2024厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告10篇word模板范文

最新厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告（精选篇）10在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式报告的格式和要求是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的最新报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家10最新厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告（精选篇）厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇一德育工作是教学工作的前提，本月紧紧围绕加强学生日常行为规范的主题，教师已做好德育工作计划，抓学生的养成教育，加强对学生良好行为习惯的培养和训练，提高学生的文明素质引导学生讲究饮食卫生，通过老师们的教育和平时的督查，基本上杜绝了带一次性饭盒进校园的情况，但我们还要常抓不懈

二、重活动教育以活动、节日为契机，让学生在活动中受到启迪，受到教育

1.X17160月号全区中小学校园集体舞的比赛，我校派出名七年级的优秀学生参加师生怀揣着一股为校争光的热情，牺牲平时的休息时间，加强训练，终于在最后的比赛中赛出了我校的风貌，获得一等奖的好成绩

2.在上月启动的“三独”比赛，本月经过激烈的角逐，终于落下帷老师联系了解孩子的在校情况为了改变这种错误观念，我充分利用学生加入的校讯通这块空间，及时向家长汇报学生的在校情况，同时要求家长积极主动地与老师联系建议他们不仅仅要关心子女的生活，更要关心孩子的全部，一旦发现孩子有微妙的变化及时告知老师，使他们认识到打造孩子的人生是学校和家长共同的责任德育工作远远不止上述几个方面，工作方法肯定也是多种多样的，要想做得更好就需要有乐于探究的精神和乐此不彼的干劲“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“雄关漫道真如铁，如今迈步从头越”我相信在学校领导的指引下，在同事们的帮助下，我会以更加饱满的热情,投入到无悔的工作中去

一、重视德育队伍建设，强化德育意识

1、加强了班主任工作开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结每月根据学校检查对班主任工作进行考核

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正

4、加强少先队阵地建设本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育强化少先队礼仪队伍形象

5、加强后进生管理做好品德差生的帮教转化工作本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们,尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感

二、本学期的行为规范教育继续加强以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育,利用广播站对学生进行宣传

2、坚持了常规检查评比检查评比做到了客观公正并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗

3、加强了班级制度建设根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动,处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用

（一）开展文明礼仪伴我行活动

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变

（二）开展健康安全教育

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命关注健康”为主题的黑板报

（三）开展班级文化建设，积极打造书香校园本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入布置教室，让教室真正成为学生的“家

2、积极开展班级文化建设交流利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入回顾半年来的德育工作，有成功也有失意今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！--〉厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇四

1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平

2、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比

3、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作

二、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平1建立约束机制，促进教师职业道德教育建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型2组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任

2、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力1充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶2精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展3狠抓养成教育，学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上一学期来，学校继续狠抓日常行为规范教育工作，采用激励措施调动各班积极性；每周进行“文明班”评比，在每周一升旗仪式进行表彰

三、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养

1、开展法制安全教育继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患

2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和*人而不懈努力厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇五1）、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为为推进学校德育工作的规范化、科学化，加强德育岗位培训和培训，以提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平2）、加强班主任队伍建设，班主任是班集体的一面旗帜，是一班之魂，是学校工作得以贯彻的中枢神经，班主任队伍建设在学校德育工作中处于极其重要的位置鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育案例、论文，积极参加各级评比3）、全面构建全员德育网络，创设并形成“人人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，切实增强全体教师教书育人的意识和责任感成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作

2.重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平1建立约束机制，促进教师职业道德教育建交民主评议行风、学生问卷等制度，切实加强教师职业道德监督，促使教师养成良好的职业道德规范习惯，学校涌现出一批爱岗敬业的先进典型2组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任

2、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力1充分发挥课堂主渠道作用，强化德育的学科渗透进一步加强学科教学渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶2精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展3狠抓养成教育，学校德育工作成效首先体现在学生日常行为习惯和文明行为的养成上一学期来，学校继续狠抓日常行为规范教育工作，采用激励措施调动各班积极性;每周进行“文明班”评比，在每周一升旗仪式进行表彰

3.以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养1）、开展法制安全教育继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点班把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用国旗下讲话、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患2）、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》要求学生严格恪守“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和一人而不懈努力厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇

六一、将德育工作渗透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“谢谢，“对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决2:十月份，在“感官总动员”中的“嘘，仔细听”的活动中让幼儿懂得尊重他人，上课要遵守纪律认真听讲知道倾听的重要性3:在“伞的世界”中“伞下的家”“伞下的感受”等活动中培养了孩子初步的规则意识，在制作伞的过程中学习小组的合作能力，增强集体意识，培养集体精神4:十二月份的“给你一封信”中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感的机智，勇敢等优良品质

三、利用节日对幼儿进行品德教育通过”教师节”中秋节”「国庆节教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感

四、家园联系，共同教育对幼儿进行品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿健康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，电话联系等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长配合，步调一致的进行德育教育，为幼儿共同创建一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展

一、通过每星期的国旗下讲话，教育幼儿了解我们伟大的中国，庄严的五星红旗和神圣的国歌，让幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物，不怕困难的品质

二、为了培养幼儿团结友爱，我通过一系列的教育和随机教育，使孩子们能合作游戏，共同成长，自由活动时小朋友能轮流玩好玩的玩具,并养成了使用礼貌用语的好习惯，减少了吵架的现象

三、在一日活动中，我针对幼儿穿衣、用餐、午睡等各个环节，教育培养幼儿要文明礼貌、勤俭节约、爱护公物，尽量做到自己的事情自己做

四、为了培养幼儿从小爱劳动的好习惯，我们每天安排了值日生，进行一些简单的劳动，如擦桌椅、擦柜子、给自然角的植物浇水、分发筷子等我们每周进行选举优秀值日生，使小朋友掌握了劳动的技巧

五、通过节日活动对幼儿进行品德教育向幼儿介绍各种节日，如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等，并组织了一系列的活动，培养了幼儿热爱生活、关心他人的情感厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇七

1、坚持社会主义办学方向团结、依靠、引导全校教职员工全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，切实保证德育工作的开展，保证德育活动的时间、场地、人员和物力、财力的需要，及时处理德育工作中的重大问题，主持召开德育工作例会，专题研究德育工作

2、建立健全德育机构，加强德育队伍建设建立学校德育工作领导组，健全学校内外德育机构组织，充分发挥其作用，形成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络加强班主任管理和师德教育，制定有关制度和计划，明确并落实教书育人、管理育人、服务育人的岗位职责，定期考核，考核结果与班主任奖惩、评聘、使用等挂钩

3、确定学校德育工作目标，制定学校德育工作规划和实施计划分解目标任务，提出目标要求，明确分工、责任;制订德育工作规章制度；协调全校性教育活动;加强对学校各部门德育工作检查与考评;总结经验、树立典型、实行奖惩

4、搞好校园环境建设抓好校风、教风、学风建设，保证学生在良好的校园文化环境中健康成长建立校外德育基地和社会实践基地

5、加强德育科研工作确定德育研究课题，建立学校德育课题研究组，支持开展德育专题研究，提高德育工作水平坚持每学年主持召开一次全校性的德育工作研讨会，汇编教师德育工作论文集

6、认真贯彻执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》指导体育教研室和医务室的工作

1、使初一新生养成良好的行为习惯、巩固初二学生已经取得的成绩、重点加强初三学生的理想前途教育

20.5%、全体学生在本学期无重大安全事故严重违纪率控制在以幕，同时也涌现出多名才艺精湛的“校园歌手”、“校园舞蹈家”及“校园贝多芬”，为一年一度的艺术节输送了不少人才

3.为进一步丰富我校校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，推进素质教育的实施，第十九届沙石校园文化艺术节的筹备工作在本月也有序的展开，特别是对校园音乐会的节目验收，我们力求做到为全校师生展现一台高品位的晚会我们实中的所有德育工作者相信，只要我们努力，做好个人工作计划，生活会像这春光一样明媚厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇二

1.学前教诲抓规范加强乡镇中心幼儿园建设，完善市等级幼儿园评审办法，进步市等级幼儿园比例建立乡镇中心幼儿园引导乡镇民办幼儿园，城区省示范幼儿园指导城区民办办幼儿园的管理网络，增进各级各类幼儿园办园条件标准化，办园举动标准化

2.小学教育抓素质建立课程实行评估和监视机制，全面落实好国家课程、地方课程、校本课程发展特点学校创建活动，勾引学校重点建设好以学生综合素质进步为目标的特点课程和校本课程，建破特点学校创建、评审、鼓励机制，推出一批特点创建典型3xx.初中教育抓课改抓好年年初中毕业生综合素质评价工作，领导初中学校实施好综合实际运动课程，并一直进步课程实施质量和水平

4.高中教育抓升学建立高中教育全面品德管理和研究机制，加强对全市高中教养和高考改革信息研讨，加强对高中段教养质量分析与管理，完善高考品质评估指标及考察措施，力争高考成绩连续保持全省当To390%、体育达标率为以上;学校的环境卫生、医务室工作合格

4、进一步提高班主任的事业心、责任心、工作艺术、管理能力

5、心理课走进高一课堂、进一步完善心理咨询室的设备、加强心理咨询室对高二和高三学生的咨询和疏导的作用6100%、班主任“三访”覆盖率为、其中家访要完成政教处给出的指标数一年来，政教处的全体同志和我一道怀着坚定的信心，努力工作，主要做了以下四项工作，基本上完成了上述工作目标第

一、加强对德育工作的领导一是健全德育领导机构我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行二是建立德育工作网络在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面三是重视班主任工作学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，23并对班主任及后备班主任进行了次为期天的岗位培训在期中考试结束后组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础

1、在我的组织下，政教处编印了《稽东中学德育工作手册》，收录了稽东中学多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向

2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划二是管理机制德育工作重在管理，重在落实

1、目标责任制我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现

2、实行德育一票否决制德育工作不落实，完不成指标的不能参与评优、职务晋级

3、月考评制每天坚持对德育工作进行考评指导政教处干事按照《稽东中学班级常规管理量化考评方案》考核每个班级、每名学生并建立班级和学生个人德育电子档案，政教处进行跟踪累计对考评结果，进行周总结，月汇总并通报，年终累计以此作为评选“三好班级”、“优秀班主任”、“三好学生”的主要依据三是活动内容机制要完成德育工作，必须以活动为载体，寓德育于各项活动之中

1、规范的升旗制度在我的组织安排下，每周一举行一次升旗仪式，学校设24有人的国旗护卫班，学校领导干部轮流做升旗讲话升旗仪式受到广大师生的高度重视，成为学校一道靓丽的风景线

2、坚持主题班会和主题团会制度，间周各一次厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇

八一、特色工作一一重视社会实践课程的开发，立足学生的全面发展嘉定一中认xx真落实市《关于进一步加强中小学生社会实践工作的若干意见》等文件精神，制订符合本校实际的学生社会实践活动实施方案，以体验教育为基本途径，注重课内课外、校内校外、集中实践与分散实践相结合的学习方式，引导学生在实践中体验、感悟、内化道德情感为每一个学生的终身发展，为每个学生的个性得到充分、自由、全面发展，全面推进社会实践活动课程的实施具体做法、措施及成效

1、各项准备工作有序到位XX年初，利用班主任工作年会，讨论学习了《市校外教育工作发展规划》、XX《市学生农村社会实践教育指导大纲》的有关精神，并征集班主任关于学校开展社会实践的意见及建议4在月的班主任会议上，学校分管领导作了《嘉定一中社会实践校本课程建设与开发》的培训，并布置了有关工作要求5xx月出台了《嘉定一中学生社会实践活动实施方案》结合《市中学生社会实践鉴定表》设计了嘉定一中的《学生社会实践手册》6月底，具体落实“一班一基地”有关工作910月，布置新高一“一班一基地”工作并于月，对各班开展情况进行调查，提出指导意见910月，成立《南京社会实践校本教材》的课题开发小组，月校本教材完成止匕外，在暑期中整理了原有的社会实践的资料，整理编写了《青年党校》、《校园讲解员》、《学生检查队》等社会实践校本教材

2、校内实践可操作性好，达成度高1I高一的始业教育与军训、与校内教育有机结合内容包括校史教育、学校精神教育分别由校长、校友主讲、行为规范教育、学习方法指导等五大内容2落实“班级岗位责任制”、“寝室岗位责任制”、“班级、寝室值周制度”“学生检查队检查制度”、“清校检查制度”等，一刻钟劳动排入课表中每个学生都有自己的具体岗位并落实相关的责任做到班级、寝室事务“人人有事做，事事有人管”以“完成承诺”，“自我尽责”作为行规教育起步教育，促进学生主体发展3保证每一位学生至少参加一个社团，学生还可选择参加市、区、校组织的各类主题活动，如接待新西兰的外宾来访时，进行校园讲解;运动会上作为志愿者，维持运动会场的秩序，打扫运动会场的卫生;青年党校、新疆班志愿者、高三入党积极分子分别承包了校内的空教室的卫生;校内的优秀学生还报名参加了学生检查队、国旗班的选拔校内社会实践课程实施，已经形成了一套有序的、高效的、评价明确的操作体系

3、校外实践三大课程板块同时推进，学生参与率高、成效显著1校外实践的必修部分包含了高一军训、高二学农劳动、高三的社会实践，4一年两次为期天的素质教育活动，学校都有明确的实施计划，对学生有要求，活动有总结特别是高三的南京考察，我校通过研究将此活动课程化，纳入了我校“知识应用问题解决尝试研究”的研究型课程体系中学生将带着课题上南京，以资料收集、实地考察、团队合作的形式来开展，充分发挥学生自主能力，重视实践体验，课程由班主任指导学生实施并且南京社会考察我校已经编写了校本教材，并发到了每一个班级中付之实施针对高二的劳动，我校也有类似的想法，想结合今年的劳动，开发出校本教材2校外选修部分中，青年党校的走访优秀党员、孔庙的义务讲解员等活动，每班的志愿者服务队落实“一班一基地”，已经形成了“校区、社区、城区”三区联动机制，达到了“人人有项目，班班有队伍，月月有活动”的活动规模4如高二班班主任刘丽华老师和她的班级干部一起，在今年设计了“与世博同行”为主题的系列活动包含了地铁志愿者、路口协管员、社区老人的英语教师、城市美容师、超市“孤儿”收集者、义务导游讲解员、参观嘉定工业区的沈阳远大集团等系列活动，学生参与面广、参与量大，收获多班主任在小结中写道同学们学会了团结信任、理解包容，懂得奉献，学会感恩，培养了吃苦耐劳的优秀品质厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇九坚持以党和国家的教育方针政策为指针，以落实国务院基础教育工作会议精神为主线，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑德育工作的新格局

二、工作目标

2、争创文明班，争当文明生，使学生整体文明素质稳步提高

3、减少辍学，使每一个学生不掉队

4、对学生进行法制教育，使学生的违法犯罪率为零

三、具体安排

1、创建德育特色班级要努力探索新时代德育工作的新思路、寻找德育工作的新途径，针对学校校情，结合学生实情，创建具有本班级特色的德育工作新格局全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的育人途径，培养教育学生具备“六会”和“七种能力”，“六会”即学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存“七种能力”即科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力

2、资源共享，互学共进全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次充分发挥网络的功能,形成德育工作网络化管理的新格局利用名校的德育工作网页，学习借鉴名校经验，从而使德育工作资源共享，达到彼此互学共进的良好态势

3、以“小手拉大手、共建美好家园”和“我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光彩”等活动为载体，教育学生从点滴做起，告别一切不文明行为

4、加强自身德育素质的培养和学习要不断加强自身学习，端正教育思想要将师德建设工作与“形象建设”工程有机结合，进一步树立“德高为师、身正为范”的教师形象要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”

5、加强心理健康教育，培养学生健康人格将心理健康教育做为德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础

6、积极开展法制教育和国防教育继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动以“两法”为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效控制学生违法犯罪

7、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度

8、组织开展好关于《走向世界的中国》读书系列教育活动，要求学生读课外100书参与率达虬加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇十

1、教学儿歌，规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面课前、上课、放学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的〃该〃与〃不该〃往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果由于一年级的学生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌如上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱〃一二三，静下来四五六，坐神气七八九，快快快”〃在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静平时站队时，学生会在老师的引导下说出〃我是守纪小标兵，站起队来快‘、‘齐‘、‘静’、这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化

2、言传身教，指导行为对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准特别是一年级的学生，他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要

（一）语言引导小学生，特别是一年级的学生，他们对老师想象几近神圣和完美，他们对教师特有的期望和依赖，往往是他们在观察老师时会产生一种〃放大效应〃和〃模仿效应〃也就是说，老师一言一行都处在最严格的〃监督〃之下我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意这种〃放大〃和〃模仿〃效应在与学生、家长、他人的交往中，教师要特别重视语言内在和外显的教育、引导作用，要求教师无论在什么场合下都要讲普通话、用文明语，都要注意语言的感染力和亲和力，成为学生仿效的榜样如老师在使用〃谢谢〃、〃对不起〃、〃没关系〃等文明用语时，要发之于内心，出之于真诚，避免流于形式或应付家长、朋友来访时，热情的招呼，亲切的问候，都有引导学生效仿的功效在日常生活、工作中，老师注意了语言的引导作用，学生会在自觉不自觉中受到影响，模仿老师的语气、表情与人交往，他们会在迁移默化中养成良好的文明用语习惯

（二）行为示范小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子因此老师举手投足间都孕育着教育当地面有纸时，我总是赶紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不整洁时，我总是清理干净……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的知道了怎样做才是不打扰别人我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好

3、表扬鼓励，激励行为、教育学家陶行之曾说过〃儿童都有希望获得被认可的天性〃面对学生的点滴进步，教师都要以欣赏的态度来对待及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生自己平时班级里通过打星本活动，评选出〃班级大明星〃大力进行表彰另外我们开展的〃夺星〃活动，深受同学和家长的欢迎在这样的活动中，每个同学都可以根据自己行为习惯的养成情况，给自己设置一个让同学们认可的奖项这种奖励方法避免了表扬的局限性和片面性，尤其对后进生具有很强的吸引力全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力评出一个真实的，让大家认可的自我来我惊讶地感到学生们的好强与上进，孩子们兴趣很大每个星期都会有同学被评为“进步之星”，“小恒星”等等

4、不断强化，养成行为在行为习惯的养成中，学生会受到诸多因素的干扰而影响良好的行为习惯的形成，这是正常现象，是由于儿童受年龄特点的制约而造成的行为习惯的最终形成则需要老师的常抓不懈、规范不止每周都按照学校提出切实可行的行为要求，及时的将本周学生行为与规范要求相对照并且每月根据学生实际更换新的奋斗目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足引导学生在评价自我，评价他人的同时养成良好的行为习惯，通过自律，增强自信，达到自强同时，要取得家长的支持和配合平时，我通过〃电话热线〃、〃家校联系〃的方式及时与家长进行交流对孩子在家的行为提出要求使家长有的放矢的督促学生养成好的行为习惯总之，一年级是学生良好习惯养成的重要时期，他关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质因此，抓一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈

一、目标激励，形成推动力学年伊始，为了更好地打好基础，我就给一年级级提出长期目标在各项活动中勇争全校第一，成为学校优秀班集体在这个目标的激励下，一年级学生一直做着不懈的努力校广播操比赛中，本着〃重在参与，为集体争光〃的宗旨，所有同学尽心尽力，虽为能获奖，却也感受到了集体的同心协力；校运会上，运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威……这些都充分体现了一个集体的精神面貌随后，我又不失时机地提出更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体短期的激励性目标，显示了集体的才能和力量，增强了班级成员的信心同时，带动了其他方面的发展针对年级大多数学生学习习惯良好，成绩稳定，在期初就提出了〃争取好成绩向父母负责，向祖国汇报〃的目标，组织了〃为提高学习成绩立功〃等自主晨会活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性成绩好的学生放弃休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化

二、活动展开，形成凝聚力刚开始，我发现年级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述〃事在人为，重在参与〃的道理;讲述〃不必成败先程度

5.职业教育抓基地加强实训基地建设，以船舶修造、机械加工、航运驾轮、旅行服务等为重点，市和各县（区）建设一批集中职教育实训跟技能培训于一体的市级先进制造业与古代服务业实训基地，并争创省级实训基地;建破基地校企配合的人才培养模式，尝试在全市各大中型企业中建立省、市级职教校外实习示范基地

6.成人教育抓社区加强社区教育技能培训机构建设，建立健全市四级办学的社区教育网络平台实施社区教育示范区创建工程、社区学习型组织和家庭创建工程、渔乡村劳能源转移和劳能源素质提升培训工程，全面发展各类培训和创建工作

1.以县（区）政府目的义务制考核为重点，完善教育督导机制进一步完善县（区）教育发展目标任务制考核方法，建立健全以公报、公示、通报制度为主要情势的开放性督政机制延续展开省教育强县、强镇的复查、复评工作展开义务教育均衡发展监测工作

2.以全市高中学校等级评估为载体，健全学校评价机制展开省等级重点高中的创建和复查工作，做好省等级重点高中年审工作深入学校发展性教育督导评估工作，领导全市学校建立合乎学校发展实际的“校本评估”机制

3.2017以标准化学校建设为契机，加快学校布局调剂步调年初中德育工作总结工作总结全面实施学校标准化建设，结合农村寄宿制学校建设和食宿改造工XX程，重点加快对渔农村薄弱学校的改革，力争在年年，全市中小学标准化学校85%达标率在以上

4.以初中学业测验改革为导向，勾引学生全面发展进一步完善初中学业考试及高中招生办法，通过输送招生、定向招生、特永生招生等论英雄〃的道理等等结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如〃我能行〃才艺展示、〃国庆节〃我把鲜花献给你等等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，而在其它活动中他们也表现不俗校运动会全校第二名，四赛评比中成绩名列前矛……各种集体活动成为塑造自我，增强年级凝聚力的重要手段

三、制度完善，形成约束力学期伊始，我就根据年级实际情况，发动学生依照学校规章制度制定辅助性的细则如〃六项生活常规评比〃细则、〃学习帮教，一帮一〃细则……执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依;执规必严，违章必究在我带的班级，我要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础班干部定期开班委会,解决工作中的问题每月全班进行班委评议，介绍成功的经验，总结不足之处，研究改进方法，选出月优秀班干部进行奖励因为大家都参与过班级管理，所以都能体谅班干部的难处，都能积极配合班干部，做好班级工作，同时注意积累管理的方法和技巧在学生自我管理的过程中,培养了自我评价，自我教育和分辨是非的能力，增强了集体责任感，提高了组织能力和自我约束的能力

四、家教感染，形成吸引力家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区为此，我常常以电话、面谈的形式和学生的家长联系，以次来了解学生在家的学习情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞，从而促进了学生在学习上的快速进步通过以上的具体措施，本学期年级的德育工作取得了不小的收获总结是成功之母，一定要认真总结本学期的各项工作，找出不足，取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作途径，力求体现素质教育导向，促进中小学素质教育的深进推动

1.构建新城教育管理新体系高标准高出发点打造新城教育，建立以南海实验学校为主体的南海教育团体，采用团体化办学模式，推动新城基础教育加快发展

2.整合城区教育资源进一步理顺市县（区）办学及教育管理职能，探索市区两级教育管理系统及学校布局调解打算的新机制

4.增强机关建设依照“小机关、大服务”的恳求，精简机构，紧缩职员，加强服务意识，标准行政行动，进步治理效益建立健全基层调研制度、重大事项决议咨询跟新闻发布制度和各类会议议事等科学民主决策制度，始终进步教育决定工作的迷信水平

5.抓好教导实事工程推动南海东侧地块开发工作，全面实现先生住房补贴工作，启动船山中学新城校区建设工程，筹建临城新区老师安居工程厉行节约德育工作总结报告会学校德育工作总结报告篇三小学学校要加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到校园教育工作中去下面小编就和大家分享小学学校德育工作总结，来欣赏一下吧在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育透过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会

一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，用心配合校园对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，构成良好的班风除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人

二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能构成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法构成因此对于班干部队伍建设我一向十分重视人选是一个关键，如何选出适宜的干部来呢？我认为务必采取民主集中制的原则，根据班上学生实际状况进行评选此刻的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字同时给予班干部必须的权利我对班干部要求个性严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信透过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有潜力的班干部，例如李雪妍、何星宇等等同学让我的班工作简单了很多

三、抓好班群众建设一个班级的好坏，从班风中能够体现出来要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风这就要着重培养他们的群众主义精神、主人翁精神，增强群众荣誉感要教育学生团结友爱、关心群众、关心他人，让大家都能感觉到班群众就是一个温暖的大家庭作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，个性是对于潜能生，更应主动接近他们，这样能够在必须程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如教室文化布置上以学生的习作为主,鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好透过这些做法，使整个班级基本上构成了一个爱学习、同上进的良好学风

1、丰富德育活动促进养成教育认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等等

2、加强班级文化建设我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”班级的学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性，好人好事都有记录

3、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作

五、今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到校园教育工作中去

3、继续抓好班主任工作，营造良好的教育氛围树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和校园各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律

4、校园德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从校园实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识,不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶

一、常规教育、常抓不懈本学期开学伊始，我便将常规教育放在首位来抓，措施得力，落实的比较扎实、有效

1、根据学生手中的思品教材，对学生进行思想教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，学生的心灵得以净化，去除学生思想中残留的不良因子

2、抓住锲机、适时引导

1、每当学校举行节日演讲、征文、手抄报比赛教师节、国庆节、歌咏比赛、禧蕾读书节目演出等活动时，我就顺势利导，对学生进行思想教育向，制定积极有效的措施并付诸于行动每次班会课开的都比较成功，学生个个都激情高涨，逐渐形成一股以班级为核心的向心力

3、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育学生永恒的主题，我要求学生在充分理解的基础上必须背诵下来，进而运用到自己的日常生活当中，在学校组织的《守则》、《规范》测试中，我班取得了令人满意的成绩

二、从严治班、狠抓落实六年级的学生独立意识强，而且大部分学生有展示自己的*针对这种特点，本学期通过民主选举和毛遂自荐相结合的方法组建班委会，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让他们独立开展活动如:“教室板报”、“走廊专栏”、“广播操比赛”、“学生生日集体晚会”、“歌咏比赛”、“禧蕾读书节目演出”等活动，让他们自主设计、活动，我做总监事实证明，他们是有潜力可挖的依据班干部分工和岗位职责，实行班干部管理制度，有负责对学生的行为打分的（教学区、宿舍区、餐区）根据学生的表现来评定“安全星”、“自理星”、“礼仪星”的得失;有的负责每天早、晚饭后学生的自主学习情况;还有的负责各学科作业的督查等等，让他们担当起为全体学生服务的责任，同时又有利于培养学生的各种创造能力和奉献精神正是由于这严密的层层管理，才有了今天令人竖起拇指的班集体

三、呵护学生的心灵临近青春期的六年级学生，由于学习紧张、生活中的问题，自己又不能适时1调控，导致其心理受到不同程度的影响主要表现为、临近考试的焦虑、不安

23456、打架破坏公物、抑郁、冷漠、自暴自弃、早恋、多疑、说谎、逃避等针对这种现状，我找准切入点，主动出击尤其是在对待学生“早恋”这个问题上，我是慎而又慎，唯恐一着不慎满盘皆输！女孩子的感情世界比男孩子丰富细腻，一旦有了这种朦胧情感，就不可避免的影响她的学习成绩，偏离自己的求知轨道，进而会影响今后的成才因此，我利用一切可以利用的时间与个别学生进行谈话、沟通，或者是用纸条来开启学生的心灵之门，轻轻梳理她的心灵，心与心的碰撞最终会撞击出美丽的火花实践证明，正是因为我的及时出击，方法灵活多样，使学生的自我调适能力大大增强，做到了防患于未然，收到了良好的效果

四、公平、公正的批评古人云“人非圣贤孰能无过？”在学校里，学生就是一颗硕大的珍珠，都或多或少的存在着这样那样的“黑点”，会不时地犯点错误这很正常而在批评教育学生的过程中，教师往往根据自己的喜恶，采取不同的对待方式对于自己喜爱的学生犯了错误，也尽可能地大事化小、小事化了，不舍得批评;相反，对于不喜欢的学生则是不屑一顾，从不给予自己的鼓励和赞美这种走向极端的批评，往往使学生处于一种极不平衡的环境中久而久之，对学生的身心造成了伤害因此，在这个问题上，我时刻提醒自己一定要做到适度、客观、公平、公正的对待每一个学生，坚持实事求是、明确是非，把握好批评的分寸，要“晓之以理、动之以情”努力做到尊重每一个学生，保持在教育过程中一切学生的平等，避免部分学生滋生优越感，另一部分学生形成自卑感让每一个学生都拥有健康的心态，健全的人格和自信的人生！

五、时时处处讲抓安全安全工作，是学校的首要工作，更是班主任工作的重中之重利用“班会课”、“板报”、“宣传栏”、“看碟片”、“手抄报”等多种形式教育学生要时时事事73注意安全我们班有个走读生，其中由个学生因为家离学校较远，所以每天都是骑着自行车上学因此，安全工作更显得尤为重要，“安全第一”提示语每天都在学生的耳边回响对学校组织的“防火”、“防震”演练，我极为重视，通力合作得益于平时的严格管理，在每学期安全工作量化时，我班的成绩都是名列榜首

六、家校联手管理父母与子女的特殊关系，确定了在教育中的特殊作用在教育孩子的问题上，有部分家长的认识是糊涂的他们认为，把孩子送到学校后,就感到轻松了，认为只要自己能让孩子吃好、穿好、生活好就行，至于孩子的学习、行为等方面的教育完全是老师的责任，从不积极主动地与。