小学语文二年级下册第三单元《语文园地三》教学设计

《语文园地三》教学设计教学目标

1.认识“津、溜”等9个生字，积累表示味道的ABB式词语，并能用词语说句子

2.根据偏旁猜测字义，把易混淆的形声字运用到恰当的语境中

3.了解“鹿、麝”等字的查找方法，提高部首查字典的能力

4.能发现“火”与“

八、、”，“心”与“小”，“刀”与V等偏旁之间的联系及其表示的意思

5.能按顺序背记十二生肖，初步了解中国独特的生肖文化

6.学习《小柳树和小枣树》的故事，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理【教学重点】

1.学会根据汉字偏旁分析字义，掌握部首查字法

2.能发现形声字的规律【教学难点】从汉字的偏旁发现汉字规律情景主题在本单元的学习中，我们认识了许多的汉字宝宝，了解了汉字的故事，体会到了识字的乐趣，那么在今天的语文园地中，还会有怎样的汉字故事，等着我们去探寻呢？教学过程

一、识字加油站tian jinjin suanliu liula huhu xiangpen pen

1.课件出示词语，学生齐读you nini ruanmian miancui shengsheng yingbang bang油腻腻软绵绵脆生生甜津津酸溜溜辣乎乎重点字音指导“津，喷”是前鼻音，“脆”是平舌音师同学们，读一读这些词语，你发现它们有什么共同点了吗预设1:这些表示食物味道的词语预设2这些都是ABB形式的词语

2.请同学们用上这些词语，按照“我吃过（）的（）”这样的句式，说说自己吃过的美食吧预设1我吃过甜津津的糖果预设2我吃过酸溜溜的柠檬预设3我吃过辣乎乎的辣椒预设4我吃过香喷喷的烤肉预设5我吃过油腻腻的红烧肉预设6我吃过软绵绵的棉花糖预设7我吃过脆生生的枣子预设8我吃过硬邦邦的硬面包

3.课堂小练习，用线将拼音和汉字连起来jin liula huni penyou miancui bang油绵乎腻脆邦津溜辣喷

二、字词句运用

1.请同学们读一读，找一找，选择合适的字填到横线上元（霄）（削）苹果九（削）云外（培）土（陪）伴（赔）钱

2.读一读这些词语，想一想，它们的发音是一样的，哪里是不一样的呢？预设它们的偏旁部首是不一样的

3.教师重点指导偏旁含义“霄、宵、削”的偏旁分别是

一、…、ijo与天空有关，与刀有关；“赔、陪、培”的偏旁分别是贝、B、土，“贝”与钱有关，“土”与泥土有关

4.了解了这些生字的偏旁，你能发现哪些规律呢其实看这个偏旁就能了解这个字与什么有关，就能区分不同的形声字了“元宵”的“宵”指的是夜晚、晚上，所以选宝盖头的宵雨是云变来的，九霄云外应该到云彩的上面了，所以选雨字头的霄削苹果当然要用刀啦，立刀旁就是和刀有关赔钱选第1个赔，因为古人把贝壳当钱，贝字旁和钱有关这是我们在“贝”的故事中学到的汉字规律

5.下面就请同学们两人一组，查查字典，看一看这些生字的偏旁是不是可以这样理解呢？

6.下面的字查什么部首，查一查，记一记鹿麝金鉴高敲音竟黑默衣装辛辣鱼鲁1回顾部首查字典方法，学生查字典，查一查出示的汉字都是哪些偏旁2以小组为单位上台汇报交流各组查字典的成果3比较这两组字，看看有什么联系前面一组字是后面一组字的偏旁例“鹿”的部首就是“鹿”，“金”的部首是“金”像这些字的部首其实就是它本身小结在遇到不认识的生字时，我们还可以根据偏旁来猜它的意思

三、我的发现出示下面几组字

①炒烤烧煎蒸煮

②怒恋感慌惊愣

③刺剑割分剪切

1.第一组前面三个都是“火”字旁，后面三个是四点底带“火字旁”和“

八、、”的字多与“火”有关

2.读一读下面两组字，你有什么发现呢？第二组前面三个“怒恋感”是心字底，后面三个“慌惊怕”是竖心旁是竖心旁，这些字和心理、情感有关第三组前面三个“刺刮剑”是利刀旁，后面三个“分剪切”是刀字旁刀字旁和利刀旁的字一般都和刀或分割有关系

3.迁移练习花苗菜树发现规律带“什”和“木”的字大多是与植物有关

四、日积月累

1.在中国传统文化中，十二生肖是指鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪同学互相介绍属相，说一说你是哪年出生的？你的属相是什么？你的爸爸、妈妈或者其他家人的属相又是什么？

2.仔细观察，其实每个属相的前面还有一个字，这十二个字就是十二地支，请同学们借助拼音一起来读一读（教师范读，指名读，教师指正读音，齐读）

3.听听小故事，了解十二生肖据说，十二生肖的选用与排列，是根据动物每天的活动时间确定的古人把一天24小时用子丑寅卯等12个时辰来表示子时，表示夜晚11点到凌晨1点这时，夜深人静，老鼠出来活动了，它们对应在一起就叫子鼠丑时是凌晨1点到3点，古人很早起来喂牛，以便天一亮牛就有力气出门耕田，就叫丑牛所以这些名字的由来大多和动物的活动时间有关我国从汉代开始,便采用十二地支记录一天的十二个时辰，每个时辰相当于两个小时12生肖的来历如何呢我国古籍中记载，我国古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法”，即用10个天干符号（甲、乙、丙、丁、戊（w£D、己、庚（geng）＞辛、壬（r6n）、癸（gui）和12个地支符号（子、丑、寅、卯、辰、巳（si）、午、未、申、酉、戌、亥）相配合来纪年在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年《唐书》中记载“黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅，则曰虎年”另外，《宋史•吐蕃传》中也记载说，吐蕃首领在叙事时，以物纪年，所谓“道旧事则数十二辰属日，兔年如此，马年如此”

4.怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事讲解十二生肖的故事

5.课外拓展，带有生肖的成语【十二生肖成语】（鼠）鼠目寸光鼠目寸光指老鼠的眼睛只能看到一寸远，形容目光短浅，没有远见（牛）对牛弹琴该成语比喻对不讲道理的人讲道理，对不懂得美的人讲风雅，也用来讥讽人讲话时不看对象（虎）藏龙卧虎是指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才（兔）狡兔三窟狡兔三窟指的是狡猾的兔子会准备好几个藏身的窝，用来比喻隐蔽的地方或方法多，但在现代汉语中，该成语具有贬义色彩，通常在表示某人工于心计为人狡猾的时候使用（龙）画龙点睛原形容梁代画家张僧繇作画的神妙比喻艺术创作在关键处着墨或写作、说话时在关键处加上精辟词语，可使内容更加生动传神（蛇）画蛇添足画蛇时给蛇添上脚比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适；也比喻虚构事实，无中生有（马）龙马精神意思是比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子（羊）亡羊补牢该成语的意思是指羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚比喻出了问题以后想办法补救，免得以后继续受损失（猴）猴年马月意为泛指未来的岁月（鸡）鹤立鸡群这则成语意思是指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出（狗）蝇营狗苟蝇营狗苟指像苍蝇一样飞来飞去地逐食腐物，像狗那样苟且偷生不知羞耻比喻有些人像苍蝇和狗那样为了一己私利而到处投机钻营（猪）猪朋狗友意思是比喻结交了不正常的朋友好吃懒做、不务正业的坏朋友

五、我爱阅读同学们，今天我们要读的故事是《小柳树和小枣树》

1.学生听范读，再借助拼音读通故事特别关注带拼音的生字

2.思考以下问题想一想这篇文章讲了一个怎样的故事？院子里的一棵小柳树和一棵小枣树，因为小柳树腰细细的、绿绿的，觉得自己很漂亮，就瞧不起小枣树，常常嘲笑它长得难看到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树到了春天，就发芽长叶，绿得早到了秋天，落叶晚还长得快，人们还可以在树荫下乘凉小柳树听了，认识到自己的错误不好意思地笑了提示遇到不好理解的词语，可以用联系生活实际，联系上下文，找近义词等方法来理解

2.读懂故事

3.合作探究，同桌之间读一读，用波浪线划出小枣树与小柳树对话的句子引导学生思考故事中的小柳树和小枣树你更喜欢谁呢？为什么呢？预设“善良、温和”概括了小枣树的特点，“得意、骄傲、不懂礼貌”概括了小柳树的特点

4.体悟故事的道理提问读了《小柳树和小枣树》的故事，你的感受是什么？说说说自己受到什么启发或者有什么收获预设尺有所短，寸有所长取长补短，相得益彰小柳树和小枣树都值得我们去喜欢，它们既有长处，也有短处，我们要善于发现别人的长处。