教师个人教学工作计划范文5篇

教师个人教学工作计划范文篇5教师个人教学工作计划篇1

一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学,教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高

二、具体工作

（一）重视师资队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的

1、落实“蓝青工程”，做好新教师的在岗培训工作学校努力为新教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使新教师尽快适应教学工作

2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，在辅导区，北塘区脱颖而出

3、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好（摘抄5000字以上），并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节

4、组织教师学习并实施区教学常规和评价标准

5、本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质

6、积极组织教师参加省，市，区各学科的论文，案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高

（二）立足课堂，深化教学改革课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向本学期我们必须以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课，评课能力，提高每一堂课的效益

1、加强集体备课年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性

2、强化听课加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量

3、改革校本教研为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间（具体活动安排见校本教研计划）

（三）加强教学常规管理全体教师要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，努力做到”开齐，上足，教好”，促进学生全面发展本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查制度教师个人教学工作计划篇2

一、班级概况本班级除个别学生比较特殊外，其他学生成绩比较平均语文课外知识懂得较少，古诗背诵积累有待加强口语交际、写作水平参差不齐大部分学生有课外阅读的兴趣，阅读量要增加，阅读书目需要必要的指导

二、教材分析本册教材以语文知识和能力训练为序编排从纵向来看，教材按由易到难，由浅入深的.原则，把训练点排列成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索；从横向看，按横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元本册教材共八个单元，

1、

3、

5、7各有选学课文一篇，听说训练一次

三、教学目标

1、能借助汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话；识字201个，能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字；掌握部首查字的几种特殊情况，能在字典中选择恰当地意思，会独立识字

2、会读写260个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用

3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛笔字，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯

4、初步养成有礼貌的认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的话；初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯；能听写一段话

5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句,理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解课文主要内容

6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙一件事,语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写信，掌握普通书信和信封的书写格式

7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨慎、敢于拚搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情

三、教学措施

1、准确把握教学目标；

2、扎实进行语言训练；

3、落实各单元训练重点；

4、注意听说读写能力的协调发展

四、作文计划本学期进行8次习作训练，每周一篇随笔

五、实践活动安排本学期进行多种多样的语文综合实践活动诵古代诗词吸多样文化；新闻大看点；成语大擂台；走进歇后语王国；标点符号联欢会;前进中的家乡等等教师个人教学工作计划篇3

（一）认真备课，加强同学科之间的联系集体备课是教学制胜法宝,因此高三开学之初，高三数学教师继续进行集体备课，尽管有文理之分，但总的教学理念不变，思路不变，集体备课为全年的备课、教学定下了基调在集体备课中，认真研究《20xx年高考考试说明》，认真编写导学案，使导学案实用，有实效适合学校实情

（二）教学尝试，迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学，由于工作原因，任文科数学，开始觉得轻松，但后来发现不对头，文科教学有难度，不能准备的太难，太难不会，不能准备太多，太多做不完总之与理科教学有很大区别但我及时调整教学策略，科学备考，认真研究高考信息，科学指导学生备考今年学校大举推进新课改,高三担当排头兵，上学期，高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课，我都勇于参加，目的是锻炼自己，与时俱进，不被社会所淘汰今年我将努力，争取在文科数学上有较大的突破

（三）坚决贯彻学校三生方案，在临界生身上下功夫在20xx年高考基础上，落实20xx年高三工作计划，把教学重点放在临界生身上，针对临界生备课、上课、辅导，使每一节课都有效，不做无用功，同时加强辅导，使辅导成为制度，成为长效机制

（四）坚持使用错题本错题本是四中教学特色之一，在教学中我主动使用，并指导学生使用，方法如下课上授课时，学生出现问题,及时告诉学生收集错题，整理错题、改正错题，教师并记录错题，课后考错题错题本在有的老师和学生看来是负担，但本人认为，那是他没有尝到甜头，因此总觉得是负担，作为教师应敢为人先，敢于探索，敢于尝试，在摸索中积累经验使错题本从形式化到制度化，坚持不懈，错题本对教师是有用的法宝，是教学制胜的法宝

（五）勇于尝试各种教学方式本学期，我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式，并进一步总结，形成经验，及时总结;继续改进、探索编写新的导学案，使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用文科教学，我改变以前的高强度、高难度的教学模式，而是根据学生实际，稳扎稳打，将教材中与高考接近的试题改编，同时依靠教育网资源，编辑出适合本校学生的试题总之，半年的工作很多，计划不如变化，我会与时俱进，不断反思，这样才会进步，使工作更完善教师个人教学工作计划篇4新的学期又起头了，为了使教学工作顺遂有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学打算如下

一、提高教学质量要提高教学质量，关头是上好课为了上好课，我抉择做好下面的工作团课前筹备备好课

1、当真钻研教材，对教材的根基思惟、根基概念，每句话、每个字都弄清楚，体味教材的结构，重点与难点，把握常识的逻辑，能运用自如，知道应填补哪些资料，若何才能教好

2、体味学生原有的常识手艺，他们的乐趣、需要、体例、习惯，进修新常识可能会有哪些坚苦，采纳响应的预防法子

3、考虑教法，解决若何把已把握的教材教授给学生，搜罗若何组织教材、若何放置每节课的勾当团课堂上的情形组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注重，使其连结相对不变性，同时，激发学生的激情，使他们发生愉悦的心境，缔造精采的课堂空气，课堂说话精练了然，战胜以往教学中存在的短处，课堂提问面向全体学生，注重激发学生进修的乐趣,课堂上讲练连系，安插好家庭功课,功课少而精，减轻学生的承担

二、做好课后教育要提高教学质量，还要做好课后教育工作，小学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成功课，有的学生记错功课针对这种问题，抓勤学生的思惟教育，并使这一工作贯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的教育和辅佐工作，尤其在后进生的转化上，对后进生全力做到从友善起头，从歌咏着手，所有的人都巴望获得别人的理解和尊敬，所以，和差生扳谈时，对他的处境、设法暗示深刻的理解和尊敬，还有在攻讦学生之前，先谈谈自己工作的不足

三、提高自身的营业水平积极介入听课、评课，虚心向同业进修教学体例，博采众长，提高教学水平在新学期的工作中，我会培育自己有多种乐趣快乐喜爱，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不竭扩宽常识面，为教学内容注入新奇血液总之，在此后的教育教学工作中，我将更严酷要求自己，全力工作，发扬利益，更正错误谬误，全力提高自己的教育教学水平教师个人教学工作计划篇5在新的学期中，感谢学校领导及各位同仁对我的信任，让我担任了初一年级#班的语文教学工作，并担任了#班的班主任作为一名刚刚加入到教师队伍中的年轻人，我满怀热情投入到这份新的事业中对新学期教学工作做了如下计划

一、针对初一新生由小学升入中学的特点，在教学中我将把〃三个一〃作为本学期教学的重点来抓具体的“三个一〃就是〃养成一个良好的学习习惯〃形成一个认真的学习态度〃“树立一个长远的学习目标

二、结合语文学科广泛性、人文性、深入性、实用性的一系列特点，我将通过〃阅读一一交流一一指导一一拓展〃等教育教学活动，让学生在乐趣中感受语文，学习语文

三、制定一定的学习措施

1、积累本

2、练笔本

3、作文本

4、学用通

5、语文学习成长档案袋

6、语文学科小组

7、课前演讲

8、各种语文活动（文学小报、为课文配图题诗、录制朗诵磁带、自己出题、硬笔书法比赛、各种读书交流等）

四、任何措施的制定其目的在于落实！所以在经后的工作中落实是关键！。