九年级历史教学工作总结及工作目标

九年级历史教学工作总结及工作目标九年级历史教学工作总结范文一依据学校工作的须要，本学期我担当毕业班的历史教学工作现将本学期的教学工作总结如下

一、注意探究中学教学理论，谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课,从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生遵照《初中历史课程标准》进展施教，让学生驾驭好科学学问

二、谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记,并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳总结

三、踊跃推动素养教育目前的历史学科考试模式仍旧比拟传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此,我在历史教学工作中留意了学生实力的造就，把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的开展和造就

四、狠抓学风我所教的个班，学生比拟宠爱历史学科,上课3的时候比拟谨慎，大局部学生都能用心听讲，课后也能谨慎完成作业但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习踊跃性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气

五、做好学生的思想工作虽然大局部同学对该课很感爱好,学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生根底太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就协助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要胆怯失败，要给自己信念，付出必须会有回报

六、抓好课后辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐性讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，刚好查缺补漏并与家长联系，刚好沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视在我的努力下，历史学科成果有必须的提高，尤其在毕业班第

一、二次质量预料中效果明显，但离学校的期望还有必须的差距究其缘由，是学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部这些已成为珍贵的财产，将引领我在今后的工作中不断提高和进步九年级历史教学工作总结范文二本学期，本人任教初三级二个班的历史课一学期来，本人自始至终以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作作为年轻老师，能谨慎制定打算，注意探究中学教学理论,谨慎备课和教学，踊跃参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各教师的课，从中吸取教学经历，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以随和、轻松、谨慎的形象去面对学生遵照「初中历史新课程标准」进展施教，让学生驾驭好科学学问还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品德和高尚的人格教育是爱心事业，为造就高素养的下一代，本人时刻从现实身心安康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈,鼓舞其确立正确的学习看法,踊跃面对人生,而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的志向作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到谨慎备课，多方面去搜集相关进展资料为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意探究教材，把握好根底、重点难点外,还采纳多媒体教学，如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过造就学生学习政治的爱好，调动学生学习的踊跃性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务通过一学期努力，能制定好复习打算，并能谨慎备好复习课,造就好尖子生，提中学等生，协助差生但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比拟仓促，同时觉察很大一局部学生承受实力较差，学习自觉性不高加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，坚信一切问题都会迎刃而解，我也坚信有耕耘总会有收获！九年级历史教学工作总结范文三本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以谨慎、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作

一、激发爱好，发挥潜能俗话说爱好是最好的教师学生有了深厚的爱好，学习就有了动力历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂在教学中采纳做些简洁的小嬉戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参加课堂，历史课变得生动了、好玩了，学生自然而然就喜爱上这门学科了进入初三后，学习任务更加艰难，学生无法做到四平八稳他们对历史学科的爱好渐渐减弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢我只能激趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍胜利经历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞让更多的学生明白只要端正学习看法，谨慎地按教师的要求去做，你就会取得志向的成果别人能做到的事，我只要努力，也必须能做到典范的作用是无穷的同学们渐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气

二、造就良好的学习习惯，立足课堂，提高效率缺乏良好的学习习惯是大局部学生的病根，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就起先偷懒从初三起先，我就注意造就学生做课堂笔记的习惯我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效幸免上述问题的发生由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的工程如明治维新的内容，使学生一目了然上课时，我边讲，边巡察，提示和催促后进生和顽皮的学生勾划课本接近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写下课时，人人必需完成课堂训练，交给教师后才能离开教室课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了课后也没有作业，学生负担减轻了

三、夯实根底，注意解题方法的指导万丈高楼平地起任何一门学科的学习，根底是根本没有根底，就成了无本之木，无源之水抓好根底题，这样既节约时间,又能出成果初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将全部的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从年起先，历史学科20xx实行开卷考试对学生而言，记忆是一件看似简洁可事实上最为困难的事我首先采劝全面进攻，把中考考点整理好,并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟识中考的每一个学问点每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练

三、四遍一而再，再而三地训练，学生对考点由生疏渐渐熟识对于重要的章节，我那么采劝重点进攻，让学生把重要的内容识登记来，课堂上再默写学生通过小问答题的反复训练，根底学问夯实了扎实的根本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的中考的选择题和材料题对学生实力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比拟、综合等实力其次步就是针对中考题型进展有效训练题目是千变万化的，关键是驾驭解题方法我非常重视解题方法的指导，如找寻关键词语、先读问题，后读材料等等，协助学生提高应试实力

四、专项训练、专题复习，造就综合实力期中考试完毕后，我主要进展专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进展分类，再按世界近代时间段进展整理，让学生进展训练学生感到往年的中考题比平常训练的题目要难一些这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有必须的挑战性，同学们跃跃欲试，越来越多的学生起先尝试这种做法历年中考题经常涉及历史学问的纵横联系，这对历史老师提出更高的要求，要对学生进展专题复习没有相关资料，自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写欧美早期资产阶级革命、世界近代史上的思想解放运动两次工业革命的比拟等七个综合性专题，再配以相关的练习题随着时间的推移，学生日渐疲倦、松懈，学习状况大不如前好记性不如烂笔头，以前采纳多写字，少读书的方法此时此刻我只能变更方法，让学生少写字而多读书了历史学科到处都有综合题我通过查询、收集、整理，自编出中考综合题复习资料，比拟全面地概括了世界历史所涉及的综合题专题复习使零散的学问更加条理化、系统化，便于学生对历史学问融会贯穿，造就了历史学习的综合实力

五、注意后进生的成长后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成果的提高如何提高后进生的成果这是我们面临又一个麻烦的课题后进生须要教师倾注更多的爱心、赐予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑转化一个后进生谈何简单，须要教师极大的韧性他们屡教不改，让教师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能《士兵突击》中的一句经典台词是不抛弃、不放弃我们每个人面对困难挫折时，不应当轻言放弃转化后进生要多动脑、想方法，因势利导、因人而异、把握时机等后进生的教育是一个长期的过程这一过程中他会出现动尧反复，教师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得志向的效果每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会赐予更多的表扬和鼓舞，让他们感受到胜利的喜悦，从而增加努力学习的信念我时时利用课余时间与后进生沟通，共同找寻考试失败的缘由，探讨有效的学习方法，协助他们自我调整与改良期中考试后，我时时利用业余时间对后进生进展个别辅导，主要是加强根底题的训练以上是我对本学期历史教学方法的一些探究和尝试初三学生所用的复习资料绝大局部都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很管用，而且在教学中根本做到了扎实、细致、到位，取得了比拟明显的效果在今后的教学中，我要扬长避短，不断改良教学方法，为学生在今年中招考试中考出优异成果和全面提高我校教育教学质量而不懈努力！看了九年级历史教学工作总结的人还看了.九年级历史教学工作总结篇

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