秋季语文三年级工作计划

秋季语文三年级工作计划秋季语文三年级工作计划1本班学生人，从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性57高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，班干部能起到较好的模范带头作用，但也有部分学生基础知识薄弱，学习态度欠佳，书写较潦草，作业不能及时完成,因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，还应从提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使学生得到发展，潜能生得到较大进步

一、培优辅差对象培优对象辅差对象

二、制定目标在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定在分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步辅差对象能按照95老师的要求做好，成绩有一定的提高特别是语文的阅读和写作这一基本的能力培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，以其在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，逐步提高后进生的写作水平，可先布置他们摘抄仿写，后独立完成，保证每个后进生有话可说，有文可写帮助他们树立自信心，教会他们正确的学习方法，训练后进生的口头表达能力，课堂上创造情境，坚持不懈地关爱后进生，让后进生尝试说、敢于说，进而争取善于说

三、主要措施.利用课余时间，进行课外辅导.采用一优生带一后进生的一帮一行动.充分了解123后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩.课堂上创造机会，用优生学习方法来影响后进生.对后进生实施45多做多练措施优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高做题和写作能力.6采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感.及时与家长联系，协助解决后进生7的学习问题秋季语文三年级工作计划2

一、全册教材分析.本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训1练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类本册共有篇课文，其中精读课文篇，略读课文篇，篇选读课文

322488.本册要求认识个字，会写个字

2303300.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观3察，善于思考的能力.会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力开始练习使用钢笔书写正楷4字.用普通话正确流利，有感情地朗读课文

5.学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中一6共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣

（二）.语文知识方面识字和写字

1.

①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯,学会个生字，会认个生字24085

②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力

③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量.阅读2

①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文

②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问

③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中.国际支援队，真棒!语文园地七第十六周机动单元检测、古诗两首、西门豹机动2930第十七周、女蜗补天夸夫追日语文园地八3132第十八周机动单元检测复习第十九至二十周迎接期末考试。