小学语文二年级下册第八单元《语文园地八》教学设计

《语文园地八》教学设计教学目标

1.能借助形声字构字规律，认识“钩、铲”等10个生字

2.积累近义词语，能选用词语说句子

3.能根据提示想象画面，仿照例句写句子

4.了解“本”和“家”“7”和“”所代表的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思

5.能背诵古诗《舟夜书所见》

6.能自主阅读《李时珍》，了解李时珍和他编写《本草纲目》的艰辛历程情景主题回顾这个单元，我们走进了原始森林，看到了一幅祖先在原始森林中生活的场景，跟随着作者的奇思妙想走进了童话世界，还认识了一位英勇无畏、本领高强的射日英雄羿接下来，就让我们一起走进本单元的语文园地吧！《语文园地八》为我们安排了“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块我们可以在这里积累近义词，还可以在语境中体会通过写外在表现来表现心情的方法，并仿照例句学习运用更可以通过偏旁发现汉字规律还可以通过阅读了解学习李时珍在重编《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神接下来就让我们一起走进今天的学习中吧！教学过程:

一、识字加油站gou chanmei shiyuan zhang钩子铲子梅花柿子源头涨潮ju cankua fen火炬灿烂垮掉坟墓

1.出示字词教师读音点拨:“钩子、铲子、柿子”的“子”读轻声

2.指名读、同桌互读、开火车读，争取把生字字音读正确

3.分组识记

（1）钩（钩子）金铲（铲子）“钩”和“铲”是形声字，它们都是金字旁金字旁，与金属有关师你还能说出带有金字旁的字吗？预设“铁、针、银、钱……”再来读读词语钩子、铲子

（2）梅（梅花）木柿（柿子）“梅”和“柿”都有木字旁，梅花和柿子都和植物有关，所以大多数木字旁的字都和植物有关师带有木字旁的字还有哪些呢？预设带有木字旁的字还有“树、杨、柳、桃……”再来读一读这两个词语梅花、柿子

（3）源（源头）水涨（涨潮）带有三点水的字都和水有关，“源头”的“源”是指水流开始的地方，如“源头、水源”；也指事物的来源，比如“根源、起源”“涨潮”的“涨”是指水位升高，比如“涨潮、水涨船高”；也指价格提高，比如“涨价”师那带有三点水的字还有哪些呢？预设带有三点水的字还有“泡、浅、泊……”

（4）炬（火炬）火灿（灿烂）带有火字旁的字和火有关系师带有火字旁的字还有哪些呢？预设我还知道带有火字旁的字有“烧、烤、爆……”

（5）垮（垮掉）土坟（坟墓）提土旁的字和土地有关系师带有提土旁的字还有哪些呢？预设带有提土旁的字还有“坛、坦、坊……”齐读这些词语预设钩子、铲子、梅花、柿子、源头、涨潮、火炬、灿烂、垮掉、坟墓

二、字词句运用

1.出示词语忽然突然立刻马上一瞬间一眨眼逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠

2.说说你发现了什么预设L这六组词语的意思都是相近的都是近义词师意思相近的词就是近义词，在近义词里我们可以利用熟悉的词语来理解不熟悉的词语我们理解了每组词语的意思，下面再来看看每行词语，你又发现了什么？预设我发现第一行都是表示时间非常短或动作很快的词语，第二行都是表示程度变化缓慢的词语“突然”和忽然”都用在没想到，出乎意料的情况下但两者词性不同,“突•然”是形容词，“忽然”是副词“立亥『和“马上”都是常用表示时间接近的副词它们的意思非常接近，•互换时，整句的意思不变“马上”要比“立刻”表示的时间更短一止匕IO“一瞬间”和“一眨眼”都表示时间很短的意思“一瞬间”经常用作书面语，•而“一眨眼”经常用作口语“逐渐”和“渐渐”都能表示缓慢地变化“逐渐”还能表示阶段性的变化•一步一步“慢慢”和“徐徐”都指进行的速度慢“慢慢”有时不一定有状态的变化，•“徐徐”强调动态的变化，是一个逐渐变化的过程“慢吞吞”和“慢悠悠”都有缓慢的意思，都指动作非常慢“慢吞吞”常指•动作慢，“慢悠悠”有时还指悠闲的样子

2.读句子，想象画面，仿照例句说一说1学习例句出示句子最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里师想象画面最后一个太阳害怕的样子是怎样的？躲进大海时又是怎样的？师我们再试着发挥想象，说说太阳害怕极了的时候还可能有什么表现吗？预设最后一个太阳害怕极了，急急忙忙地躲进了云彩后面2仿写句子师我们的情绪是非常丰富的，除了害怕，还有着急、喜悦、高兴的时候，这个时候，同学们会有怎样的表现呢？出示李明，跑进了教室指名回答3拓展巩固师在我们的生活中，总会遇到这样那样的事情，让我们的心情发生变化，让我们的表现各不相同请大家结合自己的生活，发挥想象，和家人说一说你在不同情况下的表现

三、我的发现

1.出示《我的发现》中的两组字,冰冷冻原海流洒滴师读读上面的第一组字，说说你发现了什么预设L我发现这些生字都是左右结构预设2第一行字都是“本”部，第二行字都是“家”部预设3神、祖、礼、福都有“木”，带这个偏旁的字一般与神包括对神的崇拜活动和心理有关预设4冰、冷、冻、凉都有“7”,带有这个偏旁的字都与“温度”有关预设5补、袜、衫、被都有“守”，带有这个偏旁的字都与“衣服”有关预设6海、流、洒、滴都有“7”，带这个偏旁的字都与“水”有关师你还知道哪些带有这些偏旁的字吗？示例•木祁祠祝•7决冯冲•未初衬裤•7湖江池

四、日积月累

1.出示诗词内容舟夜书所见（清）查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤微微风簇浪，散作满河星

2.借助拼音读古诗

3.简介作者，了解诗题查慎行清代诗人，其族叔查继佐为清初文字狱案庄廷虢明史案首告者之一,当代著名作家金庸先祖初名嗣琏，字夏重，号查田；后改名慎行，字悔余,号他山，赐号烟波钓徒，晚年居于初白庵，所以又称查初白浙江海宁袁花人著有《他山诗钞》教师重点指导字音我知道这个字读查“chd”，是“检查、查找”的查但是在作者的姓名里面，这个读查“zhG”

4.了解诗意夜黑了，见不到一点月光，渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星

5.诵读古诗，想象画面

6.借助图片，尝试背诵

五、我爱阅读

1.分享资料，了解人物师接下来我们要去认识一位不一样的大朋友，他了弄清每一类药物的药性,他亲自采摘药材，仔细观察，编写了一本中药典籍《本草纲目》传遍世界这位医者就是李时珍，是明代著名的医药学家，是世界上对人类最有贡献的科学家之一

2.范读短文，概括段意

3.默读短文，边读边思考以下问题1李时珍为什么立下了行医的志愿？2李时珍为什么要写一部完整的药物书？3李时珍是怎样收集材料的？4李时珍有着怎样的品质？

4.出小填空，并说说这些数字说明了什么？李时珍走了（）里路，拜访了（）个医生、农民、渔民和猎人，向他们学到了许多书上没有的知识预设说明他做了大量的调查研究，学到了知识，积累了经验，为写书做了充分的准备

5.阅读最后一段，说说“二十七年”这个数字说明了什么？预设说明编写时间长，字数多，内容丰富，包含的药物多，比较完善

6.梳理结构

7.短文小结

六、学习小结同学们，在本次语文园地的学习中，我们在《识字加油站》和《我的发现》中，不仅认识了生字，还进一步掌握了形声字偏旁表示字义的规律；在《字词句运用》中，我们积累了表示时间短暂和动作缓慢的近义词，学习了通过外在描写表现人物心情的方法；在《日积月累》中背诵了古诗《舟夜书所见》；在《我爱阅读》中又认识了一位中华名人李时珍真是收获满满呀！希望同学们在今后的语文学习中，继续努力，认真观察，勤于思考，善于发现，进一步提高我们的语文学习能力

七、布置作业

1.结合自己的生活，发挥想象，和家人说一说你在高兴、难过或着急等情况下的表现

2.背诵《舟夜书所见》3,把《李时珍》这个故事讲给爸爸妈妈听。