高一班主任下学期工作计划2024年5篇

高一班主任下学期工作计划年篇20245高一班主任工作计划下学期1为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下

一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任，学生分别来自9个班级，学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差，尤其在学习态度上，需要长时间的引导，努力提高他们的自学能力，自信能力，让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度，建立了班级规章制度，力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯

二、继续做好促优转差工作对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒

三、继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象

四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，积极配合学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪现象，坚持正义，公平合理，使我班保持健康向上的发展势头

五、注意调动各个方面的教育因素班主任力争做到不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向；注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，准确把握班级的动向

六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法每次考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习

2、培养良好的学习习惯学习习惯好的学生往往可以事半功倍如何培养就是让他们做到有计划，有规律，有效率，有成绩

①通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯

②指导本班学生的课外阅读，配合语文老师的名著阅读和欣赏，培养他们良好的文化底端,

③经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作

④利用课余时间练习书法，养成良好的书写习惯

（五）重视学生个性发展班级管理中我要重视学生个性的发展,在各项活动中努力挖掘学生的潜力，让每个学生都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己提高学生的自信心总体而言，今年高一⑷班的班级工作，应从大处着眼，小处入手，全程监控，深入灵魂，引导帮助，用纪律作约束，用制度为框架，用舆论为导向，以氛围为重心，以合力为关键努力把高一⑷班建设成为一个和谐、高效、进步的集体，最终实现人人发展，人人成材的目标由于本班是零起点的美术特长班，学生基本没有系统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑虑和信心不足的心理，因此，在本学期最初阶段一定要先稳住学生对美术特长学习的自信心，并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到紧张有序的专业课学习之中去我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个高一班主任工作计划下学期2对于高一新生，经过第一学期的磨合、规范，学生基本适应了班主任的管理方式，也基本了解了学校的规章制度，同学之间更是得到了有效的融和在这种大势已定的情况下，即使再有部分学生调入本班，也会很容易将其同化，所以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标让学生，在新鲜的管理中得到自律，在不断的规范中找准定位，在明确的方向中看到希望对于基础欠缺的学生，帮其树立信心找到希望感受成功，至关重要所以，下学期的任务是在进一步规范的基础上，给学生提供机会展示才华、增长自信

一、进一步强化养成教育教书先育人，这是我教学教育的不变准则我始终认为常规好，仪容仪表好，学习,自然也会很好遍观高一年级学生，无一不是存在做事不规范的问题要么是自我为中心严，不欣赏同学;要么是懒散应付，学习目的非常之不明确，学习不认真养成教育，应该说在这一届学生身上尤其欠缺，但作为高中生，很多习惯已经定型,且基本人人都有问题这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就，而是要有计划、分步骤的进行否则，贪多嚼不烂，造成无所不备无所不寡的结果具体计划如下

1、在教育内容上，重点放在抓常规迟到、穿校服、学生仪容仪表，两操，室内外卫生带桌罩、课桌物品摆放、值日、文明礼貌等方面的教育上学习成绩的取得，并不完全决定于聪明智慧，很大一部分因素都在非智力方面学习搞不好的学生，基础差只是表面现象，深层次的问题是没有进取心、没有好习惯但，这种习惯的培养又不能完全从学习上去做，因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了，已经对这方面的教育充耳不闻了要想真正达到目的，必须曲线射门，以另一种的方式达这一目的从日常生活、养成教育中培养学生良好习惯，再引导其将能力迁移到学习上，不失为一中有效措施

2、在教育时间上，分时段完成担当班主任，又身兼两个班的英语教学，精力实在有限，不可能同时全部完成更何况，学生问题较多，对于他们来说集中要求解决，也是难以翻越的高山这就决定了，这一系列的养成教育必须分步进行，每次一个重点，解决一个再进行下一个为此，我决定最短每周解决一个问题，解决完一个，找一个负责人，继续执行着保证劳动果实继续保有的基础上，稳步前进积少成多，逐渐把问题解决，逐步让学生成为完善的人而且一定要把这些常规检查制度化，由班委进行定期检查

3、在教育方式上，班主任有效引导的基础上，充分挖掘学生的潜力知己知彼，百战不殆教育，不是每一个学生都能接受的，所以在了解学生的基础上，做及时的沟通和引导就变得很重要了要做好班主任工作，必须了解每一个学生，了解他们的优点缺点、家庭环境、性格特点，只有了解，才有沟通，有了沟通，才有深入人心的引导和帮助

二、构建良好的班级精神面貌集体需要凝聚力，班级需要昂扬向上的班风和良好的班级文化比如我们班的班训是:得意失意，永不在意!进步退步，永不止步!这是全班同学一起选出的口号，反映同学的心声班级墙上贴着班规和班干部、课代表、小组长等的职责，时刻提醒同学们努力上进除此之外，班主任也应倡导同学们养成良好习惯，这是无形的财富快乐学习、热爱生活，班主任可以发起跑步锻炼活动、鼓励同学们每个午后齐声唱歌，振奋精神……诸如此类的方法有助于形成互助互爱、轻松但不失努力、愉快但绝不倦怠的班级氛围同时强化常规管理，创设正常有序的学习环境

三、进一步做好信心教育因材施教，才能限度的挖掘学生的潜力，才能限度的发挥自己的作用不管学生基础如何差，习惯如何不好，毕竟这是改变不了的现实这就是自己的学生，必须要面对，而且还必须有所改变对于这样的学生，的问题就是信心问题由于长期的考试不理想（相对），很多学生已经失去了学习的信心，心态发生了变化，毫无斗志可言这就决定了，我的教育必须是唤醒式的教育要每位同学牢记班训得意、失意、永不在意!进步、退步永、不止步！上学期“超越自我”的信心教育方法，这学期继续坚持，并尽可能的丰富化为此,我设计了“我的学习我做主”的自我监督形式，内容涉及到励志格言、成绩激励、听课状态自我监督、作业自我解决、疑难解决办法、学会欣赏和家长评语等让学生在不断刺激中自我惊醒，自我监督，自我竞争天天一小步，一年一大步学生在日积月累中,增强自信，积极进取，不断超越

四、用激情理想鼓励学生十六七岁的高中生正是有激情的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制班里成绩差的学生也学习地很积极，因为我要给了每一个学生继续努力学习的动力学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，否则，只能适得其反所以，在调理好学习节奏的前提下，同时用热情鼓舞学生，才能使整个班级齐心向上多理解、多鼓励，少批评把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法,他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果在高一到高二的过度时期，让学生真正投入到高中学习中，是最为紧迫的任务这一阶段顺利完成，则直接决定了学生今后两年良好状态地学习所以，在这一学期，我需要不遗余力地想法让学生跟上步伐，打好基础高一班主任工作计划下学期3新的一个学期开始了，工作也翻开了新的一页，根据学校、政教处和年级处的安排及班级的小细节初拟一个计划，使得日后的工作更具规范性与效率性

一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的一一班风积极健康向上，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成本学期教学任务，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结、积极、先进的班集体

二、本学期目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率

三、具体措施

1、加强班干部、班级管理经过一个学期的了解，我对班上所有学生的基本情况都掌握清楚，所以这个学期开学第一次班会课我就调换某些班干部，做到不漏每一个对班上有贡献的同学，要尽可能发挥他们的潜在能力和创新能力为高一

（16）更好的明天做铺垫使学生的实践能力、社会责任感得到提高

2、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头、课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展一帮一活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动

3、加强师生交流建立师生联系制度，实行面对面、实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上，对于个别不爱上学的学生抓住一切机会引导他们，让他们回到我们这个班集体中；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生树立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度

4、加强学生心理教育，促进健康成长对心理严重的学生，给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展

5、加强学法指导，培养主动自觉的学习习惯，养成当天的学习任务当天完成的习惯

6、开展形式多样的班会课

7、细致关注和跟踪学生思想变动，做好记录

四、各月具体安排九月份

1、适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力，落实职责，商议班级管理机制

2、对学生加强学法指导，使他们能尽快掌握适应自己的有效的主动的学习方法，改变以往一些不良的学习习惯

3、强化班级纪律十月份

1、出好学雷锋墙报，加强安全教育

2、话题班会有关集体感话题

3、积极准备期中考试，以优异成绩向家长汇报十一月份

1、对上半学期进行总结

2、开展一定形式的心理训练（以自信、成功为主题或其它）

3、挖掘特长生十二月份

1、开展学习竞赛，举行一定形式的学习比赛

2、开好主题班会

3、发动期末考试动员一月份

1、学生德育考核，操行评定初定

2、加强备考复习指导，以积极的心态迎战期末考试

3、完成学期末各项工作及暑假的布置高一班主任工作计划下学期4

一、管理理念以—中学锲而不舍、搏竟一流的校训为班级的管理指导思想，在班级的管理中尽量做以培养学生的自主性为主，学生的自我管理为辅，班主任的管理为主导即在班级的管理中，注重培养每个学生的自我管理能力，在此过程中培养一些得力的班干部，辅助管理班级，而班主任在整个管理的过程中，处于主导地位，在于引导学生进行自我管理，并培养得力的班干部队伍，实现学生的自我管理，同时帮助学生提高自我管理的能力；

二、奋斗目标将班集体建设成年级先进班集体，提出让优秀成为一种习惯的口号,激励学生不断提高自身的素质，以努力让自己成长为公民的表率、国家的栋梁、社会的中坚、时代的先锋的班训作为成长的标准和做人的标准；

三、班级基本情况本班是一个由名来自各镇、街道组成的新集体;其中男生人，女生人;正取生人，择校生人;住宿人；

四、本学期工作要点

1、确立班级奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力我想把学生的个人目标和班级的目标结合起来，这样，有利于班集体学习氛围的营造，并同时也为班级的班风建设打下基础

2、熟悉班级每一位学生，掌握详细的第一手材料，为计划提供现实基础利用各种机会，从不同的渠道了解每个学生的情况，特别是性格特点和心理健康状态，与学生建立感情和融洽的师生关系

3、抓好纪律抓纪律，必须让学生树立极强的纪律观念任何事情讲求纪律，不自由散漫，严格遵守学校规章制度尤其是晚自修的纪律，必须要狠抓严抓，牢固树立纪律促学习的观念要求学生独立思考，完成作业，不随意讨论，确保自习课、晚自修的绝对安静同时培养学生的时间观念在规定的时间内，完成布置的各项任务，不拖拉严格遵守学校班级的时间规定，不迟到不早退尤其是在做作业方面，更应有时间观念,强制自己在规定的时间内完成作业，提高学习作业的效率

4、抓学习学生的学习是头等大事，重点班的学习就更重要前面一切的准备，都是为了最终的班级有优异的成绩我会和任课老师一起注重学法指导，注重与学生谈心交流，及时了解学生的思想动态，疏导学生所遇的问题对于学习尖子生，鼓励超前学,并让他们把好的学习经验传给其他同学，带动全班共同进步；对于学困生，与任课老师一起指导学习方法，帮助他们树立自信心;对于中等生，尤其是学习上进心不强的学生,帮助他们定好适当目标，并常检查，争取早日成为尖子生充分利用班会（特别是主题班会）和班级文化阵地（黑板报、墙报、班级标语等），大力弘扬正气，营造健康向上的班级氛围，形成良好的班风

5、培养正确舆论和良好的班风一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气定期为学校、社会做好事，产生很好的效果有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量

6、尽快培养好班干部，打造一支以身作则的班委队伍，以便落实学校的有关规章制度发挥学生干部的管理和带头作用做到分工明确，职责分明让他们工作有岗位，职责记在心充分调动班干的积极性，建立合理的奖励制度给他们以充分的信任和自主管理权，为创建自主管理班级做好保障高一班主任工作计划下学期5本着对学生一生负责的态度，认真地执行学校教育教学计划和各项工作要求，努力创建一个优秀的班集体，让全班的学生都能健康成长全面发展制定了年高一上学期班级工作计划计划如下

一、班级现状本班共有学生40人，其中男生31人，女生9人我校高一学生大多数来自农村，学习成绩较差，缺乏良好的学习习惯，一部分学生自律性差，对班级管理有一定的影响

二、工作目标以人为本,关注每一位学生的成长,创建一种自信,合作,务实,奋进的班级氛围，注重培养学生应以学为主一先学做人,再学成才.建立一个积极向上的班集体,让每个学生都能快乐成长,且具有良好的世界观和良好的行为习惯，具有扎实的知识基础和较强的学习能力.积极参加各种活动，努力培养学生的各种能力，适应素质教育的要求

三、工作措施

（一）大力加强的高一学生的入学教育高中一年级的学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，为了使学生能够及早适应学校的生活,这就要求班主任在日常提供良好的指导，向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手

1、建立良好的师生关系我准备制定详细的计划，和所有的学生谈话，了解他们的生活和学习情况，帮助他们解决问题，做他们的朋友让学生有想法愿意和我交流，同时引导学生和其他课任教师交流，营造一个宽松愉快的班级气氛

2、充分利用班会时间组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的_39;，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯

3、通过各种渠道加强学生的思想品德教育，使学生懂得做人的道理，集体注意精神,团结协作的精神，培养其爱国主义情感，同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感和责任心，使学生心中有他人，心中有班级

（二）注重班级纪律建设一个班级,要想有良好的班风,必须要有严格的纪律才行,我打算改变由班主任制定规章制度为引导学生制定班级规章制度和奖惩办法，并主要通过班干部的模范带头作用来实施，由于班级规章制度和奖惩办法是由学生自己制定的，这样就变被动的要求为主动的行为,有助于学生将规则内化为行为，而且还有了班级强大的舆论做为执行强制力，这就大大提高了学生遵守班级规章制度和奖惩办法的自觉性同时我也要及时检查遵守班级规章制度和奖惩办法情况最大程度优化班级纪律三重视班干部的选拔和培养，发挥班干部的作用，师生共同管理班级班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心,有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标1开学初迅速组成临时班委，明确班委的职责，形成班级最初的秩序2班委分工明确，各负其责3利用班会课时间培养班干部每个星期一的班会交给班长和其他班干部来总结，提高他们在班级中的威望和处理班级事务的能力此外，主题班会也全部交给班委策划和组织4在任何场合都做到维护班长的权威和各部门负责人在他们自己领域内的权威，树立他们的威信但是如果他们出现不良的行为习惯或违反班级的纪律将加倍严厉的处罚，以期真正起到带头作用四注重培养学生良好的习惯

1、培养学生良好的行为习惯教书育人是教师的天职首先要让班级的孩子学会做人，养成良好的行为习惯，我认为这是好好学习的一个重要保证长期的教育教学经验告诉我们行为习惯好的孩子就算不聪明、基础不好她/他的学习也不会差到哪里去，但是如果行为习惯不好的孩子，学习往往也不怎么样要培养他们良好的行为习惯，我打算要做好这几点1在教学区，狠抓学生的各种细节比如说考勤、卫生、仪容仪表、上课的坐姿、文明的语言和举止等等通过细节的监督和落实让学生养成好习惯；2在宿舍区，和生活老师密切配合，表扬习惯好的学生，及时处理不好的学生发挥宿舍长的作用，发挥学生自己的管理作用，形成良好的习惯；3在家校联系方面，通过家校联系信，让学生家长明白学校的要求，同时请他们监督学生在家中的行为习惯通过家校的联系，班主任、科任老师和生活老师的通力合作,形成一个齐抓共管的局面，将学生不好的行为习惯扭转起码要控制住，同时形成一个良好的氛围，大力弘扬好的习惯。