《诗歌鉴赏之形象》课件

诗歌鉴赏之形象形象在诗歌中的地位诗歌的灵魂意境的载体情感的表达诗歌的形象是诗歌的灵魂，是诗歌的灵魂诗歌的形象是诗歌意境的载体，是诗歌的诗歌的形象是诗歌情感的表达，是诗歌的，是诗歌的生命力灵魂，是诗歌的生命力灵魂，是诗歌的生命力形象创造与情感表达情景再现情感升华诗歌中的形象是作者情感的载体,通过具体形象的描绘,读者可以形象的塑造,不仅是作者对客观世界的观察,也是作者内心世界的更直观地感受到作者的喜怒哀乐外化,赋予形象以更深层的含义和情感,视觉形象视觉形象是指通过对色彩、形状、线条、光影等的描绘，形成的视觉感受它能够直接刺激读者的视觉神经，使读者产生强烈的印象和联想例如，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色，就用鲜明的色彩和景物描绘，展现了一幅壮丽的秋景图，令人心旷神怡听觉形象听觉形象是指诗歌中通过声音的描写来塑造的形象声音可以是自然界的，例如风声、雨声、鸟鸣声；也可以是人造的，例如音乐、歌声、说话声诗歌中的听觉形象可以用来渲染气氛、烘托情感、塑造人物形象、推动故事情节发展例如，李白的《早发白帝城》中描写了“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，用猿声的急促、悲鸣，衬托了船行速度之快、心情之急切，同时也暗示了诗人对即将到达的目的地充满着期待触觉形象粗糙光滑柔软形容词，表示表面不平滑，有摩擦感，如“形容词，表示表面平坦，没有凹凸不平，形容词，表示物体容易弯曲，触感舒适，树皮粗糙”如“石头光滑”如“毛绒柔软”嗅觉形象嗅觉形象是指诗歌中利用嗅觉器官感知到的各种气味，以及由此产生的联想和感受，从而营造特定的意境嗅觉形象可以使诗歌更加生动，更加具有感染力比如“清风拂柳，香气袭人”，就用嗅觉形象描绘了春天的美好景象，让人感到心旷神怡味觉形象味觉形象是指诗歌中运用语言描绘食物的味道，从而引发读者味觉上的联想和感受例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句，就通过“霜”的形象，让人联想到月光下白白的霜，如同白白的糯米团，有一种甜美的感觉形象创造与写作手法比喻拟人拟物感官描写比喻定义类型12将两种不同事物进行比较，以主要分为明喻、暗喻和借喻突出事物的共同点，从而使表达更生动形象作用3使抽象事物具体化，使语言更生动形象、更具感染力拟人赋予生命形象生动将非人物体赋予人的性格、行为通过拟人，使抽象的事物变得具和情感，使之具有人的特征体、形象，更易于理解和感受增强情感拟人能够使读者产生共鸣，增强诗歌的情感表达力擬物花月将事物赋予花朵的美丽，如“落花流水将事物比作月亮的清冷，如“海上生明春去也”月，天涯共此时”云将事物比作云朵的飘逸，如“白云一片去悠悠”感官描写视觉听觉运用视觉上的描述，例如颜色、通过声音的描写，例如鸟鸣、风形状、大小、光影等，来呈现诗声、雨声等，营造诗歌的氛围，歌中的景象增强意境嗅觉运用嗅觉上的描写，例如花香、泥土味、酒香等，来渲染诗歌中的环境，增添意境意象组合意象组合示例诗歌中的意象往往不是孤立存在的，而是相互联系、相互映衬，例如，李白的《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”，“月光”形成一个完整的意象体系和“霜”这两个意象，就通过对比和联想，营造出一种静谧、清冷的氛围，表达了诗人思乡之情句式变化整齐对仗长短错落12对仗句式整齐，音韵和谐，增长短句式变化，打破了单调，强了诗歌的节奏感和美感使诗歌节奏更富变化，更具动感灵活运用3句式变化可以根据内容需要灵活运用，增强诗歌的表达效果修辞格比喻拟人将两种不同的事物进行比较，以赋予事物以人的性格、行为和感增强表达效果情夸张反问对事物进行夸大或缩小，以突出用疑问句的形式表达肯定或否定其特点的意思，以加强语气形象分析方法三要素分析法情景交融分析法从意象、意境、意蕴三个方面分析诗歌中情景交融的艺术手进行分析，深入理解诗歌形象法，如何通过意象的描写来表的内涵和艺术价值达情感，营造氛围形象内涵分析探究诗歌形象所蕴含的深层含义，揭示其象征意义和哲理内涵三要素分析法意象语言情感诗歌中的意象是作者对客观事物的主观感诗歌的语言是表达意象的工具，语言的运诗歌的情感是诗歌的内涵，情感的表达是受和情感体验的结合，是诗歌的灵魂用直接影响着意象的传达和理解诗歌的灵魂所在情景交融分析法情景交融分析方法诗歌中情景交融，是指诗歌的情感和意境与具体的景物融为一体通过分析诗歌中景物的具体特征，来理解诗歌的情感和意境，以，形成一种浑然一体的艺术效果及诗歌的主题和思想形象内涵分析象征意义情感表达艺术意蕴分析形象所代表的文化、社会、历史等方探究形象所传递的作者的情感、思想和价解读形象的艺术性和美学价值，以及作者面的内涵值观的创作意图冲突对比分析光与影冷与热动与静通过光与影的对比，增强视觉冲击力，营运用冷暖色调的对比，渲染不同情感，增通过动静对比，突出事物特征，增强艺术造气氛强作品的感染力表现力语言美学分析音韵美节奏美诗歌的语言节奏、音节、韵律诗歌的语言节奏和韵律，能增，能营造出美妙的音韵效果，强诗歌的表达效果，使诗歌更使诗歌朗朗上口，富有感染力加生动形象，富有感染力意境美诗歌的语言意境，能使读者产生共鸣，并激发读者对人生和世界的思考典型诗歌赏析通过具体诗歌的分析，深入理解诗歌形象的运用与赏析方法李白《静夜思》杜甫《春望》床前明月光，疑是地上霜举头望国破山河在，城春草木深感时花明月，低头思故乡溅泪，恨别鸟惊心古诗词中的形象古诗词中的形象丰富多彩，从自然景物到人物情感，从社会生活到历史事件，无不体现着诗人的独特视角和审美情趣例如，李白的“床前明月光，疑是地上霜”描绘了月光如霜的意象，表达了诗人思乡之情杜甫的“国破山河在，城春草木深”则以战乱后的景象，抒发了诗人对国家命运的担忧和对百姓的同情现代诗歌中的形象现代诗歌的形象更加自由，突破了传统诗歌的束缚，更加注重意象的表达，更加注重情感的表达现代诗歌的形象往往具有更强的象征性和抽象性，更能体现诗人的个性和思想不同风格诗歌的形象对比古典诗歌1注重意象的含蓄表达现代诗歌2追求形象的直白和鲜明西方诗歌3强调意象的象征性形象创作技巧观察细致联想丰富语言精炼仔细观察周围的事物，留意细节，捕捉灵基于观察到的细节，展开联想，将抽象的用简洁明快的语言，准确地描绘形象，避感意象转化为具体的形象免冗长乏味培养形象创造能力多观察多阅读多练习从生活中汲取灵感，留意周围的景物阅读优秀的文学作品，学习诗人们如勤于练习，尝试用不同的语言和手法、人物、事件，用心观察它们的细节何运用语言描绘形象，体会他们的创来表达你所观察到的形象，并不断改和特点作技巧进信手拈来创意形象日常观察，用心体味博览群书，汲取灵感多角度思考，大胆尝试练习与总结练习1通过练习，巩固所学知识总结2将课堂所学内容进行梳理和归纳问卷互动课堂结束后，请同学们积极参与问卷调查，您的反馈对我们改进教学内容和方式至关重要请关注微信公众号“诗歌鉴赏”，并在公众号菜单中找到问卷链接。