中小学校园文化建设实施方案

中小学校园文化建设实施方案方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的打算“方案〃，即在案前得出的方法，将方法呈于案前以下是我给大家带来的中小学校内文化建立实施方案，盼望可以协助到大家！中小学校内文化建立实施方案1学校文化建立是新时期贯彻党的教育方针，全面推动素养教育的有效手段为此，市教育局将20—年确定为学校文化建立年并下发了有关文件本着谨慎落实上级部门指示精神的目的，借此深厚我校的文化气氛，为学生缔造良好的育人环境，特制定本实施方案

一、指导思想以市教育局20_年学校文化建立年为契机，以教学育人、环境育人为原那么，以上级部门的相关要求为目标立足学校实际，因地制宜地完善本校文化根底设施，创新学校文化资料，拓展学校文化活动领域，努力探究学校文化建立长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色显明、文化气氛深厚的育人摇篮

二、园文化建立领导小组名单组长—校长副组长_副校长组员—会计

三、本年度学校文化建立总体支配施进展全面检修，重新规划室内物品摆放，谨慎进展卫生清理，去除卫生死角对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进展重新整理，将其摆放整齐，营造〃祥和、快乐、温馨〃的学习工作气氛专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增加师生对母校文化的认同感和学校的凝合力、向心力

5、开展廉政文化进学校首先对教职工进展廉政教育，用法律法规、方针政策促使广阔老师廉洁从教;其次大力传播先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策老师廉洁从教;再次，在学校张贴廉政标语，设置廉政建立橱窗，用这种特别气氛警示老师廉洁从教

6、深厚学校文化气氛接着坚持学校播送，用安康向上的资料弘扬正气，鼓励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、试验室、楼道墙壁、学校各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进展全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、学校的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班倡议创办班刊，学校定期组织评比

7、努力开发校本课程本着激发学生学习爱好、增进对家乡的了解和酷爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织老师进展筛选、探究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，造就学生特性，挖掘老师潜能，深厚学校学术文化气息

8、丰富学校文化活动20—年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班协作，在学校范围内开展一系列的学校文化活动回校级活动举办一次艺术节和庆新年“交通平安进学校〃文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每一天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种爱好小组等，搞活其次课堂不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展〃书香学校〃、“书香班级〃、书香家庭〃活动团班级活动确保每周一次班会，并作到主题明确，资料丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、、手工制作、演讲竞赛等活动,活泼班级风气团特性活动本着“因材施教、挖掘潜能、造就特长〃的目的，遵照五定〃要求，有组织、有地开展一些文体、科技、学科爱好小组活动

9、加强学校建立，不断完善教学设施装修教学楼，硬化路面150平方米

六、保障措施

1、加强领导，明确分工为保证学校文化建立工作顺当进展，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的学校文化建立领导机构，负责全面领导学校的学校文化建立工作，同时将学校文化建立的主要工作资料分解到各职能部门，做到职责到人，措施到位，监视到岗，检查应时，改善彻底

2、全校发动，全员参加师生作为学校的主体，不行是学校文化的受益者，更是学校文化的建立者、传播者、弘扬者如今，我校广阔师生对学校文化建立的相识已经到位，进取性已被充分调动起来,这是我校学校文化建立各项工作必将落到实处最为有利的人本因素

3、建立机制，长抓不懈学校文化建立对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后可是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功为此，我校制定了细那么，构成了制度，并将按部就班，扎实推动

4、树立典型，典范引路每学期末在全校范围内评比文化建立先进班级，对其先进事迹、经历赐予表彰、，从而收到一点带面的成效中小学校内文化建立实施方案3校内文化是学校教育的重要组成局部，是全面育人不行缺少的重要环节，是呈现校长教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面，为全面推动学生、老师和学校三位一体的和谐开展，全面推动素养教育，全面提高教育质量，特制定本校校内文化建立规划和实施方案

一、指导思想我校的校内文化建立以全面贯彻党教育方针和全面提高教育质量为宗旨，突出为华蜜的人奠基，为胜利的人铺路〃的办学理念，以不放弃每一名学生，造就学生诚信做人，勤奋做事，为学生终生开展负责为目标;以建立优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化育人环境为重点立足实际，突出特色，为学生的开展、老师的开展和学校的开展缔造优良的生态环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，美丽的花园、温馨的家园，从而形成能够充分展示学校特性魅力和办学特色的校内文化

二、遵循原那么学校文化建立表达党的领导作用，表达民族特征和时代精神，又要表达学校的办学理念和历史文化，校内文化坚持弘扬时代主旋律,表达开展主题，培育时代精神

三、学校文化办学理念为华蜜的人奠基，为胜利的人铺路办学目标育素养全面特长显著的人才，办质量一流特色显明的学校校训团结、务实、创新、高效校风千教万教教人求真，千学万学学做真人突出一个“真〃字真，学做真人，擅长创新，和谐开展教风敬业、爱生、严谨、创新围绕一个〃业〃字，敬重事业，酷爱学生，严谨治学，勇于创新学风勤学、求真、尊师、守纪突出一个〃学〃字，爱学习，爱教师，驾驭真本事，做安康的人老师要求特殊爱学生、特殊守纪律、特殊讲奉献、特殊会教书育人德育工作原那么小、新、近、实“小〃，就是瞄准大目标，抓好小事情，用平平时时、点点滴滴的小事教育学生让学生自己教育自己，自己管理自己从小事做起,从我做起，积少成多、积米成萝，养成良好的道德品质和行为习惯“新〃，就是用最新发生的事情教育学生，最好让亲临现场的学生或知情者报告也就是说要最新的内容，最新的形式比方所在小区里刚刚发生的正反两方面的事例，组织学生自己去评判，哪些是值得弘扬的，哪些是应当批判的，借以增加学生的识别实力〃近〃，就是用学生身边的典范或事例到达教育的效果，使德育工作贴近现实，贴近生活“实〃，就是用学生看得见、摸得着的实例，促进道德品质的内化

四、主要内容充分挖掘学校资源，加强校内文化、班级文化、走廊文化、楼梯口文化建立，让校内的每一片树叶，每一块石头，每一个角落都会说话〃，不断提高校内文化品位，打造“书香校内〃，实现学校有特色、班班有特点、生生有特长，走进校内的每一个人体悟文化魅力一）育人基地和综合实践基地

1、挖掘“古树〃文化

2、草坪，树林净化、绿化、美化

3、石头文化

4、传播橱窗

5、楼宇，走廊文化，楼梯口文化（学生作品展示）二）功能室美化

1、团队活动室突出党的领导，符合学生特点，表达文化育人功能

2、办公室文化美化

3、班级文化（凸显班级特点，学生特长）

4、理化生科学试验室、图书室、阅览室1）电子化办公（计算机）2）美化符合学科特点，彰显艺术性

5、音美教室、美术展室，小学科学展室美化，亮化，创意，张扬特性，主题性工作室

6、播送室建立

7、心里询问室，综合实践室，形体室建立

8、小学书吧（二楼，三楼）三）组织丰富多彩的校内文化生活德育处系重大节日系列活动，月主题教育活动、传播文化，礼仪文化教育处课程文化，科研文化，社团活动展示读书节、五一〃运动会、六一〃科技艺术节，校内文化艺术节中小学校内文化建立实施方案4

一、指导思想校内文化是社会主义精神文明在学校的表达，是一所学校独特的精神风貌，也是学生文明素养、道德情操的综合反映校内文化是以校内为空间，以学生为参加主体，以课余活动为主要内容，以文化的多科学、多领域广泛沟通及特有的生活节奏为根本形态，具有时代特点的一种群体文化〃校内文化是一种气氛、一种精神校内精神是一个学校开展的灵魂，是凝合人心，展示学校形象，提高学校文明程度的重要表达安康、向上、丰富、有序的校内文化对学生的特性品德形成具有渗透性、长久性和选择性

二、目标任务学校要充分利用好育人阵地，结合传统节日，重大历史事务纪念日，举办活动;利用主题班会、晨会课、综合实践课时和校本课程课时，开展建名景、读名著、看名篇、说名言、学名人、背名诗、唱名歌、听名曲〃这八名活动让名曲、名歌充溢学生耳感，让名著、名篇、名言、名人、名诗徜徉于学生心田，滋润学生成长

三、方法措施学校老师要竭力协作，促进八名工程〃的开展老师要把八名工程〃建立活动，作为对学生思想道德建立的重要途径，奇妙引导，把活动渗透到自己的教学活动中去为了活动的有效开展，学校、少先队将组织开展一系列活动，催促检查学生活动状况详细内容如下:

1、建名景1闲逛校内，园中有景，景中有境，绿树成荫，繁花似锦学校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串红，25撮马蔺，4撮美人蕉，15撮荷兰菊，30棵玉贞，40棵小叶红波，101多棵黑心菊等，要刚好浇水、施肥、除草、松土、打药,确保成活率达101%o劳动缔造美,要让学生体验劳动的乐趣给他们设置“名片〃花草树木的简介，让孩子们学到更多的学问，拓展孩子们的视野⑵每一面墙壁都在说话，每一棵花草都在启智，到处洋溢着浓浓的人文意蕴学校有表达现代教育教学理念的喷绘6块，张贴在学校的橱窗和墙壁上;创设学英语的情境喷绘英语图片200张，室内外布置好中英文双语警句时刻给人以启迪，如折服英语，让中国更强大!conquer englishtomake chinastronger!张贴在学校门洞的显著位置启迪师生共同进步！3老师关注的目光，就是学生心灵的太阳，哪怕是一束阳光，世界足以光明学校设置“爱心信箱〃，要让同学们说出自己的喜怒哀乐,老师要用爱心营建一座座和学生沟通、理解、信任的心灵桥梁，用同等宽容的心态去协助学生填平“代沟〃，使学生敢于走近你，乐于走进你，情愿向你倾诉自己的心声，从而建立了民主、同等、和谐的师生关系，营建生动活泼的育人气氛

2、读名著当我们谛视生命的时候，会感到总有一股力气在左右着人生，这就是文化的力气一个人要构筑自己的文化力气须要作出很多努力,但最重要的莫过于读书让孩子们读书是一种最好的教育方式，是我们师长送给孩子们的一件终生享用的最正确礼物在读中悟，在说中学，在写中练，是提高学生综合素养，使他们早日成才的必由之路名著阅读，每学期至少一本语文教师为主

3、看名篇:在读中悟，在说中学，在写中练，广阔师生如同辛勤的蜜蜂回旋在书香的百花丛中，择其芳香浓郁的花朵，一点点的吮吸，一点点的积累，然后，经过咀嚼，消化，去粗取精，最终酿成浓香醇甜、养分丰富的蜂蜜，滋润孩子们幼小的心灵名篇背诵，每月一篇（语文教师为主）

4、说名言通过说名言实践活动的开展，造就学生自主学习实力、动手操作的实力、搜寻积累学问的实力，让每个孩子都享受到胜利的喜悦以小组合作学习为根本单位，学校组织各类竞赛活动，在合作活动中学习积累语言，了解中国博大精深的语言文字在学习的过程中，师生之间、生生之间建立民主、同等、友好、协作的关系，使学生能〃观赏美丽、理解才智、感悟和善、学以致用〃名言，每周一句（语文教师为主）

5、学名人了解中外古代和近现代名人，体会中华民族从民族机灵、勤劳、英勇、无畏、文明的美德;了解现代革命斗争史，学习前辈荣耀的革命传统造就学生爱国主义热忱，提高人文素养相识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化才智;了解中外古代和近现代名人，逐步形成踊跃的人生看法和正确的价值观，鼓舞自己为现代化建立作奉献;了解自己身边的先进人物，民企风云人物及农夫勤劳致富的事迹，为自己的成长积累经历，期望美妙的将来;知名人，学名人，立志将来作名人，更好得建立我们的家园，让我们的生活更美妙，国家更强盛每周一名人（语文教师为主）

6、背名诗诵诗中句，赏诗中景，悟诗中情，明诗中理，用诗中语古诗言简意赅，要多读，要熟读，要背诵一首诗如同一首动人的乐曲，反复诵读，会得到无穷无尽的乐趣古诗中有很多写景咏物的名篇，以景传情，以形传神，形象显明，语语如在目前，意境深远，充溢着诗情画意，可谓“诗中有画〃名诗背诵，每学期完成相应配套的《古诗文诵读》（语文教师为主）

7、唱名歌通过唱名歌，造就学生爱国主义热忱，吸取名歌的精神，增加民族骄傲感开拓学生的眼界，积累学问，陶冶学生的情操，改善学生的世界观提高学生的文化素养，在名歌精神的感召下，增加奋进的信念名歌学唱，分低中高年段，每月一歌（以音乐教师为主，班主任协作）

8、听名曲音乐是全世界各民族的共同语言学生要踊跃参加观赏名曲的活动，能从中感悟到之所以成为名曲的真谛在中外名曲的鼓舞下，让学生在思想和理智上得以升华，使世界观到达最高的境界名曲观赏,学校将统一支配在每天中午1200-1220,每月一曲（音乐教师要介绍内容）（名曲、名歌内容由音乐组负责支配;名著、名篇内容由学校负责选择，老师指导、催促学生从中再选择）

1、传播发动阶段（3—4月份）团组织全体教职工谨慎学习中心学校《20_年学校文化建立实施方案》，领悟精神，提高相识，营造全校上下谨慎贯彻该《方案》的思想气氛团在集思广益的根底上，谨慎探究、谋划出一套切合本校实际的学校文化建立实施方案团进一步传播学校文化建立以及把20—年确立为学校文化建立年的现实意义，通报本校《学校文化建立实施方案》详细资料，并把相关资料向各位老师和各班级进展职责分解，打造一个对学校文化建立工作人人参加、齐抓共管的良好格局

2、全面实施阶段（5--------10月份）团5—7月份，以学校环境绿化、美化、净化〃为主题进展活动团8—10月份，遵照“全方位、多角度、细致化〃的要求，广泛、深化推动学校文化建立其他工作

3、稳固提高阶段（11—12月份）集中开展学校文化建立自查工作,打算迎接上级检查

四、主要工作目标

1、深厚学校的文化气氛，提升学校的礼貌程度学校不仅仅是传承学问的场所，更肩负着育人的历史重任在育人的诸多因素中环境影响是不行无视的经过建立学校文化，把学生置身于一个文化气息浓、礼貌程度高的气氛之中，使其耳闻目睹地理解熏陶、受到鞭策

2、完善学校软件建立，提升学校文化品位一所学校的精神品

四、活动支配

1、四月底名歌大合唱竞赛（以班级为单位）

2、五月底名著、名篇、名人、名言阅读学问竞赛（学校出题）

3、六月中旬，古诗文诵读竞赛（班级、个人）中小学校内文化建立实施方案5校内文化是一个不断建立、反思、提高的整体工程，是学校可持续开展的动力，是学校综合办学水平的重要表达，也是学校特性魅力与办学特色的表达，更是学校造就适应时代要求的高素养人才的内在须要为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局年初下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人气氛，提升学校的办学品位，特制订本方案

一、指导思想以“实践科学开展，构建和谐校内〃为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校内文化环境为重点，以打造“先做人、后读书〃的教育理念，促进学生安康成长和老师的专业成长，为学校的可持续开展奠定根底

二、领导小组组长王仕书副组长潘海湾、莫兴国、张光祥成员徐正月、梅明花、李元珍、潘国言、潘朝先

三、实施原那么

1、育人性原那么依据学校实际，结合时代特点和形势须要，发挥校内文化建立的育人功能，使广阔师生在校内文化建立中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素养

2、整体性原那么校内文化建立要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，亲密联系社会实际，表达时代精神，同时，校内文化建立在功能中应当是一个统一的整体

3、特色性原那么创新校内文化建立的途径和方法，丰富校内文化的内容和形式,在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化,用融合的手段来为校内文化注入朝气与活力

4、继承与开展原那么校内文化建立要坚持继承与开展的原那么，细心设计、主题显明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置特性显明，符合特点，能运用标准字，表达深厚的学校文化底蕴和办学特色

四、整体思路

1、校内育人文化建立外墙以板报橱窗、醒目标语、传播牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与特性化设计相结合，详细内容如下⑴室外环境布置校门外侧设立文化传播牌，大门左侧悬挂制止带零食入校的标牌，正上方镶嵌校标;校门内侧设有各种文化传播;教学楼外墙书写“尊师、爱校、奋勉、进取〃的校风，指引我们校内文化建立的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有本民族特色文化2班级环境布置“三表〃时辰表、课程表、值日表、，张贴在各班教室，便于师生查看，室内布置学校进展统一规划，教室门口书写的是本民族文化特色，黑板正上方有鼓励学生进取的标语，，两侧设出名言警句和民族文化，每个老师摆放文具柜，主墙面为〃学习园地〃，由各班主任负责特性化、人文性设计，要求班级文化建立有切合实际的实施方案，凸显主题，特性显明

2、校内精神文化建立校内精神文化建立是校内文化建立的核心内容，也是最高追求,主要包括校内历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、特性、精神风貌的集中反映详细做法如下⑴充分利用各种有利契机，对学生进展爱国主义教育坚持每周的国旗下讲话制度，谨慎做好节庆活动2利用班队会,经常对学生进展日常行为习惯的养成教育和校情教育坚持开好晨会和班会，细心组织主题班队会⑶不断优化校内音响系统，上下课电铃设为好听的音乐铃声，课前进展温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受⑷实施特色大课间活动，集平安演练、文明礼仪、体质熬炼于一体，努力构建平安校内〃、和谐校内〃⑸踊跃开展读书活动，努力营造书香校内〃气氛学校设有阅览室，试行书中寻‘蜜、‘甜’在心里〃的借阅管理方法，让每个学生都能好读书、读好书、书读好〃

（10）打造“爱生、重效、格高、业精〃的教育团队精神学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校〃的宗旨，狠抓校本培训，采纳“经历沟通、案例分析、课堂研讨、推门指导〃等形式，提高老师教学实力，渗透“终身学习〃的思想理念;踊跃开展校本教研活动，争取时机，搭建平台,走出去、请进来，通过老师的实践与反思、合作与沟通和专家的专业引领等形式，不断促进老师的专业成长，让“抬起头来走路!〃口号唱响校内

3、校内制度文化建立制度文化作为校内文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不行少的保障系统无规则不成方圆〃，只有建立起完整的规章制度，标准了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺当开展我们在制度建立中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家〃，努力营造人人定制度、制度管人人〃的和谐制度建立的新局面始终以来，我们在制度建立中采纳“从师生中来、到师生中去〃的原那么，借鉴他校胜利经历，结合本校实际状况，不断建立健全各项规章制度

五、实施步骤第一阶段（7——8月）起草方案、传播发动，着手校内墙体文化建立，重点做好校舍的修理与新建工作其次阶段（9一—10月）借鉴经历，全面布置，重点做好班级文化建立工作，进一步补充完善墙体文化，使得校内整体文化建立初具规模第三阶段（11——12月）查漏补缺，改建校内，重点做好图书阅览室、自然试验室的搬迁工作第四阶段（1——4月）反思整改，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作第五阶段（5——7月）细心规划，打造品牌，重点做好校内文化长廊的建立与传播工作中小学校内文化建立实施方案质和文化品位是这所学校的灵魂经过学校文化建立，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进展宣讲展示，使全校师生熟知本校学校精神，并确立为共同的座右铭

3、打造干净的学校环境，提升学校的外部形象以教育为先导，以制度为保障，师生互动，同心同德，把学校装扮得色调和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心

4、建立丰富多彩的其次课堂，焕发学校的青春活力在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展其次课堂活动，让学生富有特性地成长，让学校充溢昂扬向上的朝气

5、遵照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创立成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化气氛浓郁并具有长效机制的和谐学校

五、详细工作措施

1、进一步搞好环境美化工作在稳固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进展修剪养护的根底上，依据学校财力，结合学校实情，遵照管用、经济、美观、安康、和谐的原那么，对学校环境进展更为完备的设计和改善，今年的主要工作是在学校安装适量的既能靓丽学校又起到照明作用的景观灯

2、进一步完善学校的规章制度作为依法治校试点校〃，我校历来重视制度建立，今年我们将以“学校文化建立活动年〃为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能表达公允、公正、公开的原那么，更能推动依法治教、依法治校工作的开展

3、光大学校精神首先创作校树、校花;其次，把本校的校训（诚信、严谨、勤奋、创新）;办学思想（为学生一生奠基，对民族将来负责）;教风（敬业、奉献、善诱、爱生）;学风（勤学、善思、活泼、求真）;校风（管理育人、教书育人、环境育人、效劳育人、领导育人）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其资料，并努力内化为个人理念，变成个人追求

4、加大管理力度，提高管理档次对原有各功能室舍的相关设施进展全面检修，重新规划室内物品摆放，谨慎进展卫生清理，去除卫生死角对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进展重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨〃的学习工作气氛专辟教室建立档案室，将本校的有关资料尽量搜集整理齐全，适时举办校史展览，近三年内举办一次大型校庆活动，藉此增加师生对母校文化的认同感和学校的凝合力、向心力

5、开展廉政文化进学校首先对教职工进展廉政教育，用法律法规、方针政策促使广阔老师廉洁从教;其次大力传播先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策老师廉洁从教;再次，在学校张贴廉政标语，设置廉政建立橱窗，用这种特别气氛警示老师廉洁从教

6、深厚学校文化气氛接着坚持学校播送，用安康向上的资料弘扬正气，鼓励学生;对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、试验室、楼道墙壁、学校各处悬挂张贴的名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅进展全面检查，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加;各教学班的板报、壁报、读书角、学校的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次;校刊每月一期，在教学班倡议创办班刊，学校定期组织评比

7、努力开发校本课程本着激发学生学习爱好、增进对家乡的了解和酷爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织老师进展筛选、探究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，造就学生特性，挖掘老师潜能，深厚学校学术文化气息

8、丰富学校文化活动20_年，我校将重新组建学生会，由校委会牵头，学生会、教务处、体卫艺组、教学班协作，在学校范围内开展一系列的学校文化活动团校级活动举办一次艺术节和庆新年“交通平安进学校〃文艺汇演;清明节去为烈士扫墓;坚持每一天早晨升国旗、每周一国旗下讲话和课间跑操成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、文学社、各种爱好小组等，搞活其次课堂不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、越野赛等文体赛事;开展书香学校〃、“书香班级〃、“书香家庭〃活动团班级活动确保每周一次班会，并作到主题明确，资料丰富，形式多样，资料齐全;适时开展书画、作文、手工制作、演讲竞赛等活动，活泼班级风气团特性活动本着“因材施教、挖掘潜能、造就特长〃的目的，遵照“五定〃要求，有组织、有打算地开展一些文体、科技、学科爱好小组活动

9、加强学校建立，不断完善教学设施装修教学楼，硬化路面150平方米

六、保障措施

1、加强领导，明确分工为保证学校文化建立工作顺当进展，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的学校文化建立领导机构，负责全面领导学校的学校文化建立工作，同时将学校文化建立的主要工作资料分解到各职能部门，做到职责到人，措施到位，监视到岗，检查应时，改善彻底

2、全校发动，全员参加师生作为学校的主体，不行是学校文化的受益者，更是学校文化的建立者、传播者、弘扬者如今，我校广阔师生对学校文化建立的相识已经到位，进取性已被充分调动起来,这是我校学校文化建立各项工作必将落到实处最为有利的人本因素

3、建立机制，长抓不懈学校文化建立对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后可是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功为此，我校制定了细那么，构成了制度，并将按部就班，扎实推动

4、树立典型，典范引路每学期末在全校范围内评比文化建立先进班级，对其先进事迹、经历赐予表彰、总结，从而收到一点带面的成效中小学校内文化建立实施方案2学校文化建立是新时期贯彻党的教育方针，全面推动素养教育的有效手段为此，市教育局将20—年确定为学校文化建立年并下发了有关文件本着谨慎落实上级部门指示精神的目的，借此深厚我校的文化气氛，为学生缔造良好的育人环境，特制定本实施方案

一、指导思想以市教育局20_年学校文化建立年为契机，以教学育人、环境育人为原那么，以上级部门的相关要求为目标立足学校实际，因地制宜地完善本校文化根底设施，创新学校文化资料，拓展学校文化活动领域，努力探究学校文化建立长效机制，力争用三年时间把本校打造成一所特色显明、文化气氛深厚的育人摇篮

二、园文化建立领导小组名单组长副组长组员

三、本年度学校文化建立总体支配

1、传播发动阶段（3—4月份）团组织全体教职工谨慎学习中心学校《20_年》，领悟精神，提高相识，营造全校上下谨慎贯彻该《方案》的思想气氛团在集思广益的根底上，谨慎探究、谋划出一套切合本校实际的团进一步传播学校文化建立以及把20—年确立为学校文化建立年的现实意义，通报本校《》详细资料，并把相关资料向各位老师和各班级进展职责分解，打造一个对学校文化建立工作人人参加、齐抓共管的良好格局

2、全面实施阶段（5--------10月份）团5—7月份，以学校环境绿化、美化、净化〃为主题进展活动团8—10月份，遵照“全方位、多角度、细致化〃的要求，广泛、深化推动学校文化建立其他工作

3、稳固提高阶段（11—12月份）集中开展学校文化建立自查工作,打算迎接上级检查

四、主要工作目标

1、深厚学校的文化气氛，提升学校的礼貌程度学校不仅仅是传承学问的场所，更肩负着育人的历史重任在育人的诸多因素中环境影响是不行无视的经过建立学校文化，把学生置身于一个文化气息浓、礼貌程度高的气氛之中，使其耳闻目睹地理解熏陶、受到鞭策

2、完善学校软件建立，提升学校文化品位一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂经过学校文化建立，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进展宣讲展示，使全校师生熟知本校学校精神，并确立为共同的座右铭

3、打造干净的学校环境，提升学校的外部形象以教育为先导，以制度为保障，师生互动，同心同德，把学校装扮得色调和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心

4、建立丰富多彩的其次课堂，焕发学校的青春活力在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展其次课堂活动，让学生富有特性地成长，让学校充溢昂扬向上的朝气

5、遵照中心学校的总体目标要求，力争用3年的时间把学校创立成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化气氛浓郁并具有长效机制的和谐学校

五、详细工作措施

1、进一步搞好环境美化工作在稳固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进展修剪养护的根底上，依据学校财力，结合学校实情，遵照管用、经济、美观、安康、和谐的原那么，对学校环境进展更为完备的设计和改善，今年的主要工作是在学校安装适量的既能靓丽学校又起到照明作用的景观灯

2、进一步完善学校的规章制度作为“依法治校试点校〃，我校历来重视制度建立，今年我们将以“学校文化建立活动年〃为契机，结合国家有关法律法规，将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能表达公允、公正、公开的原那么，更能推动依法治教、依法治校工作的开展

3、光大学校精神首先创作校树、校花;其次，把本校的校训（诚信、严谨、勤奋、创新）;办学思想（为学生一生奠基，对民族将来负责）;教风（敬业、奉献、善诱、爱生）;学风（勤学、善思、活泼、求真）;校风（管理育人、教书育人、环境育人、效劳育人、领导育人）以及校树、校花的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其资料，并努力内化为个人理念，变成个人追求

4、加大管理力度，提高管理档次对原有各功能室舍的相关设。