幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

一、教学目标A.知识与技能目标

1.学生能够识别并命名常见的自然物品，如树叶、石头、花朵等

2.学生能够描述天气的变化，如晴天、雨天、雪天等，并理解其成因

3.学生能够通过观察和实验了解植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长等

4.学生能够使用简单的实验工具进行科学实验，例如使用放大镜观察昆虫的微观世界，或者使用磁铁探索磁力的基本概念

5.学生能够通过制作简易的科学模型（如风车、火山爆发模型）来理解基本的物理现象B.过程与方法目标

1.学生能够积极参与科学探究活动，培养好奇心和探索精神

2.学生能够在小组合作中发挥自己的长处，与他人共同完成科学项目

3.学生能够学会如何提出问题、收集信息和整理数据，以支持科学探究的结论

4.学生能够通过实验操作学习如何控制变量，确保实验结果的准确性和可靠性C.情感态度与价值观目标

1.学生对自然界和科学现象产生兴趣，愿意主动学习和探索

2.学生能够认识到科学知识在日常生活中的应用，增强环保意识和责任感

3.学生能够在科学活动中展现出尊重他人劳动成果的态度，如在制作模型时注意细节和协作

4.学生能够在面对失败和挑战时保持积极乐观的态度，鼓励自己克服困难，不断尝

2.电的应用让孩子们了解电的基本概念，如电源、电路等，鼓励他们进行简单的电路实验

3.无处不在的磁让孩子们了解磁铁的特性和应用，如指南针等主题三环境保护

1.环境破坏与保护让孩子们了解环境污染的来源和危害，讨论保护环境的方法

2.垃圾分类与回收让孩子们了解垃圾分类的重要性，学习如何正确分类垃圾

3.绿色生活鼓励孩子们参与环保活动，如植树、节约用水等

四、教学方法与手段

1.实验教学通过实验，让孩子们亲身体验科学的神奇

2.探究学习鼓励孩子们提出问题，进行探究学习，培养他们的探究精神和解决问题的能力

3.多媒体教学利用动画、视频等多媒体手段，帮助孩子们更好地理解科学知识

4.实践活动组织户外实践活动，让孩子们在大自然和社会中体验科学的应用

五、教学评价与反馈

1.观察评价通过观察孩子们在活动中的表现，评价他们的学习效果

2.作品评价鼓励孩子们制作科学作品，评价他们的创意和实践能力

3.反馈调整及时收集家长和孩子们的反馈，调整教学计划，以满足他们的需求

六、家园合作

1.鼓励家长参与孩子的科学学习，如一起观察天气、植物等

2.定期举办家长科学讲座，提高家长的科学素养，促进家园共同育儿本学期，我们将以丰富多彩的科学活动，激发大班幼儿对科学的兴趣，培养他们的科学素养和探究精神我们期待每一个孩子都能在科学的海洋中畅游，发现生活的美好

一、活动目标

1.提升幼儿对自然现象的兴趣，培养他们探索和解决问题的能力

2.通过观察、实验等手段，使幼儿了解自然界的基本规律，增强其环保意识

3.激发幼儿的创新精神，鼓励他们提出自己的问题，并尝试寻找答案

4.培养幼儿良好的学习习惯，如专注力、思考力和合作能力

二、活动内容

1.自然现象通过观察太阳、月亮、星星等自然现象，引导幼儿理解它们的形成过程，以及与人类生活的密切关系例如，可以通过故事讲述的方式介绍“四季更替”、“月相变化”等现象，通过实验（如水的蒸发、冰块融化）来解释这些现象

2.科学实验开展一系列科学实验活动，让孩子们亲自动手操作，如“彩虹的形成”、“空气的流动”、“溶解与沉淀”等在实验过程中，鼓励孩子提出问题并进行讨论，从而激发他们的探究欲望

3.环保教育组织一些关于环境保护的主题活动，如“垃圾分类”、“节约用水用电”等通过实践活动，让孩子明白保护环境的重要性，树立正确的环保观念

4.创新思维:提供一些有趣的科学小实验或游戏,鼓励孩子们发挥想象力和创造力,设计出自己独特的实验或解决方案

三、活动形式

1.室内活动利用多媒体设备播放视频，进行互动式讲解；开展小组讨论和角色扮演等活动

2.室外活动带领孩子们去户外进行实地考察，如参观公园、博物馆等，增加孩子的体验感和参与度

四、注意事项

1.教师要注重培养幼儿的安全意识，在实验前做好安全教育工作

2.鼓励幼儿大胆提问，对于幼儿提出的每一个问题都要给予积极回应，即使不能立即解答也要耐心引导

3.在开展各项活动中，要充分尊重每个孩子的想法和意见，鼓励他们勇于表达自我

4.活动结束后，可以请家长参与进来，分享自己家里的科学知识或者一起完成一个小实验，增进亲子关系的同时也促进了孩子的成长

五、评价机制

1.通过观察记录，记录每个孩子在活动中的表现情况，包括注意力集中程度、动手操作能力、合作交流情况等

2.对于表现出色的孩子，可以在班级里进行表扬和奖励，以此来激励其他孩子积极参与到科学活动中来

3.每学期末进行一次总结评估，针对不同方面给予相应的评价和反馈

六、预期效果通过本学期的科学教学活动，希望达到以下效果

1.幼儿能够掌握一定的科学知识，并能运用所学知识解决实际问题

2.孩子们能够养成良好的科学习惯，如勤于思考、乐于探究等

3.促进幼儿之间的交流合作，增强班级凝聚力

4.增强幼儿的环保意识，为未来社会培养更多有责任感的人才以上是一个大致的工作计划框架，具体实施时还需根据实际情况灵活调整

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿科学素养的培养为核心，通过丰富多彩的科学活动，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿的观察、实验、分析等科学能力，促进幼儿全面发展

二、学期教学目标

1.认知目标•了解常见科学现象，如物体浮沉、磁铁的特性等•理解简单的科学原理，如水的沸腾、光的折射等•知道一些基本的科学工具，如放大镜、天平等

2.技能目标•能够运用多种感官观察事物，进行简单的比较和分类•学会使用简单的实验工具，进行简单的实验操作•能够用语言、符号等方式表达自己的观察和发现

3.情感态度目标•对科学现象充满好奇，乐于探究•具有初步的实验意识和责任感•体验合作的乐趣，学会与他人分享科学发现

三、教学内容安排

1.第一月认识自然与环境•内容季节变化、动植物的生长、天气现象等•活动形式观察记录、户外探索、小组讨论等

2.第二月探索物理现象•内容重力、摩擦力、浮力等•活动形式实验操作、角色扮演、游戏等

3.第三月了解科学工具•内容放大镜、天平、温度计等•活动形式实际操作、科学小制作、故事讲述等

4.第四月发现身边的科学•内容简单的电路、声音的产生、光的作用等•活动形式科学小实验、创意搭建、科学故事会等

5.第五月探索化学现象•内容酸碱反应、物质的溶解、燃烧等•活动形式化学小实验、科学游戏、科学表演等

6.第六月科学综合活动•内容综合运用所学知识解决实际问题•活动形式科学主题展览、科学故事大赛、科学实验比赛等

四、教学活动组织

1.环境创设利用教室、户外等空间，创设科学探究环境，提供丰富的科学操作材料

2.教学方法采用观察法、实验法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发幼儿参与科学活动的兴趣

3.家园合作通过家长会、家园联系册、微信群等方式，与家长沟通，共同关注幼儿的科学学习

五、教学评价

1.观察幼儿在科学活动中的表现，如参与度、探究能力、表达能力等

2.定期进行科学知识测试，了解幼儿对科学知识的掌握程度

3.收集幼儿作品、实验记录等，进行综合评价

4.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学学习情况

六、学期总结在学期结束时，对幼儿的科学学习进行总结，分析幼儿在科学学习中的优势和不足,为下学期教学提供参考同时，对教师的教学工作进行反思，不断提高科学教学水平幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（5）

一、教学目标本学期的科学教学旨在通过丰富多样的教学活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿初步的科学探究能力，提高幼儿的观察、实验、思维和表达能力，为幼儿进入小学阶段打下坚实的科学基础

二、教学内容

1.物质科学引导幼儿了解物质的基本性质，如大小、形状、颜色、硬度等，引导幼儿观察并描述日常生活中的物质变化现象

2.生物科学引导幼儿了解动植物的生长过程，了解动植物的基本特征和功能，培养幼儿对生命的敬畏和爱护

3.地球科学引导幼儿了解地球的基本知识，如天气变化、四季更替等，培养幼儿对环境保护的意识

三、教学方法与手段

1.实验教学通过实验让幼儿亲手操作，感受科学的乐趣，培养幼儿的实践能力

2.观察活动组织幼儿进行自然观察、实验观察等活动，提高幼儿的观察能力

3.游戏教学将科学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，提高教学效果

4.多媒体教学利用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣

四、教学活动安排第一周至第四周物质科学

1.引导幼儿观察不同物质的性质，如大小、形状、颜色等

2.组织实验活动，让幼儿亲手操作，感受物质的变化第五周至第八周生物科学

1.引导幼儿了解动植物的基本特征和功能

2.组织幼儿进行动植物观察活动，培养幼儿对生命的敬畏和爱护第九周至第十二周地球科学

1.引导幼儿了解地球的基本知识，如地球的结构、天气变化等

2.组织环保主题活动，培养幼儿环境保护的意识第十三周至学期末综合复习与拓展

1.复习本学期所学内容，巩固所学知识

2.组织综合性科学实验活动，提高幼儿的科学探究能力

3.拓展相关知识，引导幼儿了解更多的科学知识

五、评价方式

1.观察记录通过观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的学习情况

2.作品展示展示幼儿的科学实验作品，评价幼儿的学习成果

3.口头交流鼓励幼儿分享自己的科学发现，提高幼儿的表达能力

六、家园合作

1.鼓励家长与幼儿共同进行科学实验,增进亲子关系，提高家长对科学教育的认识

2.定期举办家长讲座，向家长介绍科学教育的重要性和教学方法，提高家长的教育水平

3.鼓励家长与幼儿共同关注环境保护问题，共同参与到环保活动中

七、教学反思与总结本学期结束后，将对教学工作进行总结，反思教学方法和效果，为下一学期的教学工作提供参考同时，将根据幼儿的实际情况和需求，调整教学内容和方法，不断提高教学质量幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（6）当然，以下是一个基于幼儿园大班第二学期的科学教学工作计划示例请注意，具体的教学内容和方法需要根据当地教育部门的要求以及您所在幼儿园的具体情况来调整

一、指导思想以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，结合大班幼儿的年龄特点和发展需求，设计并实施一系列科学教育活动，旨在激发幼儿的好奇心与探索欲，培养其观察力、分析力和解决问题的能力

二、目标设定

1.培养科学兴趣通过各种有趣的实验和游戏活动，让孩子们对科学产生浓厚的兴趣

2.提升观察力鼓励孩子们仔细观察周围环境中的现象，并尝试解释这些现象

3.增强动手能力提供丰富的材料，引导孩子们动手制作简单的小实验，体验探索的乐趣

4.发展语言表达能力通过讨论和分享，帮助孩子们用清晰的语言表达自己的观察结果和想法

5.培养合作精神组织团队合作项目，如一起完成一个科学小实验，增进同伴间的交流与合作

三、具体活动安排第1周-第2周自然界的奇妙之旅•活动一观察植物的生长过程（室内或户外）•活动二制作简易的“小生态瓶”•活动三观察不同季节的变化第3周-第4周神奇的水世界•活动一水的溶解实验•活动二探索浮力的秘密•活动三制作简易的“水循环模型”第5周-第6周有趣的天气变化•活动一观察天气的变化•活动二制作简易的“气象站”•活动三了解云朵的形成第7周-第8周食物的奥秘•活动一认识食物的来源•活动二制作简易的“食物链模型”•活动三探索食物的味道和颜色变化第9周-第10周小小科学家•活动一设计并完成一个小实验•活动二邀请家长参与亲子科学小实验•活动三举办小型的科学展览，展示孩子们的作品

四、评价方式•定期进行小组讨论和汇报•设计简单的测试题，检查孩子们的理解程度•观察孩子们在活动中的表现，评估其学习成果

五、注意事项•在活动中应注重安全问题，确保所有材料和设备都是适合幼儿使用的•鼓励孩子们提出疑问，耐心解答他们的疑惑•对于每个孩子，都给予正面反馈，鼓励他们积极参与这个计划只是一个大致框架，您可以根据实际情况进行适当的调整希望这能为您的科学教学工作提供一些参考和帮助！幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（7）

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循幼儿身心发展规律，以培养幼儿的科学素养为目标，注重幼儿科学探究能力的培养，激发幼儿对科学的兴趣和求知欲，提高幼儿的科学素养试和改进

二、教学内容A.自然科学基础知识

1.地球与宇宙介绍地球的构造、大气层、水循环等基本概念，以及太阳系中的行星运动和天文现象

2.生物多样性讲解不同种类的动植物及其生存环境，包括生态系统的概念和保护生物多样性的重要性

3.人体健康教授儿童认识人体的基本器官系统，如消化、呼吸、循环等，以及健康饮食和生活习惯的重要性

8.数学与逻辑思维

1.数的认识通过计数、比较大小、排序等活动，让学生理解数字的意义和用途

2.几何图形引导学生认识和绘制基本的几何图形，如圆形、方形、三角形等，并通过拼图游戏加深理解

3.测量与计算教授学生使用尺子、卷尺等工具进行长度、面积和体积的测量，以及简单的加减法运算C.科学探究方法

1.观察记录指导学生如何观察自然现象，记录观察到的现象，如植物的生长条件、昆虫的行为模式等

2.实验设计教授学生如何设计简单的科学实验，包括选择合适的材料、制定实验步骤和预期结果

3.数据分析培养学生分析实验数据的能力，通过图表展示实验结果，理解数据背后的含义

二、教学目标

1.了解周围环境中常见的自然现象和科学知识，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心

2.培养幼儿观察、比较、分类、推理等科学探究能力

3.培养幼儿动手操作、合作交流、解决问题的能力

4.培养幼儿良好的科学态度和价值观

三、教学内容

1.常见自然现象天气、季节、植物、动物等

2.科学知识光、电、磁、声音、水、空气等

3.科学探究方法观察、比较、分类、推理等

4.科学活动实验、制作、游戏、参观等

四、教学安排

1.每周安排2节科学活动课，共计16周

2.每节课40分钟，其中25分钟为活动时间，15分钟为总结与反思时间

3.教学内容按照以下顺序进行1第一周至第四周常见自然现象2第五周至第八周科学知识3第九周至第十二周科学探究方法4第十三周至第十六周科学活动

五、教学方法

1.观察法引导幼儿观察周围环境中的自然现象和科学现象

2.比较法引导幼儿比较不同物体、现象的特点

3.分类法引导幼儿对物体、现象进行分类

4.推理法引导幼儿通过观察、比较、分类等，推理出事物的规律

5.实验法组织幼儿进行简单的科学实验，验证科学原理

6.游戏法通过游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识

7.参观法组织幼儿参观科技馆、博物馆等，拓宽幼儿的视野

六、教学评价

1.课堂表现观察幼儿在课堂上的参与度、表现情况

2.实验操作评价幼儿在实验活动中的动手操作能力

3.科学探究能力观察幼儿在探究活动中的观察、比较、分类、推理等能力

4.科学素养评价幼儿对科学知识的掌握程度和对科学的兴趣

5.家长反馈了解家长对幼儿科学学习的关注度和满意度

七、教学保障

1.教师培训定期组织教师参加科学教育方面的培训，提高教师的专业素养

2.教学资源为教师提供丰富的教学资源，包括教材、教具、课件等

3.家庭支持加强与家长的沟通，引导家长关注幼儿的科学学习，共同促进幼儿科学素养的提高

4.环境创设营造良好的科学教育环境，为幼儿提供丰富的科学体验机会幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（8）当然，以下是一个为幼儿园大班设计的第二学期科学教学工作计划示例这个计划旨在激发孩子们对周围世界的好奇心，培养他们的观察力、思考能力和解决问题的能力、学期目标

1.了解自然界的多样性通过观察和实验，理解植物、动物、天气等自然现象

2.发展探究技能鼓励孩子们提问，并引导他们进行简单的实验来寻找答案

3.培养环保意识通过学习保护环境的知识，增强孩子们爱护自然的情感

4.提升语言表达能力鼓励孩子们用清晰、准确的语言描述自己的发现和想法

二、具体活动安排第一周探索自然•主题走进大自然•活动组织一次户外探险，观察不同季节下的植物变化；学习如何识别常见的动植物•目标培养孩子们对自然界的好奇心和探索欲第二周天气与气候•主题天气的变化•活动制作简易气象站，记录一天中不同时间的气温、湿度等数据；阅读关于天气变化的故事书•目标帮助孩子们理解天气是如何变化的，以及这些变化对我们的生活有什么影响第三周食物链与生态系统•主题小小生态家•活动种植小植物，观察它们的成长过程；模拟食物链游戏，了解生物之间的相互关系•目标让孩子了解生态系统的基本概念，学会尊重生命第四周环保行动•主题保护地球•活动开展“我是环保小卫士”主题活动，如收集垃圾、种植树木等•目标提高孩子们的环保意识，让他们成为保护环境的小使者第五周科学小实验•主题动手做科学•活动组织一系列简单有趣的科学小实验，如水的溶解性、磁铁的吸引力等•目标通过实践让孩子们更好地理解和记忆科学知识

三、评估与反馈•自我评价鼓励孩子们反思自己在活动中的表现，指出做得好的地方和需要改进的地方•同伴评价定期组织小组讨论会，让孩子们互相评价对方的表现•教师评价:根据孩子们的学习态度、参与度以及完成任务的情况给予肯定或建议通过这样的计划，孩子们不仅能学到科学知识，还能培养他们的创新思维和实践能力希望这个计划能对你有所帮助！幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（9）

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，以科学探究为主线，培养幼儿的科学探究兴趣和自主学习能力同时，注重发挥教师的主导作用，促进幼儿全面发展

二、教学目标

1.了解周围事物的基本特征，掌握一定的科学探究方法

2.培养幼儿的科学兴趣和好奇心，增强保护环境和节约资源的意识

3.发展幼儿的观察力、思维能力和动手实践能力

4.鼓励幼儿大胆尝试，勇于探索，形成积极的学习态度

三、教学内容与安排第1-4周植物世界•认识植物的种类和特点•学习观察记录的方法•植物生长的条件探究•植物与人类的关系第5-8周奇妙的光与声•光的基本性质和传播方式•声的基本特性和传播方式•光与声的实验探究活动•环保与安全教育第9-12周生活中的科学•探究日常生活中常见的物理现象•学习使用简单的测量工具•了解食品安全知识•环保行动与习惯培养第13-16周海洋生物探秘•海洋生物的分类和特点•海洋生态系统的保护•海洋生物的采集与制作•海洋探险故事分享

四、教学方法与手段

1.采用直观教学、实验教学、游戏教学等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣

2.利用多媒体教学设备展示科学现象，提高教学效果

3.开展户外实践活动，让幼儿亲身体验科学探究的过程

4.鼓励幼儿合作学习，共同解决问题

五、评价方式

1.通过观察记录、作品展示等方式评价幼儿的学习成果

2.定期组织幼儿进行科学小实验比赛，激发幼儿的科学探究热情

3.与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学学习情况，共同促进幼儿发展

六、注意事项

1.教师要具备良好的专业素养和教育教学能力，确保教学质量

2.根据幼儿的个体差异，因材施教，帮助每个幼儿获得成功体验

3.注重培养幼儿的自主学习和创新意识，为终身发展奠定基础

4.建立良好的师幼关系，营造和谐愉快的教育环境

七、总结与反思在学期末，对整个教学工作进行总结和反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供参考同时，收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和策略，提高教学质量幼儿园大班第二学期科学教学工作计划10

一、课程目标

1.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发其探索未知世界的欲望

2.通过观察、实验、讨论等活动，使幼儿掌握基本的科学知识和技能

3.提高幼儿的动手能力和解决问题的能力，培养其独立思考和创新精神

二、课程内容

1.生物学了解植物的生长过程，认识常见的动物及其生活习性

2.物理学学习水、风、光等自然现象的基本原理，初步理解力与运动的关系

3.化学简单介绍化学元素及其变化，如酸碱反应等

4.地球科学学习地球的结构和运转规律，认识地球表面的地形地貌等

5.科学工具使用学习使用简单的科学仪器，如放大镜、显微镜等，以及如何安全地使用这些工具

三、活动安排

1.实验课每周安排一次实验课，让孩子们亲自动手操作，进行科学探究

2.观察记录鼓励孩子们每天记录自己观察到的现象，或者进行小实验后的结果

3.讨论会定期组织小组讨论会，让孩子们分享自己的发现和想法

4.家园合作邀请家长参与科学活动，让家长也参与到孩子的科学教育中来

四、教学方法

1.小组合作学习通过小组合作的形式，增强孩子们之间的交流与合作

2.情景模拟将科学概念融入到具体的情境中，帮助孩子们更好地理解和记忆

3.科学游戏设计一些有趣的科学游戏，让孩子们在游戏中学习科学知识

五、评价方式

1.定期评估通过观察孩子们在课堂上的表现，评估他们的学习效果

2.作品展示鼓励孩子们制作科学作品，并在班级内进行展示

3.问卷调查定期向孩子们发放问卷，了解他们对科学课程的看法和建议

六、资源准备

1.教材根据课程内容选择合适的教材

2.科学材料购买或自制必要的实验材料

3.图书馆为孩子们提供丰富的科学读物

4.家长资源动员家长参与，利用家庭资源丰富孩子们的科学体验

七、注意事项

1.注意安全所有实验活动都必须确保安全，避免发生意外伤害

2.鼓励探索鼓励孩子们大胆提问，勇于尝试新事物

3.耐心引导对于理解困难的孩子，要耐心引导，不要急于求成以上只是一个大致的教学计划，具体的实施还需要根据幼儿园的实际条件和孩子们的实际情况灵活调整希望这份计划能够对您的工作有所帮助幼儿园大班第二学期科学教学工作计划11

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,结合大班幼儿年龄特点和认知水平，以培养幼儿的探究兴趣、实践能力和创新精神为目标，全面提高幼儿的科学素养

二、教学目标

1.了解自然界和周围环境中的科学现象，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心

2.培养幼儿的观察、比较、分析、归纳等科学思维能力

3.培养幼儿的动手操作能力和创新精神

4.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力

5.培养幼儿的环保意识和可持续发展观念

三、教学内容

1.物质科学固体、液体、气体；形状、颜色、大小；磁性、沉浮等

2.生命科学植物、动物、微生物；人体器官、生长发育等

3.地球与宇宙地球、天气、季节；太阳、月亮、星星等

4.科学探究方法观察、比较、分析、归纳等

5.科学实验简单的科学实验、制作等

四、教学安排

1.每周安排2节科学活动课，每次活动时间为45分钟

2.每月安排1次科学实践活动，如参观科技馆、动物园等

3.结合节日、节气等特殊时间节点，开展相应的科学主题活动

五、教学方法

1.直观教学法通过实物、图片、视频等直观手段，使幼儿对科学现象有直观的认识

2.探究式教学法引导幼儿自主探索、发现科学现象，培养幼儿的探究兴趣和能力

3.活动教学法通过游戏、实验、制作等活动，让幼儿在实践中学习科学知识

4.情境教学法创设真实、生动的情境，让幼儿在情境中感受科学魅力

5.合作学习法引导幼儿在小组活动中相互合作、交流，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力

六、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力、创新精神等

2.检查幼儿对科学知识的掌握程度，如完成实验报告、制作科学小作品等

3.通过家长会、家访等方式，了解幼儿在家庭中的科学学习情况

4.定期开展科学知识竞赛、科学实验展示等活动，检验幼儿的学习成果

七、注意事项

1.注重培养幼儿的探究兴趣和好奇心，避免过于强调知识灌输

2.尊重幼儿的个体差异，关注每个幼儿的发展需求

3.加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的科学学习

4.注重安全，确保幼儿在活动中的人身安全幼儿园大班第二学期科学教学工作计划12以下是一份基于您需求的《幼儿园大班第二学期科学教学工作计划》示例，旨在为孩子们提供一个有趣且富有教育意义的科学学习体验请注意，这只是一个示例，具体的教学内容和活动应根据孩子的年龄、兴趣以及当地教育标准进行调整

一、课程目标

1.激发好奇心与探索欲通过有趣的科学实验和观察活动，鼓励孩子对周围世界的好奇心，培养他们主动探索的兴趣

2.培养观察能力通过日常观察、比较和分类等活动，提高孩子的观察力和注意力

3.理解基本科学概念介绍一些基本的科学概念，如水循环、植物生长过程等，帮助孩子建立初步的科学思维

4.培养动手能力和解决问题的能力通过实践操作，增强孩子的动手能力，并学会D.环境与可持续发展

1.环境保护介绍垃圾分类、节约用水用电等环保行为，以及环境污染对环境和人类生活的影响

2.资源利用探讨自然资源的合理利用和循环利用，如回收纸张、塑料瓶等，以及可再生能源的使用

3.可持续发展讨论可持续发展的概念，包括经济发展、社会进步和环境保护的平衡，以及个人和社会在实现可持续发展中的作用

三、教学方法与手段A.传统教学法

1.讲授法教师通过语言讲解理论知识，帮助学生建立概念框架例如，在学习植物生长周期时，教师可以详细解释每个阶段的特点和原因

2.演示法通过实物或模型演示科学现象，如使用放大镜观察昆虫的微观世界，直观展示科学原理

3.讨论法鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的想法和观点，如在探讨天气变化时,学生可以提出自己对天气变化的预测

8.现代教育技术应用

1.多媒体教学利用PPT、视频等多媒体工具展示复杂的概念和现象，如播放关于地球自转的视频动画，帮助学生更好地理解旋转的概念

2.网络资源整合互联网上的科学教育资源，如访问科学网站、观看在线科学视频等，丰富学生的学习内容

3.互动软件使用教育软件进行互动式学习，如使用“科学小侦探”等游戏化学习软件，提高学生的参与度和学习兴趣如何解决遇到的问题

5.培养合作精神在小组活动中培养孩子的团队协作意识，学会分享和交流

二、课程内容主题一神奇的水了解水的基本特性（透明、无色、流动等）进行“溶解实验观察不同物质在水中的变化实验“水的循环:主题二奇妙的植物认识常见的植物及其生长环境观察种子发芽的过程，了解植物的生命周期制作简易的植物标本主题三小小科学家探索声音的产生与传播进行“光的折射”实验了解简单电路的基本知识教学方法互动式学习通过游戏、故事等形式增加课堂趣味性，使孩子在轻松愉快的氛围中学习实践操作鼓励孩子亲自动手做实验或制作模型，提高实践操作能力小组合作通过小组讨论和项目合作，培养孩子的团队协作能力观察与记录鼓励孩子记录观察到的现象，培养他们的记录和分析能力

四、评估方式•观察评价通过观察孩子的参与度、表现力以及解决问题的能力来进行评估•作品展示鼓励孩子制作并展示自己的科学作品，以此来检验学习成果•家长反馈定期收集家长对孩子参与科学活动的反馈，了解孩子在家中的学习情况幼儿园大班第二学期科学教学工作计划13

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，以培养幼儿的探究兴趣、科学思维和实践能力为目标，开展丰富多彩的科学教育活动，促进幼儿全面发展

二、教学目标

1.培养幼儿对周围世界的观察兴趣和探究欲望，激发幼儿的求知欲

2.帮助幼儿了解自然、社会和科技的基本知识，提高幼儿的科学素养

3.培养幼儿动手操作、合作交流的能力，促进幼儿思维的发展

4.培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的学习效率

三、教学内容

1.自然现象天气、季节、植物、动物、天文等

2.科学原理浮力、重力、摩擦力、磁力等

3.生活科技电、水、交通工具、家用电器等

4.探究活动实验操作、观察记录、问题解决等

四、教学安排

1.每周安排2-3节科学活动课，每次活动时间控制在30-45分钟

2.每月组织1次科学主题探究活动，结合幼儿兴趣和实际情况选择主题

3.每学期开展1次科学知识竞赛或展示活动，提高幼儿的科学知识水平

五、教学方法

1.观察法引导幼儿观察周围环境，发现自然现象和科学现象

2.实验法通过实验操作，让幼儿亲身体验科学原理

3.讨论法组织幼儿讨论问题，培养幼儿的口头表达和思维能力

4.合作法鼓励幼儿分组合作，共同完成探究任务

六、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣表现和探究能力

2.评价幼儿对科学知识的掌握程度和应用能力

3.关注幼儿在学习过程中的情感态度和价值观

七、具体实施

1.教师根据教学内容，准备相关教具和材料

2.活动前，教师向幼儿介绍活动主题和目的，激发幼儿的兴趣

3.活动过程中，教师引导幼儿观察、实验、讨论，关注每个幼儿的表现

4.活动结束后，教师进行总结和评价，巩固幼儿所学知识

八、注意事项

1.教师要关注幼儿个体差异，因材施教

2.活动过程中，教师要确保幼儿的安全

3.家长要积极配合幼儿园开展科学教育活动，共同促进幼儿的科学素养发展幼儿园大班第二学期科学教学工作计划14

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿科学探究精神和初步的科学研究能力为核心，注重幼儿科学素养的全面提高，激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的观察能力、实验操作能力和问题解决能力

二、教学目标

1.培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望

2.帮助幼儿形成初步的科学概念，了解简单的科学现象

3.培养幼儿的观察能力、实验操作能力和问题解决能力

4.培养幼儿的合作精神和良好的科学态度

三、教学内容

1.自然环境与生态•认识季节变化•了解动植物的生长周期•探索自然界的循环现象

2.科学实验与探究•简单的物理实验•简单的化学实验•科学游戏与活动

3.科学知识普及•简单的数学知识•简单的地理知识•基本的科学术语

4.科学与社会•了解生活中的科学现象•探讨科学在生活中的应用•培养幼儿的环保意识

四、教学策略

1.创设丰富的教学环境，激发幼儿的好奇心和探究欲望

2.采用多种教学手段，如故事、游戏、实验等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习

3.注重幼儿的个体差异，因材施教，鼓励幼儿积极参与

4.加强家园合作，共同关注幼儿的科学学习

五、教学安排

1.每周安排2-3节科学活动课，每节课30-40分钟

2.每个主题设置3-5个活动，每个活动1-2课时

3.每学期末进行一次科学知识竞赛或展示活动，检验幼儿的学习成果

六、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿的学习兴趣和能力

2.通过实验报告、作品展示等形式，评价幼儿的实验操作能力和问题解决能力

3.定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的科学学习情况

七、预期成果

1.幼儿对科学产生浓厚的兴趣，愿意主动探索未知世界

2.幼儿掌握一定的科学知识和技能，能够进行简单的科学实验和探究

3.幼儿具备初步的观察能力、实验操作能力和问题解决能力

4.幼儿养成良好的科学态度，具备初步的环保意识幼儿园大班第二学期科学教学工作计划15当然，以下是一个《幼儿园大班第二学期科学教学工作计划》的示例这个计划旨在为大班幼儿提供一个有趣且富有教育意义的科学学习环境，帮助他们发展基本的科学概念和探究技能

一、课程目标

1.认识并了解常见自然现象通过观察和实验，让孩子们了解四季变化、昼夜交替等自然现象

2.培养好奇心与探索欲鼓励孩子提出问题，激发他们对周围世界的好奇心，并引导他们寻找答案

3.掌握基本的科学方法学习如何进行简单的观察、比较、分类等科学探究活动

4.培养环保意识通过讨论和实践活动，让孩子认识到保护环境的重要性

二、教学内容第一周探索季节的变化•讨论不同季节的特点，如春天花开、夏天炎热、秋天落叶、冬天寒冷•制作简易的日历，记录每个月份的天气变化第二周探索水的特性•观察水的流动性和溶解性•实验制作简易的“水火箭”第三周探索植物生长•观察不同种类植物的成长过程•植物种植小实验，如种豆芽第四周探索声音的世界•探索声音是如何产生的•声音传播实验，如用鼓膜纸片感知声音第五周探索天气•学习识别天气符号，了解常见的天气类型•天气变化日记记录第六周探索地球和宇宙•简单介绍太阳系、月球等天体•观看有关地球科学和宇宙的简单动画或视频

三、教学方法•互动式教学通过游戏、故事讲述等方式吸引孩子的注意力•动手操作鼓励孩子们亲手做实验、制作模型等•讨论交流组织小组讨论，分享各自的研究成果•参观访问如有条件的话，可以带孩子们参观当地的博物馆、动物园等

四、评估与反馈•定期评估孩子们的学习进度，及时调整教学策略•通过作业、作品展示等形式收集反馈信息•鼓励家长参与，共同关注孩子的成长进步幼儿园大班第二学期科学教学工作计划16

一、指导思想本学期，我们将根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合大班幼儿的年龄特点和认知发展水平，以培养幼儿对科学的兴趣和初步的探索能力为主要目标，开展丰富多彩的科学活动，让幼儿在快乐中学习科学，在实践中体验科学

二、具体目标

1.通过各种科学活动，使幼儿认识和了解周围环境中的自然现象，培养他们的好奇心和求知欲

2.培养幼儿对科学的兴趣和探索精神，激发他们的想象力和创造力

3.培养幼儿观察、比较、分析、推理等思维能力，以及动手操作的能力

4.让幼儿学会用简单的方法解决问题，培养他们的独立思考和解决问题的能力

5.引导幼儿关注身边的事物，关心社会环境，培养他们的社会责任感

三、具体措施

1.开展主题探究活动根据季节的变化和幼儿的兴趣，制定相应的探究主题，如“奇妙的水”、“植物的秘密”、“有趣的动物”等通过这些探究活动，引导幼儿主动探索科学世界

2.创设科学小实验区设置专门的科学实验区，提供安全、有趣的实验材料和工具,鼓励幼儿动手做实验，体验科学的乐趣

3.利用多媒体资源利用多媒体设备播放有关科学的小故事、动画片等，增加幼儿对科学知识的理解和兴趣

4.家园合作定期与家长沟通交流，向家长介绍科学活动的内容和方法，鼓励家长参与到孩子的科学活动中来，形成家园共育的良好氛围

四、预期效果:通过本学期的科学教学工作，我们希望幼儿能够对科学产生浓厚的兴趣，掌握一些基本的科学知识和技能，形成良好的科学态度和行为习惯，为以后的学习打下坚实的基础

五、注意事项在进行科学教学时，要注意保护幼儿的安全，避免发生意外；同时也要注意科学教育的趣味性和互动性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识C.实践操作与体验学习

1.实地考察组织学生参观植物园、科技馆等场所，让学生亲身感受科学的魅力，如实地观察植物的生长过程

2.实验操作在实验室进行科学实验，让学生亲手操作实验器材，如使用显微镜观察细胞结构，培养学生的动手能力

3.社区服务鼓励学生参与社区环保活动，如分类垃圾、种植绿植等，将科学知识应用于实际生活中，培养社会责任感

四、教学资源与材料A.教科书与参考书目

1.《幼儿园大班科学》教材作为主要的教学材料，涵盖自然科学基础知识、数学与逻辑思维、科学探究方法和环境与可持续发展等内容

2.相关科普书籍和杂志提供额外的阅读材料，如《奇妙的自然》、《小小科学家》等，增加学生的知识面和好奇心B.教学辅助工具与设备

1.实验器材准备各种实验器材，如显微镜、放大镜、温度计、磁铁、小型水泵等,用于开展具体的科学实验

2.教具和模型制作或购买各种教具和科学模型，如风车、火山爆发模型、太阳能热水器模型等，以直观的方式展示科学原理

3.多媒体设备配置计算机、投影仪、智能白板等多媒体设备，用于播放教学视频、展示图片和动画等，提高教学效果C.校外教学资源

1.博物馆和科技馆安排参观时间，带领学生走进博物馆和科技馆，实地观察和学习，如参观恐龙化石展、太空探索展等

2.自然保护区和生态公园组织户外教学活动，让学生亲近自然，观察植物生长、动物行为等，如在植物园进行植物分类学习

3.社区资源与当地图书馆、社区中心合作，利用社区资源进行教学，如邀请社区居民讲述本地的自然环境和文化背景

五、评价与反馈A.形成性评价

1.课堂观察教师在日常教学中观察学生的学习行为和参与度，如记录学生在实验活动中的主动性和合作精神

2.作品评价对学生的科学作品进行评价，如评估学生制作的风车模型的稳定性和创意性，强调过程而非仅仅关注结果

3.自我反思报告鼓励学生撰写自我反思报告，记录自己在科学学习中的收获和困惑，促进自我成长B.总结性评价

1.期末考试通过书面考试或口头答辩的形式，测试学生对本学期所学知识的掌握程度

2.项目展示组织学生参与科学项目的展示活动，如科学博览会或校内科学节，评价学生的团队合作能力和项目完成情况

3.家长反馈定期向家长收集反馈意见，了解学生在家的学习情况，以及家长对学校科学教学的看法和支持C.持续改进措施

1.教学研讨定期组织教师之间的教学研讨活动，分享教学经验和成功案例，探讨存在的问题和改进方法

2.教学观摩安排教师互相观摩课堂教学，学习先进的教学方法和策略，提升教学质量

3.专业培训参加外部专业培训和研讨会，引入新的教育理念和技术，不断提升教师的专业素养幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（1）

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合大班幼儿的年龄特点和认知水平，以科学探究为主线，培养幼儿的科学探究兴趣和自主学习能力通过丰富多彩的科学活动，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，使他们乐于发现、勇于探索

二、教学目标

1.了解周围事物的特征，掌握自然现象的基本原理

2.培养幼儿的科学探究能力和动手实践能力

3.激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养他们的环保意识和团队合作精神

4.通过科学活动，促进幼儿思维的发展和创造力的培养

三、教学内容与安排第1-4周植物世界•主题引入通过观察植物的生长过程，让幼儿了解植物的基本结构和生长条件•科学活动•观察记录种植豆芽，观察其生长变化实验探究不同条件下豆芽的生长情况•环境创设设立植物角，提供各种植物种子和生长条件第5-8周奇妙的光与影•主题引入通过日常生活的观察，引导幼儿发现光与影的现象•科学活动•光影游戏利用手电筒、纸盒等材料制作简易的光影装置•实验探究不同光源对影子长度的影响•环境创设设置光线变化的主题墙，展示光影变化的图片和视频第9-L2周生活中的科学•主题引入通过日常生活中的科学现象，引发幼儿的探究兴趣•科学活动•调查研究调查家中常见的科学现象，如水的三态变化、物体的浮沉等•实验探究模拟自然现象，如火山爆发、彩虹的形成等•环境创设布置一个“科学小实验”区，展示各种有趣的科学现象第13-16周探索与发现•主题引入鼓励幼儿自主探索周围的世界，发现科学奥秘•科学活动•自主探究让幼儿根据自己的兴趣选择科学材料，进行实验探究•团队合作分组进行科学探究项目，分享成果和经验•环境创设设立“创意角落”，提供各种科学材料和工具，支持幼儿的创造性探究

四、教学方法与手段

1.讲解法通过教师的讲解，向幼儿传授科学知识

2.实验法通过实验操作，让幼儿亲身体验科学现象，培养科学探究能力

3.观察法通过观察幼儿的表现和成果，评估教学效果

4.游戏法将科学知识融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣和积极性

五、评价方式

1.观察记录教师通过观察幼儿在活动中的表现和成果，记录他们的学习情况和进步程度

2.作品展示鼓励幼儿展示自己的科学探究成果，如实验报告、绘画作品等

3.互评互议组织幼儿进行互评互议，分享学习经验和心得体会，培养他们的批判性思维和合作精神

六、家长工作

1.宣传科学知识通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传科学知识，提高家长的科学素养

2.鼓励参与邀请家长参与幼儿园的科学活动，共同促进幼儿的发展

3.反馈与交流定期与家长沟通幼儿的学习情况，听取家长的意见和建议，不断改进教学方法

七、总结与反思在学期末，对整个教学工作进行总结和反思，总结经验教训，为今后的教学工作提供参考和借鉴同时，对表现突出的幼儿给予表彰和奖励，激发他们的学习热情和创造力幼儿园大班第二学期科学教学工作计划

（2）

一、背景本学期，我们的主要目标是为大班幼儿提供充满探索性、研究性和趣味性的科学教育环境我们认为，幼儿期的科学教育应帮助孩子们建立起基本的科学素养，培养他们的探究能力和科学精神，使他们对自然现象和社会现象产生浓厚的兴趣为此，我们将设计一系列富有启发性的教学活动，让孩子们在动手操作和亲身体验中感受科学的魅力

二、教学目标

1.让孩子们了解自然现象的基本原理，如光的反射、水的循环等

2.培养孩子们的观察力和实验能力，鼓励他们进行探究学习

3.让孩子们了解生活中的科学应用，如机械、电力等

4.培养孩子们对环境的热爱和保护意识

5.提高孩子们的逻辑思维能力，鼓励他们进行推理和预测

三、教学内容及活动安排主题一自然现象的探索

1.光的探索光的直线传播、反射和折射等通过制作光影游戏，让孩子们体验光的特性

2.水的循环通过故事、动画和实验，让孩子们了解水的循环过程

3.天气变化让孩子们观察天气变化，记录数据，并讨论天气变化对生活和环境的影响主题二生活中的科学

1.生活中的机械通过实物展示和模型制作，让孩子们了解杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。