教学工作计划合集五篇

教学工作计划合集五篇教学工作计划篇1

一、指导思想我校教学工作遵照教体局的工作要点，不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力以坚持办人民满意的教育为宗旨，继续以课堂教学为中心，以全面提高教育教学质量，打造高效课堂教学为重点，注重学生良好学习品质、行为习惯的培养,以教研、科研、培训1“三位一体〃的校本培训模式为手段，深入校本课程的开发和研究，重点推进“有效教学〃，实施精细化管理，使我校的教学质量稳步提高

二、工作目标

1、抓实教师培训，继续做好课程教材的学习培训立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与组织教师参加岗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训

2、进一步规范学校办学行为，打造高效课堂，向课堂教学要质量，进行减负增效的实践与研究

3、坚持以质量〃为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，深入开展“习惯教育〃，促进学生素质的全面提高

4、深化特色学校的创建工作，积极开展“民族教育〃和“快乐足球〃的研究，创新校园民族文化建设研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广大英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯鼓励教师参加自学考试，提高英语教师学历层次具体措施

1.搞好集体备课，认真钻研教材教法

2.充分把握教材特点，加强条理性

3.加强听力、口语训练量其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练

4.提高阶段复习效率，加大阅读量的训练，

5.平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势

6.坚持每周四备课组活动，同时，本组教师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能

2、扎实做好初中英语教师培训工作以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进教师教学方法，积累教学经验，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业发展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学能力，注重个案教学，积累典型案例，学习推广提高教师课堂教学能力通过教师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训I,促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学基本功及教学能力

3、努力创造条件，加强研讨交流，为教师专业发展搭建平台积极参与和促进校本研训采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，积极探索校本教研新途径

4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增强集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体智慧，把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究的原则，顺利完成初三英语的各项任务教学工作计划篇4

一、基本情况学生学习态度基本端正，部分学生写字基本功良好，一般学生能把字写端正、整洁，有一定的难度，且写字姿势正确，但由于中年级重视程度不同，仍有少数学生写字不够规范，因此八年级写字教学在认真指导，端正态度，正确书写，养成良好习惯，力争本班写字水平再上新的台阶

二、教学目标使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔的方法，在识字教学的基础上进一步了解汉字的笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到正确、端正、整洁、行款整齐、流畅，有一定的速度，加强钢笔字书写训练，要求做到写得匀称，纸面干净，要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，要重视培养学生认真写字和爱惜写字工具的习惯

三、具体要求

1、掌握钢笔字的正确书写方法，提高写字的成功率

2、掌握正确的执笔、运笔方法

3、比较熟练地掌握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的搭配关系

4、养成良好的写字的习惯，提高学生的审美能力

四、教学重点

1、初步掌握汉字笔画的特点和书写技巧

2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧教学工作计划篇5

一、指导思想认真贯彻校教务处工作计划以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建自主学习〃课堂教学模式为主题,以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力

2、构建〃自主学习〃课堂教学模式，努力改善教与学的方式

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

5、继续抓好培养青年教师工作

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓“课堂常规为突破口，抓好各项常规管理严格执行教导处的各项计划

2、更新教学观念，构建“自主学习〃课堂教学模式回、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率团、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量废除，注入式\满堂灌“，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型〃新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展团、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和〃对话〃中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系，团、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化本学期构建“自主学习〃课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级回、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手〃活动

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力组织教师开展多媒体课件的设计、制作要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识

4、继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课提倡教师深入班级作业面批和个别辅导

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文

8、组织好数学组成员做好申报星级学校〃各项准备工作

9、认真，负责的准备数学会考、中考工作

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨教学工作计划合集五篇】

5、加强教科研工作力度，继续探索教学、科研、培训〃三位一体的教学管理模式，巩固市教学质量示范校成果

三、主要工作

（一）创新研训举措，促进教师专业成长我校将继续实施教学、科研、培训〃三位一体的研训机制，在常规教学管理的基础上，不断创新、丰富研训模式，促进教师的专业成长

1、“一条主线〃本年度，将积极开展〃提高课堂教学效率〃的实践与研究工作，致力于高效课堂〃的建设通过中年教师精品课、青年教师汇报课、骨干教师示范课、课题研究课等一系列课堂教学实践,对课堂教学的有效性展开研究同时，要不断完善年级蹲点领导听课制度，随机听课、跟踪听课要及时与听课教师进行交流，引导他们通过教学，来反思教学行为，从而促使教师能透过现象来进一步规范教学行为，提升教学水平，逐步形成“高效课堂〃

2、”两项举措〃一是要以每人一绝〃大练兵教学基本功活动为契机，组织教师进行新程理论、专业、技能等方面的培训，有针对地开展校级层面的竞赛活动，激发广大教师的参与热情，提高教师的专业素养二是与名校”手拉手〃我校将与中心校建立互助共进关系,从课堂教学、班级管理、校园活动等方面展开学习活动每学期，将有计划地分批选派一些骨干教师到这“手位手〃互助学校学习

（二）抓好教学常规管理，精细过程管理

1、加强学籍管理，做好控流保学继续以潜能生的开发为重点，建立健全电子学籍、失亲生、特困生、潜能生档案，实施控流保学〃方案做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理，按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作，认真办理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求，从各方面做好控辍工作

2、加强课程管理，做好减负提质严格执行国家、省制定的课程计划，开齐门类，开足课时严格遵守上级规定的考试、作业和学生在校时间的规定，切实减轻学生的负担认真上好健康教育课

3、加强流程管理，做好教学评价以课堂教学为中心，以课堂教学任务完成情况为重点，深入课堂进行监控与指导，利用行动研究的方式进行备课、上课、听课、评课、辅导、测试等，解决课堂教学中出现的教与学问题，继续完善一个常规，十个量化，两次考评

4、加强十室管理做好信息技术与学科教学整合以现代信息教育技术为突破口，做到使用情况天天查，提高利用率

5、加强质量监控，做好素质教育检测采取面向全体和关注差异相结合，随机测评相结合,基础测评和发展测评相结合，口头测评、书面测评、实践相结合的方式，抓质量监控，实施质量奖惩制

6、加强习惯教育好习惯、益终生今年是习惯教育巩固年〃，好习惯的养成，在于我们在日常教学中反复抓，抓反复，结合学生“露一手〃活动，通过有计划的开展习惯“主题活动月〃，培养教师、学生逐渐养成良好的习惯

（三）全面提高教育教学质量，打造高效课堂质量是学校生存和发展的生命线，本年度学校将把质量作为重中之重的工作来抓

1、健全课堂教学的督促检查机制，向课堂要质量要切实加大随堂听课的力度，校长、教导主任要深入班级进行随堂听课，了解教育教学情况，及时发现问题，分析和解决问题，认真做好记录，督促教师认真学习课改理念，领会课标精神，探索教学新策略，上好每一堂课营造“向课堂要效率〃、”向课堂要质量〃、“向课堂要习惯〃的良好教学环境本年度，我校将进一步深入开展有效教学的研究，研讨并制定有效课堂教学评价标准，并以此标准为依据，对教师课堂教学进行检查年末对领导、教师的听课记录进行展评

2、在备课上下功夫，努力提高课堂教学效益去年从学生试卷上反映出很多问题，其实多数都是因为课前备课不充分导致的教学经验告诉我们，备课下功夫是事半功倍，而课后堵窟窿是事倍功半，因此要求每一位教师一定要在课前认真研究教材，养成好的备课习惯,恰当确定教学目标，选择合适的教学方法，做好充分的预设，别把学生丢在备课的路上本年度，认真的组织教师学习课程标准，教师要认真明确年段教学目标、教学重点，使教师们能在教学中做到有的放矢，有效地提高课堂教学效率教师要充分分析班级学生的学情，组织教师认真研讨学困生提高成绩的方法学生质量检测时我们不但要看及格率和平均分，更要看学困生的提高幅度通过今年一年的努力，我们必须有成绩上有较大的提高

3、加强对学习习惯和方法的培养从去年期末学生试卷答题情况来看，大多数学生的卷面整洁，但还有相当一部分同学没有养成良好的书写习惯和答题习惯这些现象应该引起老师的特别重视在日常的教学中我们应反复抓，抓反复，通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研、锲而不舍等良好的学习习惯

4、高要求抓好单元检测工作，教导处要将教师的单元检测工作纳入教学管理，提出明确要求，对每个单元的检测做到有检测、有评价、有反馈，以此切实增强教师、学生质量意识，真正将提高教学质量落实到位

（四）加大科研力度，服务学校教育教学

1、小课题研究继续深入有效的实施坚持〃让课题走进课堂〃的研究思路，立足课堂教学，教师认真制定好小课题年度研究计划，各课题教师继续通过实践课、论文、案例等形式体现自己的研究成果,随堂课均要能看出课题研究的痕迹积极关注课改的动态，注意汲取、借鉴成功经验；不断发现课改实践中的问题，用科研的目光、手段与方式，将问题上升为课题，逐个解决，促进课程改革的步步深入

2、健全课题管理档案，完善教育科研管理制度认真组织教师参加市校本教研工程，提高教师教科研水平本年度在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高新的学期，新的开端让我们以新的姿态、新的热情，坚定信心，努力拼搏，狠抓落实，为实现学校教学工作再上新台阶而努力奋斗!教学工作计划篇2—匕、不日坚持以外语为特色，文理并举、培养一批高素质、复合型、国际型的预备英才的办学目标，建立高中、初中、小学联动体制，使三校形成合力、融为一体、逐步推进12年一贯制外语特色教育的深入开展通过形式多样的英语活动，为上外嘉定外国语实验学校英语教师和学生搭建自我展示的舞台，激发广大英语教师提高自身语言素养,探索教学艺术，增长才干；激发广大学生学习英语的热情和兴趣，为学校提供英语教改探索与实践的平台，营造轻松、愉快、积极向上的英语教和学的良好环境

二、主题主题词外语为特色，创新求发展

1、提供互动平台，激发学生主动参与英语活动的兴趣通过互动娱乐的英语语言实践的氛围和环境，激发学生主动学习英语的兴趣,提高英语应用能力，提升学生的国际交流意识与能力，拓展学生的国际视野

2、提供展示舞台，培养和发掘优秀英语教师人才通过举办各类展示评比活动，为上外嘉定外国语实验学校英语教师提供展示、交流英语教学技能、教学理论与教学实践的舞台，培养和发掘优秀的英语教师人才，加速我校英语教师专业化发展，促进我校英语教师队伍的建设

3、展示学校特点、加强校际交流通过举办邀请赛、展示活动、嘉年华等形式，加强上外嘉定外国语实验学校与我区中小学校之间的校际交流与合作，展示我区各中、小学校在加强英语工作方面的特点与取得的成绩

三、活动内容与形式（初步设想）上外嘉定外国语实验学校所属中小学根据实际情况，积极组织和开展内容丰富、形式多样的校英语节活动1）制定学校英语教学（含各类英语活动）工作计划；）2组织英语课堂教学的教学交流（或观摩、评比、研讨）活动；3）定期组织开展全校性的英语文艺活动（每学年至少一次）；4）组织英语教师、双语教师的教学技能和才艺评比、展示活动；5）在各班级、各年段进行选拔的基础上组织全校性的学生学英语、用英语的竞赛（竞赛内容和形式由学校自己决定）；6）各班级制作英语网页（或英语小报、黑板报等）；7）组织观看英语原版电影；8）学唱英语歌曲；

四、组织和落实

1.上外嘉定外国语实验学校设立校长办公室，贯彻办学目标，推进外语特色教育，并负责与三所学校领导就外语教学工作进行联络、沟通和协调，了解各校外语特色教育开展情况

2.实行三校校长每月例会制

3.各校分别指派一名专职联络员负责与校长办公室的联系工作，定期书面汇报各校外语特色教学活动开展情况

4.《上外嘉定外国语实验》是介绍学校外语特色教育的简报，初定每两个月一期为此，各校须每月为“简报〃提供稿件（至少5篇，字数为4,000-5,000左右）

5.校长将经常到三所学校走访，听取汇报，了解情况还将直接深入教室随堂听课教学工作计划篇3本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的.创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探索有效备课,聚焦课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量初三是整个初中三年中最关键的时期然而，经过了初

一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是L认真钻研教材教法，在日常教学中打好语法基础

6.创造师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写能力

7.努力提前完成教学任务，为明年提供更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间准备、工作思路本学期，九年级英语教研工作的主要思路是以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础

二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动切实加强对教学的研究、指导和服务工作积极开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力

三、主要工作

1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教。