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材料进行深入分析，据教材知识组织答案1此间考查集体生活的积极影响主要考查学生识记知识能力，从有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；增强自我保护意识和能力；等等组织答案2此问考查美好集体的特征美好集体特征是民主的、公正的；是充满关怀与友爱的；是善于合作的；是充满活力的题干二则故事体现是善于合作的特征理由可从在美好集体中，我们分工协作，优势互补,相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观，等方面组织答案3此间考查是开放性题目，突出的是做法，可从共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设；与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等方面组织答案考点在集体中成长A.
①②④B.
②③④C.
①③④D.
①②③④【答案】D【解析】本题考查负情感体验相关知识对材料进行深入分析，从而做出正确选择生活中的某些负面情感体验对我们的成长也有意义；体验负面情感可以丰富我们的人生阅历；可以使我们的生命变得更加饱满丰盈；应善于将负面情感转变为成长的助力所以
①②③④说法正确，符合题意故选D考点负情感体验
10.七年级⑴班举行了以“集体荣誉”为主题的班会，同学们对此展开了热烈的讨论下面是几位同学的观点，你觉得正确的有（）
①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感
②集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进
③集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉
④集体荣誉感是集体的事情，和我们个人没有关系A.
①②④B.
①③④C.
②③④D.
①②③【答案】D【解析】本题考查集体荣誉相关知识集体荣誉是我们共同利益和荣誉，需要我们悉心呵护；捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉当集体取得成绩、受到表彰或奖励时.，我们可以体验到集体荣誉感；集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进；集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉所以
①②③说法符合题意；
④说法错误，集体荣誉需要我们每个人维护故选D考点集体荣誉
11.一道菜中，佐料是个体，但倘若没有这个个体，菜的味道就要大打折扣了，但这个个体也不能太过，太过，这道菜恐怕也难以入口这告诉我们的道理是（）A.个人意愿与集体规则是不会存在矛盾的B.在集体中每个个体都能把集体利益放在首位C.坚持集体主义，就不能关注个人的利益D.集体利益和个人利益在根本上是一致的【答案】D【解析】本题考查集体利益与个体利益的关系在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的所以D说法正确，符合题意；AC说法错误，过于绝对；B说法材料题干没有体现，排除故选D考点集体利益与个体利益的关系
12.“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”“人心齐，泰山移”“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬”这说明美好集体应该是（）A.民主的、公正的B.充满关怀与友爱的C.善于合作的D.充满活力的【答案】C【解析】本题以谚语为素材考查美好集体的理解据教材知识，分析材料可知，美好集体应该是善于合作的所以C说法符合题意；ABD说法题干没体现，排除故选C考点美好集体
13.我们在学校上学不用交学费、杂费，这是依据义务教育法的有关规定；我们的父母是社会的劳动者，有劳动法等法律法规来保护他们的合法权益；道路上的行人、车辆都必须遵守交通法规；盗窃、抢劫等违法犯罪行为会受到法律制裁……这说明（）A.我们的生活与法律息息相关B.法律指导着我们未来的生活C.法律只对违法的人有约束力D.法律与我们的一生相依相伴【答案】A【解析】请在此填写本题解析！题干材料从上学、劳动、出行、打击违法犯罪行为等方面反映法律保护公民合法权益，规范公民行为，表明我们的生活与法律息息相关，A符合题意；B说法错误，不符合教材观点；C错误，法律对全体社会成员具有普遍约束力；D正确，但不符合题文主旨，排除.故选A考点法律作用
14.漫画告诉我们（）A.法律是由国家制定或认可的B.法律靠国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律规定公民的权利与义务【答案】C【解析】本题以漫画为素材考查法律特征分析漫画可知，法律对全体社会成员具有普遍约束力的一种行为规范所以C说法符合题意；ABD漫画没体现，排除故选C考点法律的特征
15.七年级学生小瑜在逛街的时候，从路边摊买了一包薯片，吃完之后就出现了食物中毒现象，被送到医院就医后来发现，这包薯片是“三无”产品对此，下列说法正确的有（）
①在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规，肆意侵犯他人的合法权益
②小瑜应通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望
③小瑜应带人将该商贩痛打一顿
④小瑜应该自认倒霉A.
①②B.
③④C.
①③D.
②④【答案】A【解析】本题考查依法办事相关知识“三无”产品说明在社会生活中，有些单位和个人不遵守法律法规,肆意侵犯他人的合法权益；我们通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望所以
①②说法符合题意；
③做法错误，以牙还牙的做法会触犯法律；
④做法错误，助长违法犯罪行为故选A考点依法办事
二、简答题（分）
1016.观察漫画，回答下列问题⑴为助力青春成长，你会选择漫画中哪位同学的表现？为什么？⑵向你选择的那位同学学习，你准备如何做？【答案】
（1）
①中间同学的自信的表现
②青春的探索需要自信自信让我们充满激情有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能⑵培养自强的青春态度；看到自己的每一点进步；相信自己，勇敢尝试；等等【解析】本题以图片为素材考点青春飞扬相关知识主要考查学生分析问题能力、解决问题能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案
（1）此问考查学生辨别能力，据教材知识，中间同学的自信的表现；是因为青春的探索需要自信；自信让我们充满激情；有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自信的人有学勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能，据此作答#科#网...学#科#网...学#科#网...学#科#网...
（2）此间是做法类，属于开放性题目从培养自强的青春态度；看到自己的每一点进步；相信自己，勇敢尝试；等等组织答案考点青春飞扬
三、辨析题（分）
1117.一天，初中生小林在回家路上，看到一歹徒正持刀抢劫他心想“作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”于是，小林悄然离开请你运用所学知识对小林的想法进行辨析【答案】
（1）
①“作为未成年人，要懂得自我保护”的想法是正确的
②由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害
③因此，我们要增强自我保护意识和能力⑵
①“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的
②只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬（2分）
③我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争【解析】试题分析”作为未成年人，要懂得自我保护；同歹徒作斗争是大人的事，与我无关‘‘对小林的想法进行辨析显然这种想法是错误的因为首先”作为未成年人，要懂得自我保护”的想法是正确的由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害因此，我们要增强自我保护意识和能力但是“同歹徒作斗争是大人的事，与我无关”的想法是错误的只有人人敢于同违法犯罪作斗争，坏人坏事才会减少，社会正气才能得到弘扬我们正确的做法是——我们要学会运用法律同违法犯罪行为作斗争所以，小林的想法是错误的.考点本题考查作为未成年的我们要见义勇为，也要见义智为
四、材料分析题（分）
1618.材料一校园欺凌（指同学间欺负弱小、敲诈勒索等行为）越来越引起全社会的高度重视教育部印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地对校园欺凌进行专项治理，这一举措在全国引起强烈反响育才中学同学们在班级QQ群纷纷留言，表达自己的看法下面是几位同学的留言悠悠岁月专项治理校园欺凌是对未成年人的关爱和保护，我们真心需要这样的保护微风徐徐咱们学校也经常发生类似事件，预防校园欺凌，人人有责，我们要行动起来，还校园一片安宁材料二芳芳的父亲认为“我们家里穷，孩子到外面打工挣钱，可以贴补家里”致使正在读七年级的芳芳辍学芳芳几次哭着找父亲要求继续读书，可是父亲以家中困难为由就是不让芳芳上学⑴开展校园欺凌专项治理体现了对未成年人的什么保护？除此之外，未成年人还受到哪些方面的保护？
（2）为什么“悠悠岁月”说我们真心需要这样的保护？⑶芳芳应该采取哪种方式维护自己的合法权益？为什么？【答案】
（1）
①社会保护
②家庭保护，学校保护，司法保护⑵
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护
②未成年人的生存和发展事关人类的未来保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义
（3）
①法律方式
②受教育权是法律赋予我们的一项权利，法律保护着我们的合法权利；芳芳父亲的行为违反了未成年人保护法有关家庭保护的规定；我们要学会依法办事，养成学法、尊法、守法、用法的习惯；我们要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；等等【解析】本题以材料为素材考查我们需要特殊保护的理解主要考查学生分析问题能力、解决问题能力；对材料进行深入分析，据教材知识组织答案
（1）此间考查学生识记知识能力，对未成年人的保护有家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护
（2）此间考查保护未成年人的原因主要考查学生识记能力，据教材知识，从青少年的地位、自身因素、社会因素组织答案
（3）此问维权方面相关知识法律是保护公民合法权益最有效的手段，分析材料可知，芳芳受教育权受到侵害，应该用法律方式维权；理由是芳芳父亲的行为违反了未成年人保护法有关家庭保护的规定；受教育权是法律赋予我们的一项权利，法律保护着我们的合法权利；我们要学会依法办事，养成学法、尊法、守法、用法的习惯；我们要树立法律信仰，发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律；等等据此作答考点我们需要特殊保护
五、活动探究题（分）
1819.对于我们学生来说，最主要的集体就是班级每天，班级中总要发生许多的事情，有大有小，有喜有忧这些事情就像一首优美动听的歌曲，回荡在我们每一次的成长之中某校七年级⑵班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务【温暖的班集体】我们有一个温暖的班集体有一天同学们正在晨读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告,班长连忙拿来体温计，
38.5度！“快把他送到医务室！“马亮一边说，一边组织同学把王天送到了医务室吃了退烧药，王天终于退了烧中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天说“谢谢，同学们对我太好了！”还有一次，付明轩扫地捡了50元钱，他刚想放进自己兜里，可又想“丢钱的人肯定非常着急！”于是，他把钱交给了老师老师问“谁丢了50元钱？”刘飞一看书包说“我丢的！我丢的！”刘飞对付明轩说“太谢谢你了！”“没关系，这是我应该做的”⑴在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？【团结就是力量】故事一一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子故事二一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生⑵根据上面的两则故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征美好集体为什么要具有这一特征？【建设美好集体】彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我们每个人的独特性每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪⑶为建设美好集体，你准备怎么做？【答案】1有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；增强自我保护意识和能力；等等2
①美好集体应该是善于合作的集体
②在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步,充分发挥各自的能力合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观3与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等【解析】本题以材料为素材考查在集体中成长相关知识主要考查学生分析问题能力、解决问题能力；对。
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