愉快地参与活动教学反思

愉快地参与活动教学反思我能愉快地参与活动；能尽力地参与活动；能主动协助别人；能与别人合作；能提出有创意、有建设性的想法；能在遇到问题时尝试尽力解决我改变了以往课堂上一成不变的教学模式，通过各种形式的教学环节改革，极大地调动了学生学习的积极性与主动性，激发了学生学习英语的自主性和兴趣当我把“预习准备”“自主学习”“课堂小结”这些任务交给学生来完成时，没想到收到了许多意想不到的惊喜例如，以前的课前检查都是由老师亲自检查学生作业、练习的完成情况，于是有个别学生就会抄袭别人的作业，以应付检查而现在我们在课前安排了“自主学习”这一环节,由小组长检查并帮助组内的“学困生”完成基础练习，这样以来，基本上能够杜绝抄袭，“学困生”在组长的帮助下主动完成不会的部分，并搞懂了不会的原因，这比起以前的抄袭就要有效得多其次是更多的关注了学生学习过程的情感态度价值观停下来倾听学生的心声在讲完了某一知识点后可以用更多的时间来让学生展示自己对学习内容的理解如预习展示、问题讨论、问题探究等通过学生的汇报，给他们提供了自我表达的空间与交流的平台，树立了他们学习英语的自信心，同时也检测了同学们对知识掌握的深与浅，便于及时调控课堂，及时关注学生学习的情况“课后小结”则是学生对知识的整合，是对自己学习的检验、总结他们的畅所欲言让学生有了充分展示自我的机会，给他们带来了学习的希望，让他们感受到了学习的快乐。