教育工作调研报告

教育工作调研报告教育工作调研报告1

一、弓I言改革开放十几年来，我国农村面貌发生了翻天覆地的变化，农村教育也取得了令世人瞩目的巨大成绩，但同时也应当清醒地看到，在农村和农业的发展过程中，农村教育还存在着许多不适应的地方，面临着许多问题和困难，农村教育仍是我国教育中最薄弱的一个环节在此，本文拟就我市XX镇农村教育面临的问题及其出路进行了调查

二、调查对象及调查方法在XX市xx_区选取了具有一定代表性的地方，走访了XX镇的八个村和多所学校查阅了大量资料和进行了大量的问卷调查还跟25个老师、区教育局领导和分管文教的镇领导进行了个别访谈我通过同农民、教师、村镇干部、教育局有关人员等阶层交流，初步了解了目前南康教育现状和各方面所存在的问题我试图通过了解、分析这些信息来寻找一条符合农村尤其是北海南康镇发展现状的教育之路

三、调查结果与分析众所周知，中国的社会发展还处在向工业化过渡的阶段，有的地区甚至还是以原始的手工农业生产为主，农民占人口的绝大多数，农村问题关系到中国的基本国情，而且大多数农村人口继续快速的增长,经济又非常落后，贫穷和由此产生不平等越来越严重，城市和农村的差距愈来愈大总之，人口压力大，文盲率高，卫生条件差，交通等基本设施缺乏，是我国大部分农村的普遍情形在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等在文言文的授课中，很少有老师采用学生自主学习的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆而现代文的教学则相对薄弱，只注重课堂分析，而对学生的情感态度的把握不太注重在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛相对和谐老师说本校的学生的记律较差，自觉性不足，如果气氛过于活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语许多学生不明白学习语文的用处，而且不明白为什么要学习课文现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，语言能力在人生中的运用是少不了的学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉到无聊甚至有的学生说，老师的方法太旧，因此影响了学习语文的积极性调查中，学生希望老师能关注他们无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题的.看法是一致的调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生，还问我今后要是当老师的话会不会也这样我回答他们说老师关注成绩好的学生是因为他们能听老师的话，而一般情况下后进生的自觉性差，经常不听话，自然惹得老师不开心老师也是人，存在一定的偏差是正常的但我在具体的实践当中发觉，只要能多关注后进生，他们会很感动、进步很大看来老师要用一种平等的心态去对待学生，多鼓励后进生这一点对于老师和学生的沟通很重要，好的沟通有利于老师更好地教学，也有利于学生更加爱学习你所教的那门课有的学生说学习语文时有的老师不能补充很多的课外知识，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若老师总是这样的话，他们就会认为这样的老师不怎么样，水平低，进而也就不再理会老师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了他们希望老师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的知识大部分学生喜欢那种上课幽默的，不爱批评学生的，能够和学生很好相处的老师，他们都希望老师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加强烈他们希望老师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的叛逆心理，同他们做好朋友，而不是老师用一种居高临下的气势去对待他们而且，有的学生还喜欢关注老师，对老师的衣着，对老师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣看来我们做老师的要好好和学生进行及时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作另外，有部分学生表示，对粤教版的新教材的内容难以体会我觉得教材较多地针对大城市的学生，与发达城市的学生的经历比较接近，山区学生的体会较少，难以把握个中情感该校放学时间为4点20分，由于较早，学生在这段时间无所事事虽然学生都表示考试的压力大，有很多题目不会，但就不大会抓紧时间学习平时课间课后厚很少去问同学问老师，这也是他们成绩差的一大原因通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，老师应该注意以下几个问题

一、培养学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学的科目提高兴趣了他们才有可能很快地提高成绩老师可以多组织一些语文活动课,让学生积极地参与进来，叫学生在自己的参与中意识到学语文的重要性上课时老师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解对课文的解析要深入浅出，例子能贴近生活，是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生展开讨论，进而使学生兴趣更进一步

二、正确对待现代多媒体技术多媒体应用到现在的教学中去确实的教育的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发现对一些枯燥的课文，我建议能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画、flash,这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着好奇心去学习课文，枯燥的文本就会容易让学生接受而对于一些故事性比较强的课文而言，是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参与进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于老师和学生的交流同时希望教育部门能更多关注山区的教育，为山区边远学校增加教育设备

三、对待学生要一视同仁，赏识每一位学生无论学生的成绩好与差，老师都要充分尊重学生的人格，这也是一个合格教师的基本要求现在我们讲尊重，不仅仅只是要求学生尊重老师，而且还要求老师尊重学生，作为一个老师要知道，你只有尊重学生，学生才能更好地尊重你另外，对于成绩差的学生也要积极地鼓励他去学习，这样的学生只要一有进步，就应该及时表扬，表扬是促使差生进步的一种好的方法在平时的教学中尽量少批评学生，以鼓励为主，即使是批评学生时，也要注意方法，语言不要尖锐刻薄，不要伤害学生的自尊心有批评错的地方也应该向学生道歉，这一点恐怕老师们很难做到,其实学生的宽容之心并不比老师差，真心地向学生承认错误的老师可能会更加受学生尊重的，我在实和调查的过程中就有这样的感受

四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文老师能多参加学生们组织的一些活动在参与中同学生交流，了解学生的真实想法,对学生的组织成果给予肯定，这样能和学生更好地融合多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消除老师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地展开总之,农村教育尤其面临严峻的困境，具体表现在以下几个方面

一、农村教育面临的问题

一、关于教学硬件由于经济状况、地理位置、民众意识观念等多方面的综合因素制约，南康教育基本硬件设施仍处在相对落后的阶段其落后的主要体现在三个方面第一，学校房屋陈旧因为南康镇方位偏僻，面积大，而人口分布不均匀小学一般是村属小学，规模小，在校学生数量大都不超过300人，少的甚至就一二十人因而村里很难投入大量资金到这些学校来建造校舍长时间以来，大部分学校房屋得不到修整翻新，才出现了我们走访时的破败景象第二，学校体育、娱乐设施简陋一般中小学的体育设施仅限于一个劣质篮球场（有的中小学篮球场地是一露的土地）及一些歪倒不堪的双杠，水泥乒乓球台而已，至于娱乐设施则更谈不上第三，教学设施欠缺据走访观察，除个别学校外，南康大部分学校基本教学设施缺乏，而幻影灯，电脑等教学设施更是严重不足

二、关于教育收费收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点农民对教育收费问题反映强烈且众说纷纭，使教育收费变得错综复杂本次调查问卷统计分析数据显示25的民众表示教育负担沉重，需要借款供小孩上学，50的民众表示家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大，仅有25的民众表示家庭能够负担得起，且占家庭收入比例少我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面其一，南康镇人民收入状况是产生这种结果的决定性因素其二,教育费用的确有过高嫌疑据黄鹏窝村一村民反映，其孩子五年一期的学费竟高达500多元当然由于去年税费改革，政府免除了教育附加费，使得学费相对以前有大幅度的下降如黄洞乡元冲村一村民家有两个小孩，一个上小学三年级，一个上小学二年级前年两小孩的学费总共为670多元而去年两人学费仅为360元但仍有一些群众反映，尽管中小学学费有所下降，但对于贫困村（如黄鹏窝村、火甲村、雷田村等）而言，支付起来仍感吃力由此，我们可以看到发展南康经济和提高农民收入的迫切性和重要性而收费问题之所以错综复杂，是因为民众对现行教育收费制度持怀疑态度，认为有乱收费现象存在统计结果显示大约

37.5的民众认为现在学校乱收费现象十分严重，

46.4的民众认为乱收费现象存在，但不多仅

17.9的民众认为乱收费的现象极少从这些统计数据我们不难看出，民众对教育收费的不信任和不理解一是民众对教育费用的名目及相关数目的不了解导致农民怀疑教育费用的合理性，甚至以偏概全，只要学校收费就认定为乱收费一是部分学校的确有乱收费的现象存在从学校收取学杂费来看XX小学五年级期末考试费

21.4元，XX中心初中二年级期末考试费用为32元而在走访的众多村中，仅有大塘村村民反映乱收学杂费现象有所收敛，平时很少收费，期末考试费用为几元钱正是因为考试费用高，一些学生因此而不参加学校考试学杂费的收取无序及相关部门对费用缺乏统一管理或管理力度不够再加上部分学校对规定落实不到位是造成乱收费现象的主要因素

三、师资现状分析据调查，目前南康师资现状主要呈现以下几个特点其一，在XX镇的偏远地区，如里三塘村、里头塘村、龙门村等，教师资源缺乏严重从一教师处得知，三塘中学师资缺乏，学生总数600多人，而教职工总数仅为29人，由此而出现一些小学教师任职中学的现象也正是因为这个原因，一般中小学教师被要求同时从事多门课程的教学如里头塘村某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程，几乎每天要上6节课然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大打折扣的情况,这样必然会影响教学质量其二，教师流失严重造成教师流失的原因主要有两个方面第一，教师工资问题在XX镇即使从事小学教学工作达二三十年的老教师，工资也只有500-600元，并且12个月的工资还要被扣掉一个月工资水平极低，尢其与市区的教师比工资相差太大据调查，三塘中学教师工资加奖金总共约百元而市区中学教师工资达一千五百元左右因而许多乡下优秀教师流向工资更高的学校，这些教师的流走造成的目前镇中小学师资力量下降，总体教学质量更呈逐年下降趋势再由此，在教师间就形成一种观点，到乡下中学就教只是一个“镀金期〃，很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯，因而出现“身在曹营心在汉〃的现象，教师不是全心搞好教学，而是满门心思寻求调迁机会教师如此，又怎能提高教学质量呢第二，乡镇中小学教师男女比例严重失调黄洞乡中学男教师27人，女教师仅2人（且是近两年才分下来的），这也成为乡镇学校留不住青年教师的原因之一（错，女的多）社会调查报告格式•社会调查报告怎么写•中学生社会调查报告•大学・生社会调查报告其三，教师素质存在一些问题据一些教师及村民反映现在初中教师的学历一般是大学专科或师专函授但也有些特殊情况，如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学当然，学历不是本质因素，但教师素质却能反映一个学校，一个地区的教学水平由于本地教师培养不足，大部分教师来自较远地方,居无定所，责任心不强有部分教师更是聚赌成风，既影响社会风气，又影响学生成长，给教育体系带来了了严重的负面影响

四、关于学生流失现象目前南康镇学生流失现象严重，调查结果显示，南康镇中某班初一入学时62人，进入初三时只有29人;三塘中学初一100多人，初三时只剩下30人，失学率高达50-60（除去中途转学学生）农村学生流失现象是多重社会因素共同作用的结果一方面，在当前市场经济大潮的影响下，大量家长外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家长目光短浅或局限于经济原因,即使其孩子未完成九年基本义务教育，仍强迫其孩子外出打工，剥夺了孩子受基本教育的权力另一方面，学生本身学习意识缺乏，尤其是一些学习成绩不太好的学生我个人认为这些学生中途辍学是因为面临来自家庭，老师和同学三方面的压力，丧失了学习的兴趣或机会与此同时，大量优秀小学毕业生被招到

一、二中附属中学，致使南康中学生源质量下降再加上中途转学的中学生数量逐年增多，因而出现了南康中学高中上线率逐年下滑的现象，这一结果又影响了教师教学热情，形成恶性循环

五、关于教育管理体制现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步但面对南康经济现状，面对学校对教师的吸引力欠缺的局面，南康教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧据调查，南康镇中小学校长任期一般不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯彻，从而大大影响学校建设要改变这一现状，镇中一教师明确表示应该实行校长任期制的确，实行校长任期制即将校长任期定为4-5年，是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案任期制给了校长足够多的时间来进行教学改革，从制度上保证了其改革措施的连续性然而要突破教师流失这一瓶颈问题，在政府加大对教育投入的同时，学校还应建立教师奖惩体制，成立教师评定委员会，综合教师一年来工作情况,通过严格的审核，由监督体系对教师作出综合评定，并由此决定教师奖罚金数目这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高教学水平从总体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善四制改革〃四制改革〃是指教师聘任制〃，校长负责制〃，岗位责任制〃，考师制〃四制改革有利于优化学校管理，提高教师素质，改进教学质量，它从教师责任环节来抓好教育改革，表明了改革的方向，只有坚持和完善四制改革〃，才能从根本上保证教育工作的有力实施和教学水平的稳步提高

七、关于社会教育的思考在与XX镇党委书记的访谈中，书记明确指出民众素质已成为制约南康经济发展的主要因素农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展而要改变农民思想观念实在需要社会化教育的实行，我认为每个村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相关农业技术、家庭教育、时势政策、法律等方面书籍建立图书站旨在通过书籍传播相关信息和观念来全面提高农民素质，在潜移默化中改变农民陈旧观念，避免农民思想成为农村发展的障碍教育工作调研报告220xx年10月9日我被分到兴宁泥陂中学进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是语文教学的教育实习，二是班主任的工作实习在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查重要的调查的形式是发放调查问卷同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识希望我的认识能对自己以后的工作有些效果首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况我所在的学校是一所村镇高中，学校规模较小，全校共22个班该校在兴宁地区高考成绩排行第四，但近年来生源减少，主要原因是就读技校的学生增多，附近的济平中学增设了高中由于经济的影响,梅州地区对教育的投资有限，学校的经济状况较差，设备落后，教室没有电脑、幻灯机等的现代教育设备近几年，该校学生的成绩较差，基础薄弱，班里学生水平参差，两极分化严重我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看在语文教学的过程中一定要多问个为什么〃，这一方面可以使老师和学生交流,另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字这种教学方法对于该地区也较难普遍使用，因此,老师们仍然保持使用传统的教学方法老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的,而且老师的精力也是有限的老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。