福建省龙岩市非一级达标校2025年高三1月联考语文试题含解析

福建省龙岩市非一级达标校2025年高三1月联考语文试题注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内

2.答题时请按要求用笔

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀

1、下列各句加点处修辞手法与其它不同的一项是（）A.五十年间万事空，懒将白发对青铜••B.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星••c.荡子从军事征战，蛾眉婵娟守空闺••D.端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云••

2、阅读下面的文字，完成各题做客以后紧接着的几天，气候突然转暖了街头和河岸边的柳树不知不觉地抽出了绿丝；桃树、杏树的枝头也已经缀满了粉红的花蕾少平的日子过得和往常差不多，但校园里已经桃红柳绿，他的心情开朗了许多除了肚子照样填不饱外，其他方面应该说相当令人满意了这天下午劳动，润生突然来到他跟前，说“少平，我姐说让你下午别在学校灶上吃，到我二爸家去吃饭”孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措润生的姐姐叫他有什么事呢？这使他感到惶恐不安一润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情尽管润叶她爸是村支部书记，她二爸又是县上的领导，但润叶姐不管对村里的什么人都特别好润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话她每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心去看望她户族里一个傻瓜叔叔田二田二自己傻不说，还有个傻儿子，父子俩经常在窑里拉尿，臭气熏天，村里人一般谁也不去他家踏个脚踪；而润叶姐却常提着点心去看他们按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做但现在叫他到她二爸家吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了他想到他穿这么一身破烂衣服，要跑到尊贵的县领导家里做客，由不得一阵阵心跳耳热一直到收工，学校马上要开饭的时候，孙少平还是拿不定主意孙少平反复想着，走到了宿舍的门口站定了两个人一个是淡黄制服的挂刀的面黄肌瘦的巡警，手里牵着绳头，绳的那头就拴在一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊上这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带但胖孩子身体矮，仰起脸来看时，却正撞见这人的眼睛了那眼睛也似乎正在看他的脑壳他连忙顺下眼，去看白背心，只见背心上一行一行地写着些大大小小的什么字刹时间，也就围满了大半圈的看客待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，终于读起来“嗡，者葭哼，八，而，……”胖孩子却看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究，就只见满头光油油的，耳朵左近还有一片灰白色的头发，此外也不见得有怎样新奇但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，文字虽然还未读完，然而无可奈何，只得另看白背心的脸草帽檐下半个鼻子，一张嘴，尖下巴“他，犯了什么事啦？……”大家都愣然看时，是一个工人似的粗人，正在低声下气地请教那秃头老头子秃头不作声，单是睁起了眼睛看定他，而且别的人也似乎都睁了眼睛看定他他于是仿佛自己就犯了罪似的局促起来，终至于慢慢退后，溜出去了一个挟洋伞的长子就来补了缺；秃头也旋转脸去再看白背心长子弯了腰，要从垂下的草帽檐下去赏识白背心的脸，但不知道为什么忽又站直了于是他背后的人们又须竭力伸长了脖子；有一个瘦子竟至于连嘴都张得很大，像一条死豌鱼巡警，突然间，将脚一提，大家又愣然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白背心忽然，就有暴雷似的一击，连横阔的胖大汉也不免向前一跄跟同时，从他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊来，展开五指，拍的一声正打在胖孩子的脸颊上“好快活！你妈的……”同时，胖大汉后面就有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说胖孩子也跄跟了四五步，但是没有倒，一手按着脸颊，旋转身，就想从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去胖大汉赶忙站稳，并且将屁股一歪，塞住了空隙，恨恨地问道“什么？”胖孩子就像小鼠子落在捕机里似的，仓皇了一会，忽然向一面奔去，冲出去了“吓，这孩子……”总有五六个人都这样说待到重归平静，胖大汉再看白背心的脸的时候，却见白背心正在仰面看他的胸脯；他慌忙低头，看到自己的胸脯上有一片汗，于是用手掌拂去了这些汗然而形势似乎总不甚太平了抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的“苏州俏”便碰了站在旁边的车夫的鼻梁车夫一推，却正推在孩子上；孩子就扭转身去，向着圈外，嚷着要回去了老妈子先也略略一跄跟，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道“阿，阿，看呀！多么好看哪！……”秃头正仰视那电杆上钉着的红牌上的四个白字，仿佛很觉得有趣胖大汉和巡警都斜了眼研究着老妈子的钩刀般的鞋尖“好！”什么地方忽有几个人同声喝采都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去连巡警和他牵着的犯人也都有些摇动了“刚出屉的包子咧！荷阿，热的……”路对面是胖孩子歪着头，磕睡似的长呼；路上是车夫们默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日大家都几乎失望了，幸而放出眼光去四处搜索，终于在相距十多家的路上，发见了一辆洋车停放着，一个车夫正在爬起来圆阵立刻散开，都错错落落地走过去胖大汉走不到一半，就歇在路边的槐树下；长子比秃头和椭圆脸走得快，接近了车上的坐客依然坐着，车夫已经完全爬起，但还在摩自己的膝踝周围有五六个人笑嘻嘻地看他们“成么？”车夫要来拉车时，坐客便问他只点点头，拉了车就走；大家就惘惘然目送他起先还知道那一辆是曾经跌倒的车，后来被别的车一混，知不清了马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气；胖大汉就在槐阴下看那很快地一起一落的狗肚皮老妈子抱了孩子从屋檐阴下楚过去了胖孩子歪着头，挤细了眼睛，拖长声音，瞌睡地叫喊——“热的包子咧！荷阿！…….刚出屉的……”（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说重在对人物“动态化”的展现，人物最有“特点”的动作只有一个“看”；他们之间的关系只有一个一面“看别人”，一面被别人看B.胖孩子的“叫卖”在小说中出现了两次馒头早已“冷冷”的，“毫无热气”，而胖孩子依旧盲目地叫着“热的”他的叫卖只是例行公事，他对叫卖的内容根本不关心，就像看客们对“看”的是什么毫不在意一样，这表现了本该纯真的孩子内心的麻木C.小说以胖孩子的视角去观察众人在示众中的种种表现，折射出群体民众在精神上的庸俗无聊、冰冷可怕D.小说结构匀称单纯，从寂静开始，又归于寂静，如同一幕哑剧，沉默中有一种无形的压力，令人无法抗拒，无法呼吸，令人掩卷沉思

2.小说开篇的环境描写很有特色，请结合小说内容赏析文中画横线的部分

3.“看客”是在鲁迅作品中常见的一类人物，假如这些“看客”们出现在了以下两部作品的场景中，请你任选一个场景，通过合理的想象，结合这类人物的特点和所选作品的内容，描写他们当时的表现场景一《窦娥冤》中窦娥临刑场景二《儒林外史》中范进中举后发了疯

10、阅读下面的文言文，完成下面小题海瑞，字汝贤，琼山人举乡试署南平教谕御史诣学宫，属吏咸伏谒，瑞独长揖，日“台谒当以属礼，此堂，师长教士地，不当屈”迁淳安知县布袍脱粟，令老仆艺蔬自给总督胡宗宪尝语人日“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣”时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮延臣自杨最、杨爵得罪后，无敢言时政者四十五年二月，瑞••独上疏帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧日:“此人素有痴名闻甚上疏时咱知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也“帝默然少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月尝日“此人可方比干，第朕非纣耳”会帝有疾，烦懑不乐，召阁臣议内禅，因日“海瑞言俱是朕今••病久，安能视事”越二月，帝崩，穆宗立三年夏，以右佥都御史巡抚应天十府属吏惮其威，墨者多自免去瑞••锐意兴革，请浚吴淞、白的，通流入海，民赖其利素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱贫民田入于富室者,率夺还之瑞抚吴甫半岁，小民闻当去，号泣载道，家绘像祀之万历初，张居正当国，亦不乐瑞，令巡按御史廉察之御史至山中视，瑞设鸡黍相对食，居舍萧然，御史叹息去居正惮瑞峭直，中外交荐，卒不召帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史诸司素偷情，瑞以身矫之有御史偶陈戏乐，欲遵太祖法予之杖百司惴恐，多患苦之十五年，卒官瑞无子卒时，小民罢市丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝赠太子太保，谥忠介节选自《明史•海瑞传》，有删改

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/B.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/C.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也/D.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也/

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.署，暂时代理某一官职在文言文中像“权”“假”“领”“摄”等词都有类似的意思B.斋醮，一般指斋醮科仪，俗称“道场”，谓之“依科演教”，是一种斋戒祀神仪式《红楼梦》里有去清虚观打醮的事，就是道士设坛为人做法事，以求福禳灾C.内禅，是古代实行的一种君位传承制度在世袭制王朝下，君主将君位禅让给本家族里的人，称作“内禅”D.视事，指就职治事如《张衡传》中“视事三年，上书乞骸骨”指的就是到任工作本文指皇帝临朝听政

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.海瑞为官清廉，敢于直谏穿布袍吃粗粮，屋舍简陋，老母祝寿，只买了两斤肉；明世宗不理政务，专意斋醮，群臣无人敢言，独海瑞犯颜上疏B.海瑞不媚上官，仕途不顺做南平教谕时，对前来视察的御史不跪拜张居正掌权时，尽管有内外朝臣的举荐，但他最终也没被召用；皇帝多次想要重用他，也曾遭当政大臣暗中阻止C.海瑞不畏豪强，锐意革新巡抚应天十府时，属吏害怕他的威严，贪官污吏全自动离职；他兴修水利，疏通河流，民得其利D.海瑞一心为公，深得民心海瑞巡抚吴地半年而要离去，百姓于道路哭泣，家中绘制海瑞像祭祀他；去世时，百姓罢市，穿白衣戴白帽夹岸相送4,把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴帝得疏，大怒，抵之地，顾左右日“趣执之，无使得遁！”⑵素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱

11、阅读下面的宋词和唐诗，完成下面小题探春令赵长卿笙歌间错华筵启，喜新春新岁菜传纤手，青丝轻细，和气入，东风里幡儿胜儿

①都姑嫦

②戴得更恺戏

③愿新春以后，吉吉利利，百事都如意立春（节选）杜甫春日春盘

④细生菜，忽忆两京梅发时盘出高门行

⑤白玉，菜传纤手送青丝

⑥（注释）

①幡儿胜儿:新年里的装饰品

②姑嫦:整齐

③传戏:可爱

④春盘:古代习俗，立春日用蔬菜、水果、饼饵等装盘，馈送亲友，

⑤行:赐予古代立春前皇帝会赐大臣春盘

⑥青丝:青梅等切成的细丝，放在糕点馅内或放在糕点面上做点缀

1.下列对赵词、杜诗的赏析，不正确的一项是A.赵词以“笙歌间错华筵启”开篇，营造了新春时节笙歌高奏、宴席摆开的热闹气氛B.赵词中的“菜传纤手，青丝轻细”化用了杜甫《立春》中的诗句，化用巧妙，自然得当C.“愿新春以后”等三句，是词人对天下苍生在新的一年里的美好祝福，感情真挚深沉D.从杜诗的第三句可以看出，春盘不但在民间成为一种习俗，而且在朝廷中也比较盛行

2.赵长卿的《探春令》是如何表现新春气象的？请结合全词简要赏析

12、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章二十一世纪快走完了它的五分之一，越来越多的产业与社会领域正在被人工智能与自动化技术所“赋能”，人工智能加速了人类社会的发展进程人工智能其实是一种“人工愚蠢”人类的未来的危险不在于人工智能，而是人类自由的丧失以及对自我的误解对于上面三段话，你有怎样的看法？要求自选角度，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的文章；除诗歌外，文体自选参考答案

1、D【解析】试题分析本题考查正确运用常见的修辞手法的能力D项是比喻“紫云”比喻紫色的砚石其余三项为借代A项“青铜”借代镜子B项“干戈”借代抗元战争C项“蛾眉”借代女子

2、

1.D

2.

①孙少平接到去润叶姐二爸家吃饭的邀请后，很惶恐、矛盾、不知所措他一方面对润叶姐有亲切的感情，见她是乐意的，但另一方面，想到要去县革委会副主任家，因自己现实的窘况而为难

②润叶到宿舍来找到他后，他只好跟着润叶姐去“做客”，从学校到润叶姐二爸家的路上，他都被紧张感包围着“咚咚地跳”“两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上”都可看出他的紧张

③从润叶二爸家出来后，他的心情变得无比轻松了，眼前的夜景也变得分外美丽了

3.

①善良、朴实通过孙少平的回忆，写出了润叶对待村里人的态度，表现了她的善良、朴实，没有架子

②善解人意、细心通过润叶亲自到宿舍等孙少平，找借口出去好让孙少平一个人吃饭，塞给孙少平粮票等细节描写，从正面表现了润叶的善解人意、细心等品质【解析】

1.本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要结合题干的选择要求到底选正确还是选错误；其次，要明确题目的考查点，然后浏览每个选项，再逐一进行分析、比较题干要求“选择下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”D项，从“润生的姐姐叫他有什么事呢”“按说，润叶姐要求他的事，他都应该按她说的做但现在叫他到她二爸家吃饭，他倒的确有点惶恐和为难了”等语句看出选文主要用心理描写，而不是动作和语言描写来表现孙少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安故选Do

2.本题考查学生对人物心理变化的分析能力分析人物心理一定要结合具体的句子，有的还要结合上下文以及全文内容，看人物做了什么事，说了什么话，有什么样的表情、反应等根据这些揣摩出人物的情感有哪些方面，最后用通顺的语句把这些情感表达出来即可题干要求简要分析文中孙少平去润叶姐二爸家做客的心理变化过程从“孙少平一下子被这意外的邀请弄得不知所措润生的姐姐叫他有什么事呢？这使他感到惶恐不安一润生他二爸是县革委会的副主任，在县上可是一个大人物有时他二爸路过回村子，坐的都是吉普车呢不过，他对润生的姐姐润叶倒怀有一种亲切的感情”这些语句看出他内心是惶恐不安、不知所措的，但是面对亲切的润叶又有一种不好拒绝的矛盾心理从“他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上”，展现了孙少平到润叶家后的局促不安和心慌意乱从“这时，润叶姐进来了，润叶收拾他的碗筷，他立在地上，仍然紧张得火烧火燎等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说“姐，没什么事我就走了……天开始模模糊糊地黑起来了，城市的四面八方灯火已经闪闪烁烁风温和地抚摸着人的脸颊，隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道多么好呀，春”等语句看出他由忐忑紧张到轻松愉快的心理

3.此题考查学生分析、概括作品中的人物形象特点及其作用的能力要求学生筛选文本的相关内容概括人物形象，并结合文本内容简要分析人物的性格特点分析人物性格特点，要画出小说中关于人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理描写来把握，还要从小说情节的发展中总体把握人物性格特点，答题要用“特点+分析”的模式题干要求，简要分析文中润叶有哪些形象特点？作者又是如何塑造这一形象特点的？第一问回归文本，找到相关语句用四字短语或形容词去归纳即可而第二问要求从人物描写的方法角度去回答从文中“但润叶姐不管对村里的什么人都特别好润叶姐在县上的城关小学教了书，成了公家人，每次回村来，还总要到他们家来串门，和哥哥拉家常话她每次来他们家都不空手，总要给他祖母带一些城里买的吃食最叫全村人惊讶的是，她每次回村来，还提着点心去看望她户族里一个傻瓜叔叔田二”等语句可看出润叶的朴实善良，没有架子，这时通过孙少平的回忆来塑造的从“她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说‘快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……她拿着木盘出去了”“现在，润叶姐把他送到了学校的大门口她站定，说你快回去……说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了”这些语句看出润叶的善解人意和心细如发的特点这时通过润叶和孙少平的对话和动作描写来刻画的概括人物形象的特点，要善于结合人物的相关事迹，用形容词或形容词性的四字短语去归纳，然后用文中的材料或语句佐证这个特点

3、

4.D

5.D

6.A【解析】

4.此题考查理解文中概念的含义的能力解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“静寒境界”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍，本题中，A项，“化解了龌龊与清洁的冲突”错第一段说“世界永远充满着龌龊与清洁的角逐”，所以无法“化解”龌龊与清洁的冲突B项，“全部内容”绝对化第二段说“永恒的宁静是其主要面目”C项，”还原宇宙的本来面目”无中生有，“我们”应是“画家”“表达我们对宇宙的独特埋解”曲解文意，第三段写“画家”通过静寒表达对宇宙的独特理解故选Do

5.本题考查理解文中重要句子的含意的能力解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题本题中，D项，“反衬”错，原文是“在静寒氛围中展现生命的跃迁以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”故选D

6.此题考查分析和推断的能力解答此题，可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍本题中，B项，不符文意，“目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则”错误，目的是论证“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”C项，应是融合成宁静空茫的境界，“听觉艺术”属无中生有D项，“静之寒就是空之寒”绝对化，原文第五段说“静之寒在一定程度上就是空之寒”，而且中国艺术保持“自然的纯粹性，，与“静之寒”“空之寒”没有关系，强加逻辑原文是“不介入社会的复杂文化活动”，而非“隔绝俗世”故选Ao在论述类文本阅读命题中，理解文中重要概念的含义是近儿年高考的一个常考点理解文中重要概念的含义，既要对文章全局进行“整体把握”，又要根据词语的具体语境来体会

4.前后勾联，即根据文章的整体性原则，将上下文勾联在一起，从文章的主旨出发，与表达目的和表达技巧等联系起来，全面审视作者在相关内容中遣词用语的匠心，正确领会概念的含义

5.表里参验，即根据由表及里的原则，从概念的语表含义入手进而领会作者遣词用语的意图，抽象出文中所表现的内在的深刻的含义

6.以文解文，即根据构成文章诸因素之间既互相制约又互相阐释的特点，进行同义互解或连义互解答题时，可以将答案代入原文中，看看是否连贯畅通，逻辑关系是否合理，注意“强加因果”“强行推理”等错误

4、

1.高低不齐，大小不一（或高高低低，大大小小）重门勘锁（深殿、垂帘）

2.

①“侵”运用拟人的修辞手法且一语双关，既写了杂草绵连地长在皇帝御行的道路上，又写草寇（指安禄山等）侵占古行宫

②“呜咽”运用拟人的修辞手法，以动衬静，借泉水的“鸣咽”写出当时的人痛失古行宫的哭声与现在的人见到古行宫如此残破不堪而哀怨伤心的哭泣声，用细微的泉声衬托出古行宫此刻的死寂

③“绕”意为“环绕”，更加体现了诗人伤心哀怨的连绵不绝【解析】

1.本题考查理解诗歌内容、意象的能力解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感“参差”意为“大小、高低不齐的样子”，诗中用来形容“台阁”，指的是古行宫中的建筑高低不齐，大小不一地排列在一起颔联中“重门”“勘锁”“深殿”垂帘”写出了古行宫的规模庞大、殿宇林立

2.本题综合考查赏析诗歌的形象、语言、表达技巧的能力，综合赏析诗句注意从内容和形式的角度分析，内容上从意象的选取、意境的创设、构思的精巧、情感的表达的角度进行分析，形式上从遣词造句以及艺术手法的运用上分析抓住题干中“技巧高妙”这一关键词，可确定答题的方向此题应分析颈联中突出的表现手法及其表达效果颈联“草色羊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙”运用拟人的修辞手法，写出了古行宫苍凉破败的场景“侵”和“呜咽”分别把“草”和“泉”当成人来写，同时“侵”字一语双关，既指杂草连绵，又指外敌入侵，用词可谓“高妙”；“呜咽”既指流动的泉水声，也指人声，借泉水的呜咽写出当时的人痛失古行宫的哭声，现在的人见到古行宫如此残破不堪而哀怨伤心的哭泣声，以动衬静，用细微的泉声衬托出古行宫此刻的死寂动词“绕”既指泉水在宫中流淌环绕，也指哀愁环绕，挥之不去，传达出对唐王朝盛世不再、国运衰微的浓烈的哀愁诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式本句运用了什么修辞或写作方法，写出来什么内容，表达了什么感情可从手法、情感、语言等方面任选一面作答，言之有理皆可

5、

1.C

2.

①“苦哉”二字总领全篇，奠定了全诗感伤的基调

②表达出了纤夫难以抑制的内心悲苦之情

③点出纤夫痛苦的原因是“官家使我牵驿船”【解析】

1.本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括C项，“诗人希望河水变平田，这样纤夫就能心无怨言，乐日增多”错误，尾联不是“诗人希望”，而是纤夫的幻想，即使河水变平田，纤夫们也不能过上幸福生活，他们一样要遭受官府的压榨欺凌C错误故选Co

2.此题是考查赏析诗句作用的能力分析作用要结合诗句在诗歌中的位置来分析，也要结合具体语境分析其作用根据对诗歌内容的理解明确说出运用的手法是什么（托物言志、用典、动静结合、虚实结合、借古讽今、抑扬、想象、联想、渲染、象征等）；后结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据（找到能体现该手法的关键诗句，并进行描述性说明）；析效果（此手法表达了诗人怎样的感情，或刻画了什么形象，或表现了什么主旨）“苦哉生长当驿边”，诗一开头就以“苦哉”二字总领全篇，定下了全诗感伤的基调水夫脱口呼出这一声嗟叹，说明他内心的悲苦是难以抑制的这强烈的感情，紧紧地抓住了读者的心灵“官家使我牵驿船”，点出了使水夫痛苦的原因古代官设的交通驿站有水陆两种，住在水边，要为水驿牵船服役“官家使我”说明水夫拖船是被迫的这两句是总写生长水边为驿站服役的痛苦心情赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型这种题型综合性强、自由度大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大

6、道阻且长（或道阻且右，道阻且跻）自古伤离别又恐琼楼玉宇却话巴山夜雨时三山半落青天外苔痕上阶绿金就砺则利不耻相师（或君子不齿）【解析】本题考查学生默写识记的能力要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形注意重点字词阻，琼楼玉宇，青天，苔，砺，利

7、

1.A

2.B

3.

（1）用心做餐饮，在传承中不断改进，提升了人们对品牌的信任度与好感度

（2）用发展的观点经营餐饮，打造自己的品牌

（3）餐饮商家需要精细化运营【解析】

1.试题分析本题考查对文章内容的理解和分析能力解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境A项，“但2014年后增速下降”错误结合材料二图表内容“年在线餐饮外卖市场规模”分析，2012年增长率在下降，2013年增长率在上升，2014年增长率在下降故选A

2.试题分析本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项A项，“麦当劳一直以来并不关注中式料理”错误，结合文本内容“而作为西式快餐品牌，中式料理一直以来并不是麦当劳关注的重点”分析可知，只是“中式料理一直以来不是麦当劳关注的重点”，并不是“不关注”C项，”就必然会被市场淘汰”错误结合文本内容”从所有成功的互联网品牌来看，构筑品牌力才能最终赢者通吃”分析可知，“就必然会被市场淘汰”表述绝对化D项，“只要平台切实负起主体责任，就能杜绝网络食品安全问题”错误结合“严格落实第三方平台食品安全主体责任，严肃查处网络订餐违法违规行为”分析，“平台切实负起主体责任”和“网络食品安全问题”之间不是必然条件关系故选B

3.试题分析本题主要考查筛选并整合文中信息及探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力如本题“你认为在新市场形式迅速崛起的背景下，餐饮商家怎样才能获得成功”，结合文本内容“这样一种传统观念与现代思维的碰撞，让人们感受麦当劳的用心，提升了人们对其品牌的信任度与好感度”分析，用心做餐饮，在传承中不断改进，提升了人们对品牌的信任度与好感度；结合“即使是在传统餐饮市场，变革的脚步也从未停止，从最初仅仅是卖食物到开始注重一家店的运营，从一家店到经营一个品牌，这是餐饮行业的发展大势，而外卖的诞生更加速了这个过程”分析，用发展的观点经营餐饮，打造自己的品牌；结合“对品质的精细追求，一直要落点到产品细节的琢磨、品牌包装的层面，而对品牌的打造也将从简单的视觉层面，变成一整套标准的系统操作”分析，餐饮商家需要精细化运营他在门口一下子愣住了他看见润叶姐正坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑，显然在等他回来少平一下子连话也说不出来了倒是润叶姐走上前来，拉着他的袖口拉他说“走，跟我吃饭去！”现在没办法拒绝了，少平只好跟着润叶姐起身了他一路跟着润叶姐进了县革委会的大门进了大门后，他两只眼睛紧张地扫视着这个神圣的地方县革委会一层层窑洞沿着一个小陡坡一行行排上去，最上面蹲着一座大礼堂，给人一种非常壮观的景象在晚上，要是所有的窑洞都亮起灯火，简直就像一座宏伟的大厦少平一边跟润叶进了她二爸家的院子，一边瞥了一眼这家著名人物的院子一共有四孔窑洞，一个不大的独院；墙那边看来还住着另外几家领导，格局和这院子一模一样他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了现在他一个人坐在这陌生的地方，心还在咚咚地跳着两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的腿膝盖上不一会儿，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了他赶忙站起来润叶把一大碗猪肉燎粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒头也放在了桌子上她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说“快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷……”她拿着木盘出去了孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来肉菜和白摸的香味使他有些眩晕他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来他把一大碗猪肉粉条刨了个精光，而且还吞咽了五个馒头他本来还可以吃两个馒头，但克制住了，这已经吃得不像话了！这时，润叶姐进来了，润叶收拾他的碗筷，他立在地上，仍然紧张得火烧火燎等润叶把他的碗筷送到厨房重新返回来的时候，他赶快对她说“姐，没什么事我就走了……”润叶大概也看出了他的窘迫，马上说“那好，我去送送你”少平在衣服襟子上把右手冒出的汗水楷了楷，就跟润叶来到通往中学的石坡路上天开始模模糊糊地黑起来了，城市的四面八方灯火已经闪闪烁烁风温和地抚摸着人的脸颊，隐隐地可以嗅到一种泥土和青草芽的新鲜味道多么好呀，春夜！现在，润叶姐把他送到了学校的大门口她站定，说“你快回去……”说完这话后，便从自己的衣袋里摸出个什么东西，一把塞进他的衣袋，旋即就转过身走了走了几步她才又回过头说“那点粮票你去换点细粮吧……”少平还没有反应过来这是怎么一回事，润叶姐就已经消失在坡下的拐弯处了他呆呆地立在黑暗中，把手伸进自己的衣袋，紧紧地捏住了那个小纸包他鼻子一酸，眼睛顿时被泪水模糊了……（节选自路遥《平凡的世界》第一卷第三章，有删改）

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.选文开头的景物描写细致真切，不仅交代了时令的变化，为人物的活动提供了环境，而且渲染出一种蓬勃向上的气氛解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题题干具有以下作用暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省审题时注意:是否选准题眼（答题重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）组织语言时，注意“问”与“答”要照应好最后是答题“规范作答”不能忘记的三个原则⑴答案在文中（直接来源于文中或或从文中提炼）;⑵选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;

（3）分点分条作答（高考阅卷采点给分）即问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据

8、

1.C

2.

（1）“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）正是因为秋香家剁菜的刀脱了柄，所以秋香才去了三婶家借刀，由此引出了后面的一系列情节

（2）“刀”推动了小说情节的发展在秋香还刀之后，三婶家的刀却豁了口子，于是就有了三婶当众叫骂和误会秋香母女的情节

（3）“刀”把小说情节推向了高潮大强前来赔刀和三叔说出刀坏的真相构成了小说情节的高

（4）“刀”使小说情节走向结局随着“刀为什么坏”的悬念解开，故事自然走向了结局

3.

（1）环境美比如三婶家的院子，静悄悄的，有老黑猫伸着懒腰、追着蝴蝶，还有墙根儿红白相间的凤仙花，这些都营造出一种宁静优美、悠闲自在的田园风貌，令人向往

（2）风情美小说中提到的逢大集、绣鞋垫、腌咸菜、蒸年糕、剁猪草等场景都是乡村所特有的风情，虽然着墨不多,却足以勾起人们对乡村生活的美好向往

（3）人性美小说中的人物虽然个性互不相同，偶尔也会闹矛盾、生闷气，但都不失人性的淳朴与善良这种美好健康的人性与和谐温暖的人际关系也令人心生向往【解析】

1.本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨,在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误C项，“这说明大强是一个诚实厚道、决不愿占邻居一丝一毫便宜的小伙子”错误大强是为了秋香才来赔菜刀的，其实刀并不是他弄坏的，这是一个“善意的谎言”故选C

2.本题主要考查分析文本物象作用的能力解答此类试题，准确把握物象作用的答题角度从人物塑造方面思考，物象衬托了人物品格，突出了人物形象从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用如本题需要结合开端、发展、高潮、结局等方面分析结合“秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡”“去借，东宅，三婶家”分析，“刀”引出了小说情节的开端（是故事发生的缘起）结合“三婶站在院门口，手里握着豁了口子的菜刀啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！”分析，“刀”推动了小说情节的发展结合“三婶啊三婶，大强给你赔莱刀来了上晌你们不在屋，我拿了剁猪草大强手里握着一把明晃晃的菜刀”“三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼’自个儿整天不着屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”分析，“刀”把小说情节推向了高潮结合“夜里，秋香做了个梦”“去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”分析，“刀”使小说情节走向结局

3.本题主要考查从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力解答此类试题，需要审清题干要求,如本题“作者笔下的乡村生活有着哪些令人向往的美，请结合作品简要分析”，需要结合文本内容，从环境、人性、风俗等方面分析概括结合“院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游戏三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟噜白，热热闹闹正艳秋香掐了一嘟噜白色的，想了想，又掐了一嘟噜红色的，染指甲，涂脚趾，叫个美”“天蓝蓝，蓝得像屋前的小河水；太阳红红，红得像灶膛里的火苗苗”等分析，此地环境美结合“农历四月十六，逢大集秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣儿双漂漂亮亮的鞋垫子”“秋香认起真来，干活特利索，日头掠过头顶，一坛子咸菜冒了尖尖娘用扁担头压了压，又压了压，确信铁板样结实，方用塑料皮封了口”“过年时年糕合笼蒸，娘半笼，三婶半笼”“秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地”等分析，此地风情美结合“日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干”“手里握着豁了口子的菜刀’啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈唯当！三婶把菜刀损地下，盯着秋香娘俩背影’我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼”秋香娘老脸挂不住，退不是进不是，接腔不是不接腔又不是”“大强拨开人群，说，三婶啊三婶，大强给你赔莱刀来了上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”三叔从地里回来了，三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼”等分析，人物虽然个性互不相同，偶尔也会闹矛盾、生闷气，但都不失人性的淳朴与善良此地民风淳朴，人际关系和谐

9、

1.C

2.

①细节描写“狗拖出舌头”“乌老鸦张嘴喘气”，用墨俭省却精准地写出了天气的炎热

②联想和想象“铜盏相击的声音”“酸梅汤”“凉意”，调动多种感官，激发读者想象联想，耐人寻味

③环境烘托开头描写酷夏的闷热，隐喻着人们生活的沉闷，懒散，百无聊赖，构成一种生存环境的背景，笼罩全篇

④反衬用“铜盏相击的声音”反衬街头环境的寂静沉闷；为下文对看客的讽刺做铺垫

3.范进只管拍着手叫着“好了，我中了”，四下的人一起涌来，全都张着嘴，似乎也要跟着范进叫着“好了，我中了”范进跑着，四下的人也迅速散开，跟着跑着，生怕错过什么似的，其中跑得快的，赶到范进的身边，张着嘴问，“范进，你真是疯了么？”听到的人，也就跟着笑了起来【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析C项，“小说以胖孩子的视角去观察众人在示众中的种种表现”说法错误，这篇小说没有主要人物，也不是以胖孩子的视觉去观察，而是在以“作者”这个看客的视角来写众多看客在示众中的种种表现故选Co

2.本题考查学生体会重要语句的丰富含意以及分析景物描写作用的能力解答这类题目，首先要明确题干的要求，如本题要求结合小说内容，赏析文中画横线的部分的环境描写此题必须在理解文本的基础上来回答，特别要注意，既然是赏析，有写作手法的一定要答出来另外，还要回顾作品中环境描写的作用有哪些，然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用第一，从写作手法上来“许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气”既是细节描写也是侧面烘托，写出了天气的炎热；“远处隐隐有两个铜盏相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感到凉意”，通过联想和想象，调动听觉、味觉和触觉，激发读者想象联想，耐人寻味；“可是那懒懒的单调的金属音的间作，却使那寂静更其深远了”，通过对比（反衬），写出街头的寂静沉闷第二，从环境描写的作用上来看“焰焰的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力”，交代了故事发生的背景，同时也烘托出一种沉闷的氛围第三，从结构上来看，这段环境描写放在开头，引起下文，为下文众多看客不顾天气炎热而聚众围拢观看作铺垫，也起到了很好的讽刺作用；另外，也和结尾处“马路上就很清闲，有几只狗伸出了舌头喘气”的描写相呼应

3.本题考查学生对作品内容的理解概括以及对作品进行个性化解读和有创意的解读的能力解答此类题目，首先要明确题干的求，本题要求“请你任选一个场景，通过合理的想象，结合‘看客’这类人物的特点和所选作品的内容，描写他们当时的表现”要在对作品的人物、主旨等有充分的认识的基础上作答第一，明确看客小说中的“看客”是一个群体，没有姓名、性格特征，只有外貌和行动举止，愚昧、麻木不仁是他们的共同特征第二，明确《窦娥冤》中窦娥临刑的场景临刑前，窦娥满腔冤屈无处可诉，她不想就这么白白死去，于是含着热泪向苍天发起了三项誓愿；《范进中举》中范进中举后发了疯的场景范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道“噫！好了！我中了！“说著，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不醒人事老太太慌了，忙将几口开水灌了过去；他爬将起来，又拍着手大笑道“噫！好了！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳第三，描写出现在《窦娥冤》窦娥临刑场景中的看客知道今天窦娥要被砍头，散落在几个角落的人，都从阴凉处走来，三三两两的，合成一堆，潮一般地向前赶，快到刑场边上时，便突然立住，转成一个大半圆这时有来得晚的，颈部都伸得老长，仿佛许多鸭，被无形的手握住了似的，向上提着大家都不出声，静静地听窦娥唱着，突然，随着刽子手的一晃动，轰的一声，大家都向后一退，几乎要将站在最后面的正着伸着脖子看的人挤倒了描写出现在《范进中举》中范进中举后发了疯场景中的看客范进只管拍着手叫着“好了，我中了”，四下的人一起涌来，全都张着嘴，似乎也要跟着范进叫着“好了，我中了”范进跑着，四下的人也迅速散开，跟着跑着，生怕错过什么似的，其中跑得快的，赶到范进的身边，张着嘴问，“范进，你是真疯了么？，听到的人，也就跟着笑了起来景物描写的作用一般如下

①点明故事发生的时间、节令和地点，为人物活动提供背景；

②映衬人物心情，烘托人物性格、心理；

③推动或预示故事情节发展；

④暗示或象征社会环境、人物命运，衬托主题答题时要结合文章具体内容来分要点回答一般的答题模式为……具体描写了……景色，交代了……（时间、地点、环境）；……营造（创设）了一种……气氛；渲染（定下）了……的抒情基调；……揭示人物心境，……体现人物性格，……烘托人物思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推动……情节发展

10、

1.D

2.A

3.C

4.

（1）皇帝接到奏章，非常恼怒，扔到地上，看着/环视左右的人喊“赶快抓住他，不要让他逃跑了”

（2）（海瑞）一向痛恨大户兼并土地，极力打击豪强，安抚贫穷弱小（的家庭）【解析】

1.本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题本题，“此人素有痴名”的意思是这个人向来有痴名“痴名”作“有”的宾语，所以应在“痴名”后停顿，排除A、B项“市一棺诀妻子”的意思是买了一个棺材，和妻子诀别“市一棺”和“诀妻子”是他做的两件事，独立句子,要分开说现实他“自知触忤当死”后的从容不迫，所以要在“市一棺”和“诀妻子”之间停顿排除C项这个人向来有痴名听说他上疏时，自己知道冒犯（皇帝），在朝廷听候治罪，奴仆们也打发走了，没有留下一个，这表明他并不打算逃走故选Do

2.此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答A项，“领”不是暂时代理，而是特指兼职故选Ao

3.本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等C项，“墨者多自免去”，是“大多”，而非“全”自动离职，扩大范围故选Co

4.本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断第一句关键点抵扔顾环视，看“趣”通“促”，赶快遁逃跑第二句关键点素一向，平时疾痛恨摧打击翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译需要注意以下几个问题一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译二是句子中没有实际意义的词语应删去三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来五是有些虚词表示各种语气的，需要译出参考译文海瑞，字汝贤，琼山人乡试中举代理南平县教谕，御史到学宫，部属官吏都伏地拜见，只有海瑞行长揖之礼,说“到御史府拜见大人应行下属礼仪，这学堂，是老师教育学生的地方，不应下跪”迁任淳安知县，穿布袍、吃粗粮，让老仆人种菜自给总督胡宗宪曾告诉别人说“昨天听说海县令为老母祝寿，才买了二斤肉啊”当时，明世宗在位时间长了，不去朝廷处理政务，深居在西苑，专心设坛求福朝廷大臣自杨最、杨爵得罪以后，没有人敢议论时政嘉靖四十五年二月，海瑞单独上书世宗皇帝接到奏章，非常恼怒，扔到地上，环视左右的人喊:“赶快抓住他，不要让他逃跑了”宦官黄锦在旁边说“这个人向来有痴名听说他上疏时，自己知道冒犯（皇帝）该死，买了一个棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也打发走了，没有留下一个，这表明他并不打算逃走”皇帝听了默默无言过了一会又取海瑞奏疏来读，一天里反复读了多次，为奏疏内容感动叹息，把奏疏留在宫中数月曾说“这个人可和比干相比，但朕不是商纣王”正遇上皇帝有病，心情烦闷不高兴，召来阁臣议论禅让帝位给皇太子的事，便说“海瑞所说的都对朕现在病了很长时间，怎能临朝听政”过了两个月，皇帝死，明穆宗继位三年夏天，以右佥都御史身份巡抚应天十府属吏害怕他的威严，贪官污吏很多自动辞官离开海瑞一心一意兴利除害，请求整修吴淞江、白茄河，通流入海，百姓依靠兴修水利获得了好处（海瑞）一向痛恨大户兼并土地，极力打击豪强，安抚贫穷弱小（的家庭）被富豪兼并的贫民田地，（他）全都夺回来归还贫民海瑞巡抚吴地才半年，平民百姓听说海瑞要离去，在道路上呼号哭泣，并在家中绘制海瑞像祭祀他万历初年，张居正主持国政，也不喜欢海瑞，命令巡按御史考察海瑞御史到山中审察，海瑞杀鸡做黄米饭（招待他）和他相对而食，房屋居舍冷清简陋，御史叹息而去张居正惧怕海瑞严峻刚直，（尽管）朝里朝外都有官员多次推荐（海瑞），（但张居正）最终也不召用（他）皇帝屡次要召用海瑞，主持国事的阁臣暗中阻止，于是任命（他）为南京右都御史诸司向来苟且怠惰，海瑞身体力行矫正弊端有御史偶尔陈设戏乐，海瑞要按明太祖法规给予杖刑百官恐惧不安，大都担心受其苦万历十五年，死于任上，海瑞没有儿子去世时，平民百姓罢市海瑞的灵枢用船运回家乡时，穿着白衣戴着白帽送葬的人站满了两岸，把酒洒在地上祭奠哭拜的人百里不绝朝廷追赠海瑞太子太保，谥号忠介

11、

1.C

2.

①通过描写新春的食物来表现:新春新岁摆开丰盛的宴席姑娘们端来盛着春菜、春饼的春盘，

②通过描写新春的景物来表现:新春到来东风吹拂，淑气和暖

③通过描写人物的活动来表现:女孩儿们戴上漂亮的装饰品，欢喜可爱；人们互送温馨的祝福话语【解析】

1.此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗意概括，诗意概括是诗歌鉴赏常考的内容，有的概括诗歌的情节，有的概括物象的特征，有的概括人物的活动、心理等，答题时注意抓住诗中的重点意象、重要的场面，景物进行分析题中c项，“对天下苍生在新的一年里的美好祝福”错误，属于过度解读词人只是表达对自家人的美好祝福故选C

2.此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果此题要求回答赵长卿的《探春令》是如何表现新春气象的，注意描写的切入点以及手法，根据诗句“菜传纤手，青丝轻细”“和气入，东风里”“幡儿胜儿都姑孀戴得更怯戏”可知从描写新春的食物、景物、人物的活动来表现新春气象的手法为正侧面结合诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法抒情方式主要是直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句答题时首先答出手法,然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果

12、范文“人工智能”背景下的我们该何去何从？毋庸置疑，生活中，无人驾驶、智能车间、机器人医生……，越来越多的社会领域正在被人工智能与自动化技术“赋能”……可以说人工智能让人类的生活越来越便利但科学是一把双刃剑，我们对人工智能的过度依赖，会使我们的心理和思维能力无形之中走低因为相信GPS说继续保持直行，司机会眼睁睁把车开进河里殊不知机器虽然灵敏，它也有反应不灵敏及不到位的地方如果我们把自己的人生安全全部交给机器来处理，未免有点神经大条依靠翻译团队，确实不必费力，但要知道人工智能其实并不是万能的，它只能做没有创造性的、重复率高的工作，并不能解决所有问题过分贪图人工智能的便利，可能会错失生活的种种美好，这是另一种形式的“人工愚蠢”当人类面对一个冷冰冰的机器，并与之对弈时，除了技术高低的比拼，哪里能找到“闲敲棋子落灯花”的情怀呢？科技的发达，通讯的便捷，使我们难以体会“何当共剪西窗烛”的浪漫；农业的机械化，让我们少了“带月荷锄归”的悠闲，难以感受“汗滴禾下土”的劳苦；社交平台的百花齐放，让我们很少能体会“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的坚守科技带给我们便利的同时，也将原本质朴美好的生活稀释了许多“人工智能”是为了人类更智能，而不是让人类“娱乐至死”人工智能与自动化技术为人类的“赋能”，使人类得到极大解放，我们从繁重的低端劳动中被解放出来，是为了做更加智能的工作，而不是为了刷抖音到凌晨五点万事皆有度，如果养尊处优、毫无节制，我们就将娱乐至死人类发明了人工智能，难道又将死于人工智能？要真正运用好人工智能需要智慧，而人类就需要更智能就好像有了“骐膜”，也要有相应的御马之术，否则当马儿狂奔时，被掀翻在地的不就是可怜的人类吗？针对以上问题，我想给大家提一些建议首先，学会自我管理，适度娱乐，按时作息其次，面对“人工愚蠢”问题，保持理性，学会质疑再者，努力学习，保证自己有能力驾驭人工智能最后，希望人工智能让我们更智能，让我们的生活更美好【解析】本题考查审题和写作能力属于给情境、定向引导类的任务驱动型作文，沿袭2019全国卷I的设题模式，侧重对考生分析问题、解决问题能力的考查要求考生必须围绕材料所给的具体任务来立意成文，进行有针对性的分析和阐述，精准完成任务指令考生解析材料要由浅入深，由表及里；文时要有条理性、深刻性；分析论证时要注意联系材料，能够透过现象看本质，要注重辩证思维方法的运用也要注意角色意识，提出的希望与建议要联系实际，不能空发议论【审题】限制性

1.具体情境的限制材料为考生设置了这样一个情境“人工智能”优势，等考生在审题立意时，要围绕“人工愚蠢”即“人工智能”的局限来展开思考，在对具人们对待人工智能的态度，和人类未来危险到底由何引起考生应在具体问题的分析中阐述个人的见解与思考，不能只谈问题，无视解决问题的办法

2.典型任务的限制“对于上面三段话，你有怎样的看法”限定文体为议论文，考生思考的应是怎样看待“人工智能”背景下“人工愚蠢”的问题

3.价值判断的限制材料列举了人工智能的发展状况，但重心却是在“人工智能”背景下的种种“人工愚蠢”的问题,隐含了命题人明显的批判倾向考生须对“人工智能”带来的社会问题进行全方位的理性思考，并提出有社会价值的建议，要有利于问题的解决，从而确保较好地完成此次写作任务开放性

1.立意角度自由考生写思考或建议的选择空间较大可以写“人工智能”的运用要有度，也可以写不能因“人工智能”的便利而荒废人生、娱乐至死等

2.联想思考开放材料提供的写作空间很大，考生可从多方面、多角度展开分析，谈自己的认识与理解可写的内容很丰富，考生有话可说要充分认识“人工智能”下的各类社会问题，还需要进行细致的分析，写出对问题解决有益的建议，避免空泛虚无【立意】L“人工智能”不意味着放弃“自我智能”

3.别让“人工智能”导致“人工愚蠢”

4.驾驭人工智能，人类需要更智能

5.让“人工智能”赋能，而不是“娱乐至死”【结构】本文首先联系现实指出科学是把“双刃剑”，不应过分依赖人工智能然后分析原因一一过分贪图人工智能的便利，可能会错失生活的种种美好，这是另一种形式的“人工愚蠢”接着点明正确做法一一“人工智能”是为了人类更智能，而不是让人类“娱乐至死”最后提出合理化建议【素材】

1.现代技术的发展不断呈现加速之态，特别是基因工程与智能技术的推进，这是本次未来哲学论坛的一个重要背景关于人工智能，中国科学院院士、同济大学细胞生物学教授裴钢认为，谈论人工智能与未来，首先要问人工智能不能做什么、不可做什么，以及谁来决定人工智能能做什么、不能做什么这是一个伦理问题中国科学技术大学机器人实验室主任陈小平进一步区分了真实的人工智能、真正的人工智能和流传的人工智能流传的、由媒体与社会舆论所塑造的人工智能，其实和真实的人工智能差别非常大，陈小平特别指出我们应当有所区分目前已经存在的人工智能只是未来真正人工智能的一个阶段，更多的问题还需要跨界探讨法国哲学家贝尔纳•斯蒂格勒在他的演讲《人类世中的愚蠢和人工智能》中，将人工智能问题置于他对技术哲学的整体思考中在他看来，如今是一个嫡增的世纪，人类在其中面临的根本问题是技术产物所构成的技术圈对人类所在生物圈的包围而技术是毒药，也是解药，人工智能其实是一种“人工愚蠢”，它也可以为世界的嫡增最小化做出贡献

2.首都师范大学特聘哲学教授陈嘉映在演讲《技术与人类经验》中谈到，笼统说技术给我们带来灾难是不合适的，因为人始终和技术结伴生长，人就是由技术造成从前的技术关乎经验，而当代的技术依赖于科学发展，不再与经验积累相关，我们现在所体验到的世界是一个结果的世界，他将其称为“终端感知”因为我们只看到了终端，所以我们不知道它是否可控，在这个意义上我们进入了“风险社会”同济大学设计创意学院教授科斯塔斯•泰尔齐迪斯从语言谈起，做了题为《语言、代码和创新》的演讲科斯塔斯认为，没有一种东西是新的，比如设计就是将已有的存在回忆起来人工智能也是如此，它是我们逻辑与语法的一部分,所以计算机并不是一种工具，或者说不仅仅是一种工具，它的能力和潜力已经超过人类的理解范畴，人应当由此去认识自己的局限

3.德国波恩大学哲学教授马库斯•加布里尔做了题为《数码化革命》的演讲，他认为人工智能问题的讨论需要正本清源，人工智能一直并且只能是人类思维的一种模型，而非思维在人类智能和人工智能之间始终存在一种原则性的界限，与人类智能无可区分的人工智能绝不会出现人类的未来的危险不在于人工智能，而是人类自由的丧失以及对自我的误解

4.去年10月，特斯拉CEO伊隆•马斯克曾表示，人工智能是“对人类生存最大的威胁”，而开发能思考的机器就像是“召唤恶魔”著名物理学家史蒂芬•霍金指出，“全面的人工智能将意味着人类这一种族的灭亡”微软创始人比尔•盖茨也表示，他“对超级智能感到担忧”，而这样的超级智能只需几十年就会诞生时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点生活中的许多事情，有应该肯定的正面事例，也有应该批评或引为教训的反面事例，同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁，智者见智在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意写作时注意

1、扎实而评（事实性），新闻事实是时评成败的关键，是时评可信性的源泉

2、应时而作（时效性），应时而作，体现了时评对新闻事件的敏锐反应能力

3、凭理而断（评析性），凭理而断，指的是对新闻事件清晰的理性判断形式可采取就事论事和就事论理两类所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的就事论理，还要求“开口要小”，抓住一个问题，讲清一个道理，一事一议，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来，所谓“着眼天处，落笔小处”此题注意明确自己的观点进行论证B.选文中对革委会大院的壮观景象进行了描写，这样的环境给孙少平一种压迫感，更增加了去做客的孙少平的紧张感C.选文最后一段运用了细节描写，“紧紧地捏住”“鼻子一酸”等细节充分表现孙少平此时激动的心情和对润叶姐的感激D.选文以孙少平做客的所见所闻为线索，主要通过动作描写、语言描写来表现孙少平做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安

2.请简要分析文中孙少平去润叶姐二爸家做客的心理变化过程

3.简要分析文中润叶有哪些形象特点作者又是如何塑造这一形象特点的？

3、阅读下面的文字，完成小题

①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化追求有关世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求

②静寒境界是片宁静的天地宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中；宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静比如在中国画中，永恒的宁静是其主要面目烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏等，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中失去了如雷的喧嚣寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极

③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境画之静是画家静观默照的结果，也是画家高旷怀抱的写照画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解

④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景文嘉自题《仿倪元镇山水》“高天爽气澄，落日横烟冷寂寞草玄亭，孤云乱山影”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不又是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷寒、逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去

⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界因此，静之寒在一定程度上就是空之寒中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性“，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去（节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改）

1.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是（）A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤B.它体现着自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容C.它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对于宇宙的独特理解.D.它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂

2.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是（）A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离D.中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣

3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（）A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界B.第

④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”

4、阅读下面这首唐诗，完成下面小题经古行宫杜牧台阁参差倚太阳，年年花发满山香重门勘锁青春晚，深殿垂帘白日长草色羊绵侵御路，泉声呜咽绕宫墙先皇一去无回驾，红粉云鬟空断肠

1.首联中“参差”在诗中的意思是，颔联中、等意象写出了古行宫规模庞大、殿宇林立

2.古人评价本诗颈联“技法高妙”，请简要分析.

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题水夫

①中谣（节选）王建苦哉生长当驿边，官家使我牵驿船辛苦日多乐日少，水宿沙行如海鸟夜寒衣湿披短蓑，臆穿

②足裂忍痛何!我愿此水作平田，长使水夫不怨天［注］

①水夫:纤夫，内河中的船遇到浅水，往往难以前进,需要有人用纤绳拉着前进，以拉船为生的人就是纤夫

②臆穿指胸口被纤绳磨破

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.诗人运用比喻的修辞手法,描写出纤夫像海鸟一样夜宿水船、日行沙上的生活状况B.“夜寒衣湿”，纤夫们身披蓑衣，胸口被磨破，双脚被冻裂，但只能无可奈何地忍受着C.看着纤夫“辛苦日多”，诗人希望河水变平田，这样纤夫就能心无怨言，乐日增多D.本诗语言颇有特色，既具有民歌通俗流畅之美，又具有文人作品凝练精警之风

2.结合全诗，简析诗歌首联的作用

6、

（1）溯涧从之，o（《诗经》）

（2）,更那堪冷落清秋节（柳永《雨霖铃》）

（3）我欲乘风归去，,高处不胜寒（苏轼《水调歌头》）

（4）何当共剪两窗烛，o（李商隐《夜雨寄北）

（5）（）,一水中分白鹭洲（李白《登金陵凤凰台》）

（6）,草色入帘青（刘禹锡《陋室铭》）⑺故木受绳则直，O（荀子《劝学》）

（8）巫医、乐师、百工之人，（韩愈《师说》

7、阅读下面的文字，完成题材料一,:“民以食为天”，不同的地区有不同的饮食文化，很多和美食有关的品牌都会从饮食文化入手，让人们在了解饮食文化的基础上更加了解自己的产品今年年初，麦当劳面向中国市场推出粥王系列，粥作为中国人最钟爱的传统美食之一，在国人心中有着无可取代的地位而作为西式快餐品牌，中式料理一直以来并不是麦当劳关注的重点，不过,这次麦当劳准备在这碗粥上大施拳脚了，他们联合深圳卫视拍摄了一系列“麦当劳版舌尖上的中国”一一《粥游记》为了让自己的产品更加地道，麦当劳特意派人探访民间的中华美食高手，与三位“粥龄”超过20年的粥王进行深度合作《粥游记》系列可以说是一次本土化营销的创新在我们印象中麦当劳一直是“快餐”品牌，此次主题“匠心”看上去和麦当劳的品牌形象略有差异，正是这样一种传统观念与现代思维的碰撞，让人们感受麦当劳的用心，提升了人们对其品牌的信任度与好感度（摘编自《麦当劳拍摄了一部“麦当劳版舌尖上的中国”》2018年2月材料二（摘自《2018年中国在线餐饮外卖行业市场现状及行业未来发展情况预测》）材料三:新餐饮在外卖行业的号角声中阔步而来在激烈的价格补贴大战后，中国的外卖平台形成饿了么和美团的两极割据之势，而吃外卖的新消费习惯也开始自一二线城市向三四五线城市延伸新市场形式的迅速崛起，对餐饮商家提出了更大挑战，这种挑战的力度，绝不仅仅是把店铺从线下搬到线上这样简单即使是在传统餐饮市场，变革的脚步也从未停止，从最初仅仅是卖食物到开始注重一家店的运营，从一家店到经营一个品牌，这是餐饮行业的发展大势，而外卖的诞生更加速了这个过程据最新数据统计，在外卖领域，前10%的品牌商家拿走了41%的订单，而前20%则拿走了61%从所有成功的互联网品牌来看，构筑品牌力才能最终赢者通吃品牌化的必然性和市场对品质化的需求，使得餐企的外卖之路，必将从初期的粗放经营走向精细化运营对品质的精细追求，一直要落点到产品细节的琢磨、品牌包装的层面，而对品牌的打造也将从简单的视觉层面，变成一整套标准的系统操作相比线下餐饮，外卖一个得天独厚的优势是各个环节可以很方便地全盘数据化，因此，外卖绝不仅仅是堂食的朴充，而是餐饮业新商业模式的有机组成对于长期深耕线下、缺乏互联网运维思路的传统餐饮品牌来说,想做外卖不难，想做好外卖，却不是一朝一夕可以生成的能力（摘编自《新餐饮的深水竞争大幕拉开》2018年11月）材料四今年8月，重庆市一家大型餐饮店人声鼎沸，食客聚在电子显示屏前边看边讨论显示屏上半部，餐馆后厨动态一览无余；下半部，各种食材的进货时间、保质期、供货商等明细一目了然，供食客随时点击察看与此同时，千里之外的鄂尔多斯牧区正举办一场盛大的婚礼餐饮经营户将流动餐饮车展开，厨师们在车内厨房里的一举一动同步显示在食品药品监管局的监控系统上今年国务院印发的《“十三五”国家食品安全规划》和《2017年食品安全重点工作安排》，都提出要大力倡导餐饮服务单位实施“明厨亮灶”，这标志着自2014年开展的“明厨亮灶”工程获得全面推广互联网也并非法外之地针对媒体曝光的网络订餐食品安全问题，国家总局多次召开会议，部署开展区域性网络订餐食品安全专项整治工作，严格落实第三方平台食品安全主体责任，严肃查处网络订餐违法违规行为浙江、福建开展食品安全“净网”行动，严厉打击网络食品经营的违法违规行为；北京查处了一批网络订餐无证经营行为，6o6万家餐饮店铺在饿了么、美团、百度外卖三大订餐平台许可证公示率达98%（摘编自《打造餐饮安全管理的“中国模式”》2017年9月）

1.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A.2011年以来，我国在线餐饮外卖市场规模持续扩大，但2014年后增速下降B.2018年我国在线餐饮外卖市场规模达到2430亿元，其中35%来自午餐消费C.虽然在线餐饮外卖市场规模庞大，但半数以上网民早晚餐还是偏爱堂食或自己煮饭D.从下午茶、宵夜等非正餐外卖业务量看，中国网民的传统就餐习惯正在发生改变

2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A.麦当劳一直以来并不关注中式料理，为了营销自己的品牌，2018年开始联合深圳卫视拍摄了《粥游记》B.外卖行业催生了新的餐饮市场形式，促使店铺从线下转到线上，并加速了传统餐饮业的品牌化进程C.最新数据表明，如果商家在外卖领域不能成功构筑起自己的互联网品牌，就必然会被市场淘汰D.网络订餐食品安全问题根源在第三方平台，只要平台切实负起主体责任，就能杜绝网络食品安全问题

3.综合上述材料，你认为在新市场形式迅速崛起的背景下，餐饮商家怎样才能获得成功？

8、阅读下面的文字，完成下面小题借刀记文娟秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡芦花鸡吓得不轻，扑棱扑棱避到远处，窕视着秋香，似怪秋香故意而为秋香呸了口“该死的，瞅啥瞅！”农历四月十六，逢大集秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣几双漂漂亮亮的鞋垫子隐隐约约中，一个念头秘不示人，这念头只敢躲在被窝里想，说出来可羞死人秋香扔下木头柄，想象姐妹们嘻嘻哈哈、你推我让的快乐样，嘴巴啾得像钩子天蓝蓝，蓝得像屋前的小河水；太阳红红，红得像灶膛里的火苗苗“都怪这天！”娘说，“趁日头烈，雪里蕤统统起田，腌一大缸酸咸菜，剁一小坛干咸菜”娘拦下攥着塑料钱包往外走的秋香，说“抓紧剁，抓紧剁，朝怕南云涨，天色说变就变”“死Y头，做啥呢？”娘端着洗衣盆，从水踏子歪歪扭扭爬上来娘明明看见了地上孤零零的木头柄阳光下的木头柄，圆润光滑，乌黑发亮娘经常说，这木头柄，是当初陪过来的嫁妆秋香说“坏了，剁不成了”娘说“剁不成也得剁”娘看看晾在屋檐上树Y间的雪里就，眉眼里嵌满得意，今年雪里熊长势特别好，绿油油，胖墩墩，一棵一满怀秋香说“咋剁？”娘说“去借，东宅，三婶家”娘又往盆里浸被单三婶不赶集去？”秋香问“三婶不”娘肯定秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老猫伸着懒腰练台步秋香转去偏屋，一眼瞥见灶台上亮铮铮的菜刀三婶性子躁，独独与秋杳娘投机，过年时年糕合笼蒸，娘半笼，三婶半笼；扯洋布做小褂，一块料子俩人算计来算计去套着剪娘说“小心，三婶菜刀锋利”秋香认起真来，干活特利索，日头掠过头顶，一坛子咸菜冒了尖尖娘用扁担头压了压，又压了压，确信铁板样结实，方用塑料皮封了口娘吩咐秋香还菜刀秋香说“这就去”又说“三婶家中午不开伙？怎没见寻菜刀？秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游戏三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟噜白，热热闹闹正艳秋香掐了一嘟噜白色的，想了想，又掐了一嘟噜红色的，染指甲，涂脚趾，叫个美！日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干原来三婶串亲戚去了秋香娘想提借菜刀的事，看三婶累得慌，转念晚上过去道声谢也不迟三婶高一声低一声好一阵，不知道吵啥吵？秋香捧了饭碗跑过去，左邻右舍好多人捧了饭碗跑过去三婶站在院门口，手里握着豁了口子的菜刀“啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！”秋香大气不敢出，拿筷子的手哆哆嗦嗦，饭菜泼洒一地娘跟过来，揪住秋香，小声说回家去，死Y头，做了错事不告娘一声！”秋香磕磕巴巴分辩说“不是我，保证不是我还过去时，好好的”“好好的？”娘不相信娘说“你不愿剁，冲我来，不能糟蹋三婶菜刀！”薄暮中，不知谁附着三婶耳朵小声说“是……”“唯当！”三婶把菜刀损地下，盯着秋香娘俩背影“我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼！”秋香娘老脸挂不住，退不是进不是，接腔不是不接腔又不是“三婶这是骂谁呢？三婶这是冤枉人了呢！”大强拨开人群，说，“三婶啊三婶，大强给你赔莱刀来了上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”大强手里握着一把明晃晃的菜刀大强住三婶东宅，大秋香两岁，已经验上兵，马上离开家乡去部队三婶愣了愣，愣的当口，三叔从地里回来了，三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼“自个儿整天不着屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”秋香与娘刚睡下，三婶来敲窗子，说“天气愈来愈热，年糕长了半寸毛，最后一碗，均两份，你一份，我一份,搁窗台上”夜里，秋杳做了个梦，梦见自己买了红丝，扯了绿线，画了鸳鸯，描了牡丹，绣了一双漂漂亮亮的鞋垫子鞋垫子塞进大强背包时，秋香的脸皮像大强胸前的大红花，红彤彤，红彤彤选自《金山》2019年第8期

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.小说前后两次写到买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣鞋垫子，这不仅在结构上形成照应，在内容上也体现了秋香对美好爱情的憧憬B.小说中间运用插叙的手法写了三婶与秋香娘合笼蒸年糕和一起扯洋布做小褂这两件生活小事，表现了三婶与秋香娘之间不一般的情分C.大强来给三婶赔菜刀，并解释说“上晌你们不在屋，我拿了剁猪草”，这说明大强是一个诚实厚道、决不愿占邻居一丝一毫便宜的小伙子D.小说的语言富有乡土气息，不仅人物对话中有方言，文中多处所用喻体也是乡村常见的事物，同时杂以农谚熟语，读来别有一番风味

2.请结合作品简要分析“刀”对小说情节的展开有什么作用

3.作者笔下的乡村生活有着哪些令人向往的美请结合作品简要分析

9、阅读下面的文字，完成下面小题示众鲁迅首善之区的西城的一条马路上，这时候什么扰攘也没有火焰焰的太阳虽然还未直照，但路上的沙土仿佛已是闪烁地生光；酷热满和在空气里面，到处发挥着盛夏的威力许多狗都拖出舌头来，连树上的乌老鸦也张着嘴喘气，一但是，自然也有例外的远处隐隐有两个铜盏相击的声音，使人忆起酸梅汤，依稀感到凉意，可是那懒懒的单调的金属音的间作，却使那寂静更其深远了只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，歪了嘴在路旁的店门前叫喊声音已经嘶嘎了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠他旁边的破旧桌子上，就有二三十个慢头包子，毫无热气，冷冷地坐着“荷阿！馒头包子咧，热的……”像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了在电杆旁，和他对面，正向着马路，其时也。