《送东阳马生序》中考复习课件

《送东阳马生序》中考复习课件课件目标理解作品内容掌握文学特色12深入理解《送东阳马生序》的分析作品的语言、写作手法和主题和作者情感思想内涵提高阅读能力拓展知识面34通过对作品的学习，提升学生了解古代的送别文化和友谊的对文言文的阅读理解能力意义作品简介《送东阳马生序》是唐代文学家白居易写的一篇著名的序文，它表达了作者对友人马生的真挚情谊以及对人生和学习的感悟这篇文章以简洁的语言、真挚的情感，塑造了马生勤奋好学的形象，同时展现了白居易对友人的关爱和对教育的重视作者介绍白居易文学成就字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人创作了大量脍炙人口的诗歌，以其通俗易懂的语言和深刻的社会内容而闻名作品创作背景政治原因1白居易被贬为江州司马，心怀郁闷，借此表达对友人马生的关怀和鼓励，并抒发自己的情感个人原因2白居易对马生学习刻苦认真印象深刻，也对友人的前途充满希望，希望他能够坚持学习，取得成功社会原因3唐朝科举制度盛行，鼓励学习，当时的社会也十分重视教育，白居易的序文也反映了这一时代背景白居易的生平出生文学公元772年出生于河南新郑擅长诗歌，被誉为“诗魔”，作品以通俗易懂著称官场感情曾任翰林学士、左拾遗等官职，也经与妻子王氏相濡以沫，并留下了许多历过贬谪，但始终关注民生感人的爱情诗篇白居易的主要成就诗歌成就散文成就白居易是唐代伟大的现实主义诗白居易的散文以其简洁明快的文人，其诗歌作品数量众多，题材风著称，代表作有《琵琶行》、广泛，内容丰富，语言通俗易懂《长恨歌》等，体现了其深厚的，深受老百姓喜爱文学功底音乐成就白居易在音乐方面也有很高的造诣，他创作了许多歌曲，其中以《琵琶行》的曲调最为著名，至今仍被人们传唱作品主题个人成长师生情谊人生哲理文章表达了作者对马生的关心和勉励，鼓作者通过对马生的关怀和勉励，展现了师文章阐述了学习的重要性，强调“业精于励他珍惜时间，刻苦学习，努力成为有用生之间真挚的情谊，体现了古代教育中师勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”的道理的人才生之间互相尊重、互相爱护的良好关系，体现了作者对人生的思考和感悟东阳的寓意家乡美好《送东阳马生序》中，东阳指的是白居易的家乡，也是马生的东阳也象征着美好和希望在白居易的眼中，家乡是一个充满故乡白居易借东阳表达对家乡的怀念和对故乡文化的认同温暖和回忆的地方，是生命中重要的精神支柱送别的深层内涵表达了对友人的惜别之情，以及对友体现了古人之间真挚的友谊，以及对人前途的祝福朋友的真诚关怀寄托了对友人未来的希望和期盼，鼓励友人继续努力马生的典型形象马生是白居易在《送东阳马生序》中所描写的人物，他是一个典型的古代读书人形象，代表了那个时代无数求学者的典型特征通过对马生的描写，白居易展现了古代读书人的勤奋刻苦、追求学问的精神风貌，也体现了作者对他们学习精神的赞赏与鼓励马生的性格特点好学勤奋马生为了求学，不远千里从东阳他珍惜时间，勤奋学习，从不懈来到京师，刻苦学习，积极向上怠，体现了古人对知识的渴望和追求敬师马生对老师尊重有加，表现出良好的学习态度和师生情谊什么是送东阳马生序序言送东阳马生古代书籍前用来介绍文章内容的文字，类似于现代文章的引言或指送别一位名叫马生的东阳人，文章的作者白居易导语序言的基本结构起点明写作目的，交代写作缘由，引出下文承具体介绍人物生平、事迹，展开叙述转表达作者的思想感情，点明主旨合总结全文，或提出期望，呼应开头作品的文学特色优美的抒情手法生动的人物描写12文章以真挚的情感，细腻的笔通过对马生勤奋好学的刻画，触，将作者对马生的惜别之情展现了古代寒门学子积极向上表达得淋漓尽致、刻苦学习的精神面貌深刻的思想内容3文章表达了作者对学习和友谊的真挚感情，以及对人生价值的深刻思考优美的抒情手法情景交融白描手法作者将自己的情感融入景物描写作者用简洁的语言，描绘出马生中，以景寄情，使文章充满诗情的形象和学习环境，朴实自然，画意真挚动人对比手法作者将自己的过去与现在的学习环境进行对比，突出了马生的勤奋和自己对他的期望生动的人物描写细节刻画心理描写12作者通过对马生的衣着、言行作品运用细腻的语言，揭示了、举止的细致描写，展现出一马生求学路上的艰辛和对知识个勤奋好学、意志坚定的典型的渴望，使人物形象更加丰满形象对比手法3通过与其他人的对比，突出了马生的优秀品质，更加深了读者对人物的印象深刻的思想内容作品表达了对友谊的珍惜和对人生价强调了学习的重要性，以及学习对人值的思考生的意义流露出作者对后辈的关爱和期望，以及对教育事业的热情语言的魅力文言文修辞手法《送东阳马生序》采用文言文写作，语言简洁凝练，富含韵味文章运用比喻、排比、反问等修辞手法，使语言生动形象，富有感染力古代的送别文化在古代，送别是一种重要的仪式，体现了人们对友谊、亲情和对未来的期盼送别的方式多种多样，包括送行、赠礼、赋诗、写信等送别诗歌是古代文化的重要组成部分，表达了人们对离别之苦的伤感，以及对友人的祝福和期盼例如，王维的《送元二使安西》、李白的《送孟浩然之广陵》等都是脍炙人口的送别诗篇友谊的意义心灵的慰藉精神的富足成长的动力友谊是人生旅途中的心灵伴侣，互相扶持友谊是精神世界的宝藏，共同分享喜怒哀友谊是人生成长的阶梯，互相学习，共同，彼此鼓励，让生命充满温暖和力量乐，感受生命的真谛，让人生更加充实和进步，让生命充满希望和活力美好生命的价值自我价值社会价值每个生命都是独特的，拥有自身的价值和意义在生命的旅途中生命可以为社会做出贡献，通过自己的努力和付出，为他人带来，我们不断探索和发现，创造属于自己的价值幸福和改变为何写这篇序表达谢意鼓励学习留存记忆作者以序言的形式，表达对马生的感谢和作者借此机会，鼓励马生继续努力，将来作者想将这段师生情谊记录下来，作为珍赞赏，感谢他勤奋好学、刻苦读书的精神有所成就，不负众望贵的回忆，以纪念这段师生情谊作者的情感寄托师生情谊勉励之意文章表达了白居易对马生的关爱作者希望马生能够珍惜时间，勤和期望，体现了师生之间真挚的奋学习，将来有所成就情谊人生感悟文章也蕴含了白居易对人生的感悟，鼓励人们要努力追求自己的梦想作品的历史地位文言文教育《送东阳马生序》以其优美的文笔和深刻的思想，成为文言文中作品中蕴含的教育理念，以及对师生情谊的真挚描绘，对后世教的经典之作，被誉为“文言文之瑰宝”育事业产生了深远的影响作品的现代价值人生启迪文化传承它展现了师生之间真挚的感情,作品反映了古代的送别文化,以以及对学习和人生的思考,鼓励及对友谊和生命的珍视,具有重人们珍惜师生情谊,努力学习要的文化价值语言学习文章语言简洁流畅,充满感情,是学习古代汉语的优秀教材作品的考试重点文言文翻译阅读理解写作理解文章内容，准确翻译句子分析文章内容，把握文章的中心思想，理学习作者的写作技巧，提高写作水平解文章的写作手法作品的复习策略熟读原文背诵重点反复朗读并理解文章内容，掌握背诵文章中精彩的语句和段落，文章的中心思想和主要内容加深对文章的理解和记忆练习写作尝试模仿作者的写作风格，写一篇类似的文章，锻炼自己的写作能力总结回顾作品理解文学特色学习收获《送东阳马生序》是一篇情真意切的送别文章语言朴实自然，情感真挚动人，体现通过学习这篇序，我们可以体会到古代文序，它展现了白居易对马生的关爱和对友了白居易的文学才华和高尚的品格人的送别文化和友谊的真谛，并从中汲取谊的珍惜人生的智慧和力量课后思考题

1.结合作品内容，谈谈你对友谊的理解

2.白居易为何要写这篇《送东阳马生序》？

3.《送东阳马生序》在写作手法、语言特色等方面有哪些值得学习的地方？参考资料《送东阳马生序》原文白居易相关传记可参考初中语文教材，或搜索了解作者生平，有助于理解作在线资源品创作背景古代送别文化深入了解古代送别文化，能更深刻地理解文章内涵。