大学班级活动朗诵稿

大学班级活动朗诵稿大学班级活动朗诵稿篇1男你做一个制作，我来设计方案女你创造个作品，我来实现节能全把心放在创新中，体验创造的乐趣男1:一把小剪刀、一瓶小胶水，拼出我们五彩的梦想女2一次小假设、一次小尝试，修正我们幼稚的方案男放飞科技的梦想，把一个个的成果洒向我司小女寻找突破的窗口，用心体验我们的改造的乐趣男即使胶水粘满了我的手，我们都不会放弃梦想女即使实践一次次的失败，我们也不会放下我们的追求全因为我们知道梦在前方，路在脚下！男一次次的实践，我们学会了学习，掌握了技能女一回回的体验，我们提高了本领，迅速成长男实践中有苦有甜，女体验中有酸有辣全但正是这样的酸、甜、苦、辣才能放飞我们的梦想男我们钻研，我们不断探索女我们尝试，我们不断进取全我们实践，我们拥有明天;拥有未来男在我们司小人的努力下:女创新的蓝天会更瑰丽，节能的世界会更精彩,全创造的梦想会更甜美，环保的生活会更清新!男让我们在科技创新中，留下我们的成长足迹!女让我们在科技创新中，放飞我们的梦想全让我们发挥聪明才智，燃起科技创新的希望全改造我们的生活谱写创新的篇章大学班级活动朗诵稿篇2

（一）粉笔亘古的石灰石被焚化它的记忆里还隐现着成千上万年的历史洁白的身躯在眼神里划过启发着一个个要改造历史的人

（二）黑板你无言是黑夜不曾离去么那流星划过的痕迹是一首赞美的诗啊尽管没有人去刻意发现你的美丽可我知道你摇一摇轻裙便可抖落五千年凝聚的字字珠现你忘了么

（三）改作文本桌上叠着厚厚一摞稚嫩的笔迹有一些梦想在翻开时已快乐的飞翔学生写道我要当科学家我要当医生另一个写道老师我要当老师整间办公室里便充满会心的微笑和骄傲四放学时间敲响放学的钟声按班级站好排队立正校长在主席台上发布着号令记住不要忘了学生守则的规定不要忘了家庭作业的打分不要忘了解散霎时操场上没有了人影赞美班级的朗诵稿2留恋幼苗茁壮栽心田，辛勤耕耘在校园鬓角黑发染粉霜，老骥优杨无怨言讲台上，最留恋，满堂红红小脸蛋黄口雏鹰争待哺，转眼展翅翔蓝天台灯下，更留恋，眼前本子画红线晚风宁静蝉息鸣，倾听心潮波浪翻可喜教坛花红遍，由衷发出声声叹征尘老马蹄不歇，留恋校园美驿站……大学班级活动朗诵稿篇3如何在班级活动中发挥学生的主体作用，让学生成为班级活动的主人，让班级活动发挥更大的教育作用，谈谈我的几点体会

一、积极建造和-谐的班级气氛和-谐的班级氛围，就是班主任与学生之间要互助互信，让每位学生都有“我是班级小主人”的意识班级管理，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而是学生自主参与、自主教育的过程要知道每位学生都是上进的，都潜藏着帮助教师管理班级的能力平等对待每一位学生，让学生时时处处体验到教师的关爱，心灵上得到震撼，学生内在渴求学有所成的动力之火得以点燃这样学生学习的动力有了，参与班级活动的劲头也足了

二、努力培养学生的自主活动能力在班级活动中让学生自主管理，班主任应及时给学生具体的方法指导，要把握好自己参与的度，既不能放任自流，也不能包办一切，在充分发挥班主任的主导作用时，留给学生思考和想象的余地，使学生主动、独立地发展

三、让更多的学生参与班级活动教师只要努力跟学生沟通，帮助学生树立信心，鼓励学生积极参与班级活动,就能使每一位学生真正成为班级活动的主人给学生提供各种条件，互帮互学，让全体学生参与班级活动可带领学生自主组织灵活多样、富有情趣的课余活动，如表演、绘画、体育竞赛等，在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力在组织班级活动中还要注意以下几点1班级活动要与各类节假日和纪念日结合活动内容的选择还要注意与类节假日和纪念日紧密结合但要注意指导学生在活动前做好收集有关资料的准备同时，视野要“宽”一点要关注学生的发展要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，学生喜闻乐见可以走出去，还可以请进来如可邀请家长到校一起参与活动观念要“新”一点考虑活动内容时要体现时代潮流，要富有时代气息2班级活动要与各学科相关知识的结合班级活动内容的选择，要注意课内课外的有关知识的联系，要注意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的知识、课外学到的知识巧妙地运用到班级活动中去，结合语文课让学生比一比，说说有关形容人物的品格方面的成语或讲一讲有关表现人物高贵品质方面的故事或演演课本剧等这样，每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩3班级活动要与学生的生活实际相结合通过开展班级活动，要使同学们懂得为什么要关心他人如何去关心他人特别是在如何和同学相处，如何体贴关心父母方面的认识提高让每个学生都收获多多，欢乐多多让同学们通过辨论、讨论、谈亲身体验等，以获取许多书本上没有的知识，懂得关心他人也是一种美德懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现总之，班级活动要树立全体参与的意识一份耕耘，一份收获，学生的主体作用在班级活动中得到充分体现，就成为了班级活动的主人。