教师阶段工作计划

教师阶段工作计划教师阶段工作计划继续以现代教1育理念为指导，以各级教育行政及业务部门工作要点为依据，以学校工作计划为依据，以师德为保证，全面推进素质教育;注重创新，注重现代信息技术建设和应用，注重每个学生的全员发展;把培养学生的良好的品质修养和优秀的人格素养为重点，以全面贯彻落实新的课程理念为核心，切实将德育工作放在首位工作目标及工作措施本学期德育工作的总目标是以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础，以师德教育为保证，以生活化、社会化为基本形式，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的健康发展、主动发展奠定思想道德基础具体工作、开展好学生的德育教育活动，充分发挥学生组织的积极作用，组织学生有1效参与学生思想政治教育宣传工作和环保、检查工作，开展丰富多彩的校园活动）和少先大队一起组织好每周的升旗仪式1）增强学生们的环境意识，各个班级开展实践活动2

①美化校园，应该是举手之劳；

②国家级绿色学校的一分子，从思想上及行动上我们应该做些什么？

③我们身边（周围）由那些不文明的现象，我们应该怎样去做？）充分利用好班会时间对学生进行法制教育和交通安全教育3）班主任老师不但要成为学生们学习中的指导者、领路人，更要成为学4生生活中的知心朋友，特别要关注那些较为内向的学生，多与他们谈心，及时、恰当的解开他们的心结〃，解决他们的心理健康和青春期健康问题）利用班队会的时间适时的对学生进行科普教育，增强学生的科普意识，使5他们能够科学的、客观的认识自然，反对封建迷信、加强学生劳动观念和技能的培养，组织学生参加校内义务劳动，社会公益2劳动和社会实践活动，通过系列劳动教育，培养学生服务意识、公众意识、吃苦耐劳的精神，把养成教育贯穿于各类实践活动之中、加强法制宣传教育、心理健康教育、安全教育，组织学生学习常识性法规3，加强警校共建，减少偶发事件的发生培养学生高尚的志趣，不参与任何组织及不健康的事件针对少数学生存有，搞好心理疏导工作，促使学生身心健康的发展组织学生学习各类安全法规，对安全教育要常抓不懈、加强学校德育教育与家庭、社会的有机联系，将德育教育工作由校内扩4伸到校外，构建一个社会化德育教育体系把家访制度落到实处，更好的利用家访记录〃，巩固并拓展家长原有的教育思想和教育观念,使其掌握科学的教育方法,理解、支持并配合学校的工作总之，新的学期新的形势，德育工作又有新的使命和新的要求,我们进一步结合会议精神，贯彻党的教育方针，全面推进课改的进程,以人为本，针对上一学期政教工作，找出问题和差距，有的放矢，注重工作的实效性、针对性，使本学期的政教工作有新的突破教师阶段工作计划2新的学期，新的开始本学期我担任班数学课，为了贯彻学校工3334作计划思想，完成学校的各项教学任务,提高学生的学校成绩特将本学期教学工作计划如下

一、指导思想坚持以〃学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展〃为教育课程改革的核心理念不断研究课程标准在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的，能力，发展学生对自然和社会的责任感从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变教教材〃为用教材教〃，要变“经师〃为人师〃，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标,实现育人的功效

二、合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务本学期的教学任务第一学段数学必修第四章与必修第二学段文科本学期我会合理安排教学时间，保证2完成教学任务3三l-lo、认真备课工作，保证质量本学期坚持进行集体备课，多向有经验老师请教，争取备课做到既备教材又备学生,认真学习新课标，钻研教材，掌握教材知识结构，重点，难点，并与学生原有知识加以联系，做到有的放矢

四、精选例题和作业为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题课外作业分层要求组题要求学生都要完成；组题要求学生有选择地完成；练习册上的题目经A教师精选的必做，其他选B做

五、信息共享，发挥集体智慧的作用为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧,及时应用到具体教学中

六、认真抓好落实，全面提高认真做好学困生的工作，对他们的学习加以督促，对他们的不良习惯加以纠正，争取不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗教师阶段工作计划书籍是人类进3步的阶梯，作为一名教师，读书不仅可以丰富知识、拓宽视野，还能提升教育教学水平，更好地引导学生成长为了让自己在新的一年里能够有计划地进行阅读，特制定以下教师个人读书计划、读书目标丰富教育教学理论知识，提高教育教学水平

1.拓宽知识面，了解不同领域的知识和文化

2.培养阅读习惯，提升自身素养3二.、阅读内容教育教学类书籍1（.）《给教师的建议》深入了解教育教学的方法和策略，学习如何更好地1引导学生学习（）《陶行知教育名篇》领悟陶行知先生的教育思想，借鉴其在教2育实践中的成功经验（）《第号教室的奇迹》学习雷夫老师的创新教育方法和对学生的关爱3与引导56专业成长类书籍2（.）《教师的挑战》了解新时代教师面临的挑战和应对策略，提升专业素1养（）《静悄悄的革命》反思课堂教学改革，探索适合学生发展的教2学模式文学经典类书籍3（.）《平凡的世界》感受普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的1道路，体会人生的奋斗与拼搏（）《百年孤独》领略魔幻现实主义文学的魅力，拓宽文学视野2其他领域书籍4根.据自己的，兴趣爱好，选择一些历史、哲学、心理学等方面的书籍进行阅读，丰富知识储备

三、阅读时间安排每天保证至少半小时的阅读时间，可以利用早晨、午休或晚上的时

1.间进行阅读每周安排一个固定的时间段进行深度阅读，如周末的下午

2.利用假期时间进行集中阅读，完成一些篇幅较长的书籍的阅读

3.

四、阅读方法精读与泛读相结合对于重要的教育教学类书籍和文学经典,采用精读的方1法.，仔细品味其中的内容，做好读书笔记和批注；对于其他书籍，可以采用泛读的方法，快速浏览，了解主要内容交流与分享参加读书交流活动，与同事、朋友分享自己的读书心

2.得和体会，从他人的经验中获得启发实践与反思将书中的理论知识运用到教育教学实践中，不断反思

3.和总结，提高教育教学效果

五、评估与调整定期回顾自己的读书计划执行情况，检查阅读进度和效果

1.根据实际情况，对读书计划进行调整和完善，确保计划的可行性和

2.有效性通过制定这份教师个人读书计划，我希望能够在新的一年里不断充实自己，提高自己的综合素质，为教育事业做出更大的贡献我相信，只要坚持不懈地阅读，就一定能够收获知识的财富和心灵的成长。