简单幼儿园交通安全教案

简单幼儿园交通安全教案简单幼儿园交通安全教案1

一、教学内容交通安全常识教学目的

1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志

2.幼儿能从小养成遵守交通规则的，习惯

二、教学准备情景图片五张红绿灯标志各一张，交通标志图五张

三、教学过程

（一）、猜谜语，导入新课红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用（二卜结合情景图片，学习交通规则L幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

2.幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则（三卜认识交通安全标志出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？（四卜学儿歌记交通规则儿歌交通安全歌红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好天桥地道人行道，横穿马路离不了头手不出车窗外，不在路上玩游戏交通规则很重要，我们把它记得牢（五卜红绿灯和小司机活动延伸

1、观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片

2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的简单幼儿园交通安全教案6活动目标

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理

2、知道过马路时要注意自己的安全

3、不走斑马线很容易出交通事故

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力活动重点形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行活动难点日常生活中，较自觉地遵守交通规则活动准备红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题

2、教师出示十字路口的图片，提问

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑要小手牵大手靠右走

6、游戏红灯停、绿灯行玩法请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次简单幼儿园交通安全教案7

一、活动目标L认识和了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用

2.知道要遵守交通标志，服从交警指挥，有初步的交通安全意识

3.学会如何收集整理资料，通过交流分享主动获取新知识

4.初步培养孩子的礼貌行为

5.体验模仿的39;乐趣

二、活动准备安全实例，儿童收集的交通标志记录（附后）

三、活动流程L讲述交通事故案例导入老师讲交通事故你认为为什么会发生车祸（孩子们交流并讨论可能发生车祸的原因）老师出车祸太可怕了为了防止这种情况再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和标志，提醒大家注意交通安全

2.了解常见的交通标志和信号1）群体沟通2）集体共享老师请每组推荐一名代表，介绍你们组的交流成果3）识别标志

3.理解简单的交通指挥手势教学反思本次集体活动以〃遵守交通规则〃为主题，以“认识交通标志〃为切入点,通过〃认识标志〃、“遵守交通〃、“体验生活〃等环节，提高孩子们自主上路行走的安全意识，学会自我保护在通过游戏和情境表演巩固孩子对符号的理解这一部分，我的指导有点太简单了如果我再上一次这门课，我会单独设立一个班级，让孩子们多做游戏，充分练习，告诉他们交通标志在我们的生活中起着重要的作用如果没有交通标志，路上的车就会随意游荡，没有规矩，不谦让，很容易出车祸如果没有交通标志，人们就不知道什么是停车场，车辆就会随意停放，对我们的行走和生活都会产生很大的影响如果没有交通标志,上班时道路会很混乱，影响人们的工作等等，所以我们可以看到交通标志是社会生活环境中不可或缺的标志;我们都应该认真执行这些交通标志所表达的意思，做一个优秀的交通标兵简单幼儿园交通安全教案8

一、指导思想为贯彻落实教育局“安全文化进校园〃活动，使全体师生牢固树立“珍爱生命、安全第

一、遵纪守法、和谐共处〃的意识，提高自救自护的素养和能力，培养幼儿对交通事故防范和自我保护能力，特制定本方案

二、活动时间星期四上午9点30分

三、活动地点幼儿园多功能厅、大操场

四、活动人员全体大班幼儿

五、活动准备与交警联系、交通安全宣传牌、宣传录象、交通标志、场地布置斑马线粘贴、红绿灯，话筒、音响等

六、活动流程场地一多功能厅

1、欣赏交通安全故事短片

2、带幼儿观看交通安全知识图片

3、认识交通标志1向幼儿介绍一些常见的交通标志，知道交通标志与我们生活的关系2学会看交通标志，遵守交通规则3布置小任务鼓励幼儿设计交通标志场地二现场交通演练全园幼儿

1、请交警宣教员讲解交通安全知识、教幼儿学习简单的交通手势指挥操

2、现场演练一一安全过马路以级段为单位，组织幼儿开展交通安全知识教育活动1通过游戏与实际生活相联系的图片，学会判断对与错2学习安全过马路学习看红绿灯过马路先看左边是否有车辆行驶，如果没有才能走入车行道，再看右边是否有车，如果没有就可以踩在斑马线上安全过马路了

七、组织实施

1、各班有秩序地带幼儿到多功能厅坐好

2、请幼儿观看交通安全知识短片

3、请交警宣教员讲解交通安全知识及看各种标志图

4、请交警宣教员教幼儿做交通手势指挥操

5、观看交通安全知识图片展

6、组织幼儿进行交通安全游戏

7、活动结束，各班幼儿在教师带领下有秩序地回教师，教师小结活动情况，并再次教育幼儿注意各项交通安全简单幼儿园交通安全教案9设计意图《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识

3.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则活动准备

1.课件；

2.儿歌《去郊游》音乐；

3.道具大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘活动过程

一、活动导入视频情景感知观看《过马路》的视频教师提问:小蓝为什么要拉住小红过马路应该走哪里呢？教师归纳:过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道

二、活动展开

4.出示图片认识集中常见交通标志

5.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流（）1教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线？为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到？教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了

（2）教师十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢该什么时候走呢？教师归纳:过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行

（3）教师大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？教师归纳:

①行人要走人行道;

②不能在马路上玩耍;

③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑

6.玩游戏播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一:人行道和车行道教师（大眼猫）前面有两条路，行人应该走哪条路？幼儿（行人）人行道教师（大眼猫）行人应该注意什么？幼儿（行人）靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩场景二:十字路口教师（大眼猫）要过马路了，我们应该怎么走？幼儿（行人）找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶老师出示红灯时司机小朋友把车停下

三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心±0最后教师评价幼儿游戏情况，结束

四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么？活动总结设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力简单幼儿园交通安全教案10活动目标了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力活动准备

1、幼儿有与成人一起外出的经验

2、有关模拟游戏的情景创设

3、课件《看望兔奶奶》活动过程

1、边观看课件一边讨论1兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上2为什么兔宝宝差点被车撞到？3教师归纳兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩

2、边观看课件二边讨论1兔妈妈和兔宝宝继续往前走奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了2兔妈妈为什么要拉住兔宝宝过马路应该走哪里？3教师归纳过马路要走斑马线4十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢什么时候可以走？5教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行6兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则简单幼儿园交通安全教案2

一、活动目标

1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全

3、引导幼儿理解各种交通标志

二、活动准备

1、环境布置

①小环境布置一幅“热闹的马路〃的主题墙饰

②室外创设一条“模拟马路〃

2、知识准备:

①幼儿对马路上的.交通标志有了初步的感性理解

②幼儿已有一定的安全意识

3、物质准备马路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，人、汽车、自行车〃等标志人手一个

三、活动过程

1、故事引入以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志

2、理解标志以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问这是什么标志标志上画有什么表示什么意思奶家

3、小结兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗（幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳小朋友,要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一）

4、在情景模拟游戏“去春游〃中或到马路上去实地体验

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识场景一人行道和车行道师前面有两种道路，行人应该走哪一种路（人行道）师行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二十字路口师要过马路了，我们应该怎么走（找到斑马线，看清红绿灯,红灯停，绿灯行）场景三天桥师这是什么？我们应该怎么走（走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤）

（2）顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的.要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走

一、活动目标

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法

二、活动准备

1、精心布置活动场景

2、收集各种交通标志（照片或图片）

3、字卡交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道

三、活动过程

（一）展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察提问孩子们，刚才你们看到了什么想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全（出示字卡“交通安全〃）

（二）在活动中体会交通规则的重要性孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人

3、游戏我指你说老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思

4、游戏过马路让幼儿挂上各种交通标志，（人、或车）扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用简单幼儿园交通安全教案3活动目标

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全

2、被困车内时知道及时呼救

3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》活动过程

一、创设情境，激发幼儿学习兴趣提问

1、你坐过车吗坐过什么车？

2、是和谁一起坐的感觉好不好？幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程

二、了解安全乘车常识

1、观看男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片提问图中的小朋友怎么了我们在开关车门时应该怎样做在乘坐小汽车时怎样做才更安全？小结开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门如果车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险

2、观看汽车内各种按钮的图片提问汽车里这些按钮你认识吗他们有什么作用我们坐车的时候能随意动这些按钮吗为什么？小结汽车里的.按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能随便乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车

三、请你帮帮他知道被困车内的自救方法播放一段视频炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了这时候他应该怎样做请你帮帮他与幼儿讨论被困车内的自救方法小结我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内如果被困车内感觉不舒服，一定想办法呼救可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救

四、做游戏《宝宝坐汽车》教师我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客我们比一比谁做的（老师做司机，小朋友排成一排做乘客）我们开车了，小朋友一起唱儿歌《宝宝坐汽车》爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一简单幼儿园交通安全教案

41、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通常识

2、培养自立、自卫的安全保护意识遵守交通规则

3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力

1、确立自立、自卫的安全保护意识

2、能认识有关的交通标志、交通设施

3、人行道与人行横道的区别

1、红黄绿号牌一套

2、教学课件

3、布置场景材料红绿灯号牌、交通标志头饰等

4、学习星（红色）、安全星（黄色）

（一）创设情景

1、看录像《篮球女孩》

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢是什么造成她今天的样子呢？

3、小结后开始新课《平安回家》出示课题遵守交通规则

（二）看动画《学会走路》（出不课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗（交通标志）对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走

（三）认识交通安全标志

1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗看，她来了

2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做红灯（停）绿灯（行）黄灯（等一等）你们回答得真好，想和我做朋友吗我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好

3、扮演红绿灯小朋友我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗？（出示路牌、禁止通行等标志）提问你在哪里见过它它的任务是什么？小朋友对我们标志家族的了解还真不少！我们永远都是好朋友!（生下）

4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗（能）那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了（讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏）

（四）游戏一一我会过马路

1、设置过马路场景，学生体验

2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位师你们刚才是怎）么过马路的呢说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星（指名说说

3、小结我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家简单幼儿园交通安全教案5活动目标

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行〃的交通规则

2、理解“红灯停，绿灯行〃的重要性，强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力

3、体验模仿游戏的快乐活动准备

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等

2、布置马路场景马路的十字路口、红绿灯信号牌

3、课件视频汽车过十字路口

4、拟人化的.红灯、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、绿色蜡光纸，画上眼睛）

5、音乐我是小司机〃、方向盘若干活动过程

（一）导入活动

1、游戏“我是小司机〃师今天，我们来做个游戏一一扮小司机，你愿意扮就选一个方向盘吧播放〃我是小司机〃的音乐，幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，发生冲撞后停止音乐，游戏结束请幼儿到座位上坐好

2、讨论（）1请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞

（2）请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞

（二）、红灯绿灯眨眼睛

1、教师出示教具红灯绿灯提问“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？〃引导幼儿说出红灯停、绿灯行的交通规则讨论如果没有红绿灯会怎么样？引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，容易发生交通事故

2、放课件，看视频----------------汽车过十字路口引导幼儿讨论“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？〃“红灯亮了，汽车会怎样？绿灯亮了，汽车又会怎样？〃“红灯亮了，行人会怎样？绿灯亮了，行人又会怎样？〃

3、教师小结马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不会发生交通事故引导幼儿说出看见红灯停一停，看见绿灯向前行

（三）、玩开汽车游戏，练习遵守交通规则教师讲解游戏玩法请2-3名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上教师用红绿灯指挥交通

1、开始游戏红灯亮了，汽车停下；绿灯亮了，汽车前行看一看小司机是不是遵守交通规则

2、变换角色，反复玩游戏幼儿轮流当小司机，不限制汽车数量，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。