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最新刮画大班教案（模板篇）14大班教案需要经过反复修改和完善，以适应教学实际和学生的需求下面是小编为大家准备的大班教案参考范例，供大家参考和借鉴参考范文《刮画》大班美术教案
1、引导幼儿了解色彩冷暖明暗的对比
2、幼儿尝试创作刮画
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动重点幼儿尝试创作刮画难点幼儿了解色彩冷暖明暗的对比图画纸，蜡笔，水粉，水粉笔，牙签，方格纸，冷暖对比图片
1、导入活动，引起兴趣教师讲述故事《变色鸟》，并随故事情节的变化展示对应的颜色纸
2、调动幼儿已有经验，启发幼儿说出对颜色的感觉一天气很热的时候，是红色还是蓝色让你感觉比较清凉？一天气很冷的时候，你喜欢什么颜色的灯光？是白色的灯光还是黄色的灯光？引导幼儿认识暖色、冷色、中间色和对比色将故事颜色分成冷色、暖色、中间色三组一说说对三组颜色的感觉有何不同教师小结这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面教师小结刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具参考范文大班美术刮画教案
1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐
2.通过对不规则xxx形借形想象，大胆地添加细节，构成新的xxx像，培养创造新形象的能力
1.欣赏艺术作品克利的画
2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么？
1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的xxx形
2.旋转四个方向，想象它们像什么
3.选取平时最少画的xxx像，在上面添画少许特征一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍参考范文大班美术刮画教案刮蜡画又叫刮画，它是在刮蜡纸上用竹笔或牙签刻画出作者所要表现的事物，XXX像的绘画，它的制作方法是在纸面上涂满各种色块的油画棒，再用黑色或深色的颜料加点洗涤剂调匀覆盖在油画棒的颜色上而制成的画纸，它与其他的画种有所不同，在绘画的过程中，不需要用其他的工具，只用竹筷或牙签在纸面上任意的刮或者皴，就能显现出漂亮的颜色，把竹筷当成一支神笔，划破黑色夜幕才能显现出诱人的色彩，像魔术师一样变幻出美丽动人的画面,这样的画种大大提升了幼儿对绘画的兴趣，它所用的工具极为简单，只需一支竹筷，缩小了对色彩工具带来的麻烦，这能让幼儿倍加感受到绘画是如此的有趣、好玩、好乐!新奇和诱人
1、了解刮蜡画的特征，初步掌握画刮蜡画的方法
2、培养幼儿对刮蜡画活动的兴趣活动准备
1、欣赏范例三张，半成品若干张
2、白纸、竹签、油画棒、旧报纸人手一份
3、录音机、磁带
（一）引出课题今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来,心里难受极了谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界（教师边说边演示教具）幼儿发表想法
（二）欣赏范例，示范讲解老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？（出示竹签）教师示范我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机-----------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心（示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果）欣赏范例竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事,我们来看一看，说一说
（三）认识刮蜡画，熟悉作画步骤这些漂亮的XXX画有一个好听的名字叫刮蜡画我们今天就来学画刮蜡画交代作画步骤选择喜欢的四种颜色一色块形式涂到纸上一一在色块上覆盖上一层黑色一一用竹签刮出一个有趣的故事你们也来试试吧
（四）幼儿作画，教师指导（播放音乐）
1、提醒幼儿在涂色块时涂得均匀涂得满，动作要快
2、用竹签刮蜡时，力量要适度，不能太重也不能太轻
3、注意保持衣服和手的清洁
（五）讲评幼儿之间相互交流，把自己救彩色娃娃的故事讲给同伴听请个别幼儿将故事讲给大家听请幼儿将故事讲给爸爸妈妈听展示幼儿作品儿童美术教育是实施素质教育的主战场，也是培养学生创新能力的主要途径小学阶段，学生的身心正是由单纯幼稚走向成熟，是可塑性最强的阶段，随着美术教育事业不断的发展，一种新型的儿童画种产生了一刮蜡画，经过美术教育工作者多年的教学实践与潜心研究，且认为儿童刮蜡画能更好地培养儿童对绘画的兴趣，激发儿童大胆创新的能力，对色彩的感受能力，发挥儿童的想象和创新能力，同时，也培养了儿童的口语表达能力，是儿童在绘画成长路上一个重要的途径之一参考范文大班刮画教案
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题
2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问
（1）这是谁呀它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）
（2）垃圾房为什么不高兴呢它有什么烦恼让我们一起来听听看
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》
4、听完故事后提问小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
5、师垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
二、提出刮画要求，幼儿操作
1、提出刮画师现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀,树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园
2、提出刮画要求师老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容师现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）
五、老师小结师今天，小朋友画了这么多好看的画，有的是告诉大家不要乱扔垃圾，有的是教育大家保护花草树木，有的是告诉大家空气污染、水污染的危害，有的是告诉大家人类和动物要做好朋友，这些画都很好看老师相信，那些不知道保护环境的人看了小朋友的这些画，一定会非常难为情，会改正自己的错误的现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告诉大家要保护环境，爱护我们的家园（带领幼儿走出活动室）参考范文大班刮画教案今天，老师带来了四个彩色娃娃，看，他们手拉着手，脸贴着脸飞到天上玩呢正玩的高兴，忽然被一大片乌云盖住了，闷得喘不过气来,心里难受极了谁来想办法救救彩色娃娃，让他们出来重新看到这美丽的世界（教师边说边演示教具）幼儿发表想法参考范文大班美术刮画教案了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系蝴蝶找花
1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感
2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶（红、黄、蓝）玩具每人一只
1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了
2、说说蝴蝶的花花衣老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如老师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿回答说小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了
1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友
2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里
3、找找那些蝴蝶找错了朋友？
4、按老师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶
5、游戏从新开始看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简单，特别易于孩子的理解和接纳参考范文大班美术刮画教案
1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画
2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用
3、喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪师小朋友你们看这是什么？师这可是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听
1、播放配乐故事
2、交待主人公一一小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过情绪师所有蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的.蜡笔朋友开始不高兴了“我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的！”师大家为什么不欢迎小黑呢？师是呀，看都开开心心一起画画，小黑心里很难过为什么我是黑色呢？
3、出示乱七八糟的背景继续讲述突然蜡笔们吵了起来……师原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！
4、讲解一一涂黑、刮画的过程师这时，小黑来了，他说看我的！于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术师哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线
5、出示刮蜡画画出的烟花师瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？师原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸
1、刮腊画的重点、注意点
2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导
3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火xxx,让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的美参考范文大班美术刮画教案
1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣
2、鼓励幼儿用各种线条与xxx案大胆作画，培养其创造能力
1、每位幼儿一张刮画纸
2、刮画工具，小勺、火柴棒
3、刮画ppto
1、欣赏ppt,引起幼儿的兴趣师今天，我给小朋友带来一些画，你知道这是怎么弄出来的吗？小结这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的
2、认识刮画工具和刮画纸师我们看看需要哪些工具呢？小勺、火柴棒、刮画纸
3、师介绍刮画要求1你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出来2用学过的线条、xxx案进行装饰，就像线描画一样3刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人
4、幼儿刮画，教师指导幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导
5、作品评价请幼儿对自己的画进行简单讲解幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价参考范文大班刮画教案老师也带来了一件工具可以救出彩色娃娃，你们看是什么？出示竹签教师示范我要用竹签坚硬的头去刮破乌云，看，救出一只小鸟，我继续救，看，我又救出了一架飞机-----------------彩色娃娃又能看见着美丽的世界，心里真开心示范用粗细不同的两头画画，让幼儿了解出现的不同结果欣赏范例竹签继续去救更多的彩色娃娃，发生了很多有趣的故事,我们来看一看，说一说出示图片，请幼儿观察
3、交代要求，幼儿操作，教师指导请幼儿选出亮色和暗色的蜡笔，尝试制作刮画，并为自己的创作画命名画之前，请幼儿先想好如何构图幼儿作画，教师巡回指导
4、评价作品，结束活动鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力参考范文美丽的刮画大班教案
1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境
3、激发幼儿的想象力与创造力
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐
1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机
2、每人一张涂好色的底板纸一张
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）
一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题
2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问
（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）
（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》
4、听完故事后提问小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）
5、师垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？
二、提出刮画要求，幼儿操作
1、提出刮画师现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的、家园
2、提出刮画要求师老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画
三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）要求幼儿能运用粗细线条等手段刮出生动的物体形象
四、请个别幼儿介绍自己的作品内容师现在，小朋友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告诉大家什么？（请若干幼儿讲述）动手操作成为幼儿探索学习的主要途径活动中，我并没有直接用讲授的方法去告诉幼儿怎样刮画，而是让孩子自己动手操作，在操作中自我体验，寻找并发现问题，通过交流、体验，找到正确的刮画方法，这样比教师讲授更有效参考范文大班活动教案《有趣的刮画》有趣的刮画（大班）幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动
1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力准备活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；范例若干份（布置在绘画区域四周）；己涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）活动流程欣赏活动一一演示与讨论一一探索与创作一一交流与评过程
一、导入欣赏活动
1、幼儿自由欣赏刮画作品与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法
2、提问1这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？老师及时肯定幼儿“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的“2那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？
二、*演示与讨论
1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画
2、继续提问“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”启发幼儿感知工具的不同会产生不同的’刮画效果如线条的粗细、色彩的变化等
3、老师小结原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？
三、创作要求请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条
四、幼儿创作刮画，教师观察指导1激励幼儿大胆使用不同的工具进行刮画，结合生活、故事、玩具用品、线条等展开想象与创造2指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容3提醒幼儿注意安全使用工具
五、交流与评价
1、师“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？”
2、评价刮画的不同效果如“这么粗的线条你用了xx工具画出来的，这么细得线条你用了xx工具来画的”参考范文大班教案有趣的刮画幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣为了给幼儿提供充分的探索机会，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动
1.通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法
2.在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；范例若干份（布置在绘画区域四周）；已涂好的多色刮画底版若干份（教师示范大底版和幼儿用底版）欣赏活动一一演示与讨论一一探索与创作一一交流与评价
一、导入欣赏活动
1.幼儿自由欣赏刮画作品（与幼儿共同观察画面内容如故事、物体、线条等，并说说刮画的方法）
2.提问
（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的（老师及时肯定幼儿“小朋友刚才看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）
（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？
二、.演示与讨论
1.出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画
2.继续提问“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果如线条的‘粗细、色彩的变化等）
3.老师小结原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？三.创作要求请试试用几种不同的工具刮画出你想到的故事、物体、线条参考范文美丽的刮画大班教案活动目标
1、初步尝试在刮画纸上作画，培养幼儿对刮画的兴趣
2、鼓励幼儿用各种线条与图案大胆作画，培养其创造能力活动准备
1、每位幼儿一张刮画纸
2、刮画工具，小勺、火柴棒
3、刮画ppto活动过程
1、欣赏PPt，引起幼儿的兴趣师今天，我给小朋友带来一些画，你知道这是怎么弄出来的吗？小结这些画叫刮画，是小朋友用工具在上面刮出来的
2、认识刮画工具和刮画纸师我们看看需要哪些工具呢？小勺、火柴棒、刮画纸
3、师介绍刮画要求1你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出来2用学过的线条、图案进行装饰，就像线描画一样3刮画时要注意安全，火柴棒和小勺不对着他人
4、幼儿刮画，教师指导幼儿进行刮画，教师对个别孩子进行指导
5、作品评价请幼儿对自己的画进行简单讲解幼儿之间评价，教师与幼儿间的评价参考范文《美丽的刮画》大班教案
1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感
2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力
3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比,体验色彩与生活环境的关系
1.知识经验准备活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察
2.环境资源准备创设高楼耸立的现代都市情景
3.物质资料准备教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸）,课件，背景音乐等对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景
1.提问生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达）
2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美提问高楼是什么样子的‘？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？
3.提问这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）教师小结高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富,我们的生活离不开它们！本环节完成知识技能的目标
1.指导语今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！
2.出示范画，讲解刮画方法提问谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的是什么样的工具？（引出刮画技巧）。
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