优品课件之民国时期的文化教学设计方案

民国时期的文化教学设计方案民国时期的文化教学设计方案重点民国时期日勺进步文艺难点科学成就的简释；进步文学艺术的分析教学过程导入教师首先请学生阅读本节引言，然后进行简要分析，以便学生能在宏观把握时代背景的基础上深刻理解本书的内容引导学生认识，并理解文化是一定的社会政治经济反应的原理

一、科学技术的成就教师首先引导学生阅读教材，分析科技落后的原因然后，由学生填表归纳著名科学家及成果，在学生填表时教师可以展示科学家的图片引导学生找出科学家共同日勺优秀品质，以调动学生日勺学习积极性和认识学有所成的努力创精神

二、民国时期的进步文艺学习过程中，要处理如下问题鲁迅的杂文，教师可补充有关资料，与中学语文课选的《为了忘却的记念》、《“友邦惊诧”论》等文章结合分析鲁迅杂文的时代感和爱国主义情感民国时期小说的成就突出，可引导学生课余选读一至二部作品，以增强文学真实地反应社会各阶层状况的I认识讲解民国时期电影事业、音乐时教师可以提供有关的历史图片，有条件时还可以让学生欣赏电影《渔光曲》日勺片断和《毕业歌》《义勇军进行曲》等，以增强学生的民族感和爱国主义信念讲解绘画时，教师应在简介画家的同步，让学生欣赏部分作品

三、民国时期的教育教师根据教材内容简要阐明民国时期教育发展概况，然后重点简介著名教育家蔡元培和陶行知有关蔡元培，教师可引导学生回忆新文化运动时期有关蔡元培的内容，让学生阅读教材所引材料，认识蔡元培的“五育”教育思想，认识蔡元培是中国近代较早提出全面教育的著名教育家有关陶行知，教师补充资料简介陶行知生平，指导学生阅读“自立歌”，思索与教育思想的关系提问:“陶行知教育理论的关键是什么”“为何称陶行知为人民教育家？”等等引导学生理解陶行知的教育思想之后，提问“蔡元培和陶行知教育思想的现实意义是什么？”小结本课所波及的科技、文艺、教育事业等方面的成就，阐明先进的、进步的知识分子追求光明、弘扬进步、倡导科学，反对黑暗、反对落后、批判愚昧,体现了民国时期文化的主旋律板书设计民国时期文化

一、科学技术的成就

1.科技落后的原因

2.科技成就

二、民团时期的进步文艺

1.文学成就

2.话剧、电影的成就

3.绘画与音乐成就

三、民国时期的教育

1.民国时期的教育

2.著名教育家蔡元培和陶行知优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来！！!。