朗诵比赛活动方案

经典朗诵比赛活动方案经典朗诵比赛活动方案1

一、目的丰富校园文化生活1提高学生阅读经典的兴趣给学生展示的舞台，发挥学生特长

二、比赛方式配乐朗诵

三、参赛内容古今中外优秀诗词歌赋，经典散文

四、比赛要求脱稿，背会全文；口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；感情充沛；配乐合适

五、参赛对象初

一、二学生

六、时间安排下周为班内选拔阶段，每班选拔个节目于周3—5五例会前报杨主任处；下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛决赛时，初一二全体师生参加

七、建议考虑参赛学生的服装，整洁大方；参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧

八、奖项设置评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名优秀节目辅导奖两名经典朗诵比赛活动方案2

一、活动背景为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，我决定举办班级古诗词朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对古诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐

二、活动主题“诵读千古美文，争做博学少年〃

三、活动目标、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，1会读书的.良好习惯；、使本班学生生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，发展智力，2开阔视野，为终生学习发展奠基

四、活动准备、学生提前提供参赛稿，教师根据学生文稿准备背景音乐

1、准备学生奖品2

五、参赛对象本班同学

六、比赛要求、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟，超时秒钟开始扣分I

10、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的从诗词内容、语言2表达和表演动作等多方面综合评分、各校可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐（教师提供），3以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪4表得体大方具有感染力

七、奖项设置设一等奖名二等奖名三等奖名123备注小学生古诗词朗诵比赛评分标准、采用分制

1100、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当（分）

230、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上（分）

310、仪态大方、动作适当（分）

410、自由活泼、普通话标准（分）

520、感情充沛，感染力强（分）

620、形式新颖（分）710。