《现代汉语 短语》课件

《现代汉语短语》什么是短语词语的组合语法结构12短语是由两个或多个词语构成的短语具有固定的语法结构，可以词语组合充当句子成分意义整体3短语表达一个完整的意义，但不能独立构成完整的句子短语的特点组合性结构性短语由两个或两个以上词语构成，而不短语中词语之间有固定的搭配关系，形是单个词语成特定的结构整体性短语作为一个整体，具有特定的含义，不同于组成它的各个词语的含义之和短语的常见结构主谓短语动宾短语由主语和谓语构成，表示主语的行由动词和宾语构成，表示动作的对为或状态象偏正短语并列短语由修饰语和中心语构成，表示修饰由两个或多个并列的词语或短语构语对中心语的限制或补充成，表示并列关系名词短语核心概念结构分析句法功能名词短语由名词或代词作中心语，加上修饰名词短语可以包含限定词、定语、中心语和名词短语通常充当主语、宾语、定语、状语语构成补语等成分动词短语定义结构例句动词短语是指由一个动词和其他词语组合而动词短语的结构可以是动词+名词、动词+副例如跑得很快，认真学习，在家里休息成的短语，其中动词是核心词，起着支配其词、动词+介词短语等他词语的作用形容词短语定义结构形容词短语是由一个形容词作中形容词短语一般由定语修饰形容心语，加上修饰语构成的短语词，定语可以是单个词语或短语功能形容词短语在句子中通常作定语或表语副词短语时间副词短语地点副词短语程度副词短语表示时间，如不久以后，昨天晚上，每隔表示地点，如在山脚下，离家不远，在城表示程度，如非常高兴，特别寒冷，相当几天市中心困难介词短语构成功能介词短语由介词和它的宾语构成，介词短语在句子中可以作定语、状宾语可以是名词、代词、动词、形语、补语或独立成分容词、副词或句子种类常见的介词短语有时间、地点、方式、原因、目的等，可以用来修饰名词或动词，表示各种意义连词短语定义特点示例由两个或两个以上连词构成的短语，表示语连词短语通常用于连接句子或短语，使语言例如既...又...，又...又...，虽然...但是...，义上的连接或转折关系更流畅、逻辑更清晰不仅...而且...短语的功能构成句子扩展词义短语可以充当句子成分，例如主语、谓短语可以使词义更加丰富、具体，表达语、宾语等，使句子结构完整更准确的含义表达感情短语可以表达不同的感情色彩，例如褒义、贬义、中性等短语与词语结构意义12词语是语言中最小的意义单位，词语通常表达一个完整的概念，而短语是由词语构成的，它比词而短语则表达较为复杂的意义，语的结构更复杂有时可以表达一个句子功能3词语在句子中充当不同的成分，而短语则可以作为句子的主语、谓语、宾语等短语的组成词语1短语由两个或两个以上的词语构成结构2词语在短语中按照一定的语法关系排列意义3短语作为一个整体表达一个完整的意义短语的语义关系同义短语1意思相同或相近的短语反义短语2意思相反或相对的短语近义短语3意思相近，但侧重点不同的短语多义短语4一个短语具有多种含义同义短语意思相同可互换使用表达方式不同同义短语是指意思相同的短语在不同的语境中，同义短语可以互相替代同义短语表达相同的意思，但使用不同的词语组合反义短语概念类型反义短语是指意义相反的两个或多常见的反义短语类型包括完全反个词组成的短语义、相对反义、反向反义举例例如光明-黑暗，前进-后退，高兴-悲伤近义短语意思相近表达方式不同语境差异指意思相近或相似的短语虽然意思相近，但表达方式可能有所不同在不同的语境下，近义短语的用法可能会有细微的差别多义短语含义不同词序不变例句说明同一个短语，在不同的语境下，可以表达不多义短语的词语顺序不变，只是根据语境来例如“放下”可以指放下手中的物品，也可同的意思理解其含义以指放下心中的负担短语的习惯搭配成语谚语俗语成语是固定结构，意思完整的词组，如精兵谚语是民间流传的固定语句，表达经验和智俗语是口语中常用的固定语句，表达习惯和强将慧，如一分耕耘，一分收获看法，如眼不见为净短语的句法功能主语谓语短语可以充当句子的主语，表达短语可以充当句子的谓语，说明句子所陈述的对象主语的动作、状态或特征宾语定语短语可以充当句子的宾语，表示短语可以充当句子的定语，修饰动作的对象或承受者名词或代词，说明其性质、特征等短语的应用分析理解语境短语在不同的语境中可能会有不同的含义，因此要根据上下文来理解短语的意思分析搭配短语的搭配关系也是一个重要的方面，要注意短语的词语搭配是否合理注意用法不同的短语有不同的用法，要注意短语的使用场合和语义范围短语的积累与运用积极积累灵活运用平时要注意积累各种短语，特别是常见的、常用的短语，以及一些精在写作和口语表达中，要根据具体的语境和表达需要，灵活运用各种彩的、富有表现力的短语短语，使语言更加生动、准确、有力短语的翻译语境搭配短语翻译需要根据具体语境，才能短语翻译要注意汉语和英语的搭配准确地表达意思习惯词义短语的翻译要忠实于原文的词义短语的特殊用法一些短语有特殊的语法功能，如“把”字一些短语有特殊的语义功能，如“一…就句的宾语前置，如“我把书放在桌上”…”表示紧密的因果关系，如“我一看见你就高兴”一些短语有特殊的修辞功能，如“成语”可增强语言的表达效果，如“精益求精”短语的标准格式词语的顺序标点符号的使用短语中的词语排列顺序应符合汉语语法规则，并体现词语间的语义关短语的书写要使用正确的标点符号，如逗号、句号、问号等，以保证系语义的清晰短语的类型及特点名词短语动词短语形容词短语副词短语由名词或代词作中心语，修饰语由动词作中心语，修饰语可以是由形容词作中心语，修饰语可以由副词作中心语，修饰语可以是可以是形容词、数量词、代词、副词、名词、代词等是副词、名词、代词等副词、名词、代词等名词等短语的句法分析成分分析短语的句法分析主要是确定短语的内部结构，即短语的成分及其关系功能分析分析短语在句子中的语法功能，例如主语、谓语、宾语、定语、状语等依存关系分析短语内部词语之间的依存关系，如修饰、支配、并列等短语的语义分析语义关系1同义、反义、近义、多义结构类型2并列、主谓、动宾、定语、状语、补语语义特征3比喻、夸张、反语、双关短语的常见错误搭配不当结构混乱12例如，“提高工作效率”应改为“例如，“他是一个学习刻苦的学提升工作效率”生”应改为“他学习刻苦”语义不明确3例如，“我对他很了解”应改为“我对他很熟悉”短语教学的重点与难点理解短语的构成区分词语和短语，理解短语在句子中的功能掌握不同类型的短语，分析其结构和语义关系短语的习惯搭配、多义性、翻译等方面的理解和运用短语教学的方法与策略情景教学法对比分析法通过创设情景，让学生在真实的语比较不同短语的结构、意义和用法境中理解和运用短语，帮助学生更好地理解和掌握练习巩固法通过多种形式的练习，帮助学生巩固所学短语，提高语言表达能力总结与展望本课程深入探讨了现代汉语短语的结构、功能、类型和特点，旨在帮助学生掌握短语的应用技巧，提升语言表达能力继续学习拓展阅读鼓励学生继续关注和学习汉语短语，推荐相关书籍和资料，帮助学生拓展深入挖掘其丰富内涵和应用价值知识面，提高汉语水平。