教师期末教学工作总结及教学反思

教师期末教学工作总结及教学反思教师期末教学工作总结及教学反思总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们好好写一份总结吧总结你想好怎么写了吗？下面是我为大家收集的教师期末教学工作总结及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助本学期的主要工作

一、强化教研活动，提升教学质量本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动,深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课课时同时加强16组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共课时，通过听课更新了20自己的教学理念，有效改变了教学方式

二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向分钟要质量40

三、改变教学模式，培养学习兴趣

四、创设阅读环境，提高阅读能力由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少,这就使学生的阅读理解能力较差针对这种情况，本人充分利用学校的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力而在课堂上，

五、积极参与课堂，提高表达能力为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力

六、加强平时练笔，提高写作能力为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文,并在课堂上当场完成小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，增加学生对写作的兴趣本学期取得的主要成绩教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，合理利用多媒体课件，将学生从原有的课堂圈子中“解放〃出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维每节课都能恰当的设计运用多媒体课件，或设置情境，或提供资料，或音画助学，或问题激发，取得了常规教学所达不到的效果比如在教学《春》等课文时，运用图片、视频朗读等方式巧设美境，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果存在的问题.一些学生的书写潦草、涂抹现象还没有得到改观；

1.学生课堂发言的主动性不高，不善于思考；

2.后进生的辅导还没有长效机制

3.学生的学习积极性不高，阅读和写作缺少训练4改进的措施.备好课，努力提高驾驭课堂的能力备课充分，吃透教材，就能1调动学生的积极性.掌控课堂节奏，注意学生反映上课一定要设法令学生投入,不让2其分心，在上课之前调整好自己的精神状态，每天都要有充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们.面对全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作

3.研究中考试题，提炼解题规律加强个人学习，研究中考试题的4基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中考考试的指导同时借鉴一些名教师和专家们的做法、经验和理论.以阅读和写作为中心组织教学，以关注思考人生为学习的外延防5止一味陷入呆板僵硬的考试教学本学期的课改反思:从学生的几次考试中看出，教学中存在一些问题，现进行几点反思联系教材，研究课标课标具有指导性，应该在深入研究课标的

1.基础上，明确考试方向和范围，吃透教材，进行重点复习.全面提升学生的语文素养是根本注重课堂教学的人文性和学科2拓展，全面提高课堂分的效率教材既要精讲，又要渗透人文教育和45情感教育同时，加强语文作文的训练与积累.提高学生应试能力是关键语文的学习与积累是一个长期的过程，3应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力.善于取舍，精选精炼斟酌各种资料，把符合要求的题目进行筛4选，组成各类训练块，在复习好教材知识点的基础上，及时训练,强化知识点。