教育英语实习报告锦集八篇

教育英语实习报告锦集八篇教育英语实习报告篇1实习时大学教育中最后一个极为重要的实践性教学环节通过实习，使们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强自身综合素质和综合能力我在这两个月的实习生活中学到很多大学里学不到的东西，也发现很多自己做的不到位的地方，以及教学中还需改进的方法这次实习对我的教学工作也是一次大检验，说短不短的两个月，我学到很多，也有很多感触，有很多快乐，有很多不舍，同时内心充满感激感谢学校给我这次机会真正体验和了解到作为一名人民教师的辛苦和快乐，感谢各位老师给我那么多的指导和帮助，学到比大学四年还要多的东西，感谢学生们能包容我这个不成熟的老师，和我说那么多心里话，不仅把我当成老师，更把我视为朋友在认真完成实习任务及在实习学校相关教学工作的同时，我也认真的向学校老师、实习同伴及学生学习重新以一个新的角色一实习教师走入初中课堂，有许多不同的感触，在听课的同时，不在仅仅满足于弄懂老师所讲的知识点并学会使用，还要认真观察老师是如何处理教学的各个各环节的，如何带动课堂学习氛围，如何在传授知识的过程中传授学生学习方法，以及教师在每个环节中的设计意图等等同时，还要认真观察学生的反应，反馈情况，及对知识的掌握程度在此次实习工作中，教学之余，我也积极与老师、同学进行沟通，了解其学习情况，现对我所了解到的问题做出总结首先，就学生们如何看待初中英语学习的目的来说，大部分的学调查对象是我任课的天津普育学校的学生，调查以问卷形式进行,共收回有效答卷份调查的题目共六个30⑴对英语课的兴趣；英语课上的主动性积极性的重要性；2⑶英语教学的交际特点；师生关系对英语教学的影响；4⑸在课堂教学中师生的角色与作用；你心目中的英语教师统计分析如下6

一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况类型百分比％喜欢9029一般5049不喜欢7022总3000从上表可以看出，喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平，中间部分比例较大，呈两极分化态势说明学生对待英语课的态度观点鲜明，它直接影响到课堂教学效果学生们喜欢英语课的原因主要有认为英语课很重要，是新世纪的需要;当前就业的通行证;喜欢接触新事物不喜欢英语课的原因，按教师和学生自身因素从两方面分析一老师因素现今教学传授知识的手段是“灌并没有带动学生去感受英语，教会其学习方法教学步骤公式化，课堂上讲得多，让学生参与的少，致使学生被动接受，思维不活跃

（二）学生自身因素本身英语基础不好学得越多，越听不懂、记不住，丧失信心，从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理

二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极性，重要性的认识从调查结果显示，百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的因为学习是自己的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，是无论如何也学不好的学生是学习的主人，只有充分发挥学生的主观能动作用，学生才会乐意攻读，积极思维，主动进取

三、学生如何看待交际能力这一英语教学主要用途调查问卷的统计结果表明，百分之八十以上的学生认为培养英语交际能力是学习的最主要目的因为语言是交际的工具，学习语言是为了互相沟通、了解，就是为了交际

四、学生对师生关系影响教学的意见这一调查数字是出乎意料又是合乎情理的几乎百分之百的学生非常看重师生关系，认为它的好坏对教学效果有直接影响这一结果与平时看似冷淡的师生共处场面截然相反由此可见教与学并不只在课堂短短的四十分钟和不大的教室内发生作用，它远远超出了这一范围，涉及课下的方方面面诸多因素，教师的人格魅力也起着举足轻重的作用学生们为搞好师生关系提了不少有效的建议摘录如下以诚相待，对学生像朋友，不摆架子，有时开开玩笑，给学生们以亲切感;利用课间、空余时间深入学生之间，与其多交流、多沟通，主动接触，增进了解，听取教学意见、建议，及时改进教学方法;清楚每位学生的学习程度、层次，因材施教在现实生活中，师生之间似乎除了教学外，交流机会很少，大多数班级并未建立良好的师生关系但其实双方都渴望得到对方的理解与支持，只有沟通，才能交流，然后才能相互配合，上好每一堂课

五、教学中，老师与学生的角色及所起的作用此次调查表明，还有不少学生认为应以老师为中心，而实际上应该以学生为主体，即英语课堂的语言活动应以学生为中心，老师为主导老师应起好引导作用，调动学生的热情，发挥出自身潜能

六、学生心目中的老师形象最后，我调查了解在学生的眼中，一个好老师应该是什么样的占第一位的是老师的教学水平讲课内容要准确，有条理,生动有趣，通俗易懂，语言幽默风趣，发音优美动听，吐字清晰，能充分调动学生的积极主动性其次，在人格上，要尊重学生，时时把学生放在心上，亲切和蔼，和学生打成一片，关系融洽，绝不能讽刺挖苦学生，而是更多地耐心帮助、关怀他们再就是，仪表方面，要形象好，有气质，为人师表其他，不拖堂，不占自习时间，作业不要太多，多和同学谈心、聚会等也提了出来本次调查可以看出，学生把能否上好每一堂课排在了第一位它强烈反映了教学目标和学生的需求所以，提高自身素质必须是每一位教师奋斗不止的目标教师的人格魅力也被放在了关键位置这就说明，在抓好业务工作的同时，一定要加强自身修养，保持良好的心态这样才能树立威信，从而带动教学从这次调查中，我更加深入了解了现阶段我们的中学教育现状和学生的需求、老师的艰辛每上好一节课，需要多方努力在英语教学中重视调动学生学习的主动性和积极性是上好课的关键，教育改革迫在眉睫其他更深入的问题有待进一步研讨教育英语实习报告篇5实习内容英语教育技能训练专业（本/专）英语本科年级班级学号姓名指导教师时间年月日年月日20xx122220xx12实习目的1通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来,提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作实习时间2年月日至年月日20xx122220xx12实习地点3楼教室e407,302实习主要内容4按照老师的安排，我们也制定了相应的实习计划实习时间为两周，其中一周为教学理论认知实习和一周的教学实践，老师同学们都非常注重在实习阶段对英语专业的主要知识进行进一步的巩固和提高，达到根据理论知识，指导教学工作，以做到真正的好老师〃为目的，收到了较好的效果主要实习情况报告在实习之前我们便把班级成员结成了五个小组实习就是在以小组为单位的合作中展开第一周主要为教学理论认知实习内容包括听课和英语教学技巧理论的学习方式为光盘视频教学听课是实习的必经阶段，不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己可能要教学的班级集体听课时同学们认真听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获中学阶段的英语课程与大学里大不相同,尽管自己以前也是中学生，但是现在的教学要求又有新的变化，教材也有革新，老师教学方法上也有很大的差异给我们做辅导的冯清爱老师资质深厚，经验丰富，教态也相当严谨,备课很充分，不愧是获过大奖的好老师听第一节课的时候就觉得整节课规划的很好，让学生知道实习期间要完成的内容，就算有突发状况的发生，也能自行控制好时间等等之后的认知课基本上是放精选的视频再结合冯老师自己的经验和所感，学校规定的听课自己基本上都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式，都是值得学习的地方比如就涉及到的一些非常细微的地方像是教师的简笔画技能，没看不知道，一看出乎我意料，可能我从来没有想过老师还需要有这么多必须的素质在大学里学英语课，可能单调方式授课方式老成，对比下我印象最深就是所听课老师的活力和激情，她们是我一直不觉得有多么高深学识的小学老师教学方法真的样样不少,几乎一切能吸引小孩子们兴趣的方法都用上了让我深深感叹当老师虽然默默无闻，但这默默无闻也还真是不易所有工作光纸上谈兵不行，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，可以老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如:appreciate your还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，answer,well done!适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明了，最好要有艺术感以给学生美得熏陶…这些都是书本上很难学到的东西第一周同时也是集体备课阶段一周的听课下来，我们小组进行了小小的交流，感触都很深，除了以上提到的这些，光是〃这“sit down,please.一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方实习前就听辅导员说会有讲课比赛需要小组努力共同完成,所以为了搞好下一个星期我们小组的实践授课，我们首先是确定了小组中每个人不同的工作和不同的职责范围说是备课，的是讨论授课的方式，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等我们分配到的课本是初二年级的，内容很简单反而更难讲课我们这个小组的讲课人高红晓先是确定了要讲课的内容，大家帮忙招资料等顺利完成好之后她进行了试讲，其中需要讲解的地方，ppt讲解的方式,都一一进行解释，其他小组成员提出问题和建议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有什么概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不容易，备课的时候就要考虑到各个方面,学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题第二周主要内容就是教学实践课和讲课比赛正式上课前，几乎每个班都会进行小组的试教大致程序就是在教学实践课上选出最适合的两位同学参加之后的讲课比赛自己组的课对高红晓来说，几天连续的紧张感丝毫不减，作为讲课人，她讲课的质量关系着整组的成绩在讲课前还一直在考虑要多大的声音才够，什么样的姿势，板书该怎么写…虽然前一天才刚简单试讲了一遍，但毕竟只是在小组成员面前，而且那时候还漏洞百出,很多话都接不上，准备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧…她自己也写了简单的导入的话也一字不差的写在了纸上…好在正式讲的时候summary,发挥的不错虽然最后没有入选决赛，对于我们的表现还是非常满意的，最重要的是我们有了收获O同学组的课参加教学实践课讲课的同学按照抽签顺序上课，由于教的年级，风格和性格的不同，每个同学上课的内容和方式也炯然不同，有些课时比较热闹，有些课时比较安静，有的课时颇显严谨，所以互相间可以学习的地方有很多特别是同样教初二年级的郭彦宏也开始上课后，和我们组差不多的内容，听了她的课，和自己组的课进行比较，总结优缺点，在今后的上课过程中逐渐改善最后选出了我们班两位非常优秀的老师参加了讲课比赛，这个时候明显自信了许多，准备充分可能也是原因之一吧，基本上都多准备了很多内容并且在试讲时候得到了锻炼和提升，我们也给出来许多建议和支持，她们在试教的过程中有问题也及时记下，完毕后再进行讨论，这样的试教对她们正式上讲台比赛做了很好的铺垫作用，最后也不出我们的厚望,我们班包揽了前两名实习总结5通过短短两个星期的实习，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心〃!现对本次实习作一总结一，扎实备课，理清教学思路备课是课堂教学的重要环节，我们在备课时做到了以下几点课前备课，做到“有备而来〃我们认真阅读了教材，研究了教法，1,有备学生结合学生的实际和教材的内容，既考虑到知识的复习，又要考虑新知识的衔接与教授;既突出重点，又突出了难点;既要体现完整的教学过程，又要注意好个环节的过渡自然课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动通过游戏引入新课教2,学时，为了不打消学生的积极性，在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣〃快乐堡〃，让他们在快乐中学习，在玩中获得新制在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好二，认真上课，体现以人为本巧设导入，培养兴趣课前首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，1,让学生融洽在学习英语的氛围内图文结合，掌握新知根据教材”图文并茂〃的特点，充分运用2,及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、ppt动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣虽然单词或句子对于我们很简单,但是仍不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力在学习新知识的同时，还适时对他们进行思想教育游戏活动，巩固新知在完成了课程任务后，抓住学生争强好胜的3,心理，通过师生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣以上是我的实习报告不妥之处，请老师指正自我评价6虽然尽了自己的一份力，但主要还是在这里给自己提出批评，因为开始时没有给与这次实习足够的重视，认为当老师是很简单的事情,对于组员的支持力度也不够，学会和别人协作是我今后最需要学会的此外就是没有做好详实的听课笔记和实习日记.对实习管理工作提出建议7因为只是模拟，导致上课时无法抓准学生的水平，导致课堂不够真实希望有机会管理组能够为我们提供真实的环境致谢8感谢在实习过程中组员们的积极合作与鼓励，使我能够在工作中一直坚持下来同时也感谢老师的用心准备，帮助与启发教育英语实习报告篇6为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结首先，在英语教学方面按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课从实习的第三周开始，我体验了几节正生学习目的是明确的，他们认为学习英语不单是社会需求，而且是个人自我增值的基础许多同学学习英语是因为出于自身喜好，有少部分的学生的学习目的只为了升学，只有少部分的初中生没有考虑其次，就初中生英语学习态度来说，有一半以上那个的学生对英语学习的热情较高，一些学生对学习的热情中等，少部分的学生则害怕学习，这与他们学习基础差，学习有畏难情绪，以及厌学的思想有关值得我们关注的是对英语学习兴趣较高的学生的比例在近几年有所降低，越来越多学生不知道学英语学了有什么用，在生活中完全用不上而一些学生都把学习不当一回事，常说是父母逼我来上学，学不学无所谓学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关再次，就学习需求来说只有不到一半的学生认为学习英语是个人发展的一种需要，有一些学生认为学英语是社会的要求、是社会的普遍趋势，一些学生认为是学校的要求，少部分学生则不清楚学英语是为了什么从中我们可以看出，将近一半多的学生学习的出发点是具有明显的时代性，社会需要什么人才，学生就往哪发展通过与学生的交流，发现这些问题后，我也认真思考了这些认识的成因，发现国家九年义务教育对学生的学习心理造成一定的影响在许多学生心目中，国家免费的九年义务教育使到学生减轻了升学的心理压力，特别是对相当一部分中下层生来说，这部分学生从小学起就没有认真学习，文化科基础薄弱，解决问题的能力低，在升上中学以后又存在畏难情绪，学习上跟不上，从而得过且过其次家庭教育规的英语教学课真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的但是，在真实的课堂中，excellento学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的但这有是我们在上课时经常碰到的问题再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地〃溺爱学生〃结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固其次，在实习班主任工作方面按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作我所在的实习班级是初一年级（）班，共有六^一人刚开始面对这个1H班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了我紧张得忘记了自己的身份----------------实习老师在学生们的眼中，老师都是很“神圣的〃，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神另外，我还召开了一次主题为“生活中的点滴感动〃的班会，对学生进行情感方面的教育通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生，不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕在这段时间里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结首先，在英语教学方面按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程excellento度不一样，接受新知识的速度也不一样而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的但这有是我们在上课时经常碰到的问题再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生〃结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识经过仔细地分析，发现自己的课最缺的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式,将知识点的.讲解单词句型的操练及语言知识点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣从课堂的实际情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对知识点的进一步巩固其次，在实习班主任工作方面按照实习计划，每个实习生至少要体验为期一个星期的班主任工作为了能够有更多的机会与学生们接触，我将七天的班主任工作分散到每个星期，平均每周做两至三天的班主任工作我所在的实习班级是初一年级（）班，共有六^一1H人刚开始面对这个班的时候，心里慌慌的，生怕这些学生不听自己的话但是，这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了我紧张得忘记了自己的身份-------------------------实习老师在学生们的眼中，老师都是很神圣的〃，只要我出现在教室里，大家都是规规矩矩地，丝毫没有违纪的现象在做班主任的日子中，我主要是检查他们的早操和早读情况，值日生打扫卫生的情况在本次的实习中，我还配合原任班主任组织学生参加初一年级的广播体操比赛，发扬学生的团体合作精神另外，我还召开了一次主题为〃生活中的点滴感动〃的班会，对学生进行情感方面的教育通过这一次的实习班主任工作，自己初步地领略到了如何去引导教育学生,不仅是在学习上，还包括思想文化品质方面最后，在教学研究方面通过这两个月的实习，我还留心地观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题——英语教学很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个学习中的主体学生之所以打算从这个角度去做教学调查，是因为自己所在的实习班级的特殊情况初一（）班是七中初一年级的重点班，学生的总体学习基础较1好，而且其原任英语老师也是一位有着多年英语教龄、经验丰富的教师对学生有很大的影响当前，整个社会经济开始复苏，就业问题慢慢改善，家长特别是一些没有受过高等教育的家长更希望小孩能尽快学到一技之长,早点出来赚钱,减轻家庭负担，所以对小孩的要求降低很多家长对学生的学习要求较低，且大多数侧重于纪律方面，而对学生提出考高中、特别是考大学要求的家长越来越少，从而在学习上对学生形成了一种内家庭松外学校紧的矛盾局面教育英语实习报告篇2读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师那时才第一次接触到实习这个概念实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他他也向朋友一样和我们打成一片没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张月日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，1011为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣,也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理读万卷书，不如行千里路这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅一教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣在实习过程中，我上了次新课，一共节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得311没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践我在上课教学中暴露了许多不足之处在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情,他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师可能实习前，我们的确太高估了学生的水平这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度,所以到我们去实习前，还有一些学生连字母都还不懂指导老师也指出我们带读的太少abc的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要在这点上，我还是没有做好在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验,甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错,老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过二班主任工作班主任是班级的主任老师班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基矗于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体在给班里组织的一次爸爸，妈妈，我想对你说〃的主题班会上,让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力荆以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题学生都认为老师是无所不能，什么都知道有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道他说老师你也有不知道的埃我笑着回答，难道老师是机器人,什么都通埃虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候,很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助教育英语实习报告篇3在两个月的实习过程中，我们肩负双重任务一教学实习和班级教育管理实习实习期间我在专业教学方面和班级工作方面都从指导老师身上学到了好的经验、好的方法，为今后从教，做一名合格的人民教师奠定了扎实的基础在实习中学生们的敬业精神、虚心求教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲受到了所在实习学师生校的一致好评和赞扬，给他们留下了深刻的印象下面分两部分进行总结

一、教育实习工作第一周是听课认真听课、作笔记；课后，做到每听一节课都有新体会，有新收获虚心向指导老师学习，与他们一起探讨，吸收和借鉴他们的教学方法，丰富自己，弥补不足为走上实习的讲台做好铺垫从学校课堂走向讲台，有些紧张上课难免出现〃讲课重点不突出〃〃师生配合不够默契〃学生课堂活动不多〃和上课时间掌握不够好〃等等问题针对这些问题，我首先得到了指导老师的帮助，他们手把手地教，指出我教学中不足的地方，帮助修改教案，我也认真备课、让教学取得更好效果用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等，结合学生的实际情况推出拥有热烈的课堂气氛和生动有趣内容的教学

二、班主任实习工作这次我的实习年级为初中年级做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰辛的工作从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的表率，不迟到、不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导这些给实习学校的老师们留下了很好的印象实习虽然结束了，但实习的意义是深远的我学到了许多课本上学不到的东西对于教学工作有了更进一步的认识教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛从真正意义上认识到教师职责之所在教育教学实习是我为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔在教师这个工作岗位上，我将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出自己的贡献教育英语实习报告篇4多个朋中，曾有几次想过干完一个月不干了也许我是刚开始工作，有时受不了经理给的“气，自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己不然，想念以后干什么都会干不好的我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难,很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事由于经验少，我现在这方面还有欠缺现在才明白,在校做一名学生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助再说回来，在工作中，互相谅解使我很感激他们有时同事有事要晚来一点，就要我一个人在办公室办公，偶尔我也会的，大家相处的很好，没有什么隔合有几次要回学校办点事，去向经理请几小时的假，经理也都很体谅，直接就给批假了这个时候心里很开心;遇到一个如此好说话的经理所以，感觉现在的工作还是挺不错的，最重要的事就是周围的同事都很不错的心里上没有什么额外的，不必要的压力，可以好好工作，学习先就业，后择业我现在要好好锻炼自己再好好学习，之后相信自己通过努力一定会找个好工作来回报父母及其所有的老师的别的没有什么奢求的，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是”忍”了也就是坚持不懈现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，会比以前为人处事了人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生在秘书这个职位上，技术性的劳动并不多，大多是些组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界（英语语言）如何把三者有机结合起来，收到最佳效果，是我实习期间一直思考的问题通过校外实地教学，我意识到，能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键所以，实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。