家访记录内容

家访记录内容家访记录内容篇1家访地点新墩村三组家访对象六年级学生张莎、尹兵家访时间9月29日下午工作餐后家访内容张爷，您的孙女张莎最近在家里表现怎样？她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是督促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否认真做完后还主动帮我们做些力所能及的事有时掰花角子掰到十点多钟讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲话是吼出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说王老师可把她们哄得团团转，很有一手啊张大爷说尹老伯，您的尹兵在家里吗？哦，王老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了老大伯说没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分今天，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么看法或建议王老师说尹大伯说近几年，特别是今年你们开始家访以来，群众对你们学校、对老师好的呼声大有提高恕我直言，以前有的家长总是说这说那说学生回来没有作业做，仔们到处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何只找我们借买学习用品之名要钱买玩具，上游戏室，成绩谈不上回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起,哪有共同语言去交流，哪来涓涓细流去滋润除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好，学校老师就成了他们的替罪羊其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是相同的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，具体了解他们的家庭所提供的教育环境，然后采取相应的教育措施，无疑是十分必要的我深深地体会到，家访真是我们基层教育工作者不可或缺的金钥匙啊家访记录内容篇2学生姓名家访时间20xx年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访内容记录该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉不看她做，作业就偷懒为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步她需要进步，也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头家访记录内容篇3学生姓名马春燕家访时间20xx年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访内容记录马春燕是个好孩子，很听话学习能力有待提高家长介绍该生能帮助料理家务，但学习环境不好父亲明确表示家长能力有限，但只要对学生有帮助，愿意尝试为此买了一些相关的学习工具，例如复读机之类的还准备请专人进行辅导对此我给予肯定相信有家长的关心老师的帮助学生一定会有步家访记录内容篇4家访过程

1、学生信息小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象

2、目的了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心

3、解决方案跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩家访时间1月16日上午900-1000下午400-500家访情况经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己该同学在老师和家长面前表态，以后做到遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课;课后认真完成作业，字写写端正小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，效果甚微，有时碰到难题就退缩了该生表示，以后会改正自己的缺点,知难而上，主动向老师同学请教家访记录内容篇5学生姓名马衍宇家访时间20xx年1月参加家访人员冉霞老师家访对象该生家长家访内容记录学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想特别是作文写不具体,常常三排五排就马虎了事但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正很有可塑性家长在听我讲他孩子在校表现时不时点头，表示认同他透露，孩子在家做作业也不够自觉不看好他做，作业就偷懒为此，他还打过孩子好几回呢！但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的所以我把我此次家访的最终目的和盘托出期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足,确实不是我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的也足见他平时学习之马虎所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识,就一定能创造喜人的进步他需要进步，也能够进步家长表示全力配合老师及学校的工作家访记录内容篇6家访教师、家访时间20xx年5月22日家访对象XX同学家访地点武昌车辆厂宿舍20xx年5月22日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙,很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人——XX同学的奶奶，一位八十几岁的老人寒暄之后，我们说明了来意，老人就操着江浙口音打开了话匣子从孙子的小学到初中到高中，从学习谈到生活，谈到做人，交谈之后，我们都一致认为XX同学反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都认为XX同学学习成绩有所下滑，学习主动性有待加强，个人人品不错，待人接物有礼貌，有分寸当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊提出了几点要求；

1、增强学习积极主动性，提高学习成绩

2、少注重外表，多注重提高内在修养

3、加强时间观念，养成良好的个人习惯之后，我们在林俊家四处看了看，了解了他的生活环境和居住环境，了解了他的家庭及整个家族情况，从而了解了他的整个成长的家庭氛围，教育背景家访心得体会:

1、增强了师生之间的感情

2、加强了家校联系

3、有利于采取更好的教育方式，因材施教，寻找教育契机。