆其说即可3本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑
①为什么要写作，即写作目的
②写给谁或写给谁看，即写作对象
③用什么形式来承载表达的内容
④语言表达根据写作目的，写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确，简明，合理，得体家是身体的修复仓，可以消却疲惫放松紧绷的神经；家是心灵的疗养室，可以倾倒所有的委屈和不安收获新的勇气与鼓励；家是精神的图书馆，可以在柴米油盐酱醋茶中找到人生的哲学……家是寒冷时的火堆，是黑暗中的暖灯，是迷失时的灯塔家在困境中给我们以援手，在失落时给我们以亲吻，在骄傲时给我们以警钟！本题以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字家是大家熟悉的场所，写最熟悉的但是一定有所取舍，注意感情真挚、富有文采1对“微写作”大致有如下要求
1.结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；
2.语言准确凝练，简明合理，论说有理，自然得体；3,针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；
4.鼓励写作风格有多样性、创造性与个性,叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可2微写作应注意以下几点增强对人对事的观察力因为描写类微写作通常要求学生描写人物心埋，或者描摹人或物的外观，或者描写一些动作和场景等，所以需要考生平常有敏锐的观察力，这样有助于考生在面对此类微作文时可以游刃有余牢记经典描写段落考生在日常学习的时候，经常会学到一些课文，其中有一些在描写方面十分精彩，而老师也通常会要求同学背下来因此考生们可以借鉴这些描写方法，可以让自己的微作文更出彩经常积累好词好句有时候一些好词好句会成为微作文的制胜法宝，考生在写描写类微作文时可以联想一些精彩词语、诗词或名句，这样可以让你写出的微作文更有文化底蕴3本题考查学生微写作的基本能力写好微写作可以从以下四个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达，根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言,微写作的语言要求准确、简明、合理、得体
8、
①令我印象深刻的是《平凡的世界》中孙少平的出场先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉沉的天空下出场的少平独自取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的对比接着又细写少平身上满是补丁的衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上作者先通过描绘一个场景，再由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒又敏感的少年形象
②三羊开景泰，双燕舞春风横批羊年大吉理由古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰”写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，则有好运即将降临之意下联很好理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机
③新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击他们柔弱的身躯将担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命为了国家，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲,你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论生死致敬这些逆行者们，一定要平安回来【解析】
①本题考查微写作的能力全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等把握材料大部分小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵这样才能使作文立意准、立意高内容要精练小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓住这一人物出场方式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征
②本题考查微写作的能力写好微写作可以从以下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看,即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言微写作的语言要求准确、简明、合埋、得体春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆元素“年红”中一个种类它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，是华人们过年的重要习俗注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅对联的寓意
③此题考查微写作的能力“微写作”发端于微博利用微博写作微型文学作品，叫做微写作写好微写作可以从以太阳一出来就要下地，整天跟着玉米转几十年，他没回家过过一次春节1988年，李登海率先育出亩产超过1000公斤的掖单13号，此后六次刷新了中国夏玉米的高产纪录，但他从未停止前行的脚步，力争“在后半生再为国家增产1000亿公斤粮食”（摘编自邢斯嘉王茂盛《李登海一粒种子寄家国》）材料三中国政府14日发布了《中国的粮食安全》白皮书，用事实表明，14亿中国人非但没有对世界粮食安全造成威胁,还创造出以有限资源确保世界第一人口大国粮食安全的世界奇迹中国依靠自身力量实现粮食基本自给，将饭碗牢牢端在自己手中白皮书介绍，目前中国粮食产量约占世界四分之一，人均粮食占有量超过世界平均水平中国粮食安全取得巨大成就的根本原因在于中国确立了国家粮食安全战略，走出了一条中国特色粮食安全之路其中全面建立粮食科技创新体系至关重要2018年农业科技进步贡献率达583%,其中，哀隆平培育的超级杂交水稻单产达到每公顷近181吨，刷新了世界纪录当今世界依然面临严峻的粮食安全挑战，仍有8亿多饥饿人口，作为占世界人口五分之一的发展中大国，养活自己就是对世界的重大贡献但在立足自身发展的同时，中国还不断加强对外开放与国际合作白皮书宣示，积极与世界主要产粮国分享中国巨大的粮食市场，践行自由贸易理念，为世界粮食安全作出积极贡献（摘编自中央广电总台国际锐评《中国始终是维护世界粮食安全的积极力量》）
1.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是A.材料一，主持人详细介绍了袁隆平的成绩，从袁隆平研究杂交水稻的起因以及探索之路等方面进行了采访B.材料二，李登海的作息只有“玉米时间”，没有“北京时间”，表明主人公因投身科学研究而忘记了时间的意义C.材料三，主要介绍《中国的粮食安全》白皮书的内容，并结合数据说明中国在粮食生产上取得的成就D.李登海和袁隆平在探索之路上有许多共同点有非常明确的目标，坚定执着；面对艰辛，不断突破自己创造的记录
2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.全面建立粮食科技创新体系，是中国特色粮食安全之路的重要组成部分，袁隆平、李登海都是粮食科技创新的践行者B.我国的杂交水稻和玉米的产量都已经非常高，这充分表明，单就粮食的产量而言，中国的粮食安全是非常牢固的C.《中国的粮食安全》白皮书，展现了中国粮食安全取得的巨大成就，也表明了中国为世界粮食安全作贡献的决心D.中国不断加强对外开放与国际合作，积极分享粮食市场，表明中国是坚决反对国际粮食贸易保护主义和单边主义的
3.请从文本特征的角度，分析材料
一、材料二分别是如何表现袁隆平、李登海二人优秀品质的
2、阅读下面的文字，完成下面小题当今全球化的最尴尬之处是其几乎让所有国家的所有人都感到不满全球化引起了最广泛的不满，这种复杂情况在历史上倒是从未有过，故当前切不可在战术层面小视中美贸易摩擦下几个方面来考虑为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重
①描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，体现“精彩”二字结构完整小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心这样才能集中笔墨写好主要部分
②微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，避免“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话注意体裁特点
③对“微写作”大致有如下要求结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明合理,论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，叙述、议论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可
9、做一根能思想的苇草俗话说，人生一世，草生一秋，此言不无道理，就连曹孟德也曾感叹“人生苦短，譬如朝露”人生不仅短暂而且渺小、脆弱，就像一根苇草“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”，人生匆匆几十年，“朝如青丝暮成雪”日月不改，山河依旧，人却无一例外的都要走向衰老与死亡，葛然回首，我们都不禁会徒生感叹人生啊，何其短暂！其实这短暂的只是人的躯体和附着的财富、荣誉等，人其实是可以永恒不朽的，只不过是能让人永恒不朽的只有思想而已一个人可以用文字将他的思想记在纸上而永恒法国伟大哲学家笛卡尔说“我思故我在”意即有思考才能表明我的存在，反之好像压根儿就没有存在过多么尖锐而深刻！人与其它动物之区别说到底不就是人有思想，能制造和使用工具吗？人之所以能在躯体离开这个世界之后仍能永恒于世的不就是他的思想吗？自投汨罗的屈原离开我们多久了？受极刑而苟活的司马迁离开我们多久了？期间多少“尔曹身与名俱灭”，为什么唯独他们“不废江河万古流”？亚里士多德、苏格拉底、卢梭、培根、笛卡尔、孔子、孟子、鲁迅、孙中山一一这些震古烁今的名字何以永恒，因为他们著书立说，是思想使他们不朽我国古贤先哲曾将人生目标定为“三立”立言、立人、立德其中“立言”就是思想的结果；而“立人”、“立德”虽是行动的结果，但也是思想的产物许多仁人志士就正是用他们的行动将思想刻在后人心中而永恒不朽古时的孟母、岳母、陶母，她们虽不曾被称为思想家，就是雷锋、李素丽、陆尔康等他们也不曾著书立说，甚至没有什么只言片语传世，但他们以高尚的思想指导下的行动震撼了同时代的芸芸众生，并被后人们所传承，他们是思想上言的高标、行的伟人一个没有思想的人，体力再大，哪怕“力拔山兮气盖世”，也是小而脆弱的，也只能成为有思想、有智慧之人的手下败将人的体力比不上许多动物，但人为什么被称为万物之灵呢？人是靠什么独步天下呢？思想与智慧是人之所以强大的根本所在一个没有思想的人无异于一具行尸走肉，他活着就已经死了，哪怕他将名字刻在石头上，也只能像刻在沙滩上一样，经不起历史的浪潮人生苦短，譬如苇草但只要我们赋予它思想，它就不再短暂，不再渺小也不再脆弱让我们做一个思想者吧，或记于文字，或见于行动智慧让我们强大，思想让我们永恒【解析】本题考查材料作文的写作能力读懂材料是材料作文写作的重要前提读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度审题本题材料有两部分，一是玩微信的心得，二是帕斯卡尔的名言“人是一根能思想的苇草”分析两段文字可知,前者是拜读了太多别人的心得、体会，失去了自我；后者强调思想形成人的伟大据此，写作本文应围绕“思想”“思考”的话题展开，分析思想之于人的重要性，失去思想就失去的自我参考立意
1、学会思考，活出自我
2、做一个有思想的智者
3、用心的生活才能让自己产生思想的深度参考素材
1、人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西;但他是一根能思想的苇草是的，在风霜雨雪、疾病灾难面前，人总是那么渺小，没有力量去挽回去改变但是既然人是一根脆弱的苇草，那么思想的纤维不是可以让这苇草结实一些吗？
2、霍金是一根脆弱的苇草，禁在一张轮椅上近40年之久，他全身只有一根手指可以来动但是，他干了很多的事情,哪一件都很了不起尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜在他不懈的努力下，一册册的书籍出现在我们世人的眼前一一《时间简史一一从大爆炸到黑洞入》《霍金讲演录一黑洞、婴儿宇宙及其他》……一个了不起的科学家，一个躺在轮椅之上遥望星空的人，一根脆弱却能思想的苇草，告诉我们应当以怎样的姿态，存在于寥廓的宇宙里
3、思想可使人超越于他的肉体而伟大，思想还可以使他超越于他的个人情感而伟大英国思想家罗素，孤寂的童年并不影响他认真地思考“人为什么活着”，“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配我的生”是他响亮的回答文学家，不一定能写出这样富有思想深度的随笔，这字里行间透出思想家罗素博大的情怀和崇高的人格魅力
4、有人说，我们不只是一些脆弱的苇草，我们更是一些平庸的苇草，是深深地沉湎于世俗的苇草，湿瀛瀛的叶片坠满了简单而低层的欲望，思想毫无意义但是，请你做个热爱思想的人吧，确实，许多时候，思想并不能使我们在物质上变得富有，也不能满足我们永无休止的感官欲望，而且有时候还会使我们变得清贫和孤独，但是，它却可以使我们的理智赢得一种清醒，使我们的心灵从世俗的纷扰与诱惑中解脱出来，摒弃浮躁和虚荣，摒弃唯利是图
5、当然，我们完全不必把思想看成是一种学问甚至是一种特权，因为，任何人都有思想的天赋与权利而且，我们更不能把思想看成是与生活无关的事情，因为只有带着眼泪和欢笑用心生活着的人，才有可能去真正地思想因此，无论何时何地，或是凝望西风残照，或是散步在寂静的小径，或是小楼夜听春雨，或是坐看云起，或是等候在拥挤的公交站头，我们都可以静静地思想，关于生活、关于自然，关于艺术，关于社会，关于未来等等结构示例“做一根能思想的苇草”，文体议论文1-3段提出观点，人生短暂，但思想可以使人永恒；4-5提出人们可以借助文字记录思想使自己永恒；6段过渡，启下文人还可以通过行动记录思想而永恒；7段再例证，注意材料与论点的结合；8-9反面论证，突出思想的重要性和必要性；10-11总结全文，照应开头，点明主旨要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次另外，材料作文审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象另外材料所蕴含的观点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料，在动笔前，还要对所得到的观点进行适当的筛选为“小小寰球，有几个苍蝇碰壁”当然，各方不满的原因是不同的很多尚未搭上高速增长快车的发展中国家之所以不满，是因为传统的国际分工体系和华盛顿共识等政策建议无法让其跃出低收入陷阱；美国等发达国家之所以不满，是因为全球化导致了自身经济实力的相对下降以及国内矛盾的加剧；中国等快速崛起的发展中国家之所以不满，是因为既有的全球治理的制度体系限制其依靠扩大全方位对外开放进一步增强国力和改善人民福祉面对这些林林总总的不满，旧的全球治理体系是给不出有效解决方案的，因为这些不满恰恰是在旧体系下积累和爆发的平息不满需要有新的关于全球化的制度安排中国正在追求一种合作共赢的全球治理的新制度体系，这种新的制度安排应该如何实现，恐怕还是需要“摸着石头过河”，发扬先试验、再推广的务实精神历史是一座免费的试验场，而新一轮全球化需要有不同于以往的制度安排，否则就可能被逆全球化潮流吞噬掉当今世界正面临着两种截然不同的全球化发展路向中国主张建立人类命运共同体，在国际合作中坚持共商共建共享的原则；美国则继续坚持一家独大的制度构建原则（美国目前在国际货币基金组织和世界银行仍然拥有一票否决权），且正在向贸易保护主义的方向与“全球化”渐行渐远美国在十九世纪所保护的是处于上升期的幼稚产业，而现在保护的却是处于滑坡期的落后产能这种消极的保护主义从长期看只会阻碍美国经济结构的优化，且与整个世界的利益背道而驰两种国际贸易领域的制度竞争在全球化历史上是绝无仅有的（经互会只能算是拒绝全球化，不能视作关于全球化的制度竞争）按照经济学的标准看法，竞争是个好东西，且竞争激烈些好，因为较为激烈的竞争会创造出比垄断时更高的效率和更大的社会福利但是再深入一些，如果所有参与竞争的备选方案都是坏选项呢？在挨饿与挨揍之间似乎选什么都不好于是，看起来一个让人乐于选择的全球治理的新制度体系有赖于中国的奋斗中国奋斗的成功意味着在世界范围内良币驱逐劣币，否则就是劣币与劣币之间菜鸡互啄，从这个角度看，中国的奋斗就是世界的奋斗自称完全掌握了破解全球治理的制度困境的方法恐怕是“理性的自负”，但历史的经验可以为我们提供一个大致的奋斗方向中国的奋斗所要解决的问题是如何确立自由贸易与国家利益之间的平衡点合理的平衡点意味着中国应该承担起作为一个大国的国际责任在美国正在放弃这一责任的情况下（如美国退出了防止全球气候变化的《巴黎协定》），中国更应该积极提供全球公共品但是，中国主导的全球化需时刻与资本主义国家主导下的霸权主义全球化拉开距离，后者既不符合中华传统的天下观，从历史的教训看也是不可持续的旧的全球治理体系引起广泛的不满，总的原因是各国在历史、文化、现实国情等各方面的显著差异，以及国家利益至上和国内政治诉求优先（如减少失业、缩小收入差距、维护高水平社会福利）在全球化面前所展现出的刚性经济学的基本原理是在约束条件下做出最优选择，那么面对上述约束条件，中国主导的新型全球治理的制度体系在原则上应该给予各国更充分的政策空间和自由度就是说，新的制度体系应该起到的是交通规则的作用，在限速范围内，一个司机愿意开得快些还是慢些，就交给人家自由选择吧（摘编自汪毅霖《“逆全球化”的历史与逻辑》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.全球化的最尴尬之处是其引起了最广泛的不满，几乎让所有国家的所有人都感到不满，这是历史上从未有过的B.现有的全球治理体系不能满足一些快速崛起的发展中国家通过进一步对外开放增强国力和为人民谋福祉的需要，引起了其不满C.以往的历史经验说明，新一轮的全球化需有新的制度安排，不然就会被逆全球化潮流吞没D.在全球化发展路向方面，美国坚持的一家独大的制度构建原则与各国利益相背离，也会阻碍美国经济发展
2.下列关于文章论证的相关分析，说法不正确的一项是A.文章以当今全球化引起广泛不满为背景，论述了全球化的可能路向及当下中国在以建立人类命运共同体为目标的奋斗中所应起到的作用B.文章兼顾现实针对性和理论性既有立足现实中已存在问题的叙述，还有立足于经济学原理的理性分析C.文章在比较中美在全球化发展路向上的区别后，点明了全球治理的新制度体系有赖于中国的奋斗D.最后一段采用了对比的论证方法，阐释了中国在全球治理的制度体系中的创新成果还是要根据各国实际国情选择应用
3.根据原文内容，下列分析和理解不正确的一项是A.目前我们还没有完全掌握破解全球治理的制度困境，但是可以根据已有经验，先试验，再推广，逐步探索新的全球治理体系的制度建设B.在美国等资本主义国家主导下的全球化与中国主导的全球化不同，前者带有霸权主义倾向，后者主张合作共赢C.虽然激烈的竞争能够创造比垄断更高的效率和更大的社会福利，但是如果参与竞争的备选方案选项不佳，就需要调整既有方案D.想要平息当下全球化造成不满就要有新的关于全球化的制度安排中国主导的给予了各国更多政策空间和自由度的制度体系就是这样的制度安排
3、阅读下面的文字，完成下列小题请叫我麦子田洪波麦子回村两天了麦子很郁闷，他看到一张张笑脸，却唯独听不到有人喊他麦子无论谁，都恭敬地称他麦总，尽管麦子不时提醒，叫我麦子就行了十五年，弹指一挥间，麦子感觉到乡邻的一丝陌生当年，麦子还没铁锹高时，孤寂的爹去世，家里家徒四壁，连买棺材的钱都拿不出来当时的村支书徐原胜眼泪纵横，让人砍了村口的两棵老树，做成一副像样的寿材，又有乡邻凑米凑面，才算体面地帮麦子安葬了爹那时，麦子动过辍学打工的念头，乡邻不允许，硬是帮衬着把麦子供上了大学此情此义，麦子一生也报答不完啊！经过多年拼搏，麦子已摇身变为一家千万资产企业的总裁，老支书徐原胜儿子徐文广也接了班，慑于县里招商引资不力撤职的压力，打电话找到了麦子，也恰好与麦子回村看看的想法不谋而合回村当晚，麦子看到村委会给他腾出的房间放了两箱矿泉水，问徐文广何意，徐文广红着脸说，咱村的水你不是不知道，怕你喝不惯没有乡邻亲切地唤他麦子，又待客一样给他准备矿泉水，麦子胸口闷得慌麦子说，我是喝前进村的水长大的，你和我又是光脏娃娃，你不是不知道这些！我虽然现在打拼在城里，可还没娇惯到要喝矿泉水才行徐文广有些尴尬，下意识想摸兜里的中华烟给麦子抽，犹豫一下，从另一个兜里摸出莫合旱烟递给麦子，麦子难得地在脸上露出一丝笑不过，我还是要谢谢你麦子一边卷烟一边说，我回来的事，没让你惊动县里，你做得不错吃过早饭，麦子和徐文广一前一后走到村里最高的山坡上望着山下的村庄，麦子眼里含了泪十多年了，咱村变化不大，吃水还是那么紧张，还靠村里的那口老井……徐文广低下头，我能力不够麦子狠狠捶下徐文广的肩我早想过了，你看，如果把百里外的凤凰水库引水上山，在山上建一个容量五千立方米的大水池，再铺设十公里左右的管道到田里，就能实现自流灌溉会至少增产一倍粮食！太好了！徐文广站起身，握住麦子的手，谢谢……麦……总！麦子愣怔，你怎么总是这么见外呢？我不是说过，请叫我麦子，咱俩是发小，还用得着这么虚伪地客套吗？徐文广的黑脸泛上红，是……麦……总！这句话脱口说出，两个人又愣怔了，然后是沉默，气氛多少有些尴尬除了上田间走动，麦子还会逐户串门，东家寒喧，西家问候，耳边响起的依然是一声声恭敬的麦总麦子就笑着责怪，叫我麦子吧？村里辈份大的高爷严肃着多皱的脸，那可不行，如今你的钱连村子都能买下呢麦子啼笑皆非，这跟钱有什么关系呢，没有当年乡亲们的帮助，就没有我麦子的今天啊！你们也是看着我长大的！大家点头，有人插科打浑说，你给咱村挣了脸面呢！送麦子往外走，依然下意识说出，麦总走好麦子摇头了，麦子不能不摇头麦子感觉像走进一个完全陌生的村落麦子围村转时，每个迎头撞见的乡亲，也都亲热地喊他麦总麦子干脆不瞎逛了，他让徐文广找来纸和笔，一个人闷在房间里写东西徐文广想偷瞄麦子写什么，麦子不让他看麦子又去看那口老井，在井旁呆了很久早晨，徐文广照例到村委会看麦子，却见麦子的轿车等在门口徐文广复杂着脸进屋，见麦子正收拾东西，迟疑着问，你这是……要回城里？麦子面无表情，肯定地点点头一切收拾停当，麦子拍拍徐文广的肩，想说点什么，又咽回去了，只在把脚迈上车时说，下次，我再回来看你们麦……麦子！徐文广搓着手，真的要走吗？你叫我什么？麦子眼里突然涌上一丝泪花
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）•••A.从老支书徐原胜帮忙安葬麦子爹，到儿子徐文广为了招商引资找麦子回乡，可以看出父子二人都是心里想着乡亲的好干部B.乡亲们见到成功后返乡的麦子称他“麦总”尽管麦子反复纠正，乡亲们依然不改口，这是因为乡亲们觉得麦子给村里挣了脸面，说明乡亲们懂礼数C小说善于运用细节描写表现人物，“徐文广想偷瞄麦子写什么”“见麦子的轿车停在门口”，表现出徐文广对麦子的行为的关注D.文章在结尾处写道，徐文广看到麦子要走，情急之下终于叫出“麦子”，这表现出他在心里是把麦子当成原来的麦子的
2.请简要分析划线句子在文中的作用
3.请简要分析麦子，这一人物形象
4、阅读下面文言文，完成各题今秦二世立，天下莫不引领而观其政夫寒者利穆shti遗而饥者甘糟糠天下曩裂一新主之资也此言劳民之易为仁也向使二世有庸主之行而任忠贤，臣主一心而忧海内之患，缰素而正先帝之过；裂地分民以封功臣之后，建国立君以礼天下；虚囹圄而免刑戮，去收孥
②污秽之罪，使各反其乡里；发仓磨，散财币，以振孤独穷困之士；轻赋少*事，以佐百姓之急；约法省刑，以持其后，使天下之人皆得自新，更节修行，各慎其身；塞万民之望，而以盛德与天••下，天下息矣即四海之内皆欢然各自安乐其处，惟恐有变虽有狡害之民，无离上之心，则不轨之臣无以饰其智，而暴乱之奸弭矣二世不行此术，而重以无道坏宗庙与民，更始作阿房之宫；繁刑严诛，吏治刻深；赏罚不当，赋敛无度天下多事，吏不能纪；百姓困穷，而主不收恤然后奸伪并起，而上下相遁;蒙罪者众，刑戮相望于道，而天下苦之自••群卿以下至于众庶，人怀自危之心，亲处穷苦之实，咸不安其位，故易动也是以陈涉不用汤、武之贤，不借公侯之尊，奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也先王者，见终始之变，知存亡之由是以牧民之道，务在安之而已矣下虽有逆行之臣，必无响应之助故日•♦“安民可与为义工而危民易与为非”，此之谓也贵为天子，富有四海，身在于戮者，正之非也是二世之过也节选自贾谊《过秦论》注释
①嚣嚣百姓苦苦哀叫
②收孥mi古时，一人犯法，妻子连坐，没为官奴婢
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是A.虚囹圄而免刑戮虚使……空B.更节修行，各慎其身更改变C.而主不收恤恤顾虑D.是以牧民之道牧统治
2.下列句子中加点虚词用法不相同的一组是A.天下莫不引领而观其政■吾尝终日而思矣B.约法省刑，以持其后■宁伪睡以觇之■C.刑戮相望于道儿童相见不相识D.下虽有逆行之臣虽人有百口，口有百舌**
3.下列对文中语句理解，不正确的一项是A.建国立君以礼天下建立中央集权国家，将皇帝的位置礼让给天下贤士B.而暴乱之奸弭矣因而，暴乱的阴谋就可以被阻止了C.然后奸伪并起，而上下相遁于是奸险欺诈之事纷起，上下互相推诿D.咸不安其位，故易动也到处都不得安静，所以容易动乱
4.将下面语句译为现代汉语
①夫寒者利苞褐，而饥者甘糟糠
②安民可与为义，而危民易与为非
5.根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是A.选文集中指出秦二世为政之失，旨在总结秦速亡的教训，作为汉王朝巩固政权借鉴B.贾谊直接指出秦二世是平庸的君王，未能及时修正始皇的错误，导致败亡C.选文既有为政之道的宏观对比，又有陈涉与秦朝实力的对比，从而凸显作者的政见D.本文以赋的笔法写政论文，行文多骈偶、排比、铺陈，文气丰沛，一气呵成
6.请用自己的话概括秦二世治国理政的错误表现
5、阅读下面古诗，完成下列小题宿业师山房
①期丁大
②不至（唐）孟浩然夕阳度西岭，群壑倏已暝松月生夜凉，风泉满清听樵人归欲尽，烟鸟栖初定之子期宿来，孤琴候萝径（注）
①山房，山中的屋舍
②丁大作者友人
1.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.开头两句写夕阳刚刚西沉下去，屋舍四周的群山万壑立刻就变得昏暗起来B.三四两句分别从不同的角度，来刻画诗人在身之所处的环境中的独特感受C.五六两句写夜深时山间的静谧，“归”“栖”二字中流露出一种浓浓的乡愁D.最后两句用“期宿来”点出与友人的期约，表达了诗人对朋友的满心期待
2.这首诗结尾一句“孤琴候萝径”中的“琴”，蕴含有见证朋友之间彼此相知的意思下列诗句中的“琴”也是表达这层含意的一项是（）A.满庭诗境飘红叶,绕砌琴声滴暗泉（雍陶《韦处土郊居》）B.唯要主人青眼待,琴诗谈笑自将来（白居易《春雪过皇甫家》）C.从此静窗闻细韵,琴声长伴读书人（李群玉《书院二小松》）D.中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛（岑参《白雪歌送武判官归京》）
3.“山光忽西落，池月渐东上散发乘夕凉，开轩卧闲敞”这是孟浩然《夏日南亭怀辛大》中的几句其中的“散发乘夕凉，开轩卧闲敞”，与《宿业师山房期丁大不至》中的“松月生夜凉，风泉满清听”都写到了“夜（夕）凉”，但表意效果又有区别请结合诗句作简要分析
6、按要求填空⑴故木受绳则直，o（荀子《劝学》）⑵伤心秦汉经行处，O（张养浩《一•潼关怀古》）⑶杜甫《月夜》中，“,”两句设想将来夫妻重聚的感人情景
7、从下面三个题目中任选一题，按要求作答不超过150字••••
①小吃是饮食文化中不可或缺的一部分，它可能承载着你的经历、记忆或情感请你介绍一种北京小吃，与朋友共同分享
②不久前，《红楼梦》被网友称为读不下去的名著，这让作家王蒙难以理解“如果连这点累劲儿都没有，我们的精神生活就完蛋了，我们就都变成了懒汉、傻子你是否同意王蒙的观点？请结合《红楼梦》相关内容阐述理由要求观点鲜明，自圆其说
③请以“家”为题，写一首诗或一段抒情文字要求感情真挚、富有文采
8、微写作从下面三个题目中任选一题，按要求作答不少于150字
①小说中的细节描写常常凸显人物性格特征请你从《呐喊》《边城》《平凡的世界》《红岩》《老人与海》中任意选取一个场景，展开想象，进行细节描写，展现出人物的性格特点或精神风貌要求:描述生动形象，符合原著内容
②春联是我国特有的文学样式，贴春联是过年的习俗之一每逢春节，你会选取哪副春联贴在门口？请写出来，并说明理由要求:a.先在答题卡上写出上联、下联和横批；b.条理清楚，理由充分上联下联横批理由答题格式如下
③每当国家出现突发公共卫生事件时，医护工作者一定冲在最前面，他们不顾个人安危，冒着生命危险，拯救人们于危难之中根据你的所见所闻，请写一段抒情文字来赞美他们要求:感情真挚，有文采
9、阅读下面的材料按要求作文有人总结了玩微信的心得拜读了太多的人生警句，突然发现不知咋活了；喝了太多的心灵鸡汤，突然发现不知咋过了；了解了太多的养生之道，突然发现不知咋吃了；学了太多的秘诀和技巧，突然发现不知该咋做了……法国哲学家、散文家帕斯卡尔曾说过，思想形成人的伟大人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草以上材料触发了你怎样的思考与感悟？请据此写成一篇文章要求
①自选角度，自定立意，自拟标题；
②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字；
④不得抄袭,不得套作。
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