中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题D卷-含答案

中学教师资格考试《综合素质》强化训练试题D卷含答案注意事项、考试时间分钟，本卷满分为分

1120150、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分3姓名;考号_________阅卷入得分

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）、在人类社会的发展史上，经历了三次科技革命，其各自的标志为（）1o蒸汽机的发明、纺织机的发明、电子计算机的发明A.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明B.蒸汽机的发明、电力的发明、电子计算机的发明以及原子能的发明和使用C.蒸汽机的发明、纺织机的发明、原子能的发明和使用D.、素质教育的核心和灵魂是（）2o德育A.智育B.创新教育C.全面发展教育D.、一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在（）3签订《东京条约》之后A.签订《北京条约》之后B.签订《南京条约》之后C.参考答案

一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）、1C、2C、3D、4A、5B、6B、7B、8C、9A、【解析】杜威在世纪初提出了“做中学”的实用主义教育思想10B

20、11B、12C、13C、14A、15A、16C、17B、18C、19C、20A、21C、22A、、23A24B、25B、26D、27B、【解析】培养全面发展的人是教学的根本目的28A、29C

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）、（该老师的做法是不恰当的，违背了“以人为本”的学生观首先该老师的做法违背了1学生是发展的人的观点学生是处于发展过程中的人，这也就意味着学生还是一个不成熟的人，我们不能因为学生的小错误就否定学生材料中，当学生犯了错误时，教师没有看到学生未来的发展潜力而是气鼓鼓地惩罚学生，准备“杀一儆百”，老师的做法没有考虑到学生是发展中的人其次.该教师的做法违背了学生是独特的人的观点教师要正视学生的个体差异，做到因材施教材料中，教师没有正视学生的个别差异，没有依据孙琦个人的不足进行引导和教育，该做法不利于学生的个性发展，也不利于调动每一个学生的积极性和主动性最后.该老师的做法违背了学生是具有独立意义的人的观点学生是责权的主体，教师要保护学生的合法权利材料中，教师惩罚学生写字检查并让其他同学当众指出错误，该做法侵犯了学生2000的人格尊严权，可能会给孙琦造成巨大的心理压力，也不利于学生之间团结协作因此，作为教师要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点，尊重学生的人格尊严，因势利导地促进学生身心发展）、正确答案（（）个体身心发展具有不平衡性，这种不平衡性主要表现在两个方面一方面21是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的正如材料中所显示的，人的身高、体重的发展有两个高峰期，即出生的第一年和青春期；另一方面是就个体身心发展的不同方面而言的研究表明，青少年身心的不同方面所达到的某种发展水平或成熟的时期是不平衡的如材料所示，人的智力在岁已经达到了较高的发展水平，而性的成熟则要晚的多8

（2）如材料所示，在这一时期内，对个体某一方面进行训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿因此，教育必须适应人身心发展的不平衡性，在人的素质发展的关键期内，施以相应的教育，促进该素质的发展）

三、写作题（本大题共1小题，共50分）、略1签订《马关条约》之后D.、下面这首诗，所写的节日是（）,中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花今夜月明人尽4望，不知秋思落谁家中秋A.重阳B.端午C.除夕D.、大航海时代，长期在海上航行的水手经常得坏血病，有些水手上岸后吃一些柑橘蔬菜，坏5血病就痊愈了科学家研究发现，果蔬中存在着一种可治坏血病的物质，该物质是（）o叶酸A.维生素B.C谷氨酸C.维生素D.D.、《蓝色多瑙河》的作者是（）6o理查•施特劳斯A.约翰•施特劳斯B.柴可夫斯基C.舒伯特D.、近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了事实上，人需要的不仅仅是自我保护的7智慧，更需要的是勇气和血性很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地做“亡国奴”呢这段话主要支持了这样的论点（）o见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点A.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养n.如果没了勇气和血性.一些中国人将有可能做“亡国奴”c.自我保护意识应被取消.因为我们需要的是勇气和血性D.邓小平理论A.“三个代表”重要思想B.中国特色社会主义理论体系C.科学发展观D.、从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用9（）得出的结论换质法A.换位法B.换质位法C.引导法D.、世纪初实用主义教育学的代表人物是（）1020凯洛夫A.杜威B.布鲁纳C.赞柯夫D.、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（）11土家族A.傣族B.藏族C.蒙古族D.、与“土别三日，当刮目相看”有关的是（）12吕布A.张飞B.吕蒙C.司马懿D.、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）13o等边三角形的三个角相等A.三角形两边之和大于第三边B.直角三角形的两个锐角都是度C.45三角形内角和为度D.

180、人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判14员和人民陪审员依法组成少年法庭进行对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理已满周岁不满周岁A.1416已满周岁不满周岁B.1618已满周岁不满周岁C.1517已满周岁不满周岁D.

182015、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》提出教育公平的重要基础，教育公平的关键是（）机会公平A.过程公平B.结果公平C.起点公平D.、下列画家中，以画马著称的是（）16o齐白石A.吴冠中B.徐悲鸿C.黄宾虹D.、“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用关于学17校优化育人环境，下列说法不恰当的是（）o促进了人的认识的发展A.促进了人的气质的发展B.促进了人的精神的发展C.促进了人的实践的发展D.、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收王某课后向李某承认错误并要求归还其18手机，被李某以王某违反校规为由拒绝李某的做法（）正确，学校规章应该人人遵守A.正确，教师有惩成学生的权利B.不正确，侵犯了学生的财产权C.不正确，应上交学校销毁D.中，双击“格式刷”,可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（）

19.Word三个A.一个B.多个C.两个D.、下列不属于送别诗句的一项是（）20o感时花溅泪,恨别鸟惊心A.又送王孙去，萋萋满别情B.海内存知己，天涯若比邻C.浮云游子意，落日故人情D.、圣索菲亚大教堂是哪个国家的？（）21意大利A.法国B.土耳其C.俄罗斯D.、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则22教育为主、惩罚为辅A.教育为主B.惩罚为主C.依法从轻D.、国家实行（）制度中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想23品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的,可以取得教师资格教师资格A.教师竞聘上岗B.教师选拔C.教师淘汰D.、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师24（）不仅要提高道德认识，还要加强道德实践A.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则B.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升C.不仅要有专业知识，还要有人文情怀D.、刚被学校领导批评过的宋老师郁闷地走进教室，看见几个学生在大声喧哗，便不分青红皂25白地将他们训斥了一番该做法体现了宋老师（）o不能平等待生A.不能调适自我B.不能严慈相济C.不能有教无类D.、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（）26o你去比赛，我去观战A.你不去比赛，我也不去观战B.你去比赛，我不一定去观战C.）你不去比赛，我去观战

1.、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣27然同意他们的做法（）o合理体现了教师双方的意愿A..不台理不利于学生的全面发展B台理有利于提高学生的成绩C.不合理违背了团结协作的要求D.、教学以培养全面发展的人为（）28根本目的A.主要任务B.基本任务C.辅助目的D.、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，29需要增加的一项是（）o张老师没参加培训A.张老师参加了培训B.刘老师参加了培训，张老师没有参加培训C.刘老师和张老师都没参加培训D.阅卷入得分

二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）、那年由于工作调动，我到新的学校报到时，已经开学一个多月了可我接手的是怎样的一1个班呀课堂上总是乱哄哄的，搞小动作交头接耳的，坐立不安的……令你应接不暇下课铃一响，几十个孩子纷纷从座上弹起来，争先恐后地冲向门口我从事教学已有十六年了，在那段时间，几乎试过了我所知道的一切方法，就是不能把这个班搞好我暗暗地等待着时机，准备“杀一儆百”功夫不负有心人，机会终于来了，号称“大圣”的孙琦，课间把一块快要融化的雪糕，扔在邻班一男生的身上，来了个漂亮的“仙女散花”先是其班主任气咻咻地跑来告状，下午其父母又来讨说法我带着满腔的怒气，让孙琦写了一份字的检查一次在班2000会课上，我把孙琦叫到讲台上，让他当众读自己的检查，并让其他同学来指出他的错误，希望别的同学能够引以为鉴问题请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为、年，美国心理学家布卢姆发表了题为《人类特征的稳定性与变化》的研究报告，他认21964为“个人的智力成熟从出生到岁发展到到岁再发展岁以后发展剩下的440%,4830%,830%……如果儿童在这非常重要的早期岁月中得不到理智的刺激，他们的学习能量就受到了严重的妨碍”青少年从出生到成熟并不是每年匀速地发展，而是经历过几次发展的高潮第一次高潮是婴儿出生的第一年在这一年内，婴儿身高增长厘米左右，体重增加公斤左右然后就257缓慢下来，每年平均身高增长厘米，体重增加公斤第二次高潮是

六、七岁，这个2〜32〜3时期身高、体重的发展不是那么显著，而明显的发展主要表现在大脑和心理上岁儿童的大6脑重量已经达到成人脑重量的以上，儿童的生理、心理状况已经为接受学校教育提供了必90%要的条件第三次高潮是青春发育期，也就是少年期女孩子大约在十二三岁，男孩子大约在十四五岁这个时期身高每年增长厘米，体重增加公斤少年期是一个过渡时期，7〜85〜6既有儿童的特征，又有了成人特征的萌芽阅卷入得分

三、写作题（本大题共1小题，共50分）请根据学生身心发展规律的知识分析上述材料、请以“如何加强教师的职业道德修养”为题，写一篇论述文要求观点明确，论述具体,条1理清楚，语言流畅不少于字1000第9页共11页。