高考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧课件

高考语文诗歌鉴赏常见题型及答题技巧诗歌鉴赏是高考语文试卷中必考题型之一，需要考生具备一定的诗歌鉴赏知识和技巧本课件将重点讲解高考语文诗歌鉴赏的常见题型和答题技巧，帮助考生快速掌握诗歌鉴赏方法前言语文高考中诗歌鉴赏的重要性:文言文理解文化传承诗歌鉴赏是理解文言文的重要途径通诗歌是中华民族文化的重要组成部分过对诗歌的分析，能够更深入地理解古通过诗歌鉴赏，可以传承和发扬中华优代文学作品的语言特点、文化背景和思秀传统文化，增强民族自豪感和文化自想内涵信第一部分诗歌鉴赏常见题型:介绍诗歌鉴赏题是高考语文试卷中的重要组成部分掌握常见的题型，熟练答题技巧，有助于考生在考试中取得好成绩题型一诗歌赏析:诗歌鉴赏诗歌鉴赏理解诗歌内容，包括主题、意境分析诗歌艺术手法，如比喻、拟、情感等人、象征、反衬等诗歌鉴赏诗歌鉴赏结合诗歌作者生平、创作背景等联系时代背景，了解诗歌的社会，深挖诗歌内涵意义和历史价值要求分析理解题干准确把握题目要求，例如是赏析，还是填空或完答明确目标明确需要分析哪些方面，如内容、情感、手法等锁定范围确定分析的具体内容，例如是整首诗，还是某个句子理解诗歌内容字词句段诗歌意象人物形象诗歌背景理解诗歌中字词句段的含义，分析诗歌中的意象，理解其象把握诗歌中人物的性格特征、了解诗歌创作的时代背景、社包括词义、语法、修辞等征意义和情感表达情感变化和思想观念会环境和作者生平，有助于理解诗歌的深层含义把握诗歌情感理解作者的写作背景关注诗歌的语言和意象

1.

2.12诗歌创作往往与作者的人生经历和社会诗歌语言精炼、意象丰富，通过分析诗环境息息相关，分析作者当时的处境、歌的语言特点和意象的象征意义，可以心情和社会背景能够帮助我们更好地理挖掘出诗歌深层的情感解诗歌的情感把握诗歌的整体基调体会诗歌的意境

3.

4.34诗歌的整体基调可以反映作者的情感倾诗歌意境是诗歌情感的集中体现，通过向，例如喜悦、悲伤、愤懑等，通过分分析诗歌的意象、语言和结构，可以感析诗歌的语言风格和意象的联想，可以受到诗歌所营造的独特意境，从而理解判断诗歌的情感基调诗歌的情感内涵分析诗歌手法意象比喻拟人对偶诗人运用生动形象的意象，将诗歌中大量运用比喻，将事物诗歌中运用拟人手法，赋予事诗歌中运用对偶，使语言对称抽象的情感具象化，使读者产之间的联系展现得更加清晰，物人的情感和行为，使诗歌更，结构整齐，增强了诗歌的节生共鸣增强了诗歌的艺术感染力加生动形象，富有情趣奏感和音韵美联系作者背景时代背景诗歌创作的时代背景反映了作者所处的社会环境、政治局势、文化风尚等，这些因素影响着作者的思想观念、情感表达以及创作风格个人经历作者的个人经历，包括家庭环境、教育背景、人生际遇等，都会在诗歌中留下深刻的印记，影响着诗歌的内容和情感思想情感作者的思想观念、情感倾向、价值取向等，都会通过诗歌表达出来，帮助读者更好地理解诗歌的内涵和意蕴题型二诗歌填空:理解词语含义把握上下文关系准确理解诗歌中词语的含义，才根据上下文语境推断填空词语的能选择合适的词语填空含义和用法运用语文知识运用语文知识，如古今异义词、词性变化等，帮助判断填空理解词语含义还需要注意词语的古今异义、一词多义等现象例如，“子”在古诗中既可以指“孩子”，也可以指“您”，需要根据上下文来判断诗歌中词语的含义往往与现代汉语不同，需要根据语境进行理解例如，古诗中的“春风”不只是指春天的风，还可能指代美好事物或希望把握上下文关系联系前后文理解作者意图

1.

2.12诗歌中词语含义往往受前后文分析诗歌的写作背景和作者的影响，需要结合语境推断思想情感，理解诗歌的整体意境和表达目的运用相关知识

3.3结合诗歌的创作年代、时代背景、作者生平等相关知识，更准确地把握诗歌的含义运用语文知识词语理解语法分析诗歌意象

1.

2.

3.123诗歌语言精炼，词语常有深意要诗歌的语法结构灵活多变，要分析诗歌的意象是诗人情感的寄托，要充分理解词语的含义，尤其是多义句式、词语搭配，理解诗歌的语言理解意象的象征意义和情感内涵，词、古今异义词、词语的活用等特点和表达技巧把握诗歌的主题和思想题型三诗歌完答:抓住题干要求结合文本线索独立发挥思维仔细阅读题干，理解题目的要求和意图，从诗歌内容、语言、结构、意象等方面寻结合自身理解，运用语文知识，表达对诗明确答题方向和重点找答案，运用文本信息进行分析和论证歌的理解和感悟抓住题干要求明确答题方向仔细阅读题干，明确题目的要求，例如分析诗歌的主题、手法、情感、意境等等理解题干含义深入理解题干的字词含义，确保对题目的要求理解准确无误提取关键信息从题干中提取关键信息，例如诗歌的作者、作品名称、时间背景等等结合文本线索字词句段意象和手法仔细阅读诗歌，注意诗歌中的字词、句式和段落结构，分析这些关注诗歌中的意象，分析这些意象的象征意义和表达效果，寻找要素之间的关系，寻找诗歌的线索诗歌的线索例如，诗歌的标题、首句或末句往往是重要的线索，可以帮助理例如，诗歌中常用的比喻、拟人、对偶等修辞手法，往往蕴含着解诗歌的主题和情感诗歌的深层含义独立发挥思维理解诗歌主旨联系诗歌背景理解诗歌的中心思想和作者的创作意图，并结合自己的理解和感结合诗歌创作的时代背景、作者生平、社会环境等因素，进行更悟进行阐述深入的分析和理解运用文学理论表达观点清晰运用比喻、拟人、象征等文学手法，以及诗歌的格律、音韵等知观点要明确、具体，语言要简洁、流畅，并能体现出个人对诗歌识，进行分析和阐释的理解和感悟诗歌鉴赏答题技巧诗歌鉴赏是高考语文的重要组成部分，掌握答题技巧可以有效提高得分率细读文本深入理解逐字逐句阅读标注关键信息思考作者意图诗歌语言精炼，每个字词都经过作者精心圈点重要词语，批注关键句段，帮助理解通过细读文本，理解作者创作意图，把握选择，蕴含深意诗歌内容和技巧诗歌的思想感情和艺术特色联系作者背景挖掘内涵作者生平作品风格

1.

2.12了解作者的时代背景，家庭出分析作者其他作品的风格，可身，以及人生经历，可以帮助以帮助了解诗歌的创作特点和理解诗歌的创作动机和情感倾艺术手法向诗歌背景

3.3诗歌创作的时代背景和社会环境，可以帮助理解诗歌的主题和思想内涵运用语文知识准确表达诗歌鉴赏需要准确运用语文知识，如修辞手法、诗歌意象、格律表达时要简洁明了，语言准确生动，避免出现语病和逻辑错误，等，才能更好地理解诗歌的内涵要体现出对诗歌的深入理解和感悟例如，理解诗歌中的比喻、拟人等修辞手法，可以帮助我们更深同时也要注意语言表达的规范性，避免使用口语化或过于大众化入地理解诗歌的意境和情感的语言，要体现出一定的文化素养发挥想象力切入文本诗歌意境想象人物情感想象诗歌often描述意境，需要读者想象，并把想象与文本内容结合诗歌中的主人公，其情感、行为和思想都值得读者去想象场景画面想象时代背景想象诗歌描绘的景色，需根据文字进行想象，并将其转化为画面诗歌往往反映时代特点，需要读者想象时代背景，才能更深入理解诗歌注重过程注重实践实践是检验真理的唯一标准注重积累与他人交流诗歌鉴赏需要反复练习和实践，才能真正记录下诗歌鉴赏的过程，积累经验，不断分享经验，相互学习，共同进步理解和掌握其中的技巧提高第三部分诗歌鉴赏典型例题:训练通过典型例题，掌握答题技巧，提升诗歌鉴赏能力案例一《关雎》赏析:内容概述主题思想

1.

2.12《关雎》是《诗经》的第一篇《关雎》以“关关雎鸠，在河，也是《国风》中的第一篇之洲”起兴，描绘了雎鸠鸟在它描写了周代贵族男子对一位河洲上相互鸣叫的场景，暗示女子的爱慕之情，表达了对爱了男女之间的爱情关系情的追求和赞美艺术特色诗歌赏析

3.

4.34《关雎》采用赋、比、兴的手《关雎》以其优美的语言、深法，语言清新自然，意境优美刻的主题和独特的艺术风格，，具有浓郁的民歌风味，为后成为中国古代诗歌的经典之作世的爱情诗歌提供了典范，在文学史上具有重要的地位和价值案例二《静夜思》填空:理解词语含义把握上下文关系《静夜思》中床前明月光的床指简床前明月光与疑是地上霜构成对比“”“”“”“”陋的床铺，体现了旅途的艰辛，突出月光的明亮和皎洁疑是地上霜的霜指的是月光映照下举头望明月与低头思故乡形成呼应“”“”“”“”的白茫茫一片，渲染了凄清的氛围，表达了作者对故乡的思念之情案例三《登高》完答:完答题型要求根据题目要求，结合文本内容，进行独立思考，并用自己的语言进行完整、准确的回答抓住关键信息认真阅读题干，明确题目要求，并找出文本中的关键信息和线索独立思考分析结合文本内容和自己的理解，进行分析和思考，并用自己的语言进行解释和阐述总结与展望通过学习诗歌鉴赏常见题型及答题技巧，我们可以更加深入地理解诗歌的内涵和意蕴，提升诗歌鉴赏能力在未来的学习中，我们要不断练习，总结经验，将技巧运用到实际的诗歌鉴赏中，最终达到融会贯通的境界诗歌鉴赏的重要性感受语言魅力理解文化传承诗歌语言精炼，意象丰富，具有独特的审美价值，可以提高语言诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，通过鉴赏诗歌，可以表达能力更好地理解中华文化的内涵和精神提升人文素养培养审美情趣诗歌涵盖了丰富的历史、文化、思想等内容，可以提升人文素养诗歌具有很强的艺术感染力，可以培养审美情趣，陶冶情操，开阔视野答题技巧的应用实战演练老师指导讨论交流通过练习熟悉答题技巧提升分析和表达老师讲解答题思路分析典型案例帮助学学生之间互相讨论互相学习促进理解和,,,,,,能力生掌握技巧提升持续提升诗歌鉴赏能力多读多练精读赏析通过阅读各种诗歌作品，积累阅深入研究经典诗歌，学习作者的读经验，提升理解能力创作手法和思想情感思考问题交流讨论积极思考诗歌的主题、意境和情与同学、老师或朋友分享自己的感表达，并尝试用自己的语言进理解和感受，互相学习和启发行阐释。