安徽高中语文课件游褒禅山记

《褒禅山记》精品课件《褒禅山记》是北宋文学家王安石的游记散文，记叙了作者游览褒禅山的过程和感想文章文笔优美，语言精炼，并蕴含着深刻的哲理，是宋代散文中的经典之作课前导入思考问题在欣赏美景的同时，我们应该思考哪些问题？作者为何选择隐居山林？

1.山水之美与人生有何联系？

2.走进山水陶渊明的《褒禅山记》是一篇优美的山水游记，带领我们领略古代山水之美作者简介陶渊明陶渊明作品字元亮，号五柳先生，东晋末期南朝宋初期诗人、辞赋家陶渊明主要作品有《桃花源记》、《归去来兮辞》、《饮酒他出身于士族家庭，曾做过官，但后来辞官归隐，过着田园》等，这些作品体现了陶渊明对田园生活的热爱，以及他对生活现实社会的批判作品背景隐逸生活时代背景个人经历东晋十六国时期，社会动荡不陶渊明出身于没落士族，仕途安，战乱频发人们渴望远离不顺，对官场失望，向往田园纷争，追求平静的生活生活思想渊源受道家思想影响，崇尚自然，追求无为而治的理想作品题材山水游记山川之美描绘山川河流的壮丽景色自然风光展现自然景色的独特魅力人文情怀表达作者对自然景色的喜爱和感悟写作特点抒情自然语言优美意境深远

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2.12语言清新自然，富有诗意，如山色通过描写景物，表达了作者对隐逸“空蒙雨亦奇，水皆缥碧，千丈见生活的向往和对世俗生活的厌倦”“底等”情感真挚

3.3作者将自身的情感融入景物描写中，表达了对自然美景的热爱，以及对人生的思考课文内容与结构梳理引言1作者以简洁的语言概括了游览褒禅山的原因，引出游览褒禅山的经过，并点明文章的主旨赞美褒禅山2作者描写了褒禅山秀丽的景色，展现了山水的美丽，抒发了作者对大自然的喜爱和赞美之情作者的隐逸生活3作者通过对褒禅山的描写，表达了自己对隐逸生活的向往，以及在追求理想和现实之间矛盾的心情作者的决心4作者最终选择了追求宁静的隐逸生活，表达了对远离尘世、追求精神自由的渴望第一段引言引言概括

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2.12文章以作者游览褒禅山为开作者简要概述了褒禅山的地头，引出游记的主要内容理位置和历史背景概述铺垫

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4.34作者表明自己这次游览的主这段引言为下文对褒禅山的要目的，引出后文对褒禅山描写做了很好的铺垫，引人的具体描写入胜第二段赞美褒禅山的秀丽景致美景如画景致奇特作者用生动的语言描绘了褒禅褒禅山奇特之处在于山势险峻山的美景，如山奇水秀，林，溪流潺潺，景色壮观，令人“木葱郁，景色宜人，令人心叹为观止”旷神怡文笔细腻作者对景物的描写细腻生动，将褒禅山的秀丽景致展现得淋漓尽致，让人仿佛置身于画卷之中第三段作者隐逸生活的感慨陶渊明在这一段中表达了对隐逸生活的感慨，他感叹自己在山林之中过着清贫的生活，与世无争，虽然物质条件简陋，但精神世界却十分丰富第四段作者对隐逸生活的向往远离尘世陶渊明厌倦官场，向往田园生活寄情山水在山水间寻求宁静，寄托情怀简朴生活过着自给自足的生活，远离世俗的喧嚣第五段作者内心的矛盾与挣扎内心挣扎理想与现实仕途与隐居陶渊明渴望过上宁静的隐逸生活，却又他向往田园生活的闲适与安宁，但现实他曾在官场中沉浮，但最终选择放弃仕担心自己无法真正摆脱现实的困扰，内中却面临着贫困和世俗的束缚，无法真途，追求内心真正的宁静，但也深知这心充满矛盾和挣扎正实现自己的理想种选择意味着放弃社会地位和物质利益第六段作者寻找宁静的决心寻找宁静远离世俗

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2.12作者意识到世俗纷扰带来的困扰，决心寻找内心的宁他选择远离官场和社会，追求一种清静的生活静寻求解脱追求心灵

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4.34通过山水之间，作者找到一种精神上的解脱和自由作者希望回归本真，寻求心灵的平静和安宁语言特点赏析比喻手法对偶句排比句文中使用大量生动形象的比喻，例如文章运用对偶句，例如山间之泉，石文章运用排比句，例如其下平旷，有“““山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于上之藤，使语言简洁明快，增强了文泉侧出，而记之者，盖其地有遗爱征，”两峰之间者，酿泉也，将泉水比作美章的节奏感，同时也增添了美感而余所慕也，使语言富有气势，增强””酒，使读者仿佛身临其境，感受到泉水了表达效果的清澈甘甜比喻手法通过这个比喻，我们可以感受到褒禅山的雄伟壮观，仿佛一座巨大的肩膀，被削平了，却又突兀地矗立在那里作者还将山上的泉水比喻为清冽可口，将山上的岩石比喻“”为奇形怪状，这些比喻都使读者对褒禅山的景色有了更加“”直观的感受《游褒禅山记》中作者运用比喻的手法将褒禅山描写得更加生动形象例如，作者将褒禅山比喻为如巨人之肩，削成而欲平“”排比句结构特点表达效果例句排比句结构相似，语气一致，可以可以使文章语言更加生动形象，表文中以其境过清，不可久居，乃记“增强语势，使语言更有感染力达更具气势，增强文章的感染力之而去便是排比句的运用”对偶句对偶句对偶句是指结构相同或相似的两个短语或句子并列在一起，形成对仗平衡美对偶句的运用，使语言更加简洁、凝练，富有音乐美和节奏感增强表达力使文章表达更具感染力•使语句更具韵律美•抒情笔法借景抒情议论抒情作者将自身的情感融入景物之中，以景抒情，情景交融，更作者对隐逸生活进行议论，表达对闲适生活的向往与对世俗能引发读者共鸣的厌倦重点字词解析绝巘空翠“”“”绝巘是指高峻的山峰，突出空翠形容山色空灵秀丽，清“”“”了褒禅山山势险峻，高耸入云新淡雅，展现了褒禅山独特的自然景观幽邃扪萝“”“”幽邃是指幽静深远，展现了扪萝是指攀援藤萝，作者通“”“”褒禅山深邃的自然环境，给作过这个动作，表达了对自然景者带来一种神秘感色的喜爱，也体现了隐居生活的闲情逸致课文主旨及思想价值主旨思想价值本文以游褒禅山为线索，表达了作者对隐逸生活的向往，同文章展现了作者对自然山水的热爱，对自由生活的追求，以时也流露出他对现实社会的不满和内心矛盾的挣扎及在现实与理想之间矛盾冲突中的思考，具有积极的思想价值和深远的艺术感染力与作者隐逸生活的联系田园诗歌隐居生活理想世界陶渊明以田园诗歌著称，他以山水田园《游褒禅山记》体现了陶渊明对隐逸生《桃花源记》描绘了作者心中理想的隐为题材，表达了对自然生活的热爱和对活的向往，他渴望摆脱世俗的纷扰，回逸生活，体现了他对理想世界的追求隐逸生活的追求归自然与现代人生活的对比节奏目标12现代人生活节奏快，充满压力，而现代人追求物质财富和社会地位，陶渊明则追求闲适宁静的生活陶渊明则注重精神追求和心灵自由价值观选择34现代人更看重实用性和效率，陶渊现代人面临着复杂的选择，陶渊明明则强调自然与人性的和谐则选择回归自然，追求内心平静人生价值观的启示追求自我价值陶渊明在《褒禅山记》中表达了对宁静生活的渴望，这体现了追求自我价值的人生观保持初心即使面对世俗的诱惑，陶渊明依然坚持自己的内心，保持对宁静生活的追求淡泊名利作品体现了古代文人对名利的淡泊和对精神世界的追求，启示我们要注重内心宁静，不为外物所扰拓展阅读推荐陶渊明作品山水游记陶渊明《归去来兮辞》王羲之《兰亭集序》陶渊明《桃花源记》柳宗元《始得西山宴游记》课后巩固练习通过课后练习，进一步加深对《褒禅山记》的理解和运用课文理解1理解文章内容、结构、写作特点语言赏析2分析比喻、排比、对偶等修辞手法主题探究3理解文章主旨和思想价值拓展练习4尝试运用本文的写作手法和技巧练习内容涵盖课文理解、语言赏析、主题探究和拓展练习等方面本课小结通过学习《游褒禅山记》，我们深入了解了陶渊明的隐逸思想和文学风格课文以优美的语言和细腻的描写，展现了褒禅山的秀丽景致和作者对隐逸生活的追求。