《写事作文指导》课件

《写事作文指导》写事作文是记叙文的一种，以记叙事件为主通过描写事件的经过，展现人物的思想感情，表达作者的认识和感受课程目标培养写作兴趣掌握写作方法提高写作能力激发学生对写事的兴趣，提升对生活观学习写事作文的基本结构和写作技巧，通过练习和实践，提升学生的写作水平察能力，鼓励学生积极参与写作活动掌握如何选择事件、描写细节和表达感，写出内容充实、语言流畅、结构完整受的写事作文什么是写事作文？记叙文真实事件时间顺序123写事作文属于记叙文的一种，以记主要以叙述亲身经历或见闻的真实通常按照时间顺序，将事件发生的叙事件为主事件为主过程完整地展现出来写事作文的特点真实性具体性生动性逻辑性写事作文要以真实发生的事情写事作文要对事件的经过、人写事作文要运用生动形象的语写事作文要按照事件发展的顺为基础，不能虚构或夸大物的言行、场景的细节等进行言，使事件更加鲜活，更有感序，条理清晰地叙述，使读者具体描写，让读者身临其境染力易于理解选题的技巧兴趣为先亲身经历创意独特读者喜好选择自己感兴趣的事物，更容写自己亲身经历的事件，更能选择新颖、独特的事件，更容考虑读者的阅读兴趣，选择他易激发写作热情真情实感，文笔自然流暢易吸引读者眼球们感兴趣的事件如何选择恰当的事件写事作文需要选择一个合适的事件作为写作素材，才能写出精彩的文章以下是选择事件的一些技巧趣味性1选择自己感兴趣、有吸引力的事件意义性2事件能体现出积极向上、充满正能量的价值观可写性3事件有足够的细节可供描写，能展开叙述真实性4事件真实发生过，且符合自身经历和感受事件描述的要求准确性完整性事件描述必须符合客观事实，不事件描述应该包含事件的起因、能夸大或缩小，保持真实性，确经过和结果，并尽可能完整地展保细节准确无误现事件的全貌，避免遗漏重要细节生动性逻辑性通过运用生动的语言，丰富的细事件描述的顺序要合理，逻辑清节，以及恰当的修辞手法，使事晰，使读者能够轻松理解事件发件描述更加鲜活，富有感染力生的经过和发展细节描写的重要性细致入微，栩栩如生人物形象，跃然纸上情感表达，更加真切细节描写能使事件更加生动，让读者仿佛通过对人物动作、表情和神态的描写，可细节描写能将人物的喜怒哀乐表现得淋漓身临其境以刻画出人物的性格和内心世界尽致，增强文章的感染力表达感受的方法用词语用比喻

1.

2.12选择精准的形容词、动词来表达情绪的将抽象的感受比喻为具体的事物，使读变化，例如激动、兴奋、沮丧、悲伤者更容易理解和感受，例如心像火一等样燃烧，心情像天上的云一样变化莫测用描写用细节

3.

4.34通过描写人物的表情、动作、语言来展抓住细微的细节，以小见大，使读者感现内心的感受，例如眉头紧锁，眼神受到事件带来的深刻影响，例如一滴黯淡，语气低沉等眼泪，一个微笑，一个眼神等事件发展的结构安排时间顺序按事情发生的先后顺序，逐层展开，条理清晰，易于理解逻辑顺序根据事件的逻辑关系，如因果关系、总分关系、并列关系等，进行排列，使文章结构严谨空间顺序根据事件发生的空间位置，由远及近，由上到下，由内到外等进行安排，使文章层次分明开头段的写作技巧引人入胜简洁明了开头要吸引读者，可以提出问题，设置开头段要简明扼要地交代写作内容，让悬念，讲述有趣的故事，或用生动的描读者清楚了解文章的主旨和写作方向写来引出主题过渡段的作用承上启下自然流畅过渡段将前文内容与后文内容衔过渡段使文章的逻辑关系更顺畅接起来，使文章结构更加清晰，使读者更容易理解文章的整体意思增强吸引力过渡段可以使文章内容更加丰富多彩，吸引读者阅读结尾段的写作要点总结事件表达感受简要概括事件的中心思想，升华文章的主题抒发情感，留下深刻印象引人思考自然过渡提出问题，引发读者思考，留下回味与文章主体部分衔接，使文章完整语言表达的特点简洁明了生动形象准确严谨情感真挚语言表达要简洁明了，避免语言表达要生动形象，让读语言表达要准确严谨，避免语言表达要情感真挚，能够冗长累赘要做到言简意赅者能够身临其境地感受事件使用模糊的词语或语句要感染读者要做到真情流露，用最少的文字表达最丰富的发生和发展可以使用比做到用词准确，逻辑清晰，，让读者感受到作者的真情的内容喻、拟人等修辞手法表达意思准确无误实感词语使用的注意事项精准生动

1.

2.12选择准确的词语，避免使用模使用一些生动形象的词语，使糊或含糊不清的词语文章更加富有感染力简洁避免重复

3.

4.34避免使用过于复杂的词语，力尽量避免使用重复的词语，注求简洁明了意词语的搭配和替换句式变化的技巧运用排比句使用反问句增加文章气势，增强语言表达效引人思考，增强文章说服力，使果，使文章更具感染力文章更具逻辑性运用比喻句运用拟人句生动形象，使文章更具文学性，赋予事物人的情感，使文章更具增强语言的表达效果趣味性，增强文章的感染力修改与润色的步骤检查内容1检查内容是否完整、准确、逻辑清晰、重点突出修改语句2修改语句是否通顺、流畅、生动、简洁润色文字3润色文字是否精炼、优美、富有感染力修改和润色是写事作文的最后一步，也是至关重要的步骤通过修改和润色，可以使文章更加完善，更加精彩，更加打动读者常见问题分析学生在写事作文时，经常会遇到一些问题，比如选材不当、细节描写不足、结构安排混乱、语言表达不准确等等老师要针对这些问题，进行耐心细致的指导，帮助学生找到解决方法例如，学生在选材时，可能缺乏对事件的深刻理解，导致选材平淡无奇；或者学生在细节描写时，过于笼统，缺乏生动性；或者学生在结构安排时，没有逻辑顺序，导致文章结构松散老师要根据学生的具体情况，针对性地进行分析，帮助学生克服这些问题优秀范文赏析引导学生欣赏优秀范文，学习优秀作者的写作技巧，提高写作水平通过范文，学生可以学习到如何选题、如何构思、如何表达，如何运用修辞手法等鼓励学生模仿优秀范文，写出具有个性和创意的作文如何提高写作水平多加练习学习写作技巧广泛阅读交流与反馈多写多练是提高写作水平的关学习写作理论知识，掌握写作阅读优秀作品，可以开阔视野与他人交流写作心得，互相学键，练习可以帮助学生积累素技巧，可以帮助学生更有效地，学习写作技巧，提升语言表习，并接受反馈，可以帮助学材，提高表达能力组织文章，提升文章质量达能力生发现问题，改进不足板书设计要点清晰简洁色彩搭配字体选择版面设计板书应清晰易懂，避免过于复选择合适的颜色搭配，可以吸使用易读的字体，避免使用过合理安排版面，使板书结构清杂，确保学生能轻松理解引学生注意力，增强板书的视于花哨或难以辨认的字体晰，内容一目了然觉效果课堂互动环节小组讨论提问互动作品分享鼓励学生分组讨论，分享写作思路和观点引导学生思考，通过提问激发写作灵感和鼓励学生展示自己的写作成果，互相学习思考深度借鉴教学方法建议小组合作课堂展示鼓励学生合作完成写作任务，互相学习，共同让学生展示自己的作品，锻炼口头表达能力和进步自信心及时反馈课外阅读老师要及时对学生的写作进行点评，提出改进鼓励学生阅读优秀范文，学习优秀的写作技巧意见，帮助学生提高写作水平教学资源推荐优秀作文范文写作素材库推荐一些经典、优秀作文范文，推荐一些丰富、有趣的写作素材让学生学习优秀写作技巧，提高，激发学生的写作兴趣，帮助他写作水平们找到写作灵感写作指导书籍在线写作平台推荐一些实用、易懂的写作指导推荐一些专业的在线写作平台，书籍，帮助学生掌握写作方法，提供写作练习、作品投稿等功能提高写作能力，帮助学生提升写作技能教学建议与反馈积极参与个性化指导评价与鼓励反思与改进鼓励学生积极参与课堂互动根据学生的个体差异，提供及时评价学生的写作成果，鼓励学生反思自己的写作过，分享他们对写事作文的理针对性的写作指导，帮助他并给予鼓励和建议，激发他程，并根据反馈进行改进，解和写作经验们克服写作中的困难们的写作兴趣和自信心不断提升写作能力小结与思考写事作文技巧练习与巩固

1.

2.12通过本节课的学习，我们掌握课后要多练习，积累素材，并了写事作文的技巧，包括选题尝试运用所学技巧写作，提高、细节描写、结构安排和语言写作水平表达等方面阅读与感悟自我反思

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4.34阅读优秀作文，学习作者的写反思写作过程中的不足，寻找作思路和技巧，不断提升自己改进的方向，不断提升写作水的写作能力平答疑与交流为学生提供提问的机会，解答他们在学习过程中遇到的疑问，并鼓励学生积极参与讨论，分享写作经验和心得引导学生思考写作中遇到的困惑，培养他们独立解决问题的能力课程总结回顾知识提升能力继续学习本课程系统讲解了写事作文的写作方法和通过学习，同学们不仅可以写出更生动、学习是一个不断积累和探索的过程，希望技巧，从选题到细节描写，从结构安排到更感人的写事作文，还能提升观察、思考同学们在今后的学习中，不断练习写作，语言表达，帮助同学们掌握写事作文的写、表达等方面的能力不断提高写作水平，写出更多精彩的作文作要领后续学习建议多阅读优秀作文，学习写作技巧关注尝试写不同的题材，拓展写作思路观写作的细节和语言表达察生活，积累写作素材积极参与写作练习，练习不同文体的写寻求老师或同学的指导，获得反馈和建作议。