《找春天写话教学》课件

《找春天》写话教学PPT教学目标激发写作兴趣积累写作素材提升写作能力123引导学生观察春天，感受春天，从帮助学生积累有关春天的词汇、语通过写话练习，提高学生的观察能而激发写作兴趣句和写作素材，为写话奠定基础力、表达能力和写作技巧教学重点观察春天事物特征运用多种表达方法写话提升语言表达能力教学难点观察与表达的结合素材的搜集和运用引导学生将观察到的春天景象转化成文字，并用生动形象的语言鼓励学生从不同的角度去观察春天，并找到适合表达春天特征的表达出来，这需要学生具备一定的观察能力和语言表达能力素材，例如从个人感受、他人行为、自然变化、动物活动、植物生长等方面寻找素材教学设计创设情境1激发学生写作兴趣引导观察2发现春天特征练习写作3提升写作能力写话导入打开观察窗口——观察春天细致观察春天来了，万物复苏，到处充满了生机仔细观察春天，你会发现许多奇妙的变化找春天的线索气温变化万物复苏天气逐渐变暖，人们开始脱去厚树木发芽，小草破土而出，花儿厚的冬衣竞相开放动物活动鸟儿开始筑巢，昆虫也活跃起来小练笔春天的特点1温暖1春天的气温逐渐回升，让人感到温暖舒适生机勃勃2万物复苏，到处充满着生机，树木发芽，小草返青，各种花儿竞相开放色彩斑斓3春天是色彩的季节，各种花朵争奇斗艳，让世界变得更加美丽小练笔我看到的春天2观察春天细心观察春天里，你看到了哪些景色变化？描述春天用生动的语言，描述你看到的春天感受春天春天给你什么感受？写话素材的发掘个人角度他人角度从自身感受出发，写出春天带给你的观察周围的人，例如小朋友在公园里快乐、温暖、希望等感受玩耍，老人在广场上跳舞，他们如何感受春天？自然角度动物角度描写春天景色的变化，例如花草树木观察动物的行为，例如小燕子归巢，的生长，小鸟的歌唱，春雨的滋润小蜜蜂采蜜，小兔子跳跃，他们如何迎接春天？从个人角度描述春天感受经历春天是温暖的，是希望的，是充满生机的我们可以写下自己对春天也是充满各种经历的季节，我们可以写下自己在春天里做的春天的感受，比如事情，比如•春天来了，我的心情也变得舒畅起来•和家人一起去公园踏青•春风吹拂，我感到无比的放松•在田野里放风筝•春天是万物复苏的季节，我感到充满希望•在春雨中漫步从他人角度描述春天小朋友农民伯伯老师春天是放风筝的好时候，可以和爸爸春天是播种的季节，农民伯伯辛勤地春天是万物复苏的季节，也是我们学妈妈一起在公园里放风筝，看风筝在耕种着土地，期待着丰收的秋天习新知识，努力成长的季节蓝天上自由飞翔从自然角度描述春天田野复苏河流解冻山峰秀丽万物复苏，嫩芽破土，花儿绽放，田野一冰雪消融，河流解冻，水流潺潺，滋润着山峰披上绿装，云雾缭绕，美不胜收片生机勃勃万物从动物角度描述春天活跃繁殖小鸟在枝头欢快地歌唱，蝴蝶春天是动物繁殖的季节，许多在花丛中翩翩起舞，动物们都动物开始寻找配偶，准备繁衍充满了活力后代觅食天气转暖，食物充足，动物们开始外出觅食，为繁衍后代积蓄能量从植物角度描述春天嫩芽破土而出花朵争奇斗艳枝繁叶茂春天是万物复苏的季节，植物开始从沉睡各种各样的花朵竞相开放，五颜六色，美树木的枝条上长满了绿色的叶子，树冠变中醒来，嫩芽破土而出，充满了生机不胜收，为春天增添了无限色彩得更加浓密，为人们提供了凉爽的树荫如何组织写话内容中心句1写话的中心句，概括主要内容段落2围绕中心句，展开具体内容细节3用生动的语言和细节描写，使文章更生动段落结构应注意的问题主题一致性逻辑顺序12每个段落应该围绕一个中心主段落内的句子应按照逻辑顺序题展开,保持内容的连贯性排列,使读者能够理解作者的思路简洁明了3避免使用冗长的句子和不必要的修饰词,追求简洁的表达方式修改与提升写话质量反复阅读1仔细阅读自己的文章，检查语句是否通顺、用词是否准确，以及是否有语法错误寻求帮助2可以请老师或同学帮助修改文章，他们可以提供不同的视角和建议修改润色3根据反馈意见，修改文章，使其更加流畅、生动、有说服力写话示范1春风拂过柳枝，柳枝轻轻摇曳，仿佛在向人们招手小草从泥土里探出头来，嫩绿嫩绿的，像一块块翡翠远处，几只小鸟在枝头跳跃，叽叽喳喳地唱着春天的歌写话示范2春天来了，万物复苏小草从地里探出头来，嫩绿嫩绿的，像一个个小精灵花儿也开了，红的、黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了小鸟在枝头欢快地歌唱，好像在欢迎春天的到来孩子们在草地上奔跑，玩耍，脸上洋溢着幸福的笑容写话示范3同学们，今天我们来欣赏一篇关于春天的写话，它来自一位小朋友的习作，让我们一起感受春天的美好“春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间她用温暖的阳光，把大地从冬日的寒冷中唤醒柳树舒展着枝条，嫩绿的叶子在春风中摇曳小草偷偷地从泥土里钻出来，探出头来，好奇地望着这个世界花儿们也迫不及待地开放了，红的、黄的、白的、紫的，五彩缤纷，美不胜收小鸟们在枝头欢快地歌唱，好像在庆祝春天的到来”小结写话能力培养观察练习想象力多观察，多记录，培养对细节的敏感运用想象力，把看到的、想到的，用度，才能写出生动有趣的文字文字表达出来，让读者感受到你描绘的画面表达练习通过练习，不断提升文字表达能力，写出流畅、自然、生动的文章练习我看到的春天1观察细节1仔细观察春天的景色，留意哪些事物发生了变化？感受变化2春天给你的感觉是什么？表达感受3用生动的语言描述你看到的春天练习春天的变化2气温1从寒冷变暖和植物2发芽、生长动物3苏醒、活跃景色4色彩鲜艳练习春天的美3美丽的花各种花朵争奇斗艳，美不胜收清新的空气空气中弥漫着淡淡的香气，令人心旷神怡嫩绿的树叶树木枝繁叶茂，展现着勃勃生机明媚的阳光温暖的阳光照耀着大地，让人感到舒适和温暖练习春天的气息4花香1各种花朵开放，散发出迷人的香气泥土2春雨过后，泥土散发着清新的气息鸟鸣3小鸟在枝头欢快地歌唱，充满生机练习春天的感受5温暖春天的阳光温暖明媚，让人感觉舒适愉悦希望万物复苏，生机勃勃，让人充满希望和憧憬快乐春天的到来，让人们的心情也变得开朗起来拓展延伸拓展写话内容延伸想象力除了春天景色，还可以写春天的声音、气味、味道，比如春风可以想象春天里会发生哪些有趣的事，比如小动物醒来后的活拂过树梢的声音、泥土的气息、春雨的味道等动、植物发芽生长，还可以写一些童话故事总结反思写话训练感受春天写作技巧通过写话练习，提高学生观察能力、引导学生感受春天的美好，激发对大学习运用多种写作技巧，使文章生动思考能力和表达能力自然的热爱有趣，富有感染力。