《高中生物说》课件

《高中生物学说》高中生物学说课程旨在帮助学生深入了解生物学史上的重大理论和发现课程将涵盖从细胞学说、进化论到遗传学等重要理论，并探讨其对现代生物学研究的影响作者生物学说的历史沿革早期思想古代文明对生命起源和生物多样性充满好奇，形成了多种自然观，如创世说科学萌芽文艺复兴时期，科学方法兴起，推动了对自然界的观察和研究达尔文之前18世纪的博物学家林奈建立了生物分类体系，奠定了现代生物学的基础达尔文之后达尔文的自然选择学说为生物进化研究提供了框架，推动了现代进化生物学的发展现代发展分子生物学和基因组学的兴起，为进化研究提供了更深层次的理解，并开拓了新的研究方向自然观的演变神创论1上帝创造世界自然发生论2生命可由非生命产生进化学说3生命不断演变现代进化论4自然选择和基因漂变人类对自然界的认识经历了漫长的过程，从最初的神创论到后来的自然发生论，最终发展到现代进化论这个过程体现了人类对自然规律的不断探索和理解，也展现了科学理论的不断发展和完善创世说上帝造物神圣文本12创世说认为世界是由上帝创造的，包括地球、生命和人类创世说是基于《圣经》等宗教文本，解释世界起源神迹创造神学解释34创世说强调生命和宇宙的创造是超自然力量的结果创世说与宗教信仰密切相关，提供对生命起源的解释自然演化说自然演化说自然演化说自然演化说认为生物物种不是自然演化说强调生物的变化是一成不变的，而是随着时间的自然发生的，而不是由神或超推移，不断发生变化，从简单自然力量造成的到复杂，从低级到高级自然演化说自然演化说是现代生物学的基础，它解释了地球上丰富多样的生命是如何演化而来拉马克的生物进化说用进废退获得性遗传生物经常使用的器官会发达，不常用的器官会退化后天获得的性状可以遗传给后代，比如长颈鹿为了吃到高处的树叶，脖子不断伸长，并将此性状遗传给了后代达尔文的自然选择说自然选择适者生存自然界存在着适者生存的竞争关系，而自然选择促使生物不断适应环境，淘汰拥有有利变异的个体更容易生存繁衍，不适应环境的个体，最终导致物种的进将这些有利性状传递给后代化和多样性生物演化的证据生物演化是一个长期的过程，可以通过各种证据进行佐证这些证据来自不同的领域，相互补充，共同构建了生物演化的完整图景化石证据化石是生物遗体或遗迹在岩石中的保存它们是过去生物存在的直接证据恐龙化石、三叶虫化石等证明生物在地球上的存在时间跨度非常大过渡化石是生物进化过程中不同物种之间的过渡形式，例如始祖鸟化石地理分布证据孤立岛屿大陆漂移

1.

2.12岛屿生物种群独特的分布模式，体现同一物种或近缘物种分布于不同大陆了不同物种的演化路径，揭示了大陆漂移现象物种分化物种迁移

3.

4.34相同环境下，不同地域的物种可能呈物种的迁徙和扩散，导致物种的地理现出不同的特征，体现环境对物种的分布范围发生变化影响发育过程证据胚胎发育相似性器官发生顺序一致个体发育重演种系发生不同物种的胚胎在早期发育阶段表现出脊椎动物的器官发育顺序基本一致，例生物个体在胚胎发育过程中，会重演其惊人的相似性，例如脊椎动物的胚胎都如心脏、肝脏、肾脏等器官的出现顺序祖先的一些特征，例如人类胚胎在发育具有鳃裂和尾部，这说明它们拥有共同在不同物种中几乎相同，这反映了它们早期会短暂出现鳃裂和尾部，这表明人的祖先在进化历程中的联系类的祖先曾经生活在水生环境中细胞结构证据细胞核所有真核生物细胞都具有细胞核，这表明它们拥有共同的祖先线粒体线粒体是细胞的能量工厂，在真核生物中普遍存在，表明它们在进化过程中具有重要作用叶绿体植物细胞拥有叶绿体，这为植物的光合作用提供了场所，体现了植物与动物在演化上的差异分子生物学证据序列比较蛋白质结构比较DNA不同物种的序列差异可不同物种的蛋白质结构差异也DNA以反映物种之间的亲缘关系能体现物种的亲缘关系例如例如，人类和黑猩猩的，人类和黑猩猩的许多蛋白质DNA序列非常相似，而人类和鱼类结构几乎相同，而人类和鱼类的序列差异很大的蛋白质结构差异较大DNA基因表达分析不同物种的基因表达模式差异也能够反映物种的亲缘关系例如，人类和黑猩猩的许多基因表达模式相似，而人类和鱼类的基因表达模式差异较大进化的机制自然选择是进化的主要机制，通过环境对生物性状的选择作用，推动生物逐渐适应环境的变化自然选择自然选择的过程自然选择是物种进化的关键机制生物个体之间存在遗传差异，这些差异影响它们的生存和繁殖能力环境资源有限，适者生存，不适者淘汰拥有有利基因的个体更容易生存下来，并繁衍后代，将有利基因传递给下一代遗传变异基因突变序列发生改变，是生物进化的主要来源DNA染色体变异染色体结构或数量发生改变，导致性状发生显著变化基因重组减数分裂过程中，同源染色体之间交换遗传物质，产生新的基因组合地理隔离物理隔离繁殖隔离

1.

2.12山脉、河流、海洋等自然屏地理隔离导致的长期分离，障阻止了生物的迁徙，导致会导致种群之间积累不同的种群之间相互隔离基因突变，最终导致生殖隔离新物种形成

3.3隔离的种群在各自的环境中独立进化，最终可能演化成新的物种适应性辐射达尔文雀狼的适应性辐射澳大利亚有袋动物的适应性辐射达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现的各种在不同的生态环境中，狼进化出不同的澳大利亚的袋鼠、考拉和袋狼等有袋动雀鸟，它们拥有不同的喙，适应了不同体型、毛色和行为，适应不同的猎物和物，演化出不同的形态和习性，适应不的食物来源栖息地同的环境进化的类型生物进化的类型可以分为渐进式进化、突发式进化和共进化三种渐进式进化缓慢积累环境影响渐变式进化以缓慢积累的模式环境压力是推动渐变式进化的发生，微小的变化逐渐累积，主要驱动力例如，适应新的最终导致显著的演化这种模气候条件或竞争对手的出现，式通常需要较长的时间尺度，可以导致物种逐渐改变在化石记录中可能难以察觉自然选择自然选择在渐变式进化中起着重要的作用适者生存，不适者淘汰，最终导致物种朝着更加适应环境的方向发展突发式进化快速进化基因突变突发式进化是指在相对较短的时间内，物种发生快速而显著突发式进化通常由基因突变或染色体变异驱动的演变这些遗传变化可以导致新的性状出现，并在环境压力下被迅与渐进式进化不同，突发式进化往往伴随着环境的剧烈变化速选择共进化相互依存互利共生两种生物之间相互影响，共同双方都从进化中获益，如蜜蜂进化和花朵捕食者与猎物寄生与寄主一方进化以获取食物，另一方寄生者进化以获取养分，寄主进化以躲避进化以抵抗分类学与进化分类学是研究生物分类的学科，而进化则是指生物随时间推移而发生的变化分类学与进化之间存在着密切的联系分类学通过对生物的形态、生理、遗传等方面的研究，建立生物的分类体系，为研究生物的进化提供了基础系统发生树系统发生树展示了生物物种之间的演化关系，从共同祖先开始，分支出不同的物种树状图中，节点代表祖先物种，分支代表演化路线，分支的长度可以代表时间尺度生物分类的目的有序地整理生物认识生物多样性将种类繁多的生物按照其亲缘关系进行分类通过分类，可以了解生物物种的丰富程度，，建立一个科学的分类体系，便于研究和学以及不同物种之间的亲缘关系习有效地交流保护生物资源使用统一的分类系统，可以方便地进行生物了解生物物种的分类和分布，可以更好地保学研究和信息交流护生物多样性生物分类的依据形态结构生理功能生物的形态特征和结构差异是分类学的重要依据，例如动物生物的生理功能差异，例如呼吸方式、消化系统、生殖方式的骨骼、羽毛、鳞片等等，也是分类的重要参考依据植物的叶脉、花瓣、果实等外部特征也具有重要的分类价值生物分类的层级界门纲

1.

2.

3.123界是生物分类的最高级，是生物门是界之下，包含多个纲的分类纲是门之下，包含多个目的分类界最基本的分类单位单位单位目科属

4.

5.

6.456目是纲之下，包含多个科的分类科是目之下，包含多个属的分类属是科之下，包含多个种的分类单位单位单位种

7.7种是生物分类的基本单位，是生物界最小的分类单位界、门、纲、目、科、属、种界门纲目生物分类的最高等级，包含在界之下，根据生物的结构在门之下，根据生物的结构在纲之下，根据生物的结构了所有生物和功能进行划分和功能进一步划分和功能进一步划分历史大事回顾18591达尔文发表《物种起源》18092拉马克提出生物进化学说17353林奈发表《自然系统》年，达尔文发表《物种起源》，标志着生物进化论的建立年，拉马克提出生物进化学说，为达尔文的理论奠定了基18591809础年，林奈发表《自然系统》，建立了生物分类系统1735生物进化的前景生物进化是一个持续不断的过程，未来仍将继续人类活动对生物进化产生了巨大影响，但自然选择仍然是主要驱动力生物多样性不断变化，新物种不断出现，旧物种不断灭绝未来生物进化方向不可预测，但适应性、可持续性是关键结语生物进化理论是现代生物学的基础揭示了生命起源、发展、演变的规律。