教师个人研修工作总结共15篇

教师个人研修工作总结共篇15教师个人研修工作总结1人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书读书成了我日常生活的一部分在这一个学期里，我感觉收获颇丰以下就是我这一学期来读书的心得常言道茶亦醉人何必酒，书能香我不需花我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有黄金屋等等，都不足取为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析如果所读的书是自识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿课堂教学潜藏着丰富的道德因素，〃教学永远具有教育性“是教学活动的一条基本规律这种宽松融洽的氛围内，通过游戏的方式满足学生的好奇心和求知欲学生与教材之间教材对学生的吸引力直接影响到学生的学习兴趣，所以在学生与教材之间建立起美妙的情感是非常重要的在情境教学中激发动机中入情；由于情境的优化，学生与学生之间，友爱亲密他们在亲、助、乐等人际情境中相互切磋、合作互助、取长补短，培养了团队意识、合作精神、交往能力，这就为学习提供了良好的情感氛围

6、老师要关爱差生教学中往往把精力放在成绩好的同学身上特别是公开课，为了追求良好的效果，忽视了对后进生、调皮鬼、不举手学生的关心其实，每个学生都需要我们用心去感受，老师的关心和呵护是心灵中宝贵的阳光不仅如此，后进生、调皮鬼更需要给予他们关爱当他们被老师关爱后就会激起他们学习的热情

7、要坚持与日俱进，弘扬创新精神这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架总之，这次研修学习，让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解；如何在课堂中有效地使用游戏；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演〃技巧我不仅开从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新阔了眼界，拓宽了教学视野，而且增长了知识，提高了自身素质，在今后的工作中，我还会继续主动参与到网络研修中，不断地提高自己的教育教学水平，丰富自己的教学经验，扎扎实实地做好学校的每一项工作，同时也会向身边的优秀教师学习，以促进教学的不断提高而努力教师个人研修工作总结3作为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求在新课程理念的引领下，结合本校的校本研修方案，根据自我的实际工作，为了促使自我今后的工作再上一个新台阶，现将本期个人校本研修工作总结如下

一、按时参与校本研修活动能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自我，提高自我的理论素养

1、开展课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展高效课堂活动，严格要求自我，在每听一节课之后，会与其他老师共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益

2、同伴互助，在共享经验中成长同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强教师与教师之间进行专业切磋、协调合作、共同分享经验

3、用心听评课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步提高，使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益

二、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、用心参与各种研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论,及时与各位沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界

2、用心参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界

3、自主学习模式我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的缺乏，然后制定方案，并实施方案，以弥补自身缺乏，提高自身潜力

4、新课程理念研修本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等

三、研修资料丰富多彩

1、加强师德培养教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自我成为学生、家长、社会满意的好教师

2、新课程理念研修本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼透过个人研修，使我的业务潜力和工作经验得到很大提高在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光辉的教育事业奉献无悔的人生教师个人研修工作总结4二十一世纪，这是一个信息飞速发展的时代，教师的培养是满足各类需求的人才的关键因此，作为从事教育工作的我们，需要不断学习，以适应社会对人们的新要求”校本培训,,是一种可持续、开放的继续教育模式，为广大教师提供了便利，提升了他们的业务水平和素质，促进了教师的专业成长本学期，我从自己的教学实践出发,树立了以人为本、以校为本的理念，加强了合作，相互学习，取长补短，养成了自我学习和反思的习惯通过研修，不断提高自己的素质和业务水平；增强了研修意识，用研究的眼光审视、反思、分析和解决在教学实践中遇到的问题在本学期的时间里，我认真进行了研修,从自己的教育教学中寻找突破口，为了让自己的工作在未来能够更上一层楼，现将其总结如下

一、我将按时参加校本研修活动，并认真记录理论学习内容，积极参与讨论并提出个人见解同时，我会认真撰写心得体会，不断充实自己，提高理论素养

1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式〃、“课题研究的过程与方法〃等教学理论的学习开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新潜力

2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量我们将认真开展有效备课、高效课堂教学和有效作业设计与批改的研究，跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组将在研〃字上下功夫，自觉主动地加强有效备课，充分调动各年级组长的积极性每次教研活动都将有详细的‘记录本学期我们将进一步加强对随堂课的调研力度，并扩大调讲的范围我们将落实教学工作备课要深入〃、上课要“实际〃、作业要精心设计〃、教学要“生动活泼〃、手段要创新〃、活动要勤奋有序〃、辅导要细致入微〃、负担要减轻〃、考核要严格〃、质量要提高〃严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解这使我受益匪浅

二、各教研组要用心组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提；IWJ加强教研组的建设和管理，注重发挥团队精神，共同努力，充分发挥每位教师的兴趣爱好和个性特长，打破以往教师备课各自为战的情况每月教研组进行一次集体备课，每次集体备课都是教研组成员共同努力的结果，通过实践改进和完善我们的课堂教学模式，将重难点提前引入课堂，提高培训效果同时，进行听课、研讨，发现问题并解决问题，循环往复，逐渐成熟我们的教学方式教师在互动、互补、合作中不断提升实施新课程的能力，顺利将教育观念转化为积极的教育教学行为，使教师不断成长，为课堂注入更多活力，取得更大的效益

三、关注自我反思及案例反思，反思是提高教师教学水平的有效方法之一在备课过程中,我是否遇到了困难，是否对教材进行了调整，以及为什么进行了调整,都是需要反思的同时，我也需要反思自己上课时是否遇到了意料之外的问题，以及我是如何及时处理这些问题的此外，我还需要反思本节课的优点和不足之处通过不断地反思和积累，我能够掌握更多的第一手材料，领悟一些道理，并丰富和完善自己的课堂，最大限度地调动学生的学习积极性和主动性另外，我还要注意做好课堂实录,并及时整理成文字材料上交教师个人研修工作总结5一天的学习，紧张、忙碌而又充实，看着所有的学习内容一件件完成，红点一个个变绿，心情慢慢的放松下来该到了梳理一天的学习的时间了，我想有三点让我体会颇深一是研修会让我们改变自己省专家王键老师在教师在《指导教师工作简报》的卷首写道；自我改变才是真的改变写得真好这让我想起前几天，工作的间隙，在重读《孟子》时读到的一段话，我想能够很好的涵盖这次研修的意义君子所以教者五有如时雨化之者，有成德者，有达才者，有答问者，有私淑艾者（就是说，君子教育的方式有五种有像及时雨滋润万物的，有成就品德的，有培养才能的，有解答疑问的，还有以流风余韵为后人所私自学习的）确实，这次研修如及时春雨，让我们从一个学期的忙乱中，抽出身来、定下心来，从理论与实践的层面，帮助我们审视职业人生、明确发展方向、解答工作困惑、掌握必备的技能，它的流风余韵将长久的影响和改变我们的工作和生活二是热爱会让我们不断前行前几天，读到一篇介绍民国时期清华大学校长梅贻琦的文章，梅贻琦被誉为清华百年历史上最好的校长,他的，一句话为我们所耳熟能详所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也；读孟子，才发现这句话化自《梁惠王章句》所谓故国者，非谓有乔木之谓也，有世臣之谓也完全相同的句式，其实反映出梅先生爱教育如命、视清华如家的家国情怀，我想，这也是他成为一代大师的最重要的原因从各位研修指导老师的文章里，我们同样能读到这种热爱、这种情怀孟子说过君子有三种乐趣，其中的一种是得天下英才而教育之，所以，我认为热爱教育、快乐工作、幸福研修，会让我们摆脱疲惫、不断前行三是坚守会让我们走向深刻省语文专家团队毕淑娟老师的《慢慢走，欣赏啊》，我品读再

三、感慨良多，让我想起了曾经到后六中学的一次参观学习后六中学，不大的校园，朴素而干净，有着一种让人沉静的气质，这也是胡建军校长所留给我们的印象在听他报告的过程中，我一直在思考胡建军校长貌不惊人，谈吐也并不出色,但是什么让一所濒临倒闭、合并的乡村中学成长为全国名校呢？在那次他长达3个小时的报告中，我反复听到这样的词语平淡、本真、常规、规律、坚守，特别是他强调的安安静静办学，让我想到了诸葛亮《诫子书》中的”静以修身；非宁静无以致远；夫学需静也，才须学也，想到了《道德经》中的清静为天下正；更想到了《大学》中的“知至而后定，定而后静，静而后虑，虑而后安，安而后得我想，胡校长和毕淑娟老师一样，就是在这种静中找到了一种规律性的东西那就是，摒弃浮华，做好减法，回归教育本身就像胡校长说的，常规+细节+过程就是奇迹就像毕淑娟老师在文章中写道的那样”陌上花开，可缓缓归矣，是啊，坚守住宁静就能幸福，坚守住简单就能深刻，坚守住本色才能特色没有比人更高的山，没有比脚更长得了路，相信，只要我们有梦想，有奋斗，持之以恒，我们的远程研修一定会达到硕果满枝、天心月圆的美好境界！教师个人研修工作总结6远程研修是提升教师专业发展的一种创新方式在20xx年的英语教师远程研修培训中，我获益匪浅通过观看视频案例分析和主讲教师的课程视频、阅读己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富回想每一次学生在向我表达着他们对我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激动，我总是深深的感受到了自身的一种最崇高的价值毫不避讳地说，这种崇高，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现更深的体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的教师是人，学生也是人如何做人？其实这不只是学生应该学会的，更应该是我们教师要学会的！从众多的教育家的言行中我们不难发现，做人贵在求真只有真才是美，只有真才会善简言之，同时结合自己的教育教学实际，我觉得做一名优秀的教师其实不是一件简单的事，但也并不是如蜀道之难只要我们不断的加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，想一想今天学生又将演出一幕怎样的好戏？我今天又将看到孩子们的什么新花样？我自己又该为他们做些什么事？处处为孩子们着想，在为学生做些你力所能及的事时，你也必然在一步一步的接近成功！此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结

一、理念的提升从事教育工作十二年以来，一直任教美术学科平时总认为，把知识传授给学生就完成任务了，但通过这次培训彻底改变了我的想法使我对自己的工作性质产生了新的认识提出要“享受教育〃、“做幸福的老师〃教师是唯一的与充满阳光的人打交道的人，想想真是如此，我们每天面对的都是天真无邪的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程我的工作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的过程所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件；充分展示所教学科的趣味性，是引导学生兴趣的〃敲门破〃；让学生在美术课上获得学习的成就感，是吸引学生的〃吸铁石〃争取让学生对美术学科产生热爱之情，这样整个教学的过程，也是教师享受其中的过程全身心的投入到教书育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的老师

二、知识的.拓展在这次集中培训期间，学习了专题讲座，大大拓宽了自己的知识面理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界艺术作品只是一个载体，它承载着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的理念，所以说，理念〃是极其重要的这也影响到美术教师，要想帮助学生树立正确的理念，就必须自己能够树立并形成教育理念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识，而是要传递给学生一种理念，让学生形成自己的思维意识，支配和指导自己的艺术构建他的理论启发我们要注重树立良好的美术教育理念，从长远的角度去培养学生，为学生的良好发展尽自己应尽的责任我们要一堂优秀的示范课，留下了深刻的印象概括起来可以总结为以下四个方面

1、概括简洁的知识

2、赏心悦目的作品针对问题的说明，老师引用了许多作品作为实例，这些作品全部是老师的原创作品，疏密有致，组合巧妙，用笔娴熟，令人佩服让我在惊叹于老师的理论知识的同时，更惊叹于老师的绘画水平，他的这种认真、执着、探索和研究的精神值得我永远学习

3、风趣幽默的语言一般的讲座，由于理论性很强，听起来枯燥无味，无论多么难以理解的理论，从讲解中都可以理解的明白、深刻，这应该源于老师恰当的举例说明、风趣幽默的语言、生动有趣的肢体语言，这也给我的课堂教学以很大的启发

4、自然流露的真诚老师的讲解内容紧紧围绕教学的实际内容结合不同课的案例,向我们说明了问题的解决方案，启发我在平时也要注重教学基本功的练习，以便更好的促进教学

二、方法的改进研修中有许多好的方法供我们借鉴，教师要首先考虑好这样几个问题

1、提出什么问题？学生怎样回答？

2、提出的问题不要中性

3、不要不说明问题

4、提问题要通过形象提出问题，注意角度和方式以北宋画家张择端的《清明上河图》为例

1、图中有什么人？穿什么衣服？

2、他们在干什么？

3、图中有什么建筑？

4、表现的事物多不多？

5、构图乱不乱？

6、画面中的线条是如何表现的？这一系列问题的提出，就把学生的思路带到要学习的问题中去,提的非常有针对性再如苏美荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面:

1、教学目标的制定、达成

2、教材的分析、解读

3、了解学生、关注学生

4、恰当的教学方法和手段

5、课堂教学思路和结构的安排

6、教学评价的多样性

7、课堂气氛、学生思维、学生受益面等教学效果方面

8、教学效果的延展

三、效率的提高在分散研修期间，我结合去集中培训时学习到的先进理念和优秀的教学方法，试着在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，有效的促进了自己的教学首先，在教学理念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，提高教学效率例如在引发学生学习兴趣方面，我采用设置疑问的情境教学法，收到了良好的效果设置疑问是在教学过程中通过设置悬念和疑问，引发学生的好奇心和求知欲，把教师的要求转化为学生本身的内在需要，从而激发内部学习动力的一种策略回顾学习情况，使我提升了理念，拓宽了知识,改进了教学方法，提高了教学效率，在教书育人的道路上使我的思想素质不断提升，业务能力不断提高！一年级的学生刚刚进入学校，对于学校的一切事物都感到特别的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发现，原来只是在纸上随意的涂牙，可到了学校，经过学习发现原来画笔可以画出很多漂亮的事物来，学生也就特别的喜欢上美术课了那么怎么样让学生一直保持着这份学习的积极性呢？首先是创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感兴趣的教学内容然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来掌握这些他们喜欢的东西例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求,允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路并且通过多媒体使学生多欣赏多观察，在每次上课时，对一些容易出现问题的学生进行纠正、鼓励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家欣赏点评，同时也可以培养学生的鉴赏能力在手工课上，我让学生走出课堂，到课外寻找内容当学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他都不敢相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是“寓教于乐〃道理吧其次培养学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不可少的没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩例如当教师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面这是因为低年级同学想象力的火种是比较容易点燃的，他们经历的事情少，对世界的许多认识不得不靠想象来填补空白，在电视事业发达的今天,屏幕上各种形象更可以开阔他们的眼界再次激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的表现欲兴趣是学生学习美术的动力之一教师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的多媒体教学手段激发学生对美术的兴趣例如可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习兴趣;课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐,从听觉上激发教学时，还要根据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了教师个人研修工作总结2近期，我参加了教师网络研修，通过这次培训，我收获满满，我感觉自己的综合业务能力和基本素养都有了全面的提升，我深知作为一名教师，只有加强理论学习，转变教学观念，积极实践新课改，才能更好地服务于学生，下面我谈谈自己的收获

1、英语教学是丰富多彩的要让孩子们学好数学，首先得培养孩子们的兴趣，俗话说兴趣是最好的老师，有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈愿望，还会轻松克服学习中的很多困难，把学习看作是一种快乐的享受在教学中，我们老师要根据孩子的特点，合理利用多媒体，激发学生的学习欲望，使学生想学、爱学、好学，努力为学生创设愉快的教学情境,引发学生积极思考，主动学习这次培训，使我学到了很多课堂教学的技能

2、让学生学会质疑爱因斯坦曾说〃提出一个问题，往往比解决一个问题更重要，〃因为，提出问题需要创造性地想象力，而且是一种进步，所以，我们上课，必须让学生有质疑精神老师要根据教学实例，教给学生方法，找准途径，引导学生针对性地质疑

3、向身边优秀的，教师学习他们有着丰富的教学经验，这几天听了专家精彩的讲座，我与同行也交流了许多，学到了很多教学方法，也找到了自身的差距，让我充实了自己的思想，在今后的工作中，我要努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法

4、深入课堂，综合运用有了新的教学理论做指导，在今后的教学中，就要不断改进，应用于课堂中去，本着一切为了学生的观念，把自己的爱全身心地投入到教学工作中，把所学的心课程理念用到教学实践中，改进课堂教学,向课堂要质量，力求让每节课都更具特色，让每节课都焕发生机与活力，形成别具一格的教学方式，更好地去体现素质教育的要求，提高教学质量，让每一位学生都得到更好的全面发展

5、学生价值取向孔子说知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验课堂不仅是学科知。