教师的顶岗实习报告汇总六篇

教师的顶岗实习报告汇总六篇教师的顶岗实习报告篇1

一、实习目的通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，了解现今小学生和教育的现状实习单位为镇中心学校，班级为三年级二班

二、实习内容、语文教学1课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题做一个语文教师所做的事情积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作、班主任工作2及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行,培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务

三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，认真开展语文教学工作和班主任实习工作在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作

四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情20xx年月日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，有白色831晶体析出〃的结论由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达

三、实习体会通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚这让我感到很欣慰在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等虽然这些经验都是非常宝贵的,但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣〃，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加加后退了，以至于现在对读书失去了信心,想一心从事自己的爱好去学声乐算了而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了〃我听了之后并没有直接反对她的观点,而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来

四、实习总结通过这次实习，我找到了今后教学工作的努力方向.要加强学生关键能力的培养许多时候，我们可能容易培养一个1具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要.要进一步强化职业认知教育职业意识的培养在专业教育阶段非2常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观，要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与.要创新实习指导的形式在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场3授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况教师顶岗实习报告总结实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是中学，坐落于市最美乡村河，背靠公园是集初中、XXX XX XX XXX XX高中于一体的镇中心校，又名初中的招生主要面对的是镇XXX XXXXX各小学，而高中的招生则主要面对的是整个区各中学学校师生共有XX一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名区骨干XX教师；有学生八百余人学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中XX我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任一一老师，在半年的实习生XXX活中，我随老师一起跟班教学，向老师学习班级管理以及英语教学技XX巧在这半年里，在老师的指导下，我曾为初二班、班授课五节左x34右，课前，独立制作课件以及导学案；课中，老师进行现场指导；课后，x老师指出问题并提出解决方法半年里，我曾参加了两次区初二英XXX语教研活动，第一次是开学初区教研员对于新教材的分析；第二次是XX以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与二中进行交流学习XX除了在初中的教学工作我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理因指导教师是班主任,所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会实践活动O还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动O在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全教师公寓的其他教师也对我们非常友好；在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题,得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素止匕外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了很多,而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平,导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知道教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误其次，从的高效XX课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，具体问题具体分析对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题在生活上，初入社会的.我们还不能达到自立生活的能力不过经过半年的生活历练，我们也有所成长此次的实习让我收获到了很多,不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆希望帮助过我的教师以后工作顺利教师的顶岗实习报告篇3顶岗实习是大学里的一项重大举措，对我们师范类学生来说是一个很好的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力,为以后走上社会打下了一定基础通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决我想这就是学校安排我们大三实习的目的，回忆实习过程我的心情此起彼伏这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅

一、教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣在实习过程中，我上了次新课，一共节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没311有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践我在上课教学中暴露了许多不足之处在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师可能实习前，我们的确太高估了学生的水平这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度,所以到我们去实习前，还有一些学生连字母都还不懂指导老师也指出我们带读的太少abc的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要在这点上，我还是没有做好在整个教学实习中,还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错,老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过

二、班主任工作班主任是班级的主任老师班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说〃的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力虽然不再是实习班主任,可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题学生都认为老师是无所不能，什么都知道有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道他说老师你也有不知道的啊我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者学生是被教的主体教师的顶岗实习报告篇4年月日你们要好好学习，听老师话啊!〃初春艳在给大学同xx1118学短信里的这句话经常把她们搞得哭笑不得初春艳是河北师范大学级物理学院学生今年月，她报名参加xx3了学校团委和学工部联合组织的“顶岗实习〃工程，当了两个多月中学教师她说，等同学们真正当上一名教师时，就会理解短信的意思了月初,河北师范大学第三批“顶岗实习〃学生奔赴基层据统计,截11至记者发稿时，该校已有近名学生分赴河北个县市所中学进行顶xx1082岗实习顶岗实习来了今年月，河北师范大学安排大三学生教育实习，其中物理学院3名学生被安排到南宫市所中学，与以往中学老师指导师大学生3112实习不同，这名学生直接上岗，顶替基层中学教师上课31随着近几年高校大规模扩招，师范类高校学生实习也发生了变化河北师大一名负责人称，一方面，城镇中学的实习点不够用，一些学校不欢迎师范生去实习，担心影响学校升学率;另一方面，一些学生怕吃苦，不肯去农村中学实习，有的学生在基层中学盖个章，就回来父差〃农村中学师资匮乏，基础教育发展薄弱，这些地方更需要高素质的大学实习生〃河北师大学生处处长陈世民说南宫市所中学成了河北师大〃顶岗实习〃工程的试验田，物理学12院名学生对当地学校的〃器重〃很感动，他们跟顶岗的中学老师沟通31学习，精心备课顶岗实习受到南宫市师生欢迎，该市文教局负责人向河北师大提出需求，希望学校派遣多专业学生组成混合编队实习今年月，河北师大正式把〃顶岗实习〃工程确定为“建设社会主义5新农村青年志愿者行动〃，其核心是按需定岗，根据农村基层中学需求派遣顶岗实习生河北师大党委书记李建强称，“顶岗实习〃工程的实施有利于农村教育发展，有利于大学生的成长成才，有利于学校教育教学的改革发展河北师大顶岗实习工程得到省教育厅和各市教育行政主管部门的大力支持，首批参与顶岗实习的教学点增加到个县所中学，参与顶岗1082实习学生扩大到个学院顶岗实习的另一项功能是培训实开始了为期一6个月二十天的教育实习实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛下面我从几个方面对我的实习进行总结、认真做好实习前期工作1首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的学做师者就得像师者指导老师对我的要求严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解有了这一切的统筹安排,我的实习才能进行的如此顺利、名师指导按步骤提高教学水平2教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者,也是一个非常负责的教师我们将实习分为两个阶段第一阶段为见习阶段，时间为一周在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的这是指导教师经常强调的一句话还经听一些竟赛课、公开课、优质课之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点吸取他人优秀成份作为自己所用是模仿与学习相结合的阶段习生顶下来的中学老师据悉，目前河北师大已在个县进行了教师集中3培训顶岗实习火了在河北师范大学校园里，顶岗了吗〃成为大

三、大四学生见面打招呼的口头语河北师大首批报名顶岗实习的学生超过人，中文系级学生王月xx XX娥是入围的名实习生之一在出任藁城市四中的语文老师前,王月娥503已经在师大进行了两个月岗前培训她和同学们按照新课标要求集体备课，L互相找差距第一堂课，王月娥在班里做了一个小调查，问学生们想从语文课上学到什么这个创意一下子拉近了她和学生们的距离在班会上，她告诉孩子们怎样制定学习计划，怎样学习，读什么样的书，她给孩子们描绘她的大学生活看到孩子们对大学生活的憧憬和渴望，王月娥说，她相信一些孩子的人生会发生变化因教学出众，王月娥被藁城市四中评为优秀实习生有关师范生顶岗教师实习报告今年月，王月娥又报名参加了石家庄市一所中学的教育实习，她的9教学理念受到学校师生好评，这一次她又被评为优秀实习生王月娥说月份的顶岗实习给了我自信，因为我比别人先走一步〃5今年月，河北师大派遣第二批顶岗实习生人月派遣第三批967311顶岗实习生人这样，河北师大先后有近名大

三、大四学生到基层785xx中学顶岗实习该校宣传部部长宋书通说顶岗实习受到农村基层中学欢迎，需求一次比一次多，参加顶岗实习的学生一批比一批多〃学校鼓励更多的学生参与顶岗实习几乎所有参加过顶岗实习的学生都认为，锻炼能力、了解社会是他们最大的收获顶岗实习生郭延合是威县二中高一年级化学老师，因为第一节课没讲好，他对自己的上课能力产生了怀疑自习课上，他和学生们谈了自己的情况，他表态说“一定努力尽快调整状态，把课上好〃第二天，学校教研组听郭延合的课，当他走上讲台时，看到桌上放着一张纸条，上面写着“郭老师，别紧张，我们支持你!〃学生们的善意让郭延合感动，他从台下的学生身上找回了自信用爱心收获成长在河北师大，顶岗实习和教育实习并存按照教学安排，师范类本科生不需要到基层初中实习，他们只要选择教育实习修够学分就可以了顶岗实习让实习多了一些志愿者的色彩，多了一些爱心顶岗实习生李晓燕是南宫二中高二⑵班的英语老师她发现，班上后排一个高个子男生上课就睡觉，李晓燕开始观察这个高个子学生一次，她在学校篮球场上看到高个子的身影晚自习时，李晓燕对高个子的球技大加赞赏，她发现高个子对她友好地笑了笑，而且笑容里带着一丝愧意英语课上，李晓燕鼓励加命令式地要求高个子读课文，这个学生开始很犹豫，但是当他一字一句把那一小段读下来时，李晓燕很兴奋高个子从来没交过英语作业，当李晓燕试探地问作业情况时，高个子学生又是一笑，朝她晃了晃新作业本几天后高个子学生竟拿着书向李老师请教音标问题河北师大历史系教师任印录从年开始负责系里的学生实习工作1992他说，所有参加顶岗实习的学生都是自愿报名，为了让中学生有学习兴趣，让他们接受自己，参加实习的大学生们，用自己的真诚和爱心跟孩子们交流着在老师缺编的学校里，顶岗实习生分担了学校大量的教学工作许多实习生早上五点半起床带操，和学生们一起锻炼，早读、午读、盯晚自习，白天处理日课作业，晚上讨论、备课直到深夜临漳一中一名教语文的实习生一周要上节课;在威县二中教语文的赵静，同时要带个班的古诗208文鉴赏，每天批改多本作业河北师范大学级外国语学院学生刘文140xx燕很庆幸参加了顶岗实习她在自己的实习日志中写道“实习使我看到了知识的力量，知识让我体验了人生的价值，赢得了别人的尊重，同时也看到了自己的不足，重新找到学习的动力〃河北师大党委书记李建强表示，顶岗实习工程实施半年来，已经带来两大变化，一是缓解了师范院校实践环节相对薄弱、学生专业技能较差的现状，二是缓解了部分农村基础中学教育师资匮乏的现状他还告诉记者，学校准备在总结完善顶岗实习工程基础上，把参与面扩大到非师范类学生中实习的路子因志愿而宽一所师范类高校学生，当他实习时，他是一个学生，更多的是学习一个志愿者，当他支援基层教育时，他需要更多的爱心河北师范大学顶岗实习工程把实习生和志愿者结合起来，让学生的爱心和实习融为一体实习难是许多师范类院校面临的一个困境，传统教育实习的路越走越窄，现有的高考体制唯高分至上，一些中学不愿意把更多的资源交给大学的实习生分享实习生的实习时间一减再减，由过去的半年减到现在的1个月，除了教学观摩还是观摩，实习生上岗讲课的时间多则天，少则31天而另一方面，一所乡级中学的校长曾慨叹，他们学校已经十几年没有引进师范类本科大学生了，而且老师流失严重，有的老师刚培养出来，不是跳槽就是被挖走，教学计划中的一些科目出现断档河北师大注意到这一点，基层不是没有需求，而是现有的教学体制很难覆盖，比如师范类本科生确定的实习学校多是城镇的高中，而一些农村基层的初中、小学很少有师范类本科生光顾到基层去，到最需要的地方顶岗实习〃，这句口号点燃了河北师大学子的爱心一批、两批、三批，名河北师大学子走上村小学、乡中学xx的课堂，他们带去了先进的教学理念和教学模式，他们在顶岗实习中收获教学经验一个顶岗实习生曾创下每周节课的纪录29〃他们是参与新农村建设的志愿者〃，河北师大赋予顶岗实习更多内涵，大学生们在顶岗实习中了解农村，了解社会，他们的思想在升华，在奉献爱心中成长有关师范生顶岗教师实习报告河北师大把志愿者精神融入实习中，至少走出一条不一样的路子教师的顶岗实习报告篇5年月日，丙申年正月十八，前往开始半学期的顶岗实习20xx225xx,生活对于未知的实习生涯，心里是充满了希望和忐忑，对于自己实习期间的工作既希望承担更多同时也害怕承担更多，简单的写一个工作计划捋清自己复杂的心态，全身心的投入到实习工作中去首先是作为一名实习代课老师，我一定要认清自己与老教师的差距，虚心向指导老师请教学习，努力提高自己的教学技能根据以往学长学姐的实习经历，新到实习地应该会给两个班，一周十多节课,对于自己的教学成绩不敢有太离谱的期待，但还是希望自己带的班级可以迸发出让老教师可以眼前一亮的成绩，不要让自己真成了误人子弟的“坏〃老师其次是如果在实习中学有幸可以担任班主任的话，对于自己的班主任工作我也是希望自己能够像自己的高中班主任一样，和同学们搞好关系，同时亲切中不失威严，将整个班级拧成一股绳，带着班级一起换了，一起学习，一起成长同时在实习中要实践贯彻自己在大二大三教育课上所学的知识，时刻记着老师的谆谆教诲，不让自己的言行有损一名教师的形象这次实习是对自己一个很大的考验，实习之前，向师哥师姐们打听询问，心里充满了好奇，毕竟是第一次走出校门，以一个老师的身份与学校接触，与社会接触，所以需要有很强的适应能力和过硬的心理调节能力，也是作为预备党员所具备的必要的能力，真正来到这之后，就是要真正的面临检验和考验的时候，面对学生，面对同事，都是我们没有接触过的，迅速进行着角色的转化，适应这里的一切，同时还要履行本校的规章制度，以本学校的生活节奏为主，履行自身义务，这也是作为预备党员所具有的必不可少的责任感，到现在，我已从面对一切的胆怯过渡到了基本的淡定自如，并且积极对待工作，团结各个学院实习生，很荣幸的当选为本实习小组组长，在这一个月的工作里，按时完成任务，积极配合驻县老师工作，积极促进团队交流与合作，增强团队精神，充分发挥党的积极模范带头作用，敢于吃苦，到目前团队合作密切，各实习生之间关系融洽，带头遵守本学校的各项制度，工作计划《教师顶岗实习计划》最后作为徐老师任命的的临时负责人，我会努力配合徐老师的工XX作，及时将徐老师给予的一些信息通知到各个实习学校，同时也将同学们反映的问题及时向徐老师反馈，做好服务同学，沟通老师的工作，保证同学们和老师之间的正常联系，同时积极配合三位小组长的工作，努力保证同学们实习过程的顺利第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会上讲台的次数就自然增多一天中最多有三节课，一般都是两节课所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高、积极做好班主任实习工作3做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好我从早上点就起720床，早餐之后就到学校签到每天的主要任务一是看早读，每天早上7到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，红领巾的佩戴，督促他们认50真早读二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱〃等活动经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导、虚心求教认真吸取他人优点4在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误在反省自的同时，也要向他人学习我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西虚心听取别人的意见和批评从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作争取做一名优秀的人民教师顶岗教师实习报告年月，怀着激动和喜悦的心情，我来到了火炬小学，在年级20xx32班开始了我的实习生活这样的生活紧张忙碌，但充实而快乐，却2初次品尝到了作为一名教师的快乐指导老师的课，让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法语文教学指导老师辛宝荣老师是一位很有经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西在教学中付出的努力、汗水，会化成一颗颗珍珠；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富O愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到教师的角色转换在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高一个学期的时间，感受颇多现将实习情况总结如下

一、听课在实习的两个礼拜后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习听了一节课，我认认真真的几下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见虽然以前也有去听课的经历，可是都没有认认真真地去分析，现在才发现，原来从一节课中我们可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是是教学方法，与学生的交流等等，都使我受益匪从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有我值得学习的地方

二、上课相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外在上课前,我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课,在开始，我的紧张导致我教学时经常丢东拉西的，不过学生都很配合我，很活跃的回答我提出的问题，我慢慢地也镇静下来了，按照我的计划，顺利地开展我的课堂就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课在课后，我马上找指导老师进行讨论老师首先肯定了我的教法，这让我很高兴，同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案,更完善自己的教学而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做我的指导老师给了我很大的帮助，教会了我很多东西年班的学生是一群热情的孩子，22在第一天就围着我问个没完所以我很快就和我的学生熟悉起来了，就在一周后，我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色我作为班主任，主要的工作是早上七点半到班，去监督他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况；可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题主动去引导和与学生交流，以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题

三、收获与体会、教师的光荣实习之前，我一向认为做一名教师很简单，特别是1体育教师，但通过这次实习，我不仅尝到了教师的辛苦，更多地感受到了当教师的乐趣和光荣在我离开实习学校之前，在和学生说我实习工作快结束时，学生都舍不得，都叫我们不要走，难依难舍这对于我们是一股极大的肯定与安慰从而我对教师工作有了新的认识与学生在一起，生活更多的在于充实、做一名老师容易，做一名好老师的确很难教学工作复杂而又繁2琐首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助做学生学习上的良师，生活中的益友这次实习令我感受颇多我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不容易啊!实习工作结束了，但这不是终点，而是另一个新的起点实习的一些收获和体会，都对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助经过这次实习，也提高了我的专业水平,教学水平相信在以后的工作上，还会有更大的进步教师的顶岗实习报告篇2

一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才具体表现在三个方面、运用和检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统1化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据、了解和熟悉学校的运行对师范类专业的本科生来说，实际能力2的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践、预演和准备就业工作通过实习，让自己找出自身状况与社会实3际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期

二、基本情况我们月日来到中学，到月日实习结束我被分到高（）x x xx xxxXX班进行实习实习的基本内容包括两部分课堂教学和班主任工作、课堂教学完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六1节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时、班主任工作组织一次主题为“网络的利与弊〃的班会；组织本2班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解情况十一人次这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我的感受就是:当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课一一写教案一一试教一一修改一一试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识，如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的俗话说的好〃要给学生一碗水，自己就要有一桶水〃上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？〃此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到。