教师岗实习总结范文

习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践回顾这段时间的实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易作为一名小学班主任，更是人生百味在其中下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得

一、听课在实习一开始我便开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方

二、充分的备课作为一名教师，想上好一节课，充分的备课是绝对是占主要地位每个年级每个班级每位学生都是不同的，这是便需要教师在课堂进行认真的探索，备课不仅备内容还需要备学生，进行一个周密的课程计划，除写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径坚持向指导老师学习、请教，这个过程也能学习到很多平时学不到的知识

三、调动学生的积极性大家都知道，兴趣是求知的源泉，学习的动力〃浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件孩子的求知欲望一般都很强,除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网,让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷

四、作业的点评一节课的最后一个环节便是作业点评作业点评是学生能力提高的重点指导老师要求我首先应该肯定孩子们，然后再给予更多的观点看法，因为每个孩子都各有自己的想象力，自己的想法，一幅好的美术作品是天然浑成的，孩子们的，作品正是体现着这一点，作为老师就应该多鼓励学生，让学生在鼓励中成长

五、班主任工作第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西年班的学生是一群热情的孩子，X X在第一天就围着我问个没完所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色我作为班主任，主要的工作是早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况;可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题积累好管理班级的方法很重要，我的管理班级方法就是、选好班干部，明确班干部任务1组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体，组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体，继而形成良好的班风和学风在我实习的班，小班干部的个人号召力很不错，但是还没XX形成管理整体，没有明确班干部的责任、制定好一套公正严明的班规2培养好了一个班干部团体，还必须制定一套公正严明的班规，有赏有罚，班干部管理班级时有法可依，同学们共同维护，整个管理才可有序持久进行下去在我的班里，一开始，没有制定班规，班干部管理起来挫折多多，同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯协助原班主任制定班规，全班同学通过执行之后，整个班的班风有提升了一个阶梯、细心留心学生，及时解决问题3学生毕竟还小，犯错误在所难免，作为师者,平时要多留心学生，及时了解他们遇到的问题，引导他们学会去处理挫折、处理问题将有些错误止于萌芽之中、留给学生足够自由处理问题的空间4学生的潜力是无限的，作为班主任，每时每刻都应该给与他们信心与支持，并且学会放手，让学生学会独立处理问题总的说来，实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成，经过这次实习，提高了我的专业水平，教学水平，班级管理能力;也看到了我的不足之处，在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向，我要以后的教学中发扬优点，改正缺点，〃路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〃争取早日成为一名合格的小学教师！教师岗实习总结范文5我被分在二年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有多年了那天我来到班20级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识从此实习生活就从今天开始了做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事每天我都很早的来到班级,和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业,当看到作业字迹不工整和错题时我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功实习的基本内容包括课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力同学看我是第一次讲课也是很配合的通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真在上课时我还发现了如下几个问题、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望

1、一定要使用表扬赞赏学生的语言

2、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极3性不高的重要原因、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生4难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的5不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高操作在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的.成效和自己的收获为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教最后教案终于可以出课了我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了当铃声再次响起的时候,我笑了，心里的石头终于落地了下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏,不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象在实习中，我不能很好的做到“爱〃跟”严〃结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱教师岗实习总结范文6四个月的时间，足够我记住高一十二班名学生的名字，足够我记住69他们那一张张纯真善良的脸庞，足够我去和他们成为朋友成了朋友，我们几乎无话不说，这样也好，但是与此同时，我也慢慢发觉，在我的课堂上，当我的朋友们〃破坏课堂纪律，我用严厉的眼神看着他们时，他们回报给我的是那种不以为然的神情或是“可爱〃的笑容这使我不禁对“做学生的朋友〃这句话有些疑惑和茫然，为什么这种教育上的至理名言到我这却失去了应有的功效呢？经过自身的认真思考，我发现原因在于我没有学会如何做学生的朋友，下面就谈谈我自己的思索首先，做学生的朋友是正确而重要的高一学生虽然各方面的心智还未发展健全，但不可否认，他们也是一个有思想的小小的个体,不能片面地认为和学生讲道理是毫无作用，而一味采取管教的方式,要和学生多交流如何亲近学生，直观地了解学生的思想，做他们的朋友不失为一种有效的方法“做朋友〃代表着学生和教师可以作为两个平等的个体进行交流，在这样的基础上，更容易听到学生的所说,了解学生的所想，理解学生的所为其次，做学生的益友自古就道“良师益友〃，能够成为学生优秀的教师，也要成为使学生受益的朋友和学生在一起，不能一味地停留在参与学生的游戏，这是了解学生的一个途径和方面，但重要的在于，在与学生相处时，要于细节处发现学生身上的悯题，帮助其纠正在平时课间，学生表露出来的一些习惯行为，往往是在课堂上难以发现的再次，做学生“老师化〃的朋友作为教师，我们应该走到学生中去，亲近学生，了解学生，但是也必须能从学生中走出来，走到讲台上来，做学生老师化〃的朋友具体的来讲就是要遵守以下几个原则:、不能因为和某个学生很亲近，而淡化他（她）身上所存在的缺点或1所犯的错误当自己的“朋友〃犯错的时候，应该更加认真地对待和处理不能给这些“朋友〃以特权、在课堂上，老师依旧是老师，和学生间不能有下课时的亲近举动和2语言，要不然教师应有的威信将会消失殆尽，课堂上的纪律也将会混乱不堪、在学生面前树立各方面的形象教师根本上仍是学生思想和品德方3面的指引者，所以在和学生做朋友的时候仍要按榜样的标准严格要求自己的各方面成为学生“老师化〃的朋友才能促进学生的进步和各方面的全面发展，也使教师在学生面前保持应有的威信，使学生更信赖老师和利于各项教学工作的开展最后，有了学生这样的朋友，也更利于教师教育教学工作地开展中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高特别是新课程标准的培训，使我这个刚刚入门的，对教育不太熟悉的新教师能够尽快的用二期课改的理念组织我的教育、教学二在教办教研员和学校领导的指导下，圆满地完成了六年级语文的教学工作我有幸能得到一位教学经验非常丰富的校长的指导，并参加了语文中高年级骨干教师培训，还有余次小学公开课的观摩和讨论机会这些使我10对语文教学有了新的认识在校领导和前辈的鼓励下,进行了大胆的尝试抓住学生的兴趣充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并1没有给学生讲要求，讲教材而是给他们将了许多课外知识我准备了妙趣横生的科普知识、中国古典诗词的发展脉络、文学四君子、三山五岳、乾隆和纪晓岚的故事让同学们在轻松的氛围下了解中国古典文化的博大精深，语文学科的独特魅力语文课也因此成了他们最感兴趣的一门课鼓励学生说出自己的独特体验

十二、三岁的学生已经有了自己独特2的感受和体验，几乎能写出来充满个性的文章在我的鼓励下,同学们把它写了出来，使作文水平有了很大的提高一位以往考试作文只有分左右10的同学在我悉心教导下，已经有长足进步，能完整的写出一篇及格的作文⑶挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣我的尝试得到了丰硕的成果，同学们的成绩提高了，语文能力增强了班级几名同学的文章被推荐到学校举办的小抄报上，我把自己的尝试和想法在骨干班上交流，也得到其他兄弟学校和教研员的认可和支持三作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的转变为正式班主任通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的班主任最主要的是要找到严和爱的切合点在工作中注意制定切实有效的班规，并通过班干部轮流制实行并对没有当过班干1部的同学给予指导充分利用班级周记和班会课抓住和学生们心灵沟通的周记,了解班2级情况和学生们的心理状态，有的放矢的的举行讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事班会课是我对学生进行思想道德建设的有效阵地⑶关怀后进生、行为偏差生、随班就读生后进生、行为偏差生、随班就读生是有着强大的自卑感难教育的一批对此，我拿出了极大的耐心通过家访、通信、谈话等形式使他们转变现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体四在教育教学之余，积极参加各项活动教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间在这一年我除了担任六年级的语文教学和班主任工作还担任了学校的辅导员，负责学校每周安全会议“三风〃评比总结，每周都要主持少先队大队活动课;并参与学生百歌颂中华〃的朗诵比赛主导员渗加教师知识产权法的考试;中心学校举办的友谊篮球赛等等这些活动让我开阔了视野，增长了知识，也培养了我积极进取，健康向上的精神风貌这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索〃教师岗实习总结范文2自月份学校跟岗实习，即将一个学期过去了在这段时间，我学会了很多，也有所成长踏入一个新的环境，或者说是社会、职场,自己改变了不少，或者说自己知道要改变，或者说环境需要我改变无论怎样，我希望自己能微笑面对，笑着迎接工作、迎接孩子们当语老师是我从小的理想，我愿意成为一位〃温柔〃的老师，带着孩子们学习、生活、进步，以更多的宽容让孩子们感受学校和老师的温暖，感到学习的快乐很感谢我们学校让我有机会在低年级实习，期间，在老师们的带领和与孩子们的相处下，我学会了很多对于个人，教师的身份“规定〃着我们，因此无论什么时候，我们都要保持着老师的样子〃，最简单的体现在穿着和平常的行为上我在这方面做得不是很够，我一直知道自己和孩子们相处时比较随意,至于在孩子们心中，我没有达到教师的高度〃，没有什么威严因为我一直以为对孩子们好、和他们玩、事事为他们着想，自然孩子们会喜欢自己，会听话，可是并不然，老师是需要威严，需要“墨水〃的,也就是能够用适当的方法、话语教育孩子，从而达到育人的目的，这需要书籍和实践的练习因此，我会学着怎样做一位〃得体〃的教师,同时又不乏爱心在教学上，跟着导师们学习，学到了不同的教学方法，虽然还不能很好地吸收到老师们的精髓，但是在他们的堂上，我感受到了语教学的魅力，I因此我希望慢慢地在自己的堂也能体现出这种引人入胜的魅力两次的轮岗学习，我都是在低年级，低年级的孩子很可爱,老师也很可爱，她们上就是把自己当成孩子们的朋友，通过适宜的教学设计、夸张的表演、儿童化的语言做好引导的角色，并充分地发挥学生的自主性，让学生们在开心的堂上巩固知识这需要老师前充分的准备，了解学生、完成教学设计、预设学生突发情况等等，需要老师极致的勤奋老师们的努力值得我追随在听与上的过程与反思中,我需要做到很多语老师上的威严、适宜的教学设计、抑扬顿挫的语调（儿童化）、丰富的适合教育孩子的语言、堂艺术如表扬、批评的适当运用、粉笔字特别是生字教学的严谨，这很多很多我都不能完全把握，需要我勤奋学习，需要我大胆向前在班级管理上，一个班级，几十位学生，就好像是一个大家庭,有时好像是〃众口难调〃，但只要以真诚相对、恰当的管理艺术负责,便能够较好地管理好班级在一个学期的辅助管理班级，我自认为自己非常地尽责，能够为孩子们负责我一直以有点任劳任怨的性格让我做事的时候就想一个人把事情做好，而没有从教育孩子们的角度出发在跟岗二年级时，我都是把孩子们的那份工作帮忙做了，后果是他们没有意识去完成自己的事情，比如值日我反思了自己，所以在跟岗一年级时，我不会包揽所有的工作，会用适宜的语言引导孩子们去完成工作，但我还是很啰嗦，担心孩子们忘记完成，所以每天我都会重复，对于这点还是要继续学习怎样用最简单的方法和语言引导孩子们开心地完成自己的工作语与人生的关系非常紧密，〃生活道路的走向、生命的意义和价值、如何善待生命的美好、如何发挥聪明才智、如何创造生命的价值……〃都可以在语教学中实现，让善良的孩子们保持纯真、学习如何更快乐地生活，得到心灵的幸福为了实现学生的自主学习、快乐学习、有收获地学习，老师必然更要学习，要更加丰富全面地让自己成为老师，育人的老师教师岗实习总结范文3通过为期五天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战接下来我介绍一下我的体会及所做工作

一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹老师的板书写得真好正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功结合这次小学见习活动，细细体XX会，觉得这句话说得很恰当因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧之前,我觉得作为一名教师，只要备好课,按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准止匕外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上此外，我亦明白了学高为师，身正为范这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展;作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师作为学生们的朋友，良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;教师作为学生的心理辅导者，必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质

二、此次见习我主要完成了以下几项工作.准备工作1要想听课真正学点东西，就必须做一个听课的有心人要有心,听课就要做点准备工作打算听谁的课，应该事先了解他教什么内容,把课本找来预习一下，看看课文写的是什么，是怎样写的，有没有难点、疑点;同时自己设想一下，假如让我教这样的课文，准备怎样去教，以便听课时有个对比如果听课不做准备，匆忙走进教室，懵立懵懂地听，不理解教学者的意图，不熟悉教材,就不会有较大的收获.观察和记录2见习教师在课堂上不仅要听，还要看，要仔细捕捉讲课者的语言和表情，记下他每个教学环节和教学方法既要看教，又要看学，二者兼顾看教师是如何对重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的展示看学生的学，要看学生的课堂表现，看学习参与的情绪，学习的习惯但也不一定非要面面俱到地注释课堂上的每个方面根据授课者的特点和习惯培养做跟踪式的动态分析，听课应详尽记录课堂的教学过程，也记下自己的主观感受和零星评析一是积累宝贵的经验，更有利于灵活应用到自己未来的工作中.听课后要思考和整理3在听完其他教师的讲课后，最好自己能思考一下，在分析总结他人课时要注意比较，研究，取长补短每个教师在长期的教学活动中都可能形成自己独特的教学风格，不同的教师会有不同的教法听课的老师就要善于进行比较，研究、准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际，吸收他人有益经验，提高自己此次见习我充分抓住了这一点，摸清x老师的教学风格及学生的听课习惯,才使得我后来的讲课与学生们无障碍的交流和活跃的课堂气氛这次的见习让我受益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业这段时光不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育事业中我会做的更好，感谢学院组织我们见xx习，让我们学到了许多有价值的东西更要感谢小学xx教师岗实习总结范文4转眼间我的实习生涯已经过去近三个月记得之前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到小学，经过近半年的实习后，我终于尝到了当xx老师的酸甜苦辣，并学到了不少东西我觉得这次实。