《于丹-论语心得》观后感

《于丹论语心得》观后感于丹的《论语心得》这本书，早有听说，在电视上的百家讲坛上也听过一二还听说有许多研究古代文学的人，诸如“十博士”指责于丹对《论语》讲解多有缺失，劝其立即“下课”今年暑假,我看了于丹的《论语心得》这本书之后，发现还是有很多东西是值得学习的虽然是于丹自己对《论语》的解读，是于丹自己对《论语》的现代化的理解，可是跟随她的思路，跟随她的足迹，我们可以对这本两千多年流传下来的书籍重新产生兴趣，重新捡起它，审视它用自己的观念来解读它，将古老的真理化为为我所用的心得作为教师，我的体会是“少指责、少抱怨，少后悔，就能成功”于丹《论语心得》中列举了许多浅显易懂的故事，我感触很深如“处世之道”中讲到的寓言故事一个孩子十分爱发脾气，于是父亲让他每发一次脾气就在篱笆上敲一颗钉子，一天下来，孩子看见他敲了许多钉子，心里很不好意思，父亲便让他如果一天不发脾气，就拔一颗钉子，当钉子拔完时，孩子高兴极了，因为他学会了克制，可是父亲却告诉他虽然钉子拔了，但却会留下一个个不能消除的洞这个故事让我们明白了一个道理，我们做事一定要先往远想，这样避免对别人的伤害，也减少自己将来的悔恨作为教师的我们，与学生的接触较多，在教学过程中经常会碰到各种各样的学生，这样或者那样的事情学生在成长的过程中难免会出现一些问题我们在处理这些问题时，应该少些指责和抱怨,给学生多些鼓励和赞扬，只有这样，你才会在学生的心目中留下较好的印象，你的教育教学工作也才能正常的开展要知道，虽然你能够拔掉钉子，但是却会留下一个个不能消除的洞距离和独立是一种对人格的尊重于丹在“处世之道”中引用了一位英国心理学女博士的话这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱让我联想到我们教师对学生的爱，其实也是一种“父母”的爱，一种以分离为目的的爱在现在社会大背景下，教师的爱已经有了许多的变味师生之间的那种适度，往往非常难把握，有人说教育事业是一个服务行业,教师是服务学生的，学生是上帝等等，这一直是捆扰我的问题也许是我的理解有些偏颇，或是肤浅于丹老师的解说，无疑给了我一些答案无论是朋友还是亲人，都应该把握一个分寸，适度为最好所以，我觉得我们对待学生，也应该有个适度我们教育学生、传授知识，最终是要让他们学会做人、成人“天地之道”这个世界上的真理，永远都是朴素的，就好像太阳每天从东边升起一样；就好像春天要播种，秋天要收获一样《论语》终极传递的是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度读《论语》我们会发现，孔夫子教育学生时很少疾言厉色，他通常是用和缓的，因循诱导的，跟人商榷的口气这是孔夫子教学的态度，也是儒家的一种态度我们看到，孔夫子的态度非常平和，而他的内心却十分庄严因为其中有一种强大的力量，那是信念的力量孔夫子是一个特别讲究信念的人其实，《论语》告诉我们的，不仅遇事要拿得起放得下，还应该尽自己的能力去帮助那些需要帮助的人所谓“予人玫瑰，手有余香”，给予比获取更能使我们心中充满幸福感于丹老师的书最让我喜欢的是，她用最浅显易懂的文字，给我们谈了自己对《论语》的心得，这是人与人的交流，是你与我的沟通，我并不在乎对经典《论语》的理解有多少，在乎的是心灵所需要的那种快乐，在这时拥有希望更多的朋友去看看这本书，从中得到更多的快乐。