中班社会领域活动方案20xx合集

中班社会领域活动方案合集20xx现行的幼儿园社会领域教育的教学内容主要是由生活技能、生活习惯、社会规那么与交际礼仪等内容所构成的以下是我细心收集整理的中班社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧中班社会领域活动方案1活动目标

1、了解自我介绍的根本内容，情愿大胆地向大家介绍自己

2、增进对自我的相识，体验相互沟通的乐趣

3、开展幼儿思维和口语表达实力

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得

5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来活动打算

1、大图卡一份，小图卡每人一份（附后），小话筒一个

2、会唱歌曲《相识你呀真开心》活动过程

一、师生相互介绍姓名

1、师小挚友们好，今日和你们一起学本事很开心，你们想相识我吗互不相识又想相识的时候可以先作自我介绍（老师做自我介绍我叫胡丰亚相识你们真开心）

2、师我也很想相识你们，谁来介绍一下自己（请3〜4名幼儿，每人介绍完，老师与其握手，并说相识你真开心〃）

①请幼儿谈谈自己在关怀集体、参与体育活动、画画等方面还要向哪些小挚友学习？

②鼓舞幼儿今后接着努力，争取不断的进步，特殊是在关怀他人敬重长辈这方面中班社会领域活动方案20xx最新合集

二、了解自我介绍的根本内容

1、师你们还想了解关于我的哪些信息（事）？

2、师你们问了这么多问题，下面老师就来进展具体的自我介绍吧可是，自我介绍时有些信息可以告知你们，而有些信息教师不便利告知你们噢!请你们细致听，我介绍了哪些内容（教师介绍我的名字叫……我的家住在……我喜爱（爱好）……我的好挚友是……）

3、师刚刚教师介绍了哪些内容，依据幼儿答复，出示图卡

4、师教师也想和你们做好挚友，更多了解你们，谁情愿像教师一样介绍自己（请1〜2名幼儿介绍，幼儿集体鼓掌）

5、提问他介绍了哪些方面参照图卡，不完整的地方引导幼儿补充

三、找个好挚友介绍自己

1、每个幼儿拿着小卡片，先把自己的介绍登记来（可以画画或做记号），然后参照着卡片内容和好挚友相互介绍自己

2、请个别幼儿上台来介绍自己（供应话筒），幼儿集体鼓掌

3、师客人教师也想相识你们，找个客人教师介绍一下自己（介绍好了请客人教师在纸上贴颗红星）

4、师什么时候须要介绍自己呢还可以介绍哪些方面？

四、完毕活动师今日教师通过你们的自我介绍相识了你们，相识了很多新挚友，我真开心我们一起来跳个舞吧!（放《相识你呀真开心》音乐）中班社会领域活动方案2活动目标

1、让幼儿知道十月一日是国庆节

2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的骄傲感

3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣

4、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识

5、感受节日的快乐气氛活动打算

1、〃开国大典〃纪录片片段，“祖国新貌〃纪录片片段，〃大阅兵〃纪录片片段

2、班级排练歌颂祖国的局面假设干

3、幼儿园（或教室内）布置〃庆国庆娃娃画展〃活动过程引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节老师提问这几天我们有没有发觉街上有什么改变我们的幼儿园有什么改变为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么许多地方都挂上了五星红旗？国庆节是几月几号？这是个什么节日？人们在这个节日里举办一些什么活动？组织幼儿观看影片，协助幼儿进一步了解国庆节的意义观看影片〃开国大典〃片段你在电视里看到了什么？老师讲解，使幼儿了解宣布“中华人民共和国成立〃时激烈人心的场面和当时人们庆祝国庆的快乐情景，感受当时人们的骄傲的心情让幼儿观看“祖国新貌〃和大阅兵〃的片段，影片内容包括农夫喜庆丰收的快乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军承受检阅时的情景.让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的骄傲感老师提问影片里有些什么人他们正在干什么他们为什么这么开心？组织幼儿为国庆节制作装饰物中班社会领域活动方案3活动目标L会整合信息，提高语言表达实力

2.情愿搜集信息，乐于了解中国的好玩学问

3.敢于大方清晰地表述有关中国的认知经历活动打算“我知道的中国〃房间图;老师提前请幼儿搜集有关中国自然风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物等资料和图片活动过程

一、引发幼儿的探讨，鼓舞幼儿大方沟通自己对中国的认知经历师我们的国家叫什么你是哪国人一说至旷中国〃，你最先想到什么（长城、大熊猫、东北虎、金丝猴、北京、、天坛、功夫、珠穆朗玛峰、长江……）师这么多好玩的信息你是从哪里搜集来的（引导幼儿知道可以通过多种途径收集信息，为学习效劳，并鼓舞幼儿与同伴之间沟通、共享信息）

二、请幼儿讲讲自己相识的中国师请你来当中国娃〃，讲讲你相识的中国吧鼓舞幼儿利用自己搜集的资料介绍自己相识的中国也可以分组介绍，以桌为单位,逐一向同伴介绍“我知道的中国〃，然后每桌推出一名幼儿来讲一讲

三、我们来展示通过展示，激发幼儿酷爱自己的国家，为自己是得意的中国人而开心师教师已经打算了一座美丽的中国式建筑（吸引幼儿关注主题墙饰〃我知道的中国〃），请小挚友看看这个大殿分几间？引导幼儿发觉共分四间中国风光、古代建筑、中国功夫、国宝动物师请小挚友看一下，自己的中国学问，应当放进哪个房间〃呢引导幼儿将信息分类，遵照四个房间的类别分开摆放，共同布置出主题墙饰“我知道的中国〃师大家把信息已经布置在古代大殿里了，可以随时向小挚友和客人展示你知道的中国，盼望每位小挚友都踊跃地来当讲解员、做导游活动延长

1.接着鼓舞幼儿带来与中国相关的图书、明信片、文字资料、图片等，特殊开拓出“中国书〃专区，供幼儿有目的地阅读

2.观赏古代建筑图片，发觉对称的特征，在美工区学画古代建筑

3.有选择地带幼儿到历史博物馆参观，了解简洁的中国历史，知道新中国的来历

4.在家长的协助下，搜集最代表中国特征的事物，如瓷器、国画、中国结、剪纸、灯笼、福字……布置中国展〃观赏区中班社会领域活动方案4【活动目标】

1、造就幼儿情愿参加家务劳动及社会活动的踊跃性

2、熬炼幼儿的动手实力，感悟劳动中存在许多才智

3、感受劳动带来的欢乐和对美的缔造力【活动打算】扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘假设干、一次性手套假设干、课件、相机、磁带【活动过程】

1、活动导入情景表演发愁的奶奶（由教师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白哎!今日奶奶我要请很多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有打算好呢,怎么办呀!谁来协助我）提问小挚友想什么方法来协助老奶奶呀？小结拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘协助老奶奶好不好？

2、活动绽开⑴、观看课件，观赏各种漂亮的拼盘提问谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？

2、示范表演，请幼儿观看教师操作提问我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有养分？

3、幼儿操作，老师指导播放轻音乐幼儿每人一个塑料盘,可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满足的水果或蔬菜拼盘提示幼儿先戴上手套再进展操作，不要边吃边做

4、观看录像，集体评价老师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小挚友们可以观看大屏幕的同时相互观赏、相互评价小结水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要留意花色搭配还要留意养分合理

3、活动完毕老奶奶特别感谢这些得意的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉【活动延长】为了让更多的人共享自己的劳动成果，请小挚友端着盘子到其它班级，请更多的小挚友品尝，大家一起感受劳动带来的欢乐！中班社会领域活动方案5活动目标

1、结合幼儿的经验，通过观看PPT讲解并描述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身开展改变的爱好

2、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来

3、协助幼儿初步相识自己的缺乏，增加自我意识活动打算

1、幼儿已了解自己小时候和此时此刻在身体的生长发育上有哪些主要的改变

2、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等

3、记录表、一些简洁的技能标记图如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会静谧地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了……活动过程

一、通过PPT比照讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和此时此刻的改变

1、引导幼儿观看PPT,让孩子们知道从妈妈肚子里来到这个世界上渐渐长大渐渐学会了许多本事，来激发幼儿知道自己长大后的改变

2、幼儿参观孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择一样来试穿，看看结果会是什么样的然后用一句完整的话来表达

3、请幼儿谈一谈我们小时候是什么样子的，此时此刻又是什么样子的（可以启发幼儿从外部的改变如身高、体重等）

4、请小挚友相互探讨自己长大后的改变，然后用标记图来表示自己长大后学会了哪些本事可以从自己学会的本事如念儿歌、画画等方面谈谈）小结你们此时此刻长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本事，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本事学得？

二、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且情愿在集风光前展示出来

1、老师和幼儿共同找找老师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿爱好，激发他们说一说自己的优点

2、请幼儿说说自己的优点，并且英勇地在集风光前展示

①请幼儿朗读儿歌

②请幼儿上来拼图

③展览幼儿的绘画作用（老师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，）

④椅子操的表演

⑤打击乐表演

⑥请幼儿平常关怀集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬

⑦进展叠被子、系鞋带竞赛，通过竞赛形式看到别人的优点

⑧关怀同伴，通过录像形式表现出来小结每个小挚友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够英勇地将自己的优点在集风光前展示出来

三、找找自己的缺乏，鼓舞幼儿今后努力。