初一播种希望 中考开花结果-初一期中家长会

【初一播种希望中考开花结果】期中家长会发言稿前言在学习的旅程中，初一年级就像是一块肥沃的土壤，我们在这里播下希望的种子，用心浇灌，精心培育每一份努力，每一滴汗水，都是为了让这些种子在中考时开花结果，绽放出属于我们的辉煌因此，“初一播种希望，中考开花结果”不仅是一个目标，更是我们共同努力的方向让我们携手并进，为孩子们的未来播下希望的种子，期待他们在中考中取得优异的成绩，收获属于自己的精彩人生本次家长会将从5个方面来叙述，依次为班级情况分析；期中考试成绩；认识初一孩子；初中各科学习方法；亲子关系的思考

一、班级情况分析基本情况介绍健康快乐的孩子们咱们班一共有53名学生，男同学31名，女同学22名同学们团结友爱，经过了几个月的熟悉，增进了彼此友谊积极向上的班委会班长，副班长，学习委，卫生委，纪律委，体委，学习委1,这些同学不但要管好自己的学习，还要负责班集体的工作,但是都出色的完成的自己的任务2,班级工作虽然会占据一些时间，但是锻炼了能力，增长了信心，后面会陆续安排所有同学负责班级工作，提高班级荣誉感，锻炼自身能力逐渐成长的初中生他（她）们逐渐学会了怎么上课；怎么读书；怎么做事；怎么做作业他（她）们还有不少问题根据实际学生们的情况进行说明班级存在的问题面临成长困境的初中生L偏科现象较普遍（主要集中在语数英三科）

2.学习态度怠慢懒散（主要表现在政史等文科）

3.学习缺乏动力、冲劲以及行动力（觉得200多可以了）

4.不自律，假努力

5.急于求成，考试严重焦虑起散散心啊”希望你的孩子在受挫之后，第一反应不是“唉，肯定又得被他们说‘活该，而是，“嘿嘿,以后电影票都归我老爸买”这样孩子安心、坚持，家长陪伴、等待当我们讲道理时，是为了说服孩子听自己？还是尊重孩子的想法？放下要求，放下功利，像孩子爱我们一样，纯粹的爱孩子孩子不是你口中的孩子，但是会成为你口中的孩子少唠叨、少控制、多倾听、多理解、多共情永远相信我们的孩子，有一往无前的能力，也有重头再来的勇气优秀因为有你感谢班级家委会的辛苦付出XX家长、XX家长做孩子坚实的后盾学校、孩子、老师，互相有信心我们都有缺点，所以彼此包容一点我们都有优点，所以彼此欣赏一点我们都有个性，所以彼此谦让一点我们都有差异，所以彼此接纳一点我们都有伤心，所以彼此安慰一点我们都有快乐，所以彼此分享一点目标是动力；关爱是基石；家校携手；静待花开等待一个个小朋友的盛开班级工作理念我的带班原则倾注真情，关爱每一个学生关注细节，注重个人习惯培养学习习惯+生活习惯+思维习惯影响孩子们一生的坏习惯拖延，分心，死记硬背，被动接受，厌学情绪对应这些坏习惯的对策分别为时间规划，参与课堂，理解记忆，主动思考，积极学习坏习惯改变不了，学习方式不转变，初二一定出问题！影响孩子们一生的好习惯

1.早晨…到校，不能迟到

2.晨读应该大声朗读老师布置的任务，不能偷懒

3.作业要有效率的完成，不能少做，不做

4.上课老师要求才能举手回答，不能随意说话

5.对长辈，同学都要讲礼貌，不能说粗话行为养成习惯一习惯形成性格一性格决定命运

二、期中考试成绩期中考试成绩各科考试班级前十名的同学名单依次列举本次期中考试成绩各学科的平均分、班级及格率、年级及格率、班级优秀率、年级优秀率、班级最高分、年级最高分，这些也依次列举列举有希望冲击前十的同学以及可以列举以优秀同学为挑战目标的同学，同时，需要关注的科目也可以重点提醒一下列举学生们的总结分别如下这些同学都是很有潜力的，只不过七门科目中，要么有很致命的学科（失分严重），要么各科都平平（没有优势学科）需要针对弱势学科，制定计划，找到适合自己的学习方法，尽快提升；针对语数英科目，熟练掌握基础知识的基础上多做补偿性练习，见识多样的新颖的题型，开拓思维，举一反三，创造优势学科这部分同学大多主科拉分严重，其次还没有端正对待副科的态度或没找到适合自己的方法，导致成绩不够理想要树立信心，找到学习伙伴兼竞争对手，彼此互相激励，比着学，比着背当天的作业完成后，花功夫把基础打牢，当天进行复习，不理解的内容课后服务时多问、多请教历史生物在学习中，可自主画知识框架，帮助记忆和理解地理所学内容较难，以课本为主，画图，吃透同步习题道法熟练背诵这部分同学学习态度有待提升，需提高自主学习意识，听课质量提高了，成绩自然会提升这部分同学日常学习中要多花时间，把握课堂的每一个45分钟，认真对待作业和学科任务，比如英语短文翻译；学习要自信、多动脑思考，而不是遇见困难就指望同学、父母、机构老师讲解，应自制错题本，将易错题整理成册，供自己回顾训练有些同学，比如XXX、XXX、XXX,虽然本次期末考试成绩不够理想但是期末考试后，状态相较之前有较大提升，有的同学能够早读时间认真大声背书，有的同学在英语学习中明显发力，同时也热心于班级事务，与同学相处融洽这部分同学，建议家长多关注多配合，至少保证督促孩子可以完成每日练字或背诵语文文言文课文、诗词、生字词；掌握英语基础单词；完成数学计算同时观察孩子的副科兴趣学科，激发孩子学习兴趣，让孩子快乐学习，逐步进步如何看待期中考

1、考好了，怎么办？如果您的孩子这次成绩比原来进步多了！可以鼓励和赞扬作为家长首先要感到高兴，并给孩子一定的鼓励与具体的赞扬！这是激励他们继续前进的动力不可以怀疑最忌讳的是家长开始怀疑试卷的难度，并以疑问的态度审视孩子；（〃你这次居然考得这么好？是不是考试太容易了？快好好学习吧，下次大考就没这么容易了！〃）这样的态度并不能激励孩子前进,只能是适得其反,打击了孩子对自己的信心,可能会前功尽充

1.学习态度是否端正

2.学习方法是否恰当

3.学习时间是否有保障

4.学习效率是否高效

5.生活是否存在其他问题抓上课质量课上注意力集中；认真思考、参与度高、认真做笔记抓学习效率学会利用时间做好预习与复习；课上、课下；在家时间抓作业质量认真做、不敷衍、不抄袭知识点重视消化巩固落实，错题及时订正反复练成绩分态度分-能力分认识中考认识中考的难度中考没有再来一次的机会=不能复读中考淘汰率高=50%选择范围有限=只能考当地我校去年中考情况参加考试人数据实说明高中录取人数据实说明中专录取人数500高中升学率50%

三、认识初一孩子认识初一孩子认识初中1初一是基础，初二是关键，初三是兑现2初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下3初二是座山，登不上这座山，失望在初三4思想道德的分水岭，学习成绩的分水岭，能力培养的分水岭5自我迷失危险期、事故多发的危险阶段第一关把好孩子的情绪波动关容易激动、躁动？说重一点很激动？多说两句嫌您烦？有时还会莫名其妙地不安、发呆前提您得冷静！管理好您自己的情绪，充分理解上述情况属于正常现象

①用心投入交流不浮于表面，主动构筑与孩子最易产生心理上共鸣的交流平台

②柔中带刚学会示弱，多听少说，减少硬碰硬，您的刚尽可能用ta能接受的方式，但原则性问题不让步

③学会等待耐心！再耐心！争执时不妨冷处理，等孩子冷静些再与其沟通1叛逆是一件好事一与时俱进，调整沟通方式2容易冲动怎么办？一管理情绪，做好榜样示范；身传言教，引导三思后行3异性好感很普遍一顺其自然，疏大于堵，注意独自外出引导正确交往、勿忌讳、勿过度4同学矛盾很常见一避免介入，培养交际能力第二关把好孩子的学习分化关初一下学期学习任务增多，特别是数学难度加大，对许多孩子来讲是一个学习上的分水岭初二还有新学科，物理跟上大部队了，就不太会掉下来，初二时掉队了，后续学习拉开的距离可能会越来越大

1.平时作业不认真一学校教育，家长配合

2.作业效率低下？

3.周末作业不认真或不做一家长检查，学校配合

4.平时作业不做、漏做01循序渐进地收紧尽可能地陪伴，经常性地翻翻孩子的作业，对孩子学习情况进行及时、有效地检查、督促02表格形式地管理对孩子的学习任务进行目标管理，将孩子的一天、一周的学习任务进一步细化，统筹安排，与孩子一起制定学习计划，避免忙乱、急躁影响作业质量03薄弱科目地引导减少孩子对薄弱科目的畏惧第三关把好孩子的抵挡诱惑关物质诱惑树立正确消费观网络小说时常留意，不适合孩子看的音像资料不让孩子接触异性交往核心是学习，朦胧的情感埋心底，这样才更美好与孩子达成约定大学以后再考虑谈朋友周末、假期的注意事项一一做到四个“不”1不熬夜（网络和电子产品请严格控制好使用时间）2不散养、放养每天扔在家里看电视睡觉等3不天天去同学家串门尤其注意男女青春期交往4不抄作业唤醒孩子的自我教育每一个孩子都是生命力极强的种子自觉、自愿、自省、自发内驱力关键是家庭教育织出孩子人生底色社会教育犹如阳光、空气、水和土壤；无处不课堂；无人不老师学校教育可以是雪中送炭，可以是锦上添花

四、初中各科学习方法初中各科学习方法初一下的特点学科科目增多，学习任务、学科难度增大课堂知识层次提高、理解能力和思维能力考试灵活性变大、考试负担加重，举一反三简单总结就是科目多，内容多，难度大，要求高，作业量大小学轻轻松松学“两门”，初中依旧轻松松学“八门”关键听课，笔记，作业，问问题，自习语文读书+摘抄虽然初中课程不少，而且时间安排的很紧张，但是我仍然大力推荐读书！读书！读书！真的很有必要，而且，初中是一定挤的出时间读书的读书可以帮助我们增强语感，积累知识面，对阅读和写作有极大帮助如果实在很难有时间去整本整本的读，那就去积累好句好段、名人名言，摘抄下来,作为写作素材数学刷题+整理错题平时的作业认真做，将错题认真整理、总结、归纳，并及时回顾注意，错题本不全是错题，还要整理一下经典的例题，这对于自己理解这一类的题很有帮助另外，如果，自己的基础很好，那就要去买难一些的辅导资料，每天做几个难题，有助于训练思维做完之后对照答案认真订正并且弄懂，这样时间久了，可以拉开自己与别人的差距英语听读写背多听无论是课文还是听力训练，一定要多听，多磨耳朵，这样才能越来越熟悉听力的语调，不至于慌乱多读，单词、句子、课文，要多读多背，长时间练习会增强语感，有些题目靠语感也能“猜”出答案另外，多背可以帮助我们积累单词和句式，有利于在写作上得高分多写，多练，训练做题的速度，尤其是阅读理解文科性学科背上课认真听认真记笔记，早读的时候拿过来认真背，没有捷径总之，任何学科都要上课认真听，笔记认真记，作业独立认真做，及时总结、反思

五、亲子关系的思考没有一朵花，从一开始就是一朵花亲子关系的思考放下教育的“六把刀““三大刀”焦虑、强迫、功利心“三小刀”要求、建议、讨好放弃，不是什么都不管，不是用以冷漠对待，而是在因上努力，在果上随缘，不期待功利性回报关于焦虑父母的焦虑（全部的负面情绪）一孩子全盘接受f产生行为问题偏差我们需要有效闭嘴，不是等于哑巴交流三原则1只说正面、肯定、鼓励的话2学会“一致性”表达3非说不可的，只说一次关于期待控制期待，不被期待主宰何为期待？是希望对方为你做些你想要达到的要求，还是？真正的期待和希望应是美好的祝福期待W要求带着功利性的期待不要有划清界限，该孩子完成的，不过多干涉或唠叨该家长承担的，家长自己承担关于强迫父母直接控制，打着”爱的名义“孩子选择对抗，闷声不吭，长期压抑父母锻炼放手的能力三大方法1法“不求不助”关怀对象没有主动诉求，不贸然介入，避免干扰、刺激2法“三放下”放下控制的欲望；放下讲道理；放下唠叨3法坚持“闭嘴”闭嘴孩子不愿意，父母再急也无用父母的啰嗦父母担心孩子的言行；孩子的内心我没有被认可，我不行孩子的内心渴望被认可如今的孩子不缺物质，缺精神需求孩子尊重+理解希望你的孩子在把东西弄坏了之后，第一反应不是“完了，我爸一定会打我”，而是，“看来我需要给我爸打个电话”希望你的孩子在考砸了之后，第一反应不是“完蛋了，回家又得挨骂”，而是，“好想和妈妈一。