幼儿园公开课小班音乐课件教案《两只小鸟》

两鸟乐课《只小》音教案本教案适合幼儿园小班音乐课，旨在引导孩子们通过歌曲和动作学习两只小鸟的故事，培养他们的音乐兴趣和节奏感标教学目认识

11.歌曲

22.模仿演唱幼儿能够通过聆听和观察，熟悉歌曲的旋律和节奏，并初步幼儿能够尝试模仿老师的演唱，并尝试用自己的声音演唱歌理解歌曲的内容曲，并能与老师一起进行简单的互动达养兴

33.表情感

44.培趣幼儿能够通过歌曲的演唱，表达对小鸟的喜爱之情，并尝试幼儿能够在学习歌曲的过程中，体验音乐的乐趣，并激发对用动作、表情等方式表现歌曲内容音乐学习的兴趣和热情难教学重点与点难重点点幼儿能够理解歌曲内容，并尝试用简单的动作模仿小鸟飞翔幼儿能够准确地演唱歌曲，并用自然、富有感情的声音表达小鸟快乐的心情过教学程导入1用生动有趣的语言，吸引幼儿的注意力激发兴趣2通过提问和互动，引导幼儿参与活动认识歌曲3播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏教学演示4教师示范演唱歌曲，并引导幼儿模仿跟唱5幼儿跟着教师一起演唱歌曲在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学内容和方法并鼓励幼儿积极参与，体验音乐带来的乐趣导入教师可以以活泼的语气，用简单易懂的语言，向孩子们介绍课题例如“小朋友们，今天老师要教大家一首好听的歌曲，歌名叫《两只小鸟》”教师可以利用简单的动作，例如挥动手臂，来模仿小鸟飞翔的动作，吸引孩子的注意力教师还可以通过提问的方式，引发孩子的思考，例如“你们见过小鸟吗？它们在哪里？它们会做什么？”发兴激趣小鸟的形象可爱活泼，可以吸引幼儿的注意力轻快活泼的歌曲旋律可以激发幼儿的兴趣，使他们积极参与到音乐活动中利用玩具和实物等教具，可以使课堂更加生动有趣，吸引幼儿的兴趣出示画面教师出示两只小鸟的图片，引导幼儿观察小鸟的外形特点，激发幼儿的学习兴趣图片可以选择两只小鸟在树枝上唱歌的画面，可以是卡通形象，也可以是真实的图片图片要清晰明亮，色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力认识歌曲优词旋律美歌有趣歌曲旋律简单易懂，节奏轻快，易于幼儿模仿歌词内容生动形象，以小鸟为主角，描写了小鸟的歌唱，符合幼儿的认知水平教学演示师教示范1教师完整演唱歌曲，并用肢体语言表现歌曲内容书辅板助2教师在黑板上画两只小鸟，并在旁边写上歌曲的歌词图片展示3展示与歌曲内容相关的图片，例如小鸟在树枝上唱歌、飞翔等复重演唱4教师再次演唱歌曲，并鼓励幼儿跟着一起唱教学演示师教示范1教师用活泼的声音演唱歌曲，并配合相应的动作，帮助幼儿理解歌曲内容动作演示2教师一边演唱，一边展示两只小鸟飞翔的动作，让幼儿模仿复重演唱3教师重复演唱歌曲，让幼儿跟着哼唱，并练习简单的动作组练习分组分演唱将幼儿分成两组，分别扮演两只小鸟，进行轮流演唱角色扮演鼓励幼儿在演唱过程中加入简单的动作，例如拍手、挥动翅膀等，增强演唱趣味性乐戏音游设计简单的音乐游戏，例如“小鸟飞飞”或“小鸟捉虫”，让幼儿在游戏中学习歌曲综练习合乐动音律引导幼儿跟随音乐节奏，进行简单的律动练习，例如拍手、跺脚、跳跃等角色扮演鼓励幼儿扮演小鸟角色，用肢体语言模仿小鸟的飞翔、歌唱等动作戏动游互开展“找朋友”等互动游戏，让幼儿在游戏中巩固对歌曲的理解和记忆评馈价与反观现导评察幼儿的表引幼儿自观察幼儿的参与度、演唱情绪和动作表现鼓励幼儿表达对歌曲的感受，并尝试自我评价根据观察结果，及时调整教学策略帮助幼儿建立自信，提高学习兴趣动延伸活鸟绘鸟模仿小画小鼓励幼儿模仿小鸟的叫声，并用提供各种颜色的画笔和画纸，让不同的音调和音量来表现不同的幼儿自由发挥，创作出自己心目情绪中的小鸟鸟观鸟制作巢察小使用各种材料，如纸张、树枝、带幼儿到户外观察真实的鸟类，羽毛等，引导幼儿动手制作鸟巢，并引导他们观察鸟类的外形特征、并装饰它生活习性等备教具准鸟线乐树小模型彩色毛音卡片小模型两只小鸟模型，色彩鲜艳，大小彩色毛线，用于制作小鸟的翅膀音乐卡片，用来展示歌曲的旋律小树模型，用于营造课堂环境，适宜和节奏让幼儿更有兴趣乐备器准钢玩具琴有助于孩子学习音乐基础知识，如音符和节奏玩具木琴能帮助孩子认识音高和音色，并发展他们的节奏感玩具鼓可以帮助孩子探索不同的节奏和声音，培养他们的音乐表达能力视频素材鸟飞视频鸟视频小翔的小唱歌的可以是真实的小鸟飞翔场景，也可以是卡通动画的画面可以是真实的小鸟鸣叫的声音，也可以是童声演唱的歌曲，或是配乐音乐乐乐配音乐乐歌曲背景音音伴奏选用欢快活泼的背景音乐，与歌曲选择与歌曲旋律和节奏相符的伴奏，节奏相一致，营造轻松愉快的氛围引导幼儿跟着音乐节奏进行动作模仿动乐环乐律音境音选择节奏明快、易于模仿的律动音选择轻柔舒缓的环境音乐，营造宁乐，鼓励幼儿进行律动活动，培养静舒适的课堂氛围，帮助幼儿放松他们的音乐节奏感身心设计教案理念兴导戏趣向游化教学以幼儿的兴趣为出发点，选择孩子将音乐学习融入游戏活动中，让幼们喜欢的主题和音乐，激发他们的儿在玩乐中学习，自然地掌握音乐学习兴趣知识和技能动多元互注重个体差异鼓励幼儿积极参与，通过多种方式关注每个幼儿的个体差异，提供适进行互动，例如唱歌、演奏、表合不同发展水平的学习内容和活动，演等，促进幼儿的音乐表达能力帮助幼儿更好地发展音乐能力乐戏值音游的价进发强习兴

11.促身心展

22.增学趣音乐游戏可以培养孩子们的节奏感、协调寓教于乐，通过游戏的方式，能激发孩子性，还能促进他们的智力发育们的学习兴趣，提高学习效率养团队进达

33.培合作精神

44.促情感表许多音乐游戏需要孩子们相互配合，这能音乐游戏能够帮助孩子们释放情绪，表达培养他们的团队合作精神，提高沟通能力自我，培养他们积极乐观的态度乐动设计则音活的原动趣味性互性音乐活动要充满趣味，激发幼儿的兴趣和参与度，让幼儿在玩乐中音乐活动要注重师生互动、生生互动，鼓励幼儿积极参与，表达自学习我通过游戏、故事、表演等形式，使音乐活动更生动有趣，增强幼儿通过提问、引导、鼓励等方式，让幼儿积极思考、大胆表达，促进的学习积极性幼儿的音乐思维发展养乐兴如何培幼儿音趣创乐围造愉快的音氛通过丰富有趣的音乐游戏、舞蹈和歌曲，让幼儿沉浸其中样乐验提供多化的音体鼓励幼儿参与多种音乐活动，如唱歌、演奏乐器、律动等尊重幼儿的个体差异根据幼儿的兴趣和能力，提供不同的音乐学习机会乐如何提高音教学效果动动乐互参与生有趣寓教于鼓励幼儿积极参与音乐活动，例如唱歌、跳运用生动形象的语言、丰富的肢体语言、多将音乐融入游戏、故事、表演等活动，让幼舞、演奏乐器等，让幼儿在参与中体验音乐样的教学方法，让幼儿对音乐产生浓厚的兴儿在玩乐中学习音乐，提高学习兴趣，促进的乐趣趣，提高学习效果全面发展教学反思进议教学反思改建本次音乐公开课，孩子们积极参与，并能在教学过程中，可以进一步丰富教学内容，用不同的方式表达对歌曲的理解，展现出增加互动环节，例如，通过游戏或表演的良好的音乐素质和学习能力方式引导孩子们更加深入地理解歌曲内容，并增强课堂的趣味性和互动性议教学建积师动结戏进鼓励幼儿极参与注重幼互合游行教学鼓励幼儿积极参与课堂活动，发挥他们的主教师应注重与幼儿互动，引导他们参与学习，将教学内容融入游戏活动中，能够激发幼儿动性，创造良好的课堂氛围帮助他们更好地理解和掌握知识学习兴趣，提高教学效果评标价准参与度•积极参与课堂活动•主动表达想法•乐于与同伴合作音乐性•能准确地模仿老师的唱歌方式•能用清晰的声音唱歌•能用肢体语言表现歌曲内容创造性•能根据歌曲内容进行创意表演•能用自己的方式表达对音乐的感受优质课特点动

11.趣味性

22.互性优质音乐课能够吸引孩子们的兴趣和注意优质音乐课鼓励孩子们积极参与，通过互力，让孩子们在愉快的氛围中学习动和游戏，提高孩子们学习音乐的积极性创启发

33.造性

44.性优质音乐课鼓励孩子们发挥想象力，创造优质音乐课能够激发孩子们对音乐的兴趣，性地表达自己的理解和感受引导孩子们深入了解音乐，培养孩子们对音乐的审美能力展望未来续创持新个性化教学不断探索新的音乐教学方法，将现代科技与音乐教育相结合尊重每个幼儿的差异，因材施教，帮助他们找到适合自己的音乐学习方式实跨学科整合社会践将音乐与其他学科进行整合，让音乐教学更加生动有趣鼓励幼儿参加各种音乐表演活动，让他们在实践中提升音乐能力。