教学处竞聘演讲稿

教学处竞聘演讲稿教学处竞聘演讲稿演讲稿可以帮助发言者更好的表达在不断进步的时代，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是我为大家整理的教学处竞聘演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧尊敬的各位评委、各位领导、各位老师大家早上好！非常感谢学校给我这次公开竞聘教学处副主任的机会，凭借多年以来对教育教学的热爱和积累的点滴经验，我非常愿意再次迎接挑战、锻炼自己，服务学校，我将乐于奉献，敢于承担、勇于创新自年月成为20xx7百年中的一员，今年刚好十个年头十年来百年中培养了我，成就xx xx了我，在这里我一步步成长为省地理学科带头人，怀着对中的深深xx xx感恩，我竞聘教学处副主任岗位这是一个极具挑战性的岗位，她承载着学校教育教学工作的有效落实，肩负着学校给予的太多期望和重托下面我从工作经历与业绩、后期工作设想两方面进行我的个人陈述第一方面工作经历与业绩、教学管理进入中以前，我在原来学校担任教学处主任三年，1xx年级组长六年对于教学管理的各个环节相对比较熟悉，积累了一定的经验在中工作十年来，非常有幸届年级部工作年，XX20XX3届年级部工作年，届年级部工作年对三个年级部的管理20xx220xx5特色和优势比较熟悉，尤其在三个年级部管理过程中的一些特色做法我都会记下来，为自己积累了一定的管理基础和积淀、课堂教学进入中以后，在学校各级领导的大力支持下,我工2xx作十年其中年担任高三毕业班地理教学工作，五年担任文科重点班地理7教学在教学过程中深入钻研教材，改进课堂教学先后被评为西安中学教学能手，西安中学学科带头人，西安市教学能手、西安市骨干教师、xx省优秀教学能手、省第二批地理学科带头人xx、教研管理自年担任西安中学地理学科教研组长以来,积极320xx调动全组老师的工作积极性，目前地理组团结和谐，积极上进,深入钻研业务，作为十二人的校学科组，有省学科带头人名，省教学能手名、22市骨干教师名、教坛新秀名，这个比例相对是比较高的在学校的大12力支持下，地理组教研活动特色突出，天文馆、天象馆和地理教室等场馆式课程资源开发成为学校对外宣传的一个亮点天文社、地理诗歌、环境地图大赛、地理教具制作等课外活动吸了学生的广泛兴趣在此基础上由我主持，全组参与的《高中地理课外活动资源实践应用研究》和《新课程背景下高中地理实验教学研究》两个省级课题均圆满结题、德育管理中工作十年年承担班主任工作，坚持“对得住学4xx9生，对得住家长，对得住学校，对得住自己〃的“四个对得住〃的从教原则秉承“理解学生，尊重学生，信任学生〃教育理念，所带班级多次被评为市区校级先进班集体，自己也先后被学校评为“学生最喜欢的老师〃，两次被评为师德标兵，两次被评为未央区优秀班主任，一次被未央区委区政府评为〃十佳班主任〃，连续两届德育研究员，为不同年级班主任做经验交流报告五次，在全校做师德演讲一次、高考研究省新课程高考研究与资源开发项目地理学科专家5xx湖南出版投资控股集团地理学科教材培训专家省地理学科高考培训专xx家省教师资格证评委在黑龙江、四川、山西等全国各地给高三师生xx做高考复习备考报告三十余场，多次主持参与省、市级教研课题的撰写工作，多次承担省、市教科所等部门分配的地理考试命题工作，多篇论文在省部级刊物发表、工作热情6

二、工作设想经过几代中领导班子的共同努力，学校的教学管理已经形成宏观xx格局，我将在原有的基础上，狠抓落实，关注细节，寻求突破,并从以下几个方面稳步推进、扎实精细化教学管理，促进教学质量的持续提升用数据〃统领1教学管理全过程教师的课堂教学效果、阶段教学业绩、学期绩效考核都要依据精准的数据、严谨的分析，得出结论、揭示问题、反思改进；对学生的课堂学习、作业布置、成绩评价，都要全过程追踪、记录、分析、研判充分利用大数据、互联网+教育实现走班选修、立体课堂、网络教研、加强学科组建设，严格教师业务管理，提升学科教学质量学科2组长是本学科教学质量的第一责任人学科组教学活动必需求真务实，问诊教学病痛，把脉教学经络，关注教学效果，实现标本兼治进一步规范教师的教学行为、细化教师的教学常规、加强教师的业务管理、严明教师的纪律约束、落实教师的奖惩激励、激发教师的.团队精神和合作意识、继续抓好分层次教学，推进创新实验班、学科竞赛班、双语教学3班、艺体特长班的分类教学；优化整合选修课程，开展学科拓展类、科技创新类、职业规划类、文化传承类、综合实践类、艺术体育类等特色精品课程处理好三个关系教学处和年级部的关系；目前我校教育教学重担主要由年级部承担，作为教学处如何更好的服务于一线教学在教学管理和教师评价等方面如何把人性化管理和制度化管理有机结合，把发挥优秀教师的示范引领作用和落实青年教师的帮扶与督促紧密结合，努力打造一支结构合理的师资队伍，尽快消除我校教师队伍不能〃人人可用〃的局面最大程度调动老师工作的积极性主动性，把教师工作的良心活〃最大化学科组和备课组的关系；学科组通过督促引导备课组工作，学科教学全校一盘棋，高一高二常规教学，高三一轮二轮复习策略制定学科组全局负责学科竞赛、选择教练团队，科学系统规划、制定阶段目标、把握竞赛方向，实现竞赛成绩的全新突破学科组把“传帮带〃落到实处，力促青年教师尽快成长高考教学和素质教育的关系；树立起三种意识大局意识精细意识长远意识针对我省年高一开始进入新高考，以此为契机，提20xx前动手，紧抓机遇各位评委，以上是我的工作设想，更是我的工作承诺如果我能荣幸的被聘任，我将继续发扬我的优点，克服我的不足，在学校的统一领导下，密切配合教学处主任，扎扎实实开展工作，促进我校教学质量的再提升总之，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增强能力是天职数不尽的快乐，永远不止的追求，任职以来，我一直以教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的收获今后，我会更加严格地要求自己，不断创新，努力进取，努力克服工作中的不足之处，为学校的发展、为国家的教育事业作出自己应有的贡献。