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文本内容:
二、阅读
7、
1.B
2.奋发同“陲”，边际苟且践踏
3.
（1）是天真正的颜色吗？还是因为太远没有看到天的尽头呢？
（2）不仅贤德的人有这种心，人人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了
4.甲文庄子通过鲸鹏这个形象告诉人们一切依赖客观条件的自由，都不是真正的自由、绝对的自由，都需要借助外物的力量，是有所待的乙文孟子用鱼和熊掌设喻，主张“义”的价值高于生命，贤者必要时应当“舍生取义”【解析】
1.A.北冥（ming）有鱼C.故患有所不辟（bi）也D.死亦我所恶（wii）•••
2.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题是多是古今异义词，如，怒奋发通假字词，垂同“陲”，边际
3.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词极尽通“耶”表疑问，相当于“吗”“呢”非独不只，不仅贤者有才德，有贤能的人是此，这样心思想
4.考查对文章主旨的理解甲文，庄子的作品，往往借用寓言故事说理使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强文章借鲍鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借乙文，孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方鱼是我想得到的，熊掌也是我想得到的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃鱼而要熊掌；生命是我所珍爱的，义也是我所珍爱的，在两者不能同时得到的情况下，我宁愿舍弃生命而要义孟子把生命比作鱼，把义比作熊掌，认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样，这样就很自然地引出了“舍生取义”的主张这个主张是全篇的中心论点【点睛】译文甲文，北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鳏鳏的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海南方的大海是个天然的大池《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了乙文，鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）0不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受
8、
1.起，被起用使……劳累通晓只，仅仅
2.
（1）（所以上天将要下达及大使命给这样的人
（2）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为
3.（必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为（使）良医不得尽其术
4.甲文观点生于优息，死于安乐乙文砚点选拔贤才，收取众人策略，大胆改革相同之处都认为人才对国家至关重要君主要重视人才【解析】
1.根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题都是古今异义，如“徒”只，仅仅所以千万不要以今释古
2.注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“是”“衡”“作”等词语的翻译，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，如“困于心，衡于虑”介宾短语后置句的翻译还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺
3.考查根据题干要求提取重要语句的能力要想捕捉材料信息，就得首先理解两文内容，扫清文字障碍，疏通文意，这是找寻答案前提和基础在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要语句甲文故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能乙文若于此时，使良医不得尽其术，则天下之病愈深据此提取答案即可
4.文言文要点的概括也是对比阅读一问，两文观点的不同之处甲文可以用文章的原句来作为答案通过分析全文内容，得出观点“生于忧患，死于安乐”的结论，这一结论就是作者所要表达的观点乙文要通过理解文章内容概括之特别要抓住“愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功，天下幸甚幸甚！”这句话进行分析二问，两文观点的相同之处都谈到了重视人才的必要性此题理解词意、句意和段意最为重要参考译文舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用所以上天要把重任降临在这个人，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能一个人，常常发生错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞.然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤±,在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了乙现在天下的存在的问题.我请求把它比作疾病定时调养身体使之舒适，本不会得病了；疾病在皮肤时，医生能把它治好，病去并且身体安康.以上两种情况都达不到了，疾病已在身体内，如果得到良医的医治，可以快速的痊愈天下存在的弊端，形势已经像这样了，在可以医治的时候，皇上又选拔任用了良医，倘若对他们深信不疑，听从他们的安排，不仅仅治愈了疾病，还会让百姓延年益寿.如果这个时候，假使良医不能用尽他高明的医术，那么天下的弊端会越积越深.希望皇上选拔任用有才能的人，收集大家的治国良策，不害怕改革，来成就治国的丰功伟业，那就是全天下最大的幸运了
9、
1.A
2.B
3.C【解析】
1.考查文言实词的意思A服，在这里是动词，穿戴故选A
2.考查文言虚词的用法A而，无意义，表修饰/表示转折却，但是；B“之”均为结构助词“的”；C于，对，向/在；D以，认为/连词，因为故选B
3.考查对文章内容的理解C应该是含蓄委婉地规劝齐王故选C【点睛】邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说“我和城北徐公比，谁更美呢？”他的妻子说“您非常美，徐公怎么能比得上您呢？”城北的徐公是齐国的最美的男子邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾“我和徐公相比，谁更美呢？妾说“徐公哪能比得上您呢？”第二天,有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他“我和徐公比，谁更美呢？”客人说徐公不如您美丽”又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的自己，更是觉得自己与徐公相差甚远傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说“我知道自己确实比不上徐公美可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美如今齐国有方圆千里的土，一百二十座城池宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
10、
1.“姥姥来自马尔大夫”，源自我与姥姥生活中的口艮，来自我与姥姥一同通过电视周游大半个地球的生活乐趣,是我与姥姥亲情的集中体现和见证姥姥出生于泰安，但选文要表达我与姥姥间浓浓的亲情，所以选文用了“姥姥来自马尔大夫”为题目
2.在天长地久地生活中、在于我共同享受这隔代人间的亲情过程中，“马尔代夫”已经成了我们之间亲情生活乐趣的桥段，而享受这种乐趣成了一种自然、习惯，所以姥姥表现出毋庸置疑和不值得一辩的神情
3.指的是透露着我与姥姥浓浓亲情的生活中的桥段、伏笔、笑点和趣事
4.不矛盾“有文化”在文中指的是有水平的意思，是说姥姥编故事的水平高，带给我的乐趣多；“文盲”指的是姥姥不识字，这两者之间并不矛盾
5.第
④段写姥姥犯了不少低级错误，比如迷信气功差点害了眼，这样写，一是表明写的是真实的；二是表明这些回忆性文字，因情因爱满满，所以犯的低级错误也成了一种美好，也恰好体现出了我与姥姥之间爱之浓情之切【解析】
1.试题分析本题考查学生对题目的理解要求学生仔细阅读文章从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手,分析题目揭示的思想内容找出文章中“姥姥来自马尔代夫”的相关情节，然后分析表达的情感”姥姥来自马尔大夫”，源自我与姥姥生活中的眼，来自我与姥姥一同通过电视周游大半个地球的生活乐趣，是我与姥姥亲情的集中体现和见证文章的中心是表现我和姥姥之间的浓浓的亲情故选用“姥姥来自马尔代夫”做题目
2.试题分析本题考查学生的理解能力“很不屑”的意思是形容轻视，不屑一顾根据上下文语境分析，“马尔代夫”已经成了我们之间亲情生活乐趣的桥段，而享受这种乐趣成了一种自然、习惯，所以姥姥表现出毋庸置疑和不值得一辩的神情
3.试题分析本题考查学生的理解能力首先要了解“喂”的含义然后结合文段意思解释口艮，基本字义1滑稽，可笑，有趣这话真喂；2滑稽有趣的言语或动作逗眼捧眼；3在综艺节目中，所谓“口艮”的意思是桥段、伏笔、笑点铺眼就是为桥段、笑点作铺垫结合本文的意思就是“我与姥姥浓浓亲情的生活中的桥段、伏笔、笑点和趣事”
4.试题分析本题考查学生对重点词的理解结合语境分析“有文化”是指是说姥姥编故事的水平高，带给我的乐趣多；“文盲”是指姥姥学历低，不认识字故二者并不矛盾
5.试题分析本题考查学生对文本的整体把握要求学生从两方面分析一从结构上；二是从内容方面首先表明态度，不能去掉结构上是承接上文的“文盲”，引起下文的“迷信”内容上，一是表明写的是真实的；二是表明这些回忆性文字，因情因爱满满，所以犯的低级错误也成了一种美好，也恰好体现出了我与姥姥之间爱之浓情之切
11、
1.
2.
（1）游奶奶不顾阻拦去幼儿园找韩寒
（2）游奶奶与韩寒书信往来
（3）善良、乐观、坚强
3.运用拟人手法（或运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语）；生动形象地写出来笑声的轻快、爽朗；画面富有诗意，表现出游奶奶的笑声给人带来的美好感觉（或表现了游奶奶热爱生活、积极乐观的形象）
4.语言写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，体现了两人的深厚感情
5.内容上:游奶奶的笑影响了我们一家人，是留给我们一家人的宝贵财富；表达了我们对游奶奶的怀念感激之情,结构上游奶奶的笑称为贯穿全文的线索【解析】
1.失魂落魄是一个成语，拼音是shi hUnlud pd,形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子注意“魄”的正确书写
2.本题考查对文章情节和人物形象的梳理概括能力首先通读全文，根据题目中已给出的提示，划分结构层次，梳理情节，抓住关键句子分析本题结合文章叙写的内容分条概括即可第
④段，写奶奶与孩子做鬼脸的游戏；
⑥⑦段写奶奶彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游寻找有风的去处；在孩子上幼儿园之前，游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒第⑪⑫⑬在海南孩子给奶奶写信交流游奶奶的笑声给大家带来了欢乐，她是一个善良、乐观的人
3.本题考查赏析句子的表达效果，答题模式是“……”等词是指……（语境义），写出了……的特点或内容，表达了……情感运用“碎碎地”、“跳”等传神的词语，再结合上下文内容分析，“茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声远远传来，……，为你的心境增添亮色”，写出了游奶奶的笑声给大家带来了欢乐
4.本题考查从描写角度赏析句子的能力本句是对人物的描写，描写人物的方法有语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写第
（6）—
（10）段中，“游奶奶常对孩子说”“我女儿韩寒说”等可见是语言描写回答其作用,答题规范是运用了语言描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）这里写出的是写出游奶奶与女儿俏皮逗乐的场景，结合上下文可知，表现了女儿对游奶奶的喜爱与依恋
5.本题考查对标题含义的理解要结合文章主旨来回答，“遗产”表面指先人留下来的财富文章主旨往往出现在文章结尾，第⑩段，“她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放”点明了“笑的遗产”的含义，即指游奶奶的笑声感染了女儿和游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染这是一种精神的财富，无关乎物质
三、应用
12、
（1）学生在内容项（中心、选材）上失分最多，在文面（整齐、清楚）上失分最少
（2）示例
①写作要确定好中心，立意力求深刻；
②写作要选好素材，避免落入俗套；
③写作要围绕中心选材【解析】本题考查学生表文转换的基本能力回答本题要注意图表的主题，这个图表是对考生作文失分的原因进行的随机抽查结果其次是对数据进行比较，“中心、选
58.26%”从数据对比之下可知，考生作文失分主要在思想内容和语言表达两方面如此，对将要参加中考的同学提出的建议就应该针对这两方面进行如确定好中心，选好的素材，典型素材等
四、综合性学习与写作
13、梦想刷新着我的生活当我看到这个题目的时候，我想起了我们的“中华梦”我个人为了自己的梦想已经在人生的道路上奋斗着昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，即使是忍受暴风雨的洗礼雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，哪怕是接受生死的挑战这些为了梦想，它不愿躲在角落，掩饰自己的光彩；为了梦想，它不愿随波逐流，享受平凡的生命；为了梦想,它不愿退缩胆怯，错过难得的机会；为了梦想，它不愿萎靡不振，拥有悲惨的结局我们的梦想在经历历史的沧桑，又在续写它的辉煌梦想伴随着成长的脚步，在我们心中慢慢建立起来十年前，自己的想法还很稚嫩，幻想着有一天能与嫦娥共舞,和夸父赛跑，拜孙悟空为师，跟哪吒学艺……然而，有一天，看着电视上的一个阿姨，讲着一口流利的外语，微笑的脸庞流露出骄傲与自豪，这让我羡慕不已，此刻心中建立了一个新的梦想，我长大后要和她一样，当一名外交官曾经稚嫩的想法仿佛就在瞬间，从脑海中消失孰不知，它犹如种子一般，在心田扎根……梦想伴随着成长的足迹，在心中慢慢成熟起来恍然间，四年过去了，那时已经上四年级的我，开始学习了一门新的学科一英语它就是我一直向往的、期待的“梦”它让我的生活更新颖、生动想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步每当闲暇时，我都会随手拿起英语书，津津有味地看起来，每当无聊时，我都会听听英语磁带，也算是锻炼听力的好方法我喜欢和英语字母交朋友，更喜欢和它们一起玩耍，它们把我带入了英语的世界孰不知，当年的那颗种子，早已在心田慢慢发芽……梦想伴随着成长的步伐，在心中慢慢坚信起来现在，我已经是一名中学生了早已褪去了儿时的稚气，身高变高了，年级变高了，成熟了，懂事了，一切都在成长中改变，但唯一没变的是心中的那份梦想，“外交官”在我看来,依然是令我骄傲的职业.我希望有一天，自己也能站在国际的舞台上，说着流利的英语，自豪地给外国人介绍中国的文化.而我，始终朝着这个目标努力着.我坚信付出总会有回报，总有一天，我的梦想会变成现实.孰不知，当年的那个小芽现已变成小树，早已在心田慢慢成长……“有梦就去追”不管它多么遥远,多么困难,只要相信自己就是奇迹.坚持自己的梦想,相信我们都可以实现自己的梦想.“与其用泪水悔过今天,不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标,从现在起,带着梦想出发,带着梦想启航,带着梦想飞跃,让梦想找到属于它的归宿……【解析】试题分析这是典型的半命题作文，文题秉承近年来关注生活的理念，洋气而富含哲思身边的人，内心的情，周遭的事，总有一样在刷新你的生活考点按要求写作能力层级为表达运用EoC.绸缎雄辩.画外音病人膏肓再接再厉D.孱弱婵联干燥剂鬼斧神工经纶世务
5.默写穷则独善其身，o（《孟子》）,天涯共此时（张九龄《望月怀远》）足蒸暑土气，（白居易《观刈麦》）,却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）,浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）晴川历历汉阳树，O（崔颍《黄鹤楼》）,西北望，射天狼（苏轼《江城子•密州出猎》）王安石《登飞来峰》中能表达“高度决定视野”这一哲理的诗句是,O
6.运用你课外阅读积累的知识，完成下列小题下列有关《西游记》中的内容，说法有误的一项是（）A.孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，后皈依佛门，取名行者
8.猪八戒原为天蓬元帅，获罪下凡，误投猪胎，曾占云栈洞为妖C.唐僧师徒西行路过的国家有乌鸡国、车迟国、女儿国、天竺国等D.三打白骨精、三打祝家庄、三调芭蕉扇都是《西游记》中的故事下面这段文字的“好姑娘”是,指保尔在时，与她相识了.“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛他们对我病情的诊断完全正确，但是写这个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了我们走着瞧吧！
二、阅读
7.阅读下面甲、乙两段文言文，按要求作答北冥有鱼，其名为鳏露之大，不知其几千里也化而为鸟，其名为鹏鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云是鸟也，海运则将徙于南冥南冥者，天池也《齐谐》者，志怪者也《谐》之言日“鹏之徒于南冥也，水击三千里，挂扶摇而上者九万里，去以六月息者也”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也二者不可得兼，舍生而取义者也生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者非独贤者有是心也，人皆有之,贤者能勿丧耳一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也（选自《鱼我所欲也》）
1.下列加点字注音正确的一项是（）A.北冥（min）有鱼■B.挂扶摇而上者（tuan）C.故患有所不辟（pi）也D.死亦我所恶屋）
2.解释下列加点的词语怒而飞（）其翼若垂天之云（）故不为苟得也（）蹴••••尔而与之（）
3.把下列句子翻译成现代汉语其正色邪？其远而无所至极邪？非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳
4.战国时期，诸子百家著书立说，各抒己见甲乙两篇选文都是诸子百家的作品，它们各自体现了作者的哪些思想？请简要回答
8.（甲）舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚*举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，*曾益其所不能人恒过然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡*然后知生于忧患而死于安乐也当今天下之病，臣请譬诸病者其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣此二者皆已不及，而病在支
①体，若得良医，可速愈也天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿若于此时，使
②良医不得尽其术，则天下之病愈深愿陛下■拔贤材，收众策，不惮
③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
①支通“肢”
②使假使
③惮怕，畏惧
④乞乞求，请求
⑤韩琦北宋政治家，名将
1.解释下列语句中加点字的意思舜发于吠亩之中（）
（2）劳其筋骨（）征于色发于声而♦・后喻（）
（4）非徒愈病（）••
2.用现代汉语翻译甲文中划线的句子故天将降大任于是人也困于心衡于虑而后作
3.请用选文中的句子填空甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“”
4.甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
9.阅读下面的文段，完成后面小题邹忌讽齐王纳谏（节选）邹忌修八尺有余，而形貌映丽朝服衣冠，窥镜，谓其妻日“我孰与城北徐公美？”其妻日“君美甚，徐公何能及君也？“城北徐公，齐国之美丽者也忌不自信，而复问其妾日“吾孰与徐公美？妾日“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客日“吾与徐公孰美？”客日“徐公不若君之美也”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚暮寝而思之，日“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也”于是入朝见威王，日“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王由此观之，王之蔽甚矣”
1.下列加点词解释有误的一项是（）••A.朝服衣冠*服服装B.徐公来，孰视之*孰同“熟”，仔细C.私我也私偏爱D.王之蔽甚矣蔽蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）••A.窥镜而自视/予独爱莲之出淤泥而不染••B.齐国之美丽者也/其翼若垂天之云••C.臣之客欲有求于臣/乃取一葫芦置于地••D.皆以美于徐公/以中有足乐者••
3.下列对选文理解有误的一项是（）••A.邹忌把家事和国事进行类比，得出“王之蔽甚矣”的结论，体现了他的治国之才B.从“君美甚，徐公何能及君也”中可看出妻子对邹忌的偏爱，反问句更加强了肯定的语气C.选文第二段写邹忌以自己的亲身经历为依据，推己及人，单刀直入规劝齐王除蔽纳谏D.文章别具匠心，邹忌与妻、妾、客的三问三答，有详有略，有同有异，富于变化
10.阅读下面的文章，完成小题姥姥来自马尔代夫我姥姥，山东泰安人，今年八十八岁，属龙她在泰山脚下长大，却一生未登过泰山姥姥近年开始健忘，时常不认得人；唯独我去，她会在我一进门就唤我名字——我陪她看了十八年的电视，她不记得我才怪小时候陪姥姥看电视，是我结束每天的书法练习后最惬意的时光她最爱看《动物世界》，她说“这节目好，就这节目演的是真的你看，谁游、谁飞、谁跑、谁爬、谁吃草、谁吃肉，老天一早都给定好了，再厉害的人也编排不了”这些话虽然年幼的我听不懂，却也明白姥姥一定是泄露了什么大智慧，不得了她坚决不准我看金庸跟琼瑶的作品，痛骂那些都是胡扯，然而她给我讲的那些睡前故事才真是我听过最扯的-------------------------------------------------------------------------------------怪力乱神，都是封建迷信在她的诱导下,我识字后独立阅读的第一本书是《聊斋志异》读后我只确认了一件事全天下会讲故事的人，蒲松龄第二，我姥姥第一同一个故事，姥姥每次讲，结局都不一样起初我以为她别出心裁、故意为之，后来才弄明白那些故事她大多只迅了个牙头，后面都是随讲随编，黄都熊自画其说2次有支他上可谁熊提到这么有丈他的二个人，竟是文宣9因无缘读书，姥姥犯过不少低级错误某段时间，她被老太太们带着笃信某个气功大师，号称每天“吃太阳”即可强身健体,长命百岁那段时间我每天被姥姥拉到窗户底下，盯着太阳看，不许眨眼通常我“吃太阳”半分钟，就眼灼泪飙，回到书桌前看字帖上的字都是重影，再多看两眼，全世界都黑了我问姥姥“姥姥，你眼睛不疼吗？”姥姥自信满满“有点儿，但身体里暖和，感觉有个太阳”幸亏后来被我妈撞见，跟姥姥大吵一架才算作罢多年以后她有点儿青光眼，我怀疑都是太阳惹的祸姥姥虽迷信，但她不求佛、不算命，自己信奉一套善恶因果论姥姥给我讲了个据说是她山东老家的真实故事一个农夫请来风水先生为他选址盖房经过自家菜地时，农夫拦住先生，一再要求看看此处风水先生脾气暴、心眼小，虽瞧出此处为凶地，仍应声道“特别好，就这儿吧”十年后先生途经此地，见一深宅大户，遂入门拜访，主人竟是当年的农夫先生大惊，终忍不住发问农夫解释说“当时我看见一个衣衫褴褛的大肚婆在偷菜，唯恐扫了人家颜面，更怕惊了胎气，便拦了先生，没想到先生真说这是块宝地如今看来，先生果然神算！”先生从此隐退，给世人留话“风水都是跟着人走的，好人走到哪儿，哪儿就是好风水”姥姥补充道“自己的路自己走，自己的命自己修懂啥意思了吗？“我说“做人要善良姥姥是个善良的人听长辈说,当年姥爷先一步离开山东老家，闯关东来到沈阳后来姥姥带着几个孩子千里迢迢追随姥爷，自己已经吃不饱饭，路上还收养了一个男孩后来途中走散，姥姥愧疚不已，定居沈阳后一直尝试寻找，三十多年后，终取得联系，至今保持通信大约上三四年级时，在陪姥姥看了好几年《动物世界》后，我跟姥姥共同爱上了一档综艺节目——《正大综艺》节目中有三位英文很棒的台湾女导游，带观众去全世界欣赏风景哪里的海都比不过马尔代夫——起码在电视上看起来如此“姥姥，你看过海吗？”“没有”“山东没有海吗？”“有”“那你怎么不去？”“没工夫”“山东都有什么？”“泰山”“那你去过吗？”“没工夫”“姥姥，将来我陪你去泰山好不好？”“就怕到时姥姥岁数大了，爬不上去了”“等我挣钱了，花钱叫人背你上去，买直升机飞上去”“好”“姥姥，将来我带你去马尔代夫，看海”“好”那些年里，我跟姥姥在《正大综艺》和《动物世界》里走遍了大半个地球，但大多数地方姥姥都是一看而过，从来记不住名字，反而“马尔代夫”这个拗口的名字，像是刻在她脑子里这逐渐演变成我跟姥姥之间的眼，只有家里亲人才懂“姥姥，将来我要带你去哪儿看海？”“马尔代夫！”每年大年初二的家庭聚会上,长辈们都会被我跟姥姥这一唱一和的老喂逗乐其实家中的孙辈们都嫉妒我由姥姥一手带大，从小没有为生活琐事忧愁过，洗衣、做饭、大小家务全都不会，少爷当不了，倒像个废人父亲过世后，引发一系列家庭变故姥姥就此结束了在我家跟我同吃同住十九年的日子，搬去舅舅家养老此后不久，我休学在家一年，陪伴母亲，料理家事，学会了洗衣、做饭等大小家务就在我结束休学回香港的当天，姥姥在菜场门前的一块冰面上滑倒，从此再也没能站起来一开始我妈没敢告诉我，隔了多日，在大夫确诊姥姥没有致命伤后，我妈才对我吐露实情全家人心里没有说出的那句话是“姥姥摔倒，都是因为想你走了神“我只恨泰山不能移动，马尔代夫也无法化作一泓清泉，让我将一山一水呈至姥姥面前，弥补我的遗憾今年年初，我在沈阳老家待了数月，隔几天就去陪姥姥看电视困了，就窝在她的床边眯一小会儿，如那十九年里一般平常几次醒来时，我都发现姥姥正侧身注视我的脸，眼神里有种道不明的东西半小时前，她还不认得房间里其他的亲人，可她一直叫着我的名字，翻来覆去地讲述我幼时的趣事，惹得其他家人嫉妒不已“姥姥，有一天你不会忘了我的名字吧？”“郑执，郑执”她像在念某种拯救记忆的咒语我将泪水嗡在眼里，不敢直视她最近一次因摔倒而撞成青紫色的眼眶“那你叫什么名字？”“啥兰来着，不记得了“会写吗？”我调侃她她只“嘿嘿”一笑，懒得理我，奋力用手肘撑起身子——要看电视了电视打开，正巧某个旅游节目在播屏幕里汪洋一片，竟是马尔代夫她努努嘴，意指海滩边上嬉戏的几个比基尼美女，慢吞吞地说“穿得太少了”我被她逗乐，调大电视音量，问她“大海，漂亮吗？”她点点头“漂亮”“这是马尔代夫”我趴在她耳边问，“还记得马尔代夫吗？马尔代夫是哪来着？”“知道”她眼睛没有看我，始终盯着电视机里的那一片蔚蓝，撇撇嘴,矩得有点刻板她在大门外朝内瞄了几眼，断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声，又哭湿了衣袖她提去的苹果只得提回来1988年我家迁居海南岛女儿吃到一种新奇的热带水果，她就说，游奶奶来了，也要让她尝尝这个游泳在一个好玩的海滩，她就说，游奶奶来了，也要引她到这里来玩我取回一叠彩色照片，她总是挑出她认为最好的几张,说要寄给游奶奶，寄给妹妹一游奶奶近来得的一个孙女功课不太忙的时候，她还会滋滋有味地给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑令我有点吃标的是，她笑的神情特别像游奶奶她的脸上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家笑得那样毫无保留，毫无顾忌，尽情而忘形我记得经常在游周围的那群小孩，一个个都有这种笑，习性相染，笑遗传给他们，完全是相同的规格、相同的品种游奶奶不论罹患多少疾病，也不会离开人世的这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，会留下报纸上的官阶或学街，不，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的但她在孩子们的脸上留下了她的快乐，一朵朵四处开放秋雨连绵，又是秋雨连绵，我该给游奶奶写一封信了而我家的空空信箱，永远等待着她的笑声
1.根据拼音写汉字失hiin落pd__________________________
2.根据文章内容完成表格时间游奶奶和韩寒之间的故事游奶奶形象孩子上幼儿园之游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒前3孩子上幼儿园后1迁居海南岛
23.第⑵段画线句描写生动，请分析其表达效果
4.第6—10段主要运用了描写，作用是
5.文章的标题“笑的遗产”的作用是________________________________
三、应用
12.阅读下面材料，按要求作答2017年某区九年级语文期末统考学生作文失分原因统计表项目名称具体内容所占比例内容中心、选材
58.26%语言语句、表达技巧
24.91%结构条理、详略
10.13%文面卷面、字体
6.70%⑴从表中数据可以得出一个结论根据统计结果，请你对该区即将参加2018年中考的学生提两点建议
四、综合性学习与写作
13.阅读下面的文字，按要求作文行走于青春季节的你，生活天天在刷新是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活请以“刷新着我的生活”为题写一篇作文要求
①将题目补充完整；
②立意自定；
③文体自选；
④不少于600字；
⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等参考答案
一、积累
1、A【解析】读文段可知，此文段是有关“诗”与“四季之景”的比喻阅读文段和选句可以发现，此句子结构一致，按四季顺序写分析空格的前句可知，所选内容一定要与上句描写的景色一致“青芜如毯”运用了比喻修辞，写出了青草如茵的美景，对应句
③中“绿茵遍野”；“雨声淅沥”对应句
①中“千缕缤纷”，描绘了夏日美景；“秋日花叶相映”是秋景，对应句
④中“红叶清风”；“冬日雪意阑珊”，对应句
②的冬日美景据此分析排序为
③①④②，故选A
2、A【解析】试题分析此题考查学生排列句序的能力解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁其次，明确材料的中心思考语句是围绕什么中心展开的第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句最后再依据各句之间的关系依次排序即可作答时要特别注意其中的关联词、衔接语等内容本题
③句为起始句，引出雪景；
④句是总结句重点对
①②⑤⑥句排序这几句按诗词所写的时间，从傍晚到第二天的早晨进行排序为
①⑥②⑤故正确的排列顺序是
③①⑥②⑤④据此，答案为A点睛排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语）,然后依据内容之间的关系进行排列句序排序完成后要仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确、通顺
3、C【解析】A项，惟妙惟肖模仿或描写得非常美妙、非常逼真不能用来修饰“演讲”使用不恰当；B项，巧夺天工精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧用在此处形容自然美景不合适使用不恰当；C项，乐此不疲的意思是:因酷爱干某事而不感觉厌烦形容对某事特别爱好而沉浸其中使用恰当；D项，妙手偶得指创作的灵感使用不恰当【点睛】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳词语常见的错误有望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等
4、C【解析】C词语中没有错别字A通缉B讴歌D蝉联
5、
（1）达则兼善天下
（2）海上生明月
（3）背灼炎天光
（4）何当共剪西窗烛
（5）乱花渐欲迷人眼
（6）芳草萋萋鹦鹉洲
（7）会挽雕弓如满月
（8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层【解析】本题为名篇名句关联性和理解性默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象要注意领悟其含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等注意重点字的写法灼、鹦鹉、洲、雕
6、
（1）D
（2）达雅海滨疗养【解析】
（1）D有关《西游记》中的内容说法有误“三打祝家庄”是《水浒传》中的内容
（2）本题考查学生对名著阅读的积累能力用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可文段文字的“好姑娘”是达雅保尔在海滨疗养时，偶然认识了达雅并相爱保尔一边不断地帮助达雅进步，一边开始顽强地学习，增强写作的本领。
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